標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)指要

盧增虎

“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號”是《考試說明》對標(biāo)點(diǎn)的考核要求。在復(fù)習(xí)中，我們除了要全面掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的用法外，應(yīng)把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在標(biāo)點(diǎn)易混處及標(biāo)號、點(diǎn)號的連用上。

一、選擇問句與連續(xù)問句

選擇問句雖然包含兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在句末用一個(gè)問號，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號；連續(xù)問句，各問句后均用問號。

[正例] ①她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。（選擇問句）

②以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思呢？獎他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。（語義遞進(jìn)的連續(xù)問句）

③站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢？還是站在他們的對面反對他們呢？（選擇問句特殊用法）

[錯例] ①這種獨(dú)特的美的內(nèi)涵是什么？是奇？是險(xiǎn)？是秀？……是兼而有之？還是其他？

②水路方便呢？還是陸路方便？請你打聽一下哪條路最好走。

③姚明在整個(gè)NBA賽季中都會因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢?是他的體型?他的親切?還是他的什么?

④是誰找我們來鑿墻的?是您老人家吧?先鑿哪面墻呀，是都鑿了哇還是留下一面啊?

⑤先生到底是稱贊我什么呢？是有幾處畫得好？還是勇氣可嘉？什么都敢畫？或者根本就不是稱贊？只是一種對于失敗者的無可奈何的安慰？

【錯例解析】例①第四種猜測是選擇問句，“有之”后的問號應(yīng)改為逗號。例②第一個(gè)問號應(yīng)改為逗號。例③第一個(gè)問號后用選擇問句回答，所以“體型”“親切”后的問號應(yīng)改為逗號。例④幾個(gè)問句連用，分別表達(dá)不同的疑問，所以句中的逗號應(yīng)改為問號。例⑤“是……還是……”構(gòu)成兩選的選擇問句，“勇氣可嘉”與“什么都敢畫”是一個(gè)意思，即屬同一問，因此，第二、第三個(gè)問號改為逗號?！盎蛘摺皇恰睒?gòu)成兩選的選擇問句，因此第五個(gè)問號改為逗號。

二、“有疑而無問”的句末標(biāo)點(diǎn)

有些句子形似疑問句，用了疑問代詞“誰”“什么”“怎么”“哪里”等，或有疑問語氣詞“嗎”“呢”等，但整個(gè)句子不是疑問語氣，句末不能用問號。

[正例]①而我并不知道阿Q姓什么。

②要問白洋淀有多少葦?shù)?，不知道。每年出多少葦子，也不知道?/p>

③去上海，還是去南京，我們暫時(shí)還沒有定。

④到底哪里是安徒生寫生的地方，哪里是他父親的皮鞋作坊，已經(jīng)無法知道了。

[錯例]①旅游景點(diǎn)大都承擔(dān)著對廣大群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門票價(jià)格由誰定、如何定、定多少?都需要充分論證。

②中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是應(yīng)該繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?

③要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃鯓咏ǎ磕抢锏慕е陿鋵⒃趺崔k？

④最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？

【錯例解析】例①“由誰定、如何定、定多少?”應(yīng)改為“由誰定，如何定，定多少，”。例②“是……還是……”做“不知道”的賓語，問號應(yīng)改為句號。例③ “這座立交橋……怎么建”“那里……怎么辦”都作“關(guān)心”的賓語，因此“怎么建”后面用逗號，“怎么辦”后面用句號。例④“人們還在關(guān)注著……”是一個(gè)陳述句，句末的問號應(yīng)改為句號。

三、句內(nèi)括號與句外括號

括號里的內(nèi)容若是解釋句中某一部分的，叫句內(nèi)括號，應(yīng)緊貼被注釋的內(nèi)容之后，正文此處若有標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)置于括號之后；若括號里的內(nèi)容是對全句的注釋，叫句外括號，要放在句末句號之后。括號內(nèi)的注釋語如果帶有標(biāo)點(diǎn)，其最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)(問號、嘆號除外)應(yīng)省去。

[正例] ①崔顥（704？-754），汴州（今河南開封）人。（句內(nèi)括號）

②人們閱讀應(yīng)用文，一般不包括欣賞因素。（書信、日記有時(shí)被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看作一般應(yīng)用文）只要求全文能準(zhǔn)確、通順地把客觀事實(shí)、作者觀點(diǎn)說清楚。（句外括號）

[錯例]①我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。

②如果想對中國古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》。（1957年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本；此目錄包括經(jīng)、史、子、集。）

③他培育了許多香花，收養(yǎng)了許多小動物（他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。

【錯例解析】例①括號中內(nèi)容分別是對“蔬菜”和“作物”的說明，應(yīng)分別緊跟在它們的后面。例②屬句內(nèi)括號，句子末尾的句號應(yīng)置于括號之后，把括號內(nèi)部的句號按慣例去掉。例③屬句外括號，末尾句號應(yīng)置于括號之前。

