學(xué)校信息化建設(shè)的實(shí)踐與思考

　　面對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，我們每一個(gè)教育工作者都必須緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，將信息化融入到教育教學(xué)工作中，從而實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)化、管理信息化和教育現(xiàn)代化。竇店中學(xué)是北京市房山區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。幾年來(lái)，我們更新觀(guān)念，調(diào)整思路，在信息化建設(shè)與應(yīng)用方面做出了努力探索。
　　
　　狠抓硬件建設(shè)，夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)
　　
　　硬件建設(shè)是實(shí)施現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的前提。2002年，我校完成了“校校通”一期工程，完成了全校的網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)工作，建立了校園網(wǎng)主控室，安裝了兩臺(tái)服務(wù)器、UPS電源、NAS服務(wù)器等設(shè)備。由于當(dāng)時(shí)學(xué)校里沒(méi)有終端計(jì)算機(jī)，所以設(shè)備基本閑置。從2004年開(kāi)始，我校的硬件建設(shè)全面展開(kāi)：為所有教室配備了多媒體電腦及大屏幕的背投電視，實(shí)現(xiàn)了“班班通”；為每個(gè)教師辦公室配備了兩臺(tái)電腦，為每個(gè)處室配備一臺(tái)電腦并且全部連入校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)處處無(wú)盲點(diǎn)；升級(jí)改造機(jī)房，建成了一個(gè)可以高速瀏覽互聯(lián)網(wǎng)及教學(xué)資源的電子閱覽室，同時(shí)能夠完全滿(mǎn)足學(xué)生信息技術(shù)課上運(yùn)行一些大型軟件的教學(xué)要求……到目前為止，我校已建設(shè)多媒體教室十余間，教師辦公條件得到了極大改善，學(xué)校校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了安全、穩(wěn)定運(yùn)行。
　　
　　搭建網(wǎng)絡(luò)綜合平臺(tái)，服務(wù)教育教學(xué)
　　
　　硬件建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，如果不能使用就是最大的浪費(fèi)。因此，如何充分使用現(xiàn)有資源，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)是我們必須馬上解決的問(wèn)題。
　　要構(gòu)建一個(gè)成功的網(wǎng)站，其統(tǒng)一性、完整性、擴(kuò)展性、時(shí)效性非常重要。在網(wǎng)站建設(shè)初期，必須做好規(guī)劃。從符合本校特點(diǎn)、為師生應(yīng)用服務(wù)的實(shí)際出發(fā)，我們把學(xué)校網(wǎng)站分為五大模塊，分別為校內(nèi)通知模塊（各處室都有發(fā)布本部門(mén)通知的權(quán)限）、信息發(fā)布模塊（超級(jí)管理員、管理員、錄入員三級(jí)管理）、論壇（在線(xiàn)交流）模塊、后臺(tái)管理模塊、其他可擴(kuò)展模塊（如資源庫(kù)、聊天室等程序）。
　　我們?cè)谶M(jìn)行功能模塊的開(kāi)發(fā)時(shí)，為了便于維護(hù)和管理，采用了ASP.net+Access數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)編寫(xiě)程序，并且在程序中加入了鏈接SQL Servers數(shù)據(jù)庫(kù)的備用語(yǔ)句，這樣可以方便地升級(jí)為Microsoft SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)校不同部門(mén)負(fù)責(zé)管理相應(yīng)的信息發(fā)布模塊。我們根據(jù)不同的要求，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各科室、教師、員工賦予不同的權(quán)限，保證了辦公信息的流暢和安全。
　　
　　建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)管理信息化
　　
　　● 通過(guò)FTP文件服務(wù)器，教師可以將教案、課件、論文等資源方便地在校園網(wǎng)中傳送。例如，我校教師在年級(jí)組的計(jì)算機(jī)里保存的電子教案、課件等資源可以通過(guò)FTP傳送到自己的FTP文件夾里。上課時(shí)，教師只需要進(jìn)入自己的FTP文件夾，把上課需要的課件、演示文稿等復(fù)制到教室的計(jì)算機(jī)就可以給學(xué)生上課了，不再需要“優(yōu)盤(pán)”或軟盤(pán)。
