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環(huán)時
2022年4期
刊物介紹
本刊以“指導學習、發(fā)展智能、交流思想、開拓視野”為宗旨,為廣大初中學生開大千世界的窗口,樹人生理想的路標,探科學學習的方法,架師生心靈的橋梁。
初中生世界·初中教學研究
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卷首
把學生培養(yǎng)成“人”
專題
減“量”提“質(zhì)” 增“思”增“智”
以“好課堂”助力“雙減”落地生效
作業(yè)“六制”改革:賦能學生成長
初中道德與法治課作業(yè)如何設計
名師工作室
在語文教學中實現(xiàn)育人目標
指向素養(yǎng)提升的語文學習新生態(tài)
“思路要清晰”作文教學設計及反思
“圍繞中心選材”作文教學設計及反思
蘇派作文教學
四朵思維花 萬縷文墨香
管理視線
“成石教育”校本化實踐探討
輔導員:隊員積分入團的“擺渡人”
教學探究
“癥結內(nèi)視”下的初中寫作教學策略
善用“四度”教學法,提高語文課堂效率
提升思維能力 優(yōu)化課堂教學
打通“堵點” 補齊“短板”
摭談整本書閱讀課型的設計與實施
小說閱讀教學中的人物形象解讀新探
如何順勢開展“背景導讀”
高質(zhì)量議題式課堂教學的策略探究
用好教材閱讀材料 發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)
農(nóng)村初中體育課安全防范策略探討
教學案例
挖掘主線,傳遞家國情懷
深入教材情境 生成教學新知
以人為本,創(chuàng)設民主和諧的課堂
以學為中心開展數(shù)學實驗情境教學
源于模型,變式拓展,實現(xiàn)教學價值最大化
教學一得
例談走近名著人物的三條路徑
淺談教師口語水平對英語教學質(zhì)量的影響
以數(shù)據(jù)定位學情,提升課堂教學質(zhì)量
教壇新秀
堅守歷史講臺 不負青春韶華
以學為中心,提高課堂提問效能
江蘇省教育學會初中教育專業(yè)委員會第五屆理事名單 (排名不分先后)
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