2016年12期
刊物介紹
本刊是我國唯一的以教學(xué)研究為主，橫跨中學(xué)物理與大學(xué)物理教學(xué)，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展和應(yīng)用，關(guān)注國內(nèi)外物理教學(xué)改革，注意科學(xué)與文化結(jié)合，注重科學(xué)文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報
- 中學(xué)物理教師開展教學(xué)研究的思考
- QQ群：物理教師專業(yè)發(fā)展的新平臺
- 基于體驗(yàn)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情境設(shè)計策略
——以“用干冰做升華和凝華實(shí)驗(yàn)”研究為例 - 自學(xué)·探究·輔導(dǎo)教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 以學(xué)習(xí)為中心的高中物理教學(xué)設(shè)計
- 基于創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的高中物理教學(xué)模式
- 利用原始物理問題促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 電磁感應(yīng)中輔助線的運(yùn)用
- 微課制作的實(shí)踐與反思
- 阻尼振動和受迫振動系統(tǒng)的動力學(xué)研究
- 面向航空類專業(yè)的《大學(xué)物理》課程教學(xué)改革探索
- “安培環(huán)路定理”教學(xué)設(shè)計
- 利用Canvas描繪多個點(diǎn)電荷的電場線和等勢面
- 淺談在物理課程教學(xué)中加強(qiáng)對大學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 用半波帶法推導(dǎo)單縫夫瑯禾費(fèi)衍射暗紋條件的相關(guān)討論
- 科學(xué)方法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
——以“直流電路的動態(tài)分析”為例 - 用“等效法”速解理想變壓器的動態(tài)分析問題
- 微課在初中物理演示實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用策略
- 例談選取學(xué)生板演用習(xí)題的方法
- 基于核心素養(yǎng)的物理教學(xué)初探
- 用“檢驗(yàn)”“質(zhì)疑”等方法深化對物理規(guī)律的認(rèn)知
——以“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”教學(xué)為例 - 剖析教科版教材中的兩道光學(xué)習(xí)題
- 藏族中學(xué)初中物理學(xué)困女生成因初探
- 采用變式教學(xué)提高物理習(xí)題教學(xué)效率
- 變換參考系統(tǒng)一兩種多普勒效應(yīng)
- 勻速和變速運(yùn)動時聲波多普勒效應(yīng)公式的推導(dǎo)
- 盤式磁流變液制動特性演示儀的設(shè)計
- 基于信息技術(shù)的大學(xué)物理創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的研究與實(shí)踐
- 利用Tracker軟件分析單擺測定重力加速度
- 應(yīng)用技術(shù)型本科院校物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革探討
- 探究光的衍射實(shí)驗(yàn)反向衍射條紋的成因
- 面向多專業(yè)應(yīng)用型本科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革探索
- 巧妙設(shè)計雙縫干涉實(shí)驗(yàn)測量光的波長
- 巧用“自由落體實(shí)驗(yàn)儀”驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
- 用智能手機(jī)探究電梯中的超重與失重現(xiàn)象
- 牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中客觀因素影響的分析
- 自制亥姆霍茲線圈的設(shè)計與應(yīng)用研究
- 基于SOLO分類理論的高考物理試題分析
- 對液體壓強(qiáng)公式的一些想法
- 國內(nèi)初中物理教材中物理學(xué)史呈現(xiàn)的比較研究
- 《奇妙的物理世界》一書出版
- 我國成功發(fā)射“墨子號”量子衛(wèi)星
- 院士科普報告“神奇的量子世界”暨《物理通報》雜志社各地工作室成立授牌儀式在清華附中舉行