把握命運(yùn)的機(jī)遇

翟付玲

四幅小圖，卻是氣象萬(wàn)千，讓我讀出了生命的內(nèi)涵。

一邊是一棵備受呵護(hù)的小樹(shù)，卻弱不禁風(fēng)，不能自立；一邊是一個(gè)可能早已脫離母體的樹(shù)杈，被人削尖了，用錘子砸進(jìn)泥土里，用來(lái)支撐小樹(shù)。可憐的樹(shù)杈，被砍砍削削的樹(shù)杈，就是抓住了觸及泥土這偶然的機(jī)會(huì)，重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成了枝繁葉茂的大樹(shù)。

環(huán)顧四周，許多同學(xué)成績(jī)不好時(shí)都埋怨自己就讀的學(xué)校不是重點(diǎn)，沒(méi)有得到老師的青睞，卻沒(méi)有反省自己是否白白浪費(fèi)了大好光陰，是否執(zhí)著地抓住了成長(zhǎng)的機(jī)遇，是否具備了在逆境中“觸土就發(fā)芽”的頑強(qiáng)和堅(jiān)忍。又有多少人羨慕別人的成功，感嘆自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，殊不知這時(shí)已有很多機(jī)遇擦肩而過(guò)。看了這組漫畫(huà)，我想他們應(yīng)該閉口反思了吧。

同學(xué)們，不要再埋怨命運(yùn)的不公，蹉跎了大好青春，不要在乎目前你是“主角”還是“配角”。只要給予土壤，我們就要茁壯成長(zhǎng)；只要提供機(jī)遇，我們就要活出燦爛與輝煌。

指導(dǎo)老師：張家龍