追求，在信息技術(shù)教學(xué)中閃光

　　1993年大學(xué)畢業(yè)，懷著對教育的夢想，捧著一顆火熱的心踏上神圣的講臺。從此我與信息技術(shù)學(xué)科結(jié)下了不解之緣。從最早的286、386時代的計(jì)算機(jī)課到現(xiàn)在的信息技術(shù)課，從開始的DOS操作系統(tǒng)到現(xiàn)在的Windows操作系統(tǒng)，從最初被戲稱為“課外課”的學(xué)科到現(xiàn)在的高考科目，我見證了信息技術(shù)課的歷史變遷。時間匆匆而過，作為信息技術(shù)組教研組長和一線教師的我，在這時光流逝的軌跡中，也有許多的收獲。
　　多年來，我通過不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程知識，努力提高自身專業(yè)技能，并在高中新課程實(shí)踐中大膽進(jìn)行教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)方法。我校是省級示范性高中，招生范圍廣，初中畢業(yè)生的信息技術(shù)水平參差不齊，并且學(xué)生對學(xué)習(xí)相對抽象的理論課缺乏興趣，對教師要求完成的學(xué)習(xí)任務(wù)熱情不高。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果，我大膽嘗試了分層次教學(xué)。經(jīng)過不懈的課堂教學(xué)實(shí)踐、探索，形成了信息技術(shù)課堂“情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、任務(wù)圍繞三維目標(biāo)、交流評價學(xué)會學(xué)習(xí)、分層應(yīng)用自主發(fā)展”的獨(dú)特教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，收到較好的課堂效果。
　　教育科研已成為提高學(xué)校辦學(xué)效益、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必要保證，教師成為研究者也成為時代賦予教師的使命和責(zé)任。我?guī)ьI(lǐng)教研組全體教師參與了省教育學(xué)院《信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的行動研究》課題的研究。教研組中的年青教師較多，他們對如何有效地進(jìn)行信息技術(shù)研究缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我便定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)，把自己的研究情況及省內(nèi)外信息技術(shù)教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他們。每學(xué)期我都要精心準(zhǔn)備幾節(jié)教學(xué)引路課，提供研討學(xué)習(xí)的平臺。在研究過程中，我身先士卒，用自己高度的工作熱情感染組內(nèi)教師。每當(dāng)看到年輕教師在教育、教學(xué)中取得一定成績時，我都積極地給予肯定。幾年來，我們教研組成長起一批優(yōu)秀的信息技術(shù)骨干教師。他們的教學(xué)深受學(xué)生喜愛，更多次在省內(nèi)外獲獎，我自己也被光榮地評為省級骨干教師、市拔尖人才。
　　我深知，在科技飛速發(fā)展的時代，信息技術(shù)將成為學(xué)生立足于社會的基石。為了讓他們能最大限度地開發(fā)自己的潛能，我在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下成立了信息學(xué)奧林匹克競賽班。沒有具體的輔導(dǎo)教程，我便自己上網(wǎng)查找資料，購買相關(guān)書籍。由于平日里的教學(xué)時間安排得很滿，我便常常利用休息時間，一干就是半宿。厚厚的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)記載下了我辛苦的付出。
　　2003年對我來說是刻骨銘心的一年。就在比賽即將來臨之時，九歲的兒子突然昏迷不醒住進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)檢查被確診為腦腫瘤，必須馬上手術(shù)。這突如其來的打擊讓我陷入了人生的低谷。妻子痛哭不已，老母傷心過度。我知道我是七尺男人，我得勇敢地面對困難。每天，我把厚厚的幾撂參賽資料搬到了孩子的病床前，一面照顧孩子，一面認(rèn)真填寫參賽資料。手術(shù)剛剛結(jié)束，孩子還沒出院，我便馬上回到課堂，投入?yún)①悓W(xué)生的輔導(dǎo)工作?？粗两袢蕴稍诖采仙畈荒茏岳淼拇髢鹤?，看著疲憊的妻子、老母，我深深地知道，我虧欠他們的太多太多。
　　一分耕耘，一分收獲。通過近兩年的實(shí)驗(yàn)研究，我所負(fù)責(zé)的課題《信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的行動研究》研究成果經(jīng)省級有關(guān)專家鑒定驗(yàn)收合格。我在2005年吉林省中學(xué)信息骨干教師省級培訓(xùn)班上，做了題為《用Excel創(chuàng)建圖表》的教學(xué)觀摩研討課，給所有聽課教師留下了深刻的印象。2008年3月在全省高中信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)研討班上，我做了題為《多媒體技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)及評價》經(jīng)驗(yàn)交流，受到與會專家及同行們的一致好評。多年來，我所任課班級畢業(yè)會考成績的及格率和優(yōu)秀率在學(xué)校乃至地區(qū)遙遙領(lǐng)先，連續(xù)多年獲“信息學(xué)奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。
　　教育的大道上荊棘叢生，總是會遇到這樣或那樣的困難。每次我都會積極地去尋求好的解決辦法，并且不斷總結(jié)。因?yàn)槲蚁嘈?，荊棘只會讓怯懦的人望而卻步，意志堅(jiān)強(qiáng)的人卻能在一片迷途中開創(chuàng)出新的天地。