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2022年1期
刊物介紹
融教育與社會(huì)文化內(nèi)容于一刊,以廣闊的視野看教育,從教師的角度看世界。
教師博覽
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高校教師園地
主旋律文藝作品與廉政教育效能提升的關(guān)系探索
高職文秘專業(yè)教學(xué)模式研究
——以浙江金融職業(yè)學(xué)院為例
國(guó)家安全觀視野下的大學(xué)英語教學(xué)研究
黨史融入高職院校專業(yè)課教學(xué)的實(shí)踐探索
思政元素在高職課程中的融入與實(shí)踐
——以“方正書版”課程為例
育人之道
借助黨史培養(yǎng)高中生“國(guó)家認(rèn)同感”的實(shí)踐研究
——基于創(chuàng)客教育理念下的思考
協(xié)同教育視域下將自媒體運(yùn)用于班級(jí)建設(shè)的探索
薩提亞模式對(duì)促進(jìn)家校溝通的適用性探討
芻議新時(shí)代青年中隊(duì)輔導(dǎo)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
教師引導(dǎo)小學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效策略
語文教學(xué)
傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透策略
“講學(xué)型”自主閱讀:語文閱讀教學(xué)的有效途徑
初中生語文學(xué)習(xí)力的提升路徑
小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)策略
在小學(xué)語文課堂中融入體驗(yàn)式教學(xué)的措施
例談小學(xué)語文思辨閱讀教學(xué)的有效舉措
理科看臺(tái)
物理學(xué)中的理性和感性
構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
現(xiàn)代教育技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
運(yùn)用結(jié)構(gòu)化教學(xué)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力
互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
“生活數(shù)學(xué)”課堂教學(xué)的有效性研究
英語教學(xué)
“深度學(xué)習(xí)”視域下的農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)策略
論高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)
初中英語教學(xué)中的德育滲透“四大”關(guān)聯(lián)法
思維導(dǎo)圖:優(yōu)化學(xué)生的英語思維品質(zhì)
小學(xué)英語教師教學(xué)機(jī)智現(xiàn)象研究
小學(xué)英語差異教學(xué)的優(yōu)化策略
運(yùn)用話輪轉(zhuǎn)換機(jī)制提高小學(xué)英語課堂會(huì)話質(zhì)量
論“思維導(dǎo)圖法”在小學(xué)英語寫作中的運(yùn)用
幼教園地
幼兒園美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新策略
幼兒園環(huán)保教育的現(xiàn)狀與突破策略
幼兒園一體化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)涵、價(jià)值與架構(gòu)
在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒審美能力和創(chuàng)造力的措施
幼兒教育中高質(zhì)量“親子任務(wù)”的實(shí)施策略
音體美勞教學(xué)
提高五人制守門員快速反應(yīng)能力的方法
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的對(duì)策
兒童畫創(chuàng)作教學(xué)研究
生機(jī)課堂理念下小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)策略
體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
政史地教學(xué)
關(guān)于在高中學(xué)校加強(qiáng)思政課建設(shè)的思考
小學(xué)思政課教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
在小學(xué)思政課中開展黨史教育的方法
案例與設(shè)計(jì)
論小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)素材的開發(fā)與運(yùn)用
關(guān)于參考網(wǎng)
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