李福華
[摘要]高校存在管理文化、學(xué)科文化和學(xué)生文化的分野,而學(xué)生文化的主體地位被遮蔽。文章在進(jìn)行文化分類和闡明三種文化關(guān)系的基礎(chǔ)上,論證了學(xué)生文化主體性地位的確立對(duì)高校文化創(chuàng)新、形成文化間性和寬松結(jié)構(gòu)、提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量是必不可少的。認(rèn)為應(yīng)確立學(xué)生文化主體觀,用“質(zhì)量文化”思想整合多元的高校文化,倡導(dǎo)忠誠于學(xué)生消費(fèi)者的文化觀念。
[關(guān)鍵詞]高等學(xué)校;學(xué)生文化;文化間性;創(chuàng)新;文化多元化
[中圖分類號(hào)]G640
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[文章編號(hào)]1672—0717(2004)04—0010—04