沉默的“羔羊”
2004-04-29 00:44:03高紅菊
學(xué)前教育研究 2004年4期
高紅菊
一、問題的提出
不論是在幼兒園還是在小學(xué)，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┖⒆涌偸浅聊徽Z，他們被認(rèn)為是語言表達能力差、思維不夠靈活的笨學(xué)生。他們是被忽視的群體，是被教師和同伴遺忘了的“角落”，他們不“笨”卻被貼上”笨”的標(biāo)簽，他們不想沉默卻又不得不沉默，他們想融入集體卻發(fā)現(xiàn)這樣的夢越來越縹緲。是什么導(dǎo)致了他們的沉默呢?
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