2018年10期
物理之友
劉炳昇物理教育思想研究
教學(xué)研究
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)提升的卓越課堂構(gòu)建①
——以“光的折射”教學(xué)為例 - 精設(shè)前置問題 巧定相關(guān)因素①
——以“測(cè)量浮力大小”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 基于智能手機(jī)的初中物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略探討
- 初中物理體驗(yàn)式情境創(chuàng)設(shè)的探索
- 以科學(xué)之劍破解“偽科學(xué)實(shí)驗(yàn)”之騙局
- 單元設(shè)計(jì)視域下的項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)施①
——以“聲現(xiàn)象”教學(xué)為例 - 基于情境認(rèn)知理論的新授課教學(xué)
——以“動(dòng)量 動(dòng)量定理”為例 - 中學(xué)物理“思維型”課堂中概念教學(xué)探討①
——以“超重與失重”教學(xué)為例 - 基于物理核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)分析
——以“平拋運(yùn)動(dòng)”教學(xué)為例