高校教師園地

• 多元對(duì)話：高中英語(yǔ)課本劇教學(xué)實(shí)施原則與策略
• 浙江畬族歌謠的研究?jī)r(jià)值
• 中學(xué)音樂(lè)創(chuàng)新教學(xué)模式定位及實(shí)施措施
  ——以動(dòng)作體驗(yàn)為先的節(jié)奏教學(xué)為例
• 繪本在中學(xué)美術(shù)課堂中的創(chuàng)新運(yùn)用
• 高職院校大學(xué)生誠(chéng)信影響因素分析與探討
  ——一個(gè)基于浙江省高職院校學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的實(shí)證研究
• “裝飾工程制圖”技能融合教學(xué)改革探索
  ——以高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為例

名師論壇

• 中學(xué)班主任語(yǔ)言暴力消減的路徑研究
  ——基于非暴力溝通視角

語(yǔ)文教學(xué)

• 高中語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的開(kāi)展方法
• 語(yǔ)文素養(yǎng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)路徑
• 語(yǔ)文教學(xué)中德潤(rùn)課堂的思考與實(shí)踐
• 有效實(shí)踐“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂的方法
• 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性的措施
• 用情境教學(xué)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
• 古詩(shī)教學(xué)中多元智能發(fā)展策略
• 小學(xué)語(yǔ)文生字教學(xué)的思考

英語(yǔ)教學(xué)

• 關(guān)于高中英語(yǔ)教學(xué)有效性的思考
• 中學(xué)英語(yǔ)教材的活用策略
• 初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退的表現(xiàn)及成因探究
• 英語(yǔ)教學(xué)中的“學(xué)習(xí)者自主”問(wèn)題分析

• 高中英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
• 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
• 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
• 開(kāi)心樂(lè)園 夢(mèng)想飛揚(yáng)
  ——鷹潭市第三幼兒園發(fā)展略記
• 撒播愛(ài)的種子 托起夢(mèng)想的翅膀
  ——九江市潯陽(yáng)區(qū)第一幼兒園發(fā)展略記

理科看臺(tái)

• 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)小組合作的學(xué)習(xí)方式
• 初中數(shù)學(xué)閱讀材料的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
• 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用探究
• 數(shù)學(xué)課堂中“錯(cuò)誤資源”的開(kāi)發(fā)與利用
• 在探究中學(xué)習(xí)高中物理的方法
• 高中信息技術(shù)新課程改革方式分析
• 初中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
• 小學(xué)生數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的思考與對(duì)策
• 小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)方法
• 享受學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

音體美教學(xué)

• 制作小學(xué)音樂(lè)多媒體課件的方法
• 校園教育戲劇可持續(xù)發(fā)展的探究
  ——以江蘇省常州市第一中學(xué)為例
• 中學(xué)美術(shù)教學(xué)品位的提升
• 注意規(guī)律在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用
  ——以上海市為例

政史地教學(xué)

• 初中政治生活化教學(xué)技巧

案例與設(shè)計(jì)

• “兩角和與差的余弦”的教學(xué)案例與反思
• 培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的方法
  ——以“抵抗彎曲”一課為例
• 如何優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
  ——以《誠(chéng)實(shí)與信任》為例
• 運(yùn)用比較法提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)