恒章
新學(xué)期之始,我應(yīng)邀到故鄉(xiāng)黑龍江省樺南縣職業(yè)技術(shù)教育中心一敘,認(rèn)識了年輕有為的校長李宏大。
李宏大,從小志向宏大,從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后從教,曾任縣五中黨總支書記兼校長,后到教委任副主任,在實踐中嶄露了才華和能力。
1995年初,縣職業(yè)技術(shù)教育中心將縣農(nóng)業(yè)高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校、中等農(nóng)民技術(shù)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校五校合一,人員雜、包袱重、生源乏,總計10萬平方米的校園空空蕩蕩,成了一個破大家。這樣的機構(gòu)雖說運行了近三年,可是一直沒有大的改變,幾乎陷人停滯的境地。
這樣的局面咋創(chuàng)新?這個新架子誰來搭?縣里上上下下選來挑去,最后選定了李宏大。老實講,李宏大當(dāng)時心里也打鼓,223名教職工,一線教師193人,學(xué)生不足400名,財務(wù)賬面僅存押賬戶的100元,外債310多萬元。
李宏大一見這么大的窟窿,腦袋脹挺大。困難大,不可怕,怕就怕沒點子。他思來想去想出的辦法,就是喚起教職員工的勁頭,兩眼既要向內(nèi)看——挖潛,結(jié)合實際變自然優(yōu)勢為市場優(yōu)勢,同時又要向外觀——聯(lián)合,走出校園變封閉教學(xué)為實用技術(shù)培訓(xùn)。他,們以職教中心為龍頭,擺龍尾送科技下鄉(xiāng),辦輔導(dǎo)班到村屯;聯(lián)合辦學(xué),上掛大中院校、橫聯(lián)中等專業(yè)學(xué)校,下輻射鄉(xiāng)村;依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè),辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè),抓住縣支柱企業(yè)白瓜籽集團(tuán)、龍拱玉米淀粉糖廠辦專業(yè)班。總之,他們是以不同的辦學(xué)模式,發(fā)展職業(yè)教育,振興縣城經(jīng)濟。
循著這些既定的辦學(xué)思路,李宏大張開網(wǎng)絡(luò),八方聚才,拓寬辦學(xué)出路。五校合一,將中心歸集到一個校舍,其它分散四處另作新用。人員分流,兵據(jù)幾路,在確立辦學(xué)思路后,學(xué)校開始有計劃、有目的地多方招生。由一名常務(wù)副校長全力抓,抓經(jīng)常,一件件抓落實。為了迅速讓全縣上下認(rèn)識合并后的職教中心,李宏大將各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的校長和學(xué)生家長代表請到中心參觀,爾后再吸納生源。一年內(nèi),他們與縣農(nóng)委聯(lián)合開展“合格農(nóng)民”培訓(xùn)13334人次,農(nóng)村干部培訓(xùn)10期,1042人次,還開辦了服裝、美容美發(fā)、計算機、汽車、摩托車修理等培訓(xùn)班,第二年新招485人。去年高考揭榜,全校參加高考的130人,升人??埔?,上學(xué)校的有117人,又是一鳴驚人!這下子人們對職業(yè)中心的認(rèn)識徹底改變了。此后他們還與佳木斯農(nóng)校、黑龍江省衛(wèi)生成人中專、省供銷學(xué)校、勃力縣大四站鎮(zhèn)等外地單位聯(lián)辦中專、技工班和農(nóng)民成人中專。
教學(xué)這盤殘棋終于走活了,但作為一校之長,光抓教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。李宏大又決心分期還外債,這最叫人頭疼。職教中心這個財權(quán),說穿了是還貸補欠巧婦難為無米之炊!李宏大把原技工校和農(nóng)技校的225畝校田變成試驗田,建起園藝所,搭起兩棟鋼筋梁大棚和一個現(xiàn)代化的玻璃大棚,種名花異草,建綜合養(yǎng)殖場、養(yǎng)魚場;開辦服裝加工廠、采石場、美容院、汽車修理廠、摩托車修理部、聯(lián)合駕校;安裝地面衛(wèi)星接收站,與鄉(xiāng)村成人學(xué)校聯(lián)網(wǎng)。
這諸多規(guī)模不等、形式不一、管理靈活、機制合理的大大小小企事業(yè)、門市點,就像一盤棋子,遍布縣鎮(zhèn)各處。有的債主參股,盈利頂債,債清分利;有的投資辦廠,校方為主,稅后補空;有的無私資助。這樣一來,閑置的校舍有了生氣,東一點,西一點,勤工儉學(xué),兄弟單位拆借,省、縣劃撥,職教中心一年過后,真的出現(xiàn)了新的氣象。
學(xué)校的男女宿舍都實行軍事化管理。新修的室內(nèi)衛(wèi)生間、新建的百米仿古文化長廊,溢香的棚式花窖,投資100萬元裝備了三個微機室。學(xué)校還根據(jù)《職教法》,鼓勵教師在職或離職進(jìn)修,提高了師資水平。
李宏大接手職教中心三年后,經(jīng)過一番苦斗,終于將散落在四處的沙礫聚成了令人敬慕的縣職教中心這座高塔。
那是一座知識的大廈!