2017年3期
刊物介紹
《心理研究》辦刊宗旨及業(yè)務(wù)范圍為：為心理研究者提供發(fā)表學(xué)術(shù)研究成果的陣地，促進我國心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展。 主要讀者對象為從事心理學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作者，適合于關(guān)注自身心理素質(zhì)發(fā)展的各級各類人員，也適合有志于心理學(xué)事業(yè)的?？粕⒈究粕?、研究生及社會其他人士。
心理研究
- 兒童的心理本質(zhì)論：發(fā)展特點、測量與展望
- 行為決策視角下的貧窮
- 迫選式歸納推理任務(wù)中的“利／害”條件效應(yīng)
- 情緒面孔搜索的不對稱性：基于預(yù)覽搜索范式
- 喚醒水平對笑容真實程度的影響
- 家庭功能與幼兒社會技能的關(guān)系：協(xié)同教養(yǎng)的中介作用
- 親環(huán)境行為研究的新路徑：情理合一
- 自閉癥譜系障礙兒童時間延續(xù)性自我意識的實驗研究
- 體育鍛煉對女大學(xué)生印象形成的影響
- 當代青年網(wǎng)絡(luò)擇偶心理探析
——來自點擊率的數(shù)據(jù) - 當代大學(xué)生對謙虛心的態(tài)度：基于外顯與內(nèi)隱兩個層面
- 大學(xué)生手機依賴、孤獨感與網(wǎng)絡(luò)人際信任的關(guān)系
- 小學(xué)生師生關(guān)系類型及其與閱讀成績和數(shù)學(xué)成績的關(guān)系
- 認知發(fā)展障礙心理學(xué)的典范研究
——評《漢語發(fā)展性閱讀障礙與PASS認知加工》一書