變“節(jié)外生枝”為教育契機
2004-04-29 19:40:42殷超君
學前教育研究 2004年4期
殷超君
教學過程中充滿變化。教師預設的活動常常因教學過程中的突發(fā)事件而受到影響。如何面對教學過程中的突發(fā)事件，變“節(jié)外生枝”為教育契機，是值得探究的問題。筆者想結合二則案例，談幾點處理突發(fā)事件的策略。
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