中學(xué)課文中細(xì)節(jié)描寫的藝術(shù)魅力

曾　兵

細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，有助于表達(dá)真摯情感、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、呈現(xiàn)內(nèi)心波動(dòng)、深化作品主題、展示人物性格、凸現(xiàn)環(huán)境特征，我們從中學(xué)語文教材中舉出一些運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的例子來談?wù)勂渌囆g(shù)魅力。

魅力之一：表達(dá)真摯情感

一篇文章能感染讀者，往往是通過真摯情感的表達(dá)，而真摯情感除了來源于親身生活的經(jīng)歷外，更來源于成功的細(xì)節(jié)描寫。

朱自清在《背影》一文中，用了“蹣跚”、“慢”、“探身”、“手攀”、“上縮”、“努力”等一連串詞語細(xì)細(xì)地如實(shí)描繪出父親怎么走去，怎么探身下去，怎么爬上月臺(tái)，攀上爬下，移腳傾身翻越月臺(tái)買橘子的艱難背影。讀者仿佛身臨其境，看到了一位慈祥的父親對(duì)兒子的關(guān)懷和體貼的鏡頭，這段經(jīng)過細(xì)致入微的觀察，發(fā)自內(nèi)心感動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，將父親對(duì)兒子的深切關(guān)愛，生動(dòng)真實(shí)地表達(dá)了出來，感染著讀者，成為一個(gè)永遠(yuǎn)不能忘懷的留在心靈深處的“背影”。

魅力之二：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

情節(jié)怎樣一步步地向前發(fā)展，方法之一就是通過細(xì)節(jié)描寫。

話劇《陳毅市長(zhǎng)》中，一開始介紹齊仰之的家時(shí)，特別提到了墻上那醒目的字條：閑談不得超過3分鐘。這個(gè)細(xì)節(jié)的出現(xiàn)為下文劇情的發(fā)展埋下了伏筆。開始陳毅市長(zhǎng)好不容易“破門”，又受到3分鐘的限制，而后陳毅市長(zhǎng)采用激將法迫使齊仰之“破例”，有了“3分鐘”而到后來的“秉燭夜談，三天三夜”，正是這個(gè)小小的字條而使劇情波瀾起伏，故事的情節(jié)也是圍繞這小小的字條來展開的。

魅力之三：呈現(xiàn)內(nèi)心波動(dòng)

人的言行是受內(nèi)心支配的，而言談舉止又顯示著內(nèi)心狀態(tài)，因此，通過對(duì)人物外在言談舉止的細(xì)微描寫，可以表露出人物內(nèi)心深處的感情波瀾。

在《變色龍》中，奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鸨还芬У氖录校_始擺出一副公正執(zhí)法的樣子，可一聽有人說狗是將軍家的以后， 急得他渾身冒汗，馬上就“把大衣脫下來”。脫大衣不是天氣熱，而是“判”錯(cuò)了狗而掩飾渾身燥熱的膽怯心理。接著他就開始夸獎(jiǎng)小狗，喝斥赫留金。當(dāng)聽巡警說狗不是將軍家的狗時(shí)，又穿上大衣，以遮掩他剛才辱罵了將軍心中的膽怯，并進(jìn)而為再次變色作準(zhǔn)備。課文通過對(duì)奧楚蔑洛夫?qū)④姶笠麓┝擞置摚摿擞执┑募?xì)節(jié)描寫，讓讀者看到人物尷尬和恐慌的內(nèi)心變化。

再看孫犁的《荷花淀》中有這樣一個(gè)情景，當(dāng)水生說“明天我就到大部隊(duì)上去了”時(shí)，“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”。女人出于對(duì)丈夫的關(guān)心，全神貫注聽丈夫講話，才不留心手里的葦眉子，叫葦眉子劃破了手，丈夫參軍的消息，在她內(nèi)心引起了震動(dòng)，這里有“我們剛結(jié)婚，你就要去部隊(duì)了”的驚愕，有她對(duì)離別的憂愁，對(duì)丈夫的牽掛，對(duì)家庭重?fù)?dān)的擔(dān)心。但女人是識(shí)大體的，她克制住自己對(duì)丈夫依戀的感情，不讓這種感情過分流露出來。所以毫不聲張，“把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”。這段描寫中兩個(gè)“細(xì)節(jié)”——震、吮，十分細(xì)小，卻“無聲勝有聲”，生動(dòng)地展現(xiàn)了水生嫂這時(shí)微妙的心理波動(dòng)。

魅力之四：深化作品主題

主題是作品的靈魂，是作品中表達(dá)出來的基本意思和中心思想。好的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會(huì)主題。

吳敬梓在《儒林外史》的第三回中分四層展示范進(jìn)因喜而瘋的過程：第一層寫昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”寫范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫范進(jìn)昏厥的動(dòng)作神態(tài)。語言描寫中“噫”寫出驚喜過望的心情。第二層寫瘋跑。用“爬將起來”、“拍著手大笑”、“飛跑”這些動(dòng)作描寫，寫足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語言，寫狂喜的心情。第三層寫跌倒。用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進(jìn)一腳踹在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。第四層寫瘋走。“拍著笑著”的動(dòng)作描寫，寫盡范進(jìn)的瘋態(tài)。幾十年來的貧困、屈辱一旦過去，夢(mèng)寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位一旦改變就使他喜極而瘋，從范進(jìn)這逼真如畫的瘋態(tài)描繪里，我們不僅看到54歲的他進(jìn)功名時(shí)讓人寒心的情境，而且看到了作品更深刻的思想意義，那就是封建科舉制度對(duì)舊中國(guó)知識(shí)分子的毒害程度，作品的主題思想在細(xì)節(jié)描繪中得到了深化。

