學(xué)生生命高于一切

姜伯成

在不到一年的時間里，我和我的同事們經(jīng)歷了“12.23”井噴和“9.4”洪水兩次特大災(zāi)難。

2003年12月23日，是我一生中刻骨銘心的一天。

那天深夜，我突然接到正壩中學(xué)校長打來的電話，只聽見他在話筒里大聲喊：“快，快，把學(xué)生叫起來！”接著，他上氣不接下氣地告訴我說：“空氣中有很濃的臭雞蛋味兒，眼睛和喉嚨非常難受！聽說是天然氣泄漏?！敝庇X告訴我：出大事了，那個區(qū)域內(nèi)有很多氣井，很可能是天然氣“井噴”！可井噴口在哪兒？我立即打電話詢問，當(dāng)?shù)弥诟邩蜴?zhèn)境內(nèi)時，我的神經(jīng)突然緊張起來，因為那里離正壩中學(xué)直線距離至少3公里以上，這么遠(yuǎn)的距離都能聞到這么濃的氣味，說明情況非常嚴(yán)重。我馬上意識到，一個從未經(jīng)歷過的險情正在向我們悄然逼近。我教過化學(xué)，我知道，空氣中硫化氫的濃度達(dá)到每立方米1克，瞬間就能置人于死地。氣井周圍5公里內(nèi)分布著9所中小學(xué)，離氣井最近的學(xué)校直線距離還不到300米，三千多名師生的生命危在旦夕！

學(xué)生必須馬上撤離！怎么撤？在漆黑的冬夜里，讓幾千名師生翻山越嶺，出了事怎么辦？洪水來了，可以往高處跑;地震來了，可以往寬處逃;但毒氣來了四處蔓延，往哪兒跑啊！

情況萬分危急，此刻的決策人命關(guān)天！決策正確，幾千名師生可以獲救;一旦失誤，就有可能斷送上千條人命。那一刻，我深深感到肩上的擔(dān)子有千鈞之重！災(zāi)情就是命令，時間就是生命，在短短的十來分鐘內(nèi)，我們按最壞打算，火速為災(zāi)區(qū)學(xué)校劃定了三條轉(zhuǎn)移線路，這可是幾千名師生的生命線哪！

為了學(xué)生們的生命安全，我們不得不苛刻地要求學(xué)校必須保證學(xué)生“一個不丟，一個不死，一個不傷”。為此，我們立即組織四支隊伍去路上接應(yīng)，為他們送去食物和藥品。同時通知附近學(xué)校為他們準(zhǔn)備好安置的房屋和被褥。在深夜，在恐怖籠罩的氛圍里，我們把所有的機(jī)關(guān)干部組織起來了，把災(zāi)區(qū)附近的學(xué)校動員起來了。我也記不清那天晚上到底打了多少個電話。

第二天下午兩點，在奔往災(zāi)區(qū)的路上，我終于盼來了來自天和鄉(xiāng)小學(xué)的消息，高橋初中轉(zhuǎn)移的師生“安全到達(dá)，一個不少”！我頓時如釋重負(fù)，百感交集，只感到鼻子發(fā)酸，喉嚨發(fā)硬，哽咽著說了三個字：“好！好！好！”就再也說不下去了，任憑眼淚默默地流。

隨著毒氣不斷蔓延，災(zāi)情比我們預(yù)料的更加嚴(yán)重。這次“井噴”中心地帶硫化氫的濃度達(dá)到了120克，是死亡濃度的120倍呀！毒氣無情地奪走了243條人命。在核心災(zāi)區(qū)內(nèi)，老百姓家中的雞鴨豬羊死了，天空中的飛鳥死了，地下的老鼠死了，甚至連水中的魚也死了，這里成了一個寂靜而恐怖的世界。

令人欣慰的是，在縣委、縣政府的指揮和上級教育主管部門的關(guān)懷下，災(zāi)區(qū)附近的中小學(xué)按照我們劃定的線路，及時組織轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移中最小的學(xué)生只有5歲，最遠(yuǎn)的隊伍到達(dá)了30公里以外的四川宣漢縣境內(nèi)，歷時13個小時，共轉(zhuǎn)移學(xué)生3420名，老師500多名，全部脫險！

