對一起突然停電事件的處置及反思

余愛國

背景資料

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，有兩棟三層教學(xué)樓，有幾百名走讀生和幾百名住宿生，所有學(xué)生都在學(xué)校上晚自習(xí)。我鎮(zhèn)地處號稱亞洲第一大土壩的危水水庫堤壩下游，水充電足，若非線路偶發(fā)問題，一般不會停電。即使供電部門的常規(guī)檢修也從未影響過學(xué)校的用電，所以學(xué)校沒有購買發(fā)電設(shè)備。幾年前，學(xué)校曾制定了一個應(yīng)對突然停電的預(yù)案，并按照預(yù)案進(jìn)行了一次演練。預(yù)案的主要內(nèi)容是保障學(xué)校安全放學(xué)，停電時要求各班原地不動，待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和當(dāng)時能到場的人員到場后，持手電筒分頭把守各個樓梯段，然后由值日領(lǐng)導(dǎo)分頭到班級通知放學(xué)，一個班一個班地通知，保證學(xué)生安全有序地放學(xué)。

過程記錄

2006年1月4日晚，夜幕降臨，師生已進(jìn)入教室，剛開始上晚自習(xí)，突然停電。

教室內(nèi)一片嘩然，稍后陸續(xù)響起了歌聲。

值日領(lǐng)導(dǎo)電話詢問供電所，得到的回答是一條低壓照明線路斷裂，正在組織緊急搶修，什么時間修好不能確定。

值日領(lǐng)導(dǎo)通知后勤人員購買蠟燭，巡回送至各班教室。

值日領(lǐng)導(dǎo)把停電消息通知到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，大家按照預(yù)案迅速持手電筒趕到學(xué)校。

很多教師建議提前放學(xué)，恐怕學(xué)生留在學(xué)校出現(xiàn)安全事故，負(fù)不了責(zé)。

領(lǐng)導(dǎo)班子針對教師們的建議召開臨時會議，緊急議事，形成兩條決定：一是按照作息時間下晚自習(xí)，不能提前放學(xué)。二是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照臨時分工，迅速到位：有的去傳達(dá)不提前放學(xué)的決定，請各位教師配合管理學(xué)生，學(xué)生上廁所需經(jīng)教師批準(zhǔn)，以避免擁擠和踩踏。有的到各個樓梯段、過道段和廁所維持秩序，提供手電照明。

校班子成員各就各位，一切都井然有序，這時離第一節(jié)自習(xí)課下課還有幾分鐘的時間。

突然，電燈亮了，隨后響起了第一節(jié)自習(xí)課的下課鈴聲，大家笑了。

反 思

１.有備才能無患。我校之所以能夠沉著應(yīng)對突然停電，是平時高度重視安全工作并進(jìn)行過安全演練的結(jié)果。

２.預(yù)案應(yīng)在實踐中完善。本次“實戰(zhàn)”豐富和完善了預(yù)案。一是，值日領(lǐng)導(dǎo)在臨時處置時，增加了分送蠟燭的工作；二是，預(yù)案和演練解決的是停電后如何放學(xué)的問題，而這次解決的是停電后提不提前放學(xué)和不放學(xué)如何處置的問題。

３.安全的內(nèi)涵得到深化。過去的安全概念只是停留在學(xué)生校內(nèi)安全層面。而這次我們考慮的安全包括兩個方面的內(nèi)容：一是學(xué)生在校內(nèi)的安全，二是走讀生在回家路上的安全。因為有些家長每天都在固定的放學(xué)時間來校接學(xué)生回家，若提前放學(xué)，就有可能因錯過接送時間而發(fā)生安全事故。近年，各地因提前或推遲放學(xué)而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故時有發(fā)生，這給學(xué)校敲響了警鐘。

（編輯許麗艷）