曹操《觀滄?！吩娰p析

劉彥明

ァ豆鄄綴！肥遣懿佟恫匠魷拿判小返氖漬?。汉礃犯娨话銦o標(biāo)題，《觀滄?！愤@個(gè)題目是后人加的。樂府詩原來是可以歌唱的，詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時(shí)加上的，是詩歌的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。

賞析中華古典詩歌理當(dāng)知人論世。漢獻(xiàn)帝建安十二年（207年）八月，曹操借許攸之計(jì)，揮鞭北指，以少勝多，大破盤踞在我國東北部的烏桓族（當(dāng)時(shí)遼東半島上的一個(gè)少數(shù)民族政權(quán)）及袁紹的殘余勢(shì)力，統(tǒng)一了北方。是年九月，曹操在歸途中登上碣石山（位于今河北省東亭縣西南的大碣石山。此山現(xiàn)已不存，相傳已沉入大海），觀看滄海壯麗景色。此時(shí)，曹操躊躇滿志，意氣昂揚(yáng)，揮筆即書，便有了《觀滄?！芬辉姟?/p>

這首詩寫景由近及遠(yuǎn)，由實(shí)到虛，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)并用，層次分明，狀盡大海浩淼無垠、吞吐日月的宏大氣勢(shì)，實(shí)際上是極寫詩人那如“滄?！卑愕那閼?，抒發(fā)了詩人決心消滅所有殘敵，誓統(tǒng)一中國的壯志豪情。我們不妨在閱讀詩作中，按照詩人暢懷獨(dú)立大海之濱，“看到了什么”——“想到了什么”——“抒發(fā)了什么”的創(chuàng)作思路來賞析這篇千古名作。

詩的正文可分三層：

詩的開頭二句“東臨碣石，以觀滄?！?，交代詩人觀海的地點(diǎn)，這是繼承《詩經(jīng)》中直陳其事的寫法，顯得很質(zhì)樸。滄海，即大海，這兩句的意思是“我向東登上碣石山，以便來把滄海觀?！边@兩句點(diǎn)出了詩人觀望滄海的地點(diǎn)——碣石山，其中的“臨”、“觀”二字，傳達(dá)出了詩人躍馬揚(yáng)鞭，高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概。滄海，又可理解為英雄詩人對(duì)滄海桑田的感慨。此時(shí)的曹操所向披靡，得勝而歸，躊躇滿志，意氣昂揚(yáng)，雄心勃勃，氣吞山河，一副“得志才子”的形象（遠(yuǎn)非后來赤壁敗戰(zhàn)，失魂落魄的曹丞相所能比）。

第二層（“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹保┮韵铝涿鑼懺娙藨{海觀景所見。海水蕩漾，是動(dòng)態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)；再寫草木，仍然是靜態(tài)，次及“洪波”，又回到動(dòng)態(tài)，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。這一層全是寫實(shí)景。

此時(shí)的曹操看到的一切景象，都如同他此刻的心情一樣美好?！八五ｅ?，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！焙危汉纹洌嗝?。澹澹：水波蕩漾的樣子。竦峙:高高聳立。竦，同“聳”，高。峙：立。蕭瑟：秋風(fēng)吹動(dòng)草木的聲音。洪：大。意思是“海水蕩漾多么遼闊，山島聳立于水的中間。樹木蔥蔥遍地生，百草繁密又茂盛。陣陣秋風(fēng)瑟瑟響，激起大海滔天浪?！睖婧倬?，在凱旋班師的曹操看來，是何等的遼闊、何等的壯麗??！

“水何澹澹，山島竦峙?！睂懙氖歉╊珳婧５娜?；“樹木”、“百草”二句寫的是靜景，是近看所見之景，是特寫；“秋風(fēng)”、“洪波”二句寫的是動(dòng)景，是遠(yuǎn)觀所見之景，描寫先總后分，由近及遠(yuǎn)，一靜一動(dòng)，有力地刻畫了大海的壯闊，為下文展開想象打下了伏筆。

下接四句，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！睘榈谌龑?。詩人借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概。星漢：指銀河。這四句的意思是“匆匆遠(yuǎn)行的日月，就好像出自大海之中，燦爛無比的滿天繁星，就好像出自大海間?！边@四句從兩個(gè)“若”字看，虛寫了作者的主觀感受，即詩人看到海水洶涌浩蕩所想象出的景象。

最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志?！奔仁菢犯袷降母轿?，又巧妙地凸顯了詩人直抒胸臆之筆，意思是“慶幸慶幸多慶幸啊，我吟詩作歌抒豪情?！蹦苓h(yuǎn)征到此，“臨”碣石山，且有閑情逸致“以觀滄?！?，非勝利者莫能為之也。

《觀滄?！愤@首詩的基調(diào)是蒼涼慷慨，折射出曹操非凡的胸襟氣度，詩中亦透露出一些悲涼感慨之意，耐人尋味，歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。這首詩表象句句寫景，實(shí)際句句抒情。境由心生，同樣的景物入各人眼中，經(jīng)思考提煉成文字又是各個(gè)不同了。詩人把自己遠(yuǎn)眺大海時(shí)涌上心頭的那種豪情壯志寄寓在景物的描寫之中，“一切景語皆情語”（王國維語），本詩很好的體現(xiàn)了寫景詩的這一特點(diǎn)，堪稱寫景詩的上品，也應(yīng)是詩歌、散文等文學(xué)作品寫景和我們作文寫景狀物的典范，很值得我們細(xì)品、學(xué)習(xí)和借鑒。

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