記得“井噴”發(fā)生后，國外媒體曾經(jīng)斷言：這么大的事故，死亡人數(shù)應(yīng)該是2000人左右。因此，他們十分懷疑我國公布的死亡數(shù)字?，F(xiàn)在想來，如果沒有千名師生的連夜大轉(zhuǎn)移，結(jié)果很可能被他們不幸言中。真是福無雙至，禍不單行。“井噴”的陰影還沒有從開縣人心中消失，去年9月4日，突如其來的200年不遇的特大洪水讓整個開縣縣城一片汪洋，開縣人又一次遭受滅頂之災(zāi)。全系統(tǒng)168所學(xué)校受災(zāi)，9000多名師生被洪水圍困，一所所學(xué)校如懸孤島，數(shù)千名師生的生命受到嚴(yán)重威脅。面對洪水的襲擊，我們迅速啟動防洪預(yù)案，趕在通訊中斷之前層層下達(dá)防洪通知。5000多名干部、教師立即投入搶險救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的戰(zhàn)斗中，洶涌的洪水沒有把我們沖垮，30多個小時的晝夜奮戰(zhàn)，沒有讓我們倒下，我們又一次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡！

不堪回首的兩場災(zāi)難終于過去了?；叵肽嵌误@心動魄的日子，一些刻骨銘心的感受，令我終身難忘?！熬畤姟碑?dāng)晚，高橋初中的校長和許多老師都是本地人，為了組織學(xué)生轉(zhuǎn)移，他們沒有一個回家照顧家人和親友，沒有一個退縮。太興小學(xué)的9位老師帶著50多名小學(xué)生深夜轉(zhuǎn)移，許多年齡小的學(xué)生因為又餓又累，走不動了，同樣又餓又累的老師們就輪流背著

學(xué)生走，到達(dá)20公里外的敦好初中安置點時，很多老師的腳都紅腫起泡，先后背過20多人次的楊睿老師的雙腳磨破了，沾滿鮮血的襪子都脫不下來。災(zāi)后返校時，麻柳小學(xué)教師李科，考慮到山路險峻，乘車危險，堅決不讓領(lǐng)導(dǎo)派車，帶著一百多名學(xué)生徒步翻越大巴山，歷盡千辛萬苦，從四川宣漢安全返回。

洪災(zāi)后，漢豐中學(xué)校園內(nèi)堆積著厚厚的淤泥和垃圾，臭氣熏天，一片狼藉。本來可以組織學(xué)生清理校園，但擔(dān)心洪災(zāi)后隨時可能爆發(fā)的瘟疫影響學(xué)生健康，也可以請校外臨時工，但又擔(dān)心學(xué)生轉(zhuǎn)移時沒來得及帶走的錢物丟失。于是，學(xué)校決定，130名教職工分別由班主任帶隊，科任老師參加，包干清理本班教室和學(xué)生宿舍。幾天下來，許多老師的手掌磨破了，肖亞娜老師在烈日下晾曬為學(xué)生清洗的衣被時暈倒了。經(jīng)過4天4夜的苦戰(zhàn)，老師們從58間寢室里找到了48本存折和1700多元現(xiàn)金。當(dāng)學(xué)生返校后，從老師手中接過自己的存折、衣物和平時放在書本中的零花錢時，一個個都感動得滿眼淚花。漢豐鎮(zhèn)大林村校，幾乎全是女教師。為了盡快復(fù)課，洪水一退全部到學(xué)校清理淤泥。女老師體弱，她們就一桶一桶地抬，一連干了7天。新婚剛剛兩天的袁玲老師，災(zāi)后第二天，她不顧家人阻攔，毅然趕回學(xué)校。在家她是獨生女，父母心疼啊，要拿錢請工人替她，但她堅決不同意，她說：“你們可以請別人替我干活，但他不能替我去盡老師應(yīng)盡的責(zé)任哪！”

譚世明烈士是最先得知“井噴”消息的高橋初中老師，為了通知學(xué)校和村民轉(zhuǎn)移，自己卻獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。高橋小學(xué)老師黃可均，轉(zhuǎn)移途中，發(fā)現(xiàn)災(zāi)民翻車落水，不識水性的他，奮不顧身地跳進(jìn)冰冷的河水中救起了8個老人和孩子。

這就是我們的老師，危難之際，他們是這樣的盡責(zé)和勇敢。他們寧肯自己吃點苦，甚至犧牲生命都在所不惜，最放心不下的是學(xué)生和別人的安危，最怕失去的是學(xué)生和家長的信賴，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂！

