中考語(yǔ)法知識(shí)考點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略例析

孫　剛

新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》不要求掌握深邃、晦澀的語(yǔ)法知識(shí)，但這并不意味著中考會(huì)放棄對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的考查。在2009年各地中考語(yǔ)文試卷中，語(yǔ)法知識(shí)的考查仍占有一席之地。此類(lèi)題型一般有以下幾種考查形式：

一、排序類(lèi)

1，(2008年江西卷)對(duì)下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是(

)

①“水立方”采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。

②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。

③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車(chē)開(kāi)過(guò)去膜都不會(huì)被壓破。

④?chē)?guó)家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。

⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會(huì)斷裂。

A，①④⑤③②B，①⑤④②③C，④①③⑤②D，④⑤③①②

解析：此題考查考生的綜合閱讀能力。做題時(shí)。根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)可以很容易找到答題的切人口，理清各段落之間的層次關(guān)系。第⑨句“然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)”中，“然而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，起承上啟下的作用，說(shuō)明前面的內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)是膜，并且與“耐壓性非常強(qiáng)”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。這樣，便很容易找到①句，寫(xiě)膜的“薄”與“輕”。第⑤句“ETFE膜的延展性也很好”中，“也”表示并列關(guān)系，說(shuō)明前面的內(nèi)容同樣是寫(xiě)膜的優(yōu)點(diǎn)。第②句中“此外”，同樣表示并列關(guān)系，寫(xiě)了膜的其他優(yōu)點(diǎn)，但行文比較簡(jiǎn)單，按從主到次的順序應(yīng)當(dāng)排在⑤句后面。

參考答案：C

二、修改病句類(lèi)

1，(2009年哈爾濱卷)下面的兩個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將改正后的句子寫(xiě)在下面空白處。(不得改變句子的原意)

(1)夏季的太陽(yáng)島是人們避暑納涼的好季節(jié)。

(2)通過(guò)這次北京奧運(yùn)會(huì)，使同學(xué)們更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)了。

解析：第(1)小題，主語(yǔ)是“太陽(yáng)島”，而賓語(yǔ)是“好季節(jié)”。屬于搭配不當(dāng)。第(2)小題，“通過(guò)”和“使”都是介詞，句子缺少主語(yǔ)。

參考答案：(1)夏季的太陽(yáng)島是人們避暑納涼的好地方。(或：太陽(yáng)島的夏季，是人們避暑納涼的好季節(jié)。)(2)這次北京奧運(yùn)會(huì)，使同學(xué)們更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)了。(或：通過(guò)這次北京奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)了。)

2，(2009年重慶卷)下面語(yǔ)段畫(huà)線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。

(1)“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。(2)巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵(lì)重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對(duì)自身文化的認(rèn)同。(3)通過(guò)開(kāi)展發(fā)送紅色短信，我們可以(4)在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。

(1)第1處詞語(yǔ)贅余。應(yīng)刪去

。

(2)第2處搭配不當(dāng)。應(yīng)將

政為

。

(3)第3處成分殘缺，應(yīng)在句末添加

。

(4)第4處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

。

參考答案：(1)第1處刪去“的局面”，或刪去“格局的”(只刪去“格局”也可)；(2)第2處應(yīng)將“源流”改為“源泉”；(3)第3處應(yīng)在句末添加“的活動(dòng)”；(4)第4處應(yīng)將“發(fā)展”和“傳承”交換位置。

三，語(yǔ)境理解類(lèi)試題

1，(2009年蘭州卷)結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

據(jù)市旅游局統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，今年“五一”小長(zhǎng)假期間，全市主要景點(diǎn)接待人數(shù)比去年同期明顯增多。尤其是遠(yuǎn)郊區(qū)縣旅游人數(shù)明顯增多，——。

A皋蘭什川梨園接待游客2.9萬(wàn)人次

B，其中皋蘭什川梨園接待游客2.9萬(wàn)人次

C，并且皋蘭什川梨園接待了游客2.9萬(wàn)人次

Dl僅皋蘭什川梨園就接待游客2.9萬(wàn)人次

解析：此題幾個(gè)選項(xiàng)的主要內(nèi)容并沒(méi)有很大區(qū)別，主要是對(duì)副詞和關(guān)聯(lián)詞的用法進(jìn)行考查。題目要求結(jié)合語(yǔ)境，因此，一定要聯(lián)系上文內(nèi)容進(jìn)行思考。前文表達(dá)旅游人數(shù)增多，“尤其”“明顯”二詞，起強(qiáng)調(diào)、突出的作用，提示我們?cè)龆嗟娜藬?shù)應(yīng)該很多，D項(xiàng)中的“僅……就……”表達(dá)的意思正與前文呼應(yīng)。

參考答案：D

從近年各地語(yǔ)文中考試卷來(lái)看，可以預(yù)測(cè)2010年中考語(yǔ)文試卷中語(yǔ)法知識(shí)還-將作為常規(guī)考點(diǎn)出現(xiàn)。那么，如何有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)呢?我認(rèn)為主要應(yīng)從以下兩方面著手：

1，隨文學(xué)習(xí)，加深理解。在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)，理解句子在文中的作用，這樣能幫助我們理清課文思路，理解課文。

2，歸納整理，形成專(zhuān)題。應(yīng)勤于動(dòng)筆，整理出典型例題，形成專(zhuān)題知識(shí)，這樣才能做到舉一反三。我們可以從平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)的修改病句的例題著手，進(jìn)行歸納整理。成分殘缺、缺少主語(yǔ)、搭配不當(dāng)、濫用否定詞、前后矛盾或重復(fù)、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、歧義、句子雜糅等都是極為常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型。

【典型病句】

(1)只有一到周末，他就去少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法。

(2)由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。

(3)為何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)。已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問(wèn)題。

(4)語(yǔ)文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟能力和創(chuàng)新精神。

(5)在金融危機(jī)的沖擊下，使我市外向型企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

參考答案：

(1)只要一到周末，他就去少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法。(或：一到周末，他就去少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法?；颍褐挥械街苣?，他才去少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法。)

(2)由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高。

(3)如何認(rèn)識(shí)、把握、管理網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問(wèn)題。

(4)語(yǔ)文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。

(5)金融危機(jī)的沖擊，使我市外向型企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。(或：在金融危機(jī)的沖擊下，我市外向型企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。)