點燃激情　走進經(jīng)典

　　帶著學(xué)生走進經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典，進而熱愛上經(jīng)典是語文教師義不容辭的責(zé)任；但在現(xiàn)實中，學(xué)生面對《水滸傳》這樣的古典名著卻表現(xiàn)出不感興趣、看不懂、不如電視劇好看的態(tài)度。那么如何解決這一問題？在反復(fù)思考后，我做出了如下探索。
　　
　　案例描述
　　
　　《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)活動在虛擬課堂（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺）與現(xiàn)實課堂中切換進行。授課的基本思路是：虛擬課堂自主研讀，反饋學(xué)情——實體課堂激發(fā)興趣——虛擬資源整合實體課堂，釋難解惑——虛擬課堂拓展研讀。
　　步驟一：虛擬課堂自主研讀，反饋學(xué)情
　　課前，我在論壇上設(shè)置教學(xué)論題：
　　1.你了解林沖嗎?你知道多少關(guān)于梁山好漢