四、對話的三種形式

“某某說”在引語前，它后面一般用冒號，也有人用逗號；“某某說”在引語后，它后面要用句號；“某某說”在引語中間，它前后的引語是一個(gè)人的話，它后面要用逗號。

[正例] ①魯迅先生接著說：“唐先生寫文章，我替你在挨罵哩?！保ǖ谝环N形式）

②我說道，“爸爸，你走吧。”（第一種形式）

③“有這回事嗎？”我見面時(shí)問他。（第二種形式）

④“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”（第三種形式）

[錯例] ①“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦……”

②“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切，確實(shí)很有道理。”

【錯例解析】例①②當(dāng)“××說”插入到所說的話中間時(shí)，“××說”后面應(yīng)用逗號，否則前面的話就沒有著落?！皨寢尨舐暤赜?xùn)斥我”“張老師說”后面的冒號應(yīng)改為逗號。

五、完全引用、局部引用和間接引用（轉(zhuǎn)述）

引文獨(dú)立成句，意思完整，則引文末尾的標(biāo)點(diǎn)不能改動，并要寫在后引號內(nèi)；引文不完整，只作為行文中句子的一部分，則引文末尾的標(biāo)點(diǎn)(問號、感嘆號除外)應(yīng)去掉，而視整個(gè)句子的需要選用標(biāo)點(diǎn)；轉(zhuǎn)述別人原話的大意，不用引號標(biāo)明。一般說來，凡前面用了冒號，便是提示下面的引文是獨(dú)立完整使用的。

[正例] ①恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)理解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論說絕對做不到的?！保ㄍ耆茫?/p>

②現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。（局部引用）

③他喊了一聲“跟我來！”就向前沖鋒。（局部引用）

④他相信這樣的話：“人不為己，天誅地滅”；“人是自私自利的動物”。 （局部引用）

⑤閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。（間接引用）

⑥“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說得更明確：“今俗語云樁。”（綜合運(yùn)用）

[錯例] ①李老師教導(dǎo)他的學(xué)生說：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知”。

②自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言?！碧斓刂溃陲L(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖妫镲@味，更是一種不事雕琢的天然之美。

③人的一生中有很多時(shí)候需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣一個(gè)人?”或“我有一個(gè)怎樣的方案?”這樣的問題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。

④耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。”

⑤小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會看到月亮灣，看到月亮灣的珠璣，看到無數(shù)來自外地采擷珠寶的客人們?！?/p>

⑥小王來信的意思是：“她在那兒學(xué)習(xí)和工作都很好，不用惦念?！?/p>

【錯例解析】例①屬完全引用，句號應(yīng)放在引號里面。例②“正如古人所云”后加冒號，“溪頭薺菜花?！睂倬植恳?，引號內(nèi)句號要移到引號外面。例③引號前的冒號應(yīng)去掉。例④“俗話說”后面不必停頓，后面的冒號應(yīng)去掉；“嘛”不是俗話的內(nèi)容，是“耿大媽”的語氣詞，所以應(yīng)放在單后引號后面。例⑤屬間接轉(zhuǎn)述，保留冒號，去掉引號。例⑥屬間接轉(zhuǎn)述，冒號、引號都要去掉。

六、倒裝句的標(biāo)點(diǎn) 通常倒置于前的語句后用逗號，全句末的標(biāo)點(diǎn)不變。

[正例] ①盡情歌唱吧，歡呼吧，為我們這春光明媚的大地！

②多美啊,祖國的春天!

③你就去嗎，小栓的爹？

[錯例] ①“這究竟是怎么回事呢?同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。

② “到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!”

③多美啊！濟(jì)南的冬天。

【錯例解析】例①主謂倒裝，問號改為逗號，第一個(gè)句號改為問號。例②應(yīng)改為“到底去不去呀，我的小祖宗？”例③主謂倒裝，中間嘆號應(yīng)改為逗號，末尾句號應(yīng)改為感嘆號。

七、頓號 頓號在使用中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題 1．并列詞語結(jié)合得緊，中間不用頓號；但表序數(shù)時(shí)要用頓號。2．表示約數(shù)的兩個(gè)數(shù)字中間不能用頓號。3．并列詞語中又有并列詞語時(shí)，大并列中的停頓用逗號，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號。4．并列的短語比較長，停頓較大的，不用頓號，用逗號。5．并列的短語作定語時(shí)要用頓號；而作主語、謂語、補(bǔ)語等表強(qiáng)調(diào)時(shí)，并列的介賓短語用作狀語時(shí)，不用頓號，用逗號。

[錯例] ①小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

②上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。

③今年春節(jié)，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

④近幾年，中國政府采取了一系列政策，促進(jìn)了中、西部的發(fā)展。

【錯例解析】例①表示約數(shù)的兩個(gè)數(shù)字中間不能用頓號。例②并列詞語中又有并列詞語時(shí)，大并列中的停頓用逗號，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號。例③“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”是三個(gè)主謂俱全的短句，中間不能用頓號，應(yīng)改為逗號。例④并列詞語結(jié)合得緊，中間不用頓號。