　　● 中小學(xué)校園管理系統(tǒng)（CMIS）的功能十分強(qiáng)大，包括學(xué)校、教務(wù)、學(xué)生、校產(chǎn)、教職工、數(shù)據(jù)報(bào)表等共享業(yè)務(wù)。我校專(zhuān)門(mén)為CMIS系統(tǒng)配置了一臺(tái)服務(wù)器，并且開(kāi)發(fā)使用全部可用功能，提高了學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)的辦公效率。
　　● 教研組設(shè)計(jì)的月考試卷、行政領(lǐng)導(dǎo)之間傳送的保密文件等如果通過(guò)FTP或共享文件夾傳送很容易泄密。我校采用了一個(gè)可以在局域網(wǎng)內(nèi)使用的即時(shí)通信軟件，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的即時(shí)傳送，解決了這個(gè)問(wèn)題。
　　
　　建立校本資源庫(kù)，豐富教師教學(xué)資源
　　
　　我校依靠全體教師的力量構(gòu)建了校本資源庫(kù)。學(xué)校每月課件上交制度已經(jīng)執(zhí)行了近2年，漸漸得到了學(xué)校教師們的贊同和支持。教師每月都會(huì)把一些自己制作或者上網(wǎng)下載的優(yōu)秀課件等教學(xué)資源上傳到FTP的公共文件夾里共享。網(wǎng)絡(luò)信息組的教師負(fù)責(zé)收集和整理這些資源，并擴(kuò)充到校內(nèi)資源庫(kù)里，供更多的教師下載使用。此外，學(xué)校每年都要舉辦學(xué)校優(yōu)秀課件評(píng)比工作，評(píng)比出來(lái)的優(yōu)秀課件也會(huì)擴(kuò)充到校內(nèi)資源庫(kù)中。
　　充分開(kāi)發(fā)學(xué)?？捎觅Y源是豐富資源庫(kù)的有效途徑。藏有10萬(wàn)套試題的K12題卷王由于技術(shù)問(wèn)題一直閑置沒(méi)有使用。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息組成員經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的努力，配置好一臺(tái)php+mysql數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)器，把K12題卷王成功地安裝在服務(wù)器上。教師們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，登錄K12題卷王下載試題或使用其智能組卷功能快速獲得標(biāo)準(zhǔn)試卷。為了保證教師們都能使用，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，受到了教師們的歡迎。為了使更多的教師能夠觀(guān)看和共享校內(nèi)的專(zhuān)家講座、課例等資源，網(wǎng)絡(luò)信息組成員建立了一臺(tái)視頻點(diǎn)播服務(wù)器，把這些視頻資源整理到服務(wù)器上，供教師們?cè)诰W(wǎng)上觀(guān)看。
　　
　　完善管理，促進(jìn)學(xué)校信息化發(fā)展
　　
　　為加強(qiáng)和規(guī)范信息化工作的管理，我校在教學(xué)處專(zhuān)設(shè)一名副主任主管此項(xiàng)工作，成立了校園網(wǎng)絡(luò)信息組，負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃、預(yù)算、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)等工作。我們出臺(tái)了《竇店中學(xué)“數(shù)字校園”實(shí)施方案》、《竇店中學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息管理辦法》，對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)從宏觀(guān)上進(jìn)行規(guī)劃，從細(xì)節(jié)上進(jìn)行管理。同時(shí)，明確了教育信息管理機(jī)構(gòu)既是信息技術(shù)部門(mén)，又是教育教學(xué)管理部門(mén)，讓技術(shù)整合到教育教學(xué)工作中，使其真正發(fā)揮組織教師開(kāi)展教育信息化的教學(xué)、教研、管理、協(xié)調(diào)的綜合性職能，發(fā)揮其在教育決策和執(zhí)行上的職責(zé)和功能，使其成為教育信息化工作的推動(dòng)者和實(shí)施者，保證了教育信息化工作始終與教育教學(xué)工作相互配合和共同發(fā)展。
　　
　　對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的思考
　　
　　1.確定學(xué)校信息化建設(shè)的總目標(biāo)。首先，校園信息化建設(shè)必須要有總體規(guī)劃。在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校的信息化建設(shè)都應(yīng)該有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃并經(jīng)過(guò)專(zhuān)家充分論證。如果說(shuō)系統(tǒng)建設(shè)初期“外力”是一種有效的牽引而又必須遵從的話(huà)，當(dāng)系統(tǒng)建立起來(lái)之后，進(jìn)一步完善時(shí)，則必須要有學(xué)校本身的信息化需求作為內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。