魅力之五：展示人物性格

一些細(xì)小的動(dòng)作、簡(jiǎn)短的話語、細(xì)微的表情，可以表現(xiàn)出一個(gè)人的思想性格、精神風(fēng)貌。

魯迅在《孔乙己》中寫到：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”，“站著喝酒”說明他已沒有資格擠進(jìn)長(zhǎng)衫客的行列，而是和短衣幫一樣處于被壓迫的底層，可是他又“穿著長(zhǎng)衫”說明他還放不下讀書人的架子，不樂意與下層人站在同一列。這句話簡(jiǎn)單清晰地勾勒出孔乙己深受“萬般皆下品，惟有讀書高”的封建思想的影響而自命清高的性格特征。

魯迅的《阿Q正傳》最后一章“大團(tuán)圓”中寫一心要參加“革命黨”的阿Q，莫明其妙地被“革命黨”當(dāng)作盜竊犯逮捕了，草草審訊了一通，就被判處死刑。臨刑前，讓目不識(shí)丁的阿Q在自己的名字上畫個(gè)圓圈，以代畫押簽名。魯迅是這樣描寫阿Q畫圓圈的動(dòng)作細(xì)節(jié)的——要畫圓圈了，那手捏著筆只是抖，于是那人將紙鋪在地上，阿Q伏下去，使盡平生的力畫圓圈，他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎合縫，卻又向外一聳，成了瓜子模樣了。麻木得可悲的阿Q，明明要被送上刑場(chǎng)“正法”了，他卻不知道自己正在走上死路！“畫圓圈”明明是宣告生命的結(jié)束，他卻如此虔誠(chéng)、如此嚴(yán)肅地對(duì)待，“立志要畫得圓”，“生怕被人笑話”，簡(jiǎn)直把死亡當(dāng)作新的生活的開頭！死的威脅沒有促使他猛醒，反而在精神勝利法的深淵中陷得更深，這段動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫具體形象生動(dòng)地反映了阿Q的性格特點(diǎn)——直到死還恪守著自欺欺人的“精神勝利法”。

不僅中國(guó)作家如此，外國(guó)作家亦然。如巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》中寫葛朗臺(tái)死前，當(dāng)神甫把鍍金的十字架送到他唇邊讓他親吻基督的圣像時(shí)，“他卻作一個(gè)駭人的姿勢(shì)想把十字架抓在手里，這一個(gè)最后的努力送了他的命”，以及他臨死前對(duì)女兒歐也妮說的最后一句話，“把一切照顧得好好的！到那邊向我交賬”。這一細(xì)節(jié)活畫了這個(gè)守財(cái)奴貪婪成性，愛財(cái)如命，至死不變的拜金狂形象。

孔乙己也好，阿Q也好，葛朗臺(tái)也好，所有這些富有特征性的細(xì)節(jié)描寫，都生動(dòng)傳神地展示了人物性格，正是這些細(xì)節(jié)描寫，使人物有血有肉，性格鮮明，形象栩栩如生；有了鮮活的人物，整篇文章就會(huì)充滿生機(jī)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。

魅力之六：凸現(xiàn)環(huán)境特征

文章中作者主觀思想感情的流露，往往要借助典型環(huán)境的描寫，因此選取浸潤(rùn)著作者的思想感情的一景一物、一草一木來描寫，不僅能準(zhǔn)確表達(dá)出作者的思想感情，更能凸現(xiàn)環(huán)境特征，勾畫深邃的意境，激發(fā)讀者的想象，領(lǐng)悟文中意味，享受美的熏陶。

《荷花淀》中，有一段寫女人們到馬莊探夫未遇，劃船回家的細(xì)節(jié)：她們輕輕劃著船，船兩旁的水嘩、嘩、嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去，那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)地浮到水面上生長(zhǎng)去了。這段描寫，緩慢均勻的水聲，鮮嫩潔白的菱角，勾畫出深邃的意境，所凸現(xiàn)的環(huán)境特征，表現(xiàn)了女人們輕松的心情，自由自在，愉悅樂觀，人與物和諧地融為一體。除去戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，這是一幅優(yōu)美的生活畫卷！自然美、人性的美，在這里都一覽無余。

精彩的細(xì)節(jié)，光彩照人，讓讀者過目不忘。李準(zhǔn)曾說：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。”細(xì)節(jié)可以說是構(gòu)成藝術(shù)作品的細(xì)胞，正是一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的細(xì)節(jié)為藝術(shù)作品的生命增添了不朽的魅力，因此，中學(xué)語文教學(xué)中，應(yīng)該抓住教材中成功的典型的細(xì)節(jié)描寫，深入學(xué)習(xí)課文，感受其藝術(shù)魅力。

曾兵，華中師范大學(xué)文學(xué)院中文教育碩士。