洪水退后，中和小學(xué)校長王朝國，帶著一班人仔細(xì)檢查校園內(nèi)每個角落的安全隱患。他們擔(dān)心沖進(jìn)校園的泥石流會把化糞池蓋板砸壞，一位老師正要去試探，王校長一把拉住他：“危險，我去?！彼呱先ヒ徊?，蓋板兒突然斷了，王校長一下子掉進(jìn)了糞坑里！當(dāng)大伙兒把滿身糞水的他拉上來時，他跺了跺受傷的腳，說：“沒事，還好，要是返校的學(xué)生掉進(jìn)了糞池，那后果就不堪設(shè)想了！”洪災(zāi)中，金貿(mào)路小學(xué)黨員教師張龍友，為給解放軍救人帶路，自告奮勇地爬上沖鋒舟后，發(fā)現(xiàn)救生衣少一件，他只說了聲：“我不要?？?，救人要緊！”

“井噴”發(fā)生后，高橋小學(xué)黨支部委員、副校長廖代成，首先想到的是學(xué)生的安全，來不及回家通知父母，拖著殘疾的左腳，挨個叫醒學(xué)生，組織轉(zhuǎn)移，而家中71歲的老母親、1個哥哥、3個外甥同時遇難！麻柳初中黨支部書記、校長廖百純，把各班疏散不了的學(xué)生集中起來，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織轉(zhuǎn)移，主動讓其他老師回家照顧一下親友，而他卻讓妻子獨自帶著年幼的孩子逃往四川宣漢，整整5天5夜，音訊全無，他把所有心思都放到了組織學(xué)生轉(zhuǎn)移上。因為交通和通訊中斷，救援物資送不進(jìn)去，轉(zhuǎn)移到鹿硐小學(xué)的300多名學(xué)生沒吃的了，看到那一雙雙渴求的目光，他毅然決定回到麻柳街取自己家的糧食。可進(jìn)不去啊，那里早已劃進(jìn)警戒區(qū)以內(nèi)，只準(zhǔn)出不準(zhǔn)進(jìn)，經(jīng)過再三請求，守衛(wèi)警戒線的民警才同意放行，之后他三次冒死進(jìn)入毒氣彌漫的災(zāi)區(qū)運回了學(xué)生急需的口糧。

這就是我們的黨員，我們的干部，生死關(guān)頭，他們是這樣的無私和無畏！

我們平時常常抱怨學(xué)生頑皮和淘氣，但在危難之中，他們的表現(xiàn)卻讓我們深感欣慰?！熬畤姟卑l(fā)生后，麻柳鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移到四川宣漢的一百多名學(xué)生來自三所學(xué)校，有初中生，有小學(xué)生，還有學(xué)前班的小朋友。在宣漢的5天時間里，只有7個老師帶著，他們聽從指揮，自我管理，互相幫助。聽說當(dāng)?shù)卣€要接納安置災(zāi)民，孩子們搶著幫助老師打掃清潔，幫助鄉(xiāng)干部搬運物資。洪災(zāi)中，開縣中學(xué)校長趙永清，在學(xué)生深感恐懼和無助的時候，冒險游泳來到學(xué)生宿舍，同學(xué)們激動萬分，蜂擁而上，用干毛巾為校長擦干頭發(fā)，用布毯裹著校長為他驅(qū)寒。此刻，老師的行為深深地震撼和教育了學(xué)生，學(xué)生也真正理解了老師。一位被老師從洪水中救起的學(xué)生說：“以前，我們對‘舍生忘死、‘舍己救人這樣的詞缺乏理解，今天，老師們?yōu)槲覀冏隽俗詈玫慕忉尅！?/p>

這就是我們的學(xué)生，非常時刻，他們是這樣的懂事和明理！

“井噴”和洪災(zāi)是不幸的。但走過災(zāi)難的師生們，對人生、對社會、對真善美的感悟是無價的;對工作、對事業(yè)、對挑戰(zhàn)自然的體驗是珍貴的！

災(zāi)難是一面鏡子，更是一塊試金石。在兩次特大災(zāi)難中，我們的黨員、干部和老師所做的一切都是為了學(xué)生。在災(zāi)難的考驗面前，他們臨危不懼，挺身而出，舍生忘死;在緊要關(guān)頭，他們處變不驚、果斷決策;在復(fù)雜局面面前，他們周密部署、搶抓先機(jī);在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們真的讓人感動，令人敬佩，支撐他們的是責(zé)任感和愛心，是黨性和人格！

誰都不愿災(zāi)難發(fā)生，但誰都不能沒有應(yīng)對災(zāi)難的準(zhǔn)備。當(dāng)災(zāi)難降臨時，作為教育工作者，只要我們首先想到的是學(xué)生的生命安全，首先保護(hù)營救的是學(xué)生，那么，我們就無愧于人民教師這一光榮稱號！