2016年9期
物理之友
- 物理教學(xué)中顯性科學(xué)方法教育研究①
- 高中物理課堂提升民主性的實(shí)踐探索①
- 基于問題引導(dǎo)的物理教學(xué)設(shè)計(jì)初探——以人教版初中物理“兩種電荷”為例
- 讓“節(jié)外枝”結(jié)出“豐碩果”——例談高中物理課堂生成性資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 利用“問題串”優(yōu)化物理課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 關(guān)于“重力”教學(xué)的思考與建議
- “透鏡”教學(xué)案例分析
- 初中創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)初探
- 基于磁吸式教具運(yùn)用的教學(xué)設(shè)計(jì)——對(duì)電功演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 利用數(shù)碼相機(jī)測(cè)量重力加速度
- 高壓靜電除塵器的設(shè)計(jì)與制作
- 例析間接測(cè)量法的實(shí)際應(yīng)用
- 巧用平拋運(yùn)動(dòng)角度關(guān)系式 發(fā)展物理思維能力
- 板塊模型的特征與解決策略
- “天地合一”演繹宇宙和諧美
- 雙電荷電場(chǎng)線分布的定量計(jì)算
- 平拋運(yùn)動(dòng)拋出點(diǎn)坐標(biāo)值的確定
- 豎直平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的極值問題分析
- 綜藝節(jié)目帶你走進(jìn)物理世界