八、書名號1.書名號的使用范圍已擴(kuò)大到標(biāo)示各類文化藝術(shù)作品（包括用文字、聲音、圖像、動作等表現(xiàn)的作品）的名稱。2．晚會、展覽會、研討會、活動主題、培訓(xùn)班、比賽、證書、課程、獎杯、產(chǎn)品名稱，報(bào)紙、雜志、電視臺的欄目與板塊名稱，不能用書名號。3．報(bào)紙、期刊名，如果著眼于單位，指稱報(bào)社雜志社、編輯部，一般不用書名號；如果指那個(gè)文字載體本身則用書名號。

[正例] ①《〈中國工人〉發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。（兩層書名號）

②他的畢業(yè)論文《魯迅先生〈《吶喊》自序〉試析》獲得一致好評。（三層書名號）

③陰山以北筑城障的事，《史記·匈奴傳》有這樣的記載。（書名加篇名）

④新聞出版署報(bào)紙司和新聞出版報(bào)連續(xù)組織報(bào)紙編校質(zhì)量評比，就是在為純潔祖國語言文字方面做出自己的努力。今后可在《新聞出版報(bào)》上開辟專欄，定期公布對報(bào)紙編校質(zhì)量抽查評比的結(jié)果。（報(bào)刊名指稱報(bào)社、雜志社時(shí)的用法）

⑤教育部中國教師報(bào)和發(fā)現(xiàn)雜志社決定于2005年11月22日在北京人民大會堂隆重舉辦以“切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的“第二屆中國教育家大會”。

[錯例] ①以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3·15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

②央視的《點(diǎn)擊名人》、浙視的《午后存盤》等都成功地運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)術(shù)語，使欄目名稱極富時(shí)代氣息。

③上海文藝出版社最近推出了《當(dāng)代文壇大家文庫》：《巴金七十年文選》、《冰心七十年文選》、《夏衍七十年文選》、《施蟄存七十年文選》、《柯靈七十年文選》，這些書都是留給子孫后代的精神財(cái)富。

【錯例解析】例①活動主題名不能使用書名號，改用引號。例②欄目名不應(yīng)使用書名號，應(yīng)該用引號。例③第一個(gè)書名號應(yīng)改為引號；冒號管轄范圍不清，“這些書”前面的逗號應(yīng)改為句號。

九、冒號與分號 冒號表示提示語之后的停頓，或者總起下文，或者總結(jié)上文。分號表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓；有時(shí)，在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi)也用分號。

[正例]①我國月球探測工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。（冒號總起下文）

②直到十幾天之后，這才陸續(xù)知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一些。（冒號總結(jié)上文）

③慘象，已使我目不忍視了；流言，猶使我耳不忍聞。（并列分句用分號）

④經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（非并列關(guān)系復(fù)句用分號）

[錯例］ ①晚上開大會，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。

②本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

③我國的四大發(fā)明：火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。

④桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

⑤打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速決。

⑥打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。

【錯例解析】例①同一句中不能用兩個(gè)冒號，保留一個(gè)即可。例②句中短暫停頓不用冒號。例③該用破折號的地方錯用冒號。例④總括句后或前應(yīng)使用冒號。例⑤句中沒有逗號不能直接用分號。例⑥句中停頓長短不當(dāng)，大停頓處應(yīng)用分號。

十、破折號與省略號 破折號用來標(biāo)明行文中解釋說明的語句，或表示語意的轉(zhuǎn)換、躍進(jìn)，或表示語音的中斷、延長等。省略號用來標(biāo)明行文中引文的省略、列舉的省略、沒有說完的話、說話斷斷續(xù)續(xù)、沉默或虛缺等。

[正例]①邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。

②蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?、籬笆、野草、灌木枝等——蛻掉身上的皮。

③每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛的部位。

④歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。

[錯例］ ①她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對待孩子不耐心，買菜報(bào)花賬，好吃懶做等等……真讓人忍無可忍!

②我的母親——是一個(gè)普通的勞動?jì)D女，含辛茹苦卻毫無怨言。

③今天晚會上有如下節(jié)目——舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。

④有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——（因?yàn)檫^多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀），還含有多種微量元素。

⑤我國第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

【錯例解析】例①省略號與“等等”作用相同，兩者不能同時(shí)使用。例②破折號與“是”“有”等提示的詞不能同時(shí)使用。例③分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號。例④破折號和括號的作用是相同的，用一個(gè)即可。例⑤“秦山第二核電廠”與“國產(chǎn)化商業(yè)核電站”構(gòu)成復(fù)指關(guān)系，“秦山第二核電廠”的雙引號要么不用，要么改為破折號。

(作者單位:甘肅民勤一中)