　　2.必須確定系統(tǒng)實(shí)施的幾個(gè)階段。急功近利，試圖一步到位的觀(guān)點(diǎn)不可取，也不現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)階段，對(duì)信息化建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)該有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。在目前整個(gè)技術(shù)水平和管理水平均不高的情況下，只能從簡(jiǎn)單的應(yīng)用開(kāi)始，使之在管理變革中發(fā)揮積極的推動(dòng)作用，為學(xué)校今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)施過(guò)程既要改變現(xiàn)有的管理體制，又要使現(xiàn)代信息系統(tǒng)逐步被現(xiàn)有體制認(rèn)可，在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方式上找到一個(gè)平衡點(diǎn)。
　　3.處理好建設(shè)與應(yīng)用的關(guān)系。教育信息化建設(shè)成敗的關(guān)鍵在于應(yīng)用水平的高低和應(yīng)用效益的大小，二者相互依存，相互促進(jìn)。建設(shè)的目的是為了應(yīng)用，有效的應(yīng)用又會(huì)促進(jìn)建設(shè)的發(fā)展。因此，要堅(jiān)持“以建促用，以用促建，建用結(jié)合，注重實(shí)效”的原則，充分發(fā)揮信息化基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源在教學(xué)、科研、管理等各個(gè)方面的巨大作用，實(shí)現(xiàn)高投人、高質(zhì)量、高產(chǎn)出、高效益的建設(shè)目標(biāo)。在處理建設(shè)和應(yīng)用的關(guān)系時(shí)，還應(yīng)做到網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與資源庫(kù)建設(shè)并舉，更加重視資源庫(kù)建設(shè)；硬件建設(shè)與軟件開(kāi)發(fā)并舉，更加重視軟件開(kāi)發(fā)；管理人員與技術(shù)人員培訓(xùn)并舉，更加重視技術(shù)人員培訓(xùn)；提高技術(shù)水平和管理水平并舉，更加注重提高管理水平。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建好以后，學(xué)校的管理活動(dòng)將逐步依靠校園網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行，因此，信息系統(tǒng)的安全問(wèn)題就顯得十分重要。眾所周知，網(wǎng)上的信息容易泄露和遭人破壞，但以信息的安全為理由而抵制甚至放棄信息和管理工作內(nèi)容的上網(wǎng)，也必將嚴(yán)重制約系統(tǒng)建設(shè)的進(jìn)度和力度。我們應(yīng)該正確看待信息上網(wǎng)的重要性。只要重視采取技術(shù)防范措施，在思想上給予高度的重視，可以把不安全因素大大減少。
　　4.應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮校內(nèi)各部門(mén)的作用。信息收集、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是建設(shè)信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)。應(yīng)該明確，信息資源的開(kāi)發(fā)與學(xué)校各部門(mén)的業(yè)務(wù)工作和部門(mén)的責(zé)任密切相關(guān)，絕不是少數(shù)人的事情，應(yīng)落實(shí)到崗位制度中。在系統(tǒng)的使用過(guò)程中，對(duì)所有用戶(hù)提出的意見(jiàn)或建議應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待，需要改進(jìn)的地方及時(shí)改進(jìn)。對(duì)在學(xué)校信息化建設(shè)過(guò)程當(dāng)中做出重大貢獻(xiàn)的部門(mén)或個(gè)人，在評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定、獎(jiǎng)金發(fā)放等方面有一定的政策傾斜。同時(shí)，注意充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)校各部門(mén)或個(gè)人開(kāi)發(fā)信息資源的積極性。
　　
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