小寫字母
- Starter Unit 3 What color is it?
中填入正確的小寫字母，組成圖片對應(yīng)的單詞。Ⅲ將下列字母（組合）與對應(yīng)的漢語連線。1. P A. （美國）全國籃球協(xié)會2. UFO B. 停車場3. CCTV C. 千克4. kg D. 中國中央電視臺5. NBA E. 不明飛行物Ⅳ補全對話。A： Hi， Eric！ B：1A： How are you？ B：2And you？A： Im fine， too. B：3A： Its a pen. B：4A： OK. P-E-N， pen. B：5A： Its
時代英語·初中 2023年4期2023-09-06
- 西文字體“吉爾無襯線體”和“新赫維提卡體”對比分析
于羅馬碑文，小寫字母比例來源于舊體[6]。赫維提卡體受19世紀(jì)字體風(fēng)格的影響，采用現(xiàn)實主義哥特?zé)o襯線設(shè)計,是當(dāng)時瑞士設(shè)計理性主義精神的體現(xiàn)，同時也是現(xiàn)代主義理念的深刻詮釋，中性、干凈、簡單。本文僅對比兩個字體的小寫形式。從圖1來看，吉爾無襯線體的字重看上去更大，但是新赫維提卡體占據(jù)的空間更大。圖1吉爾無襯線體的“a”有一個錐形尾巴。新赫維提卡體的小寫字母“a”、“c”、“e”、“s”比吉爾無襯線體的小寫字母結(jié)構(gòu)折疊更多，字懷開口更小。吉爾無襯線體“g”看起
產(chǎn)業(yè)與科技論壇 2022年10期2022-06-18
- 靈活選擇角的表示,優(yōu)化幾何表達(dá)的過程
時可選擇一個小寫字母來表示角的大小,常用有:x,y,z等,這樣可以使角度的計算過程流暢,計算的結(jié)果明確.這種表示方式遵循的是“計算原則”,主要強調(diào)了角的大小運算.例4 如圖9,在ΔABC中,三條角平分線AD,BE,CF相交于點G,GH⊥BC于H,求證:∠BGD=∠HGC.圖9說明:1.∠BAG,∠CAG,∠ABG,∠CBG,∠ACG,∠BCG選擇用三個大寫字母表示,既體現(xiàn)了“結(jié)構(gòu)原則”又提現(xiàn)了“最簡原則”;2.同時為了使計算更明確,對于參與運算的這6 個角
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東) 2022年2期2022-04-24
- 怎樣使小學(xué)低學(xué)段學(xué)生掌握好26個英文字母
一點。比如：小寫字母b像一個小勺，也像是阿拉伯?dāng)?shù)字6，它是由一筆寫成的，同樣可以將它略向右傾斜45度。注意小寫字母b寫完一豎需要往回走到豎快到一半的位置畫一個彎彎的小圓弧。再比如：大寫字母F像一把梳子，由三筆寫成，第一筆的上面一橫略長，第二筆的一豎可以略向右傾斜45度，第三筆的橫比第一筆的橫略短一些，它們都要與第二筆的一豎連在一起上下兩橫超出或者沒有碰到那一豎都是錯誤的寫法。學(xué)生跟著老師書空之后，老師再讓學(xué)生在紙上寫一寫，先是描紅，再是臨摹書寫。這時可以發(fā)
讀與寫 2022年9期2022-03-21
- 一年級下冊一、二單元質(zhì)量檢測
六、寫出下列小寫字母的大寫（5分）七、連字成詞語（6分）鄉(xiāng)? ?告? ?壯? ?溫? ?保? ?相暖? ?村? ?訴? ?護(hù)? ?遇? ?觀八、把搭配合適的詞語連起來（8分）一輛 ? ?飛機 ? ?潔白的 ? ?天安門一冊? ? 車 雄偉的 ? ?雪蓮一架? ? 馬 有趣的 ? ?季節(jié)一匹? ? 書 多彩的 ? ?故事九、根據(jù)課文內(nèi)容填空（10分）十、閱讀小天地（8分）春媽媽的三個小姑娘春chūn媽mā媽mɑ回huí來lái了le，帶dài來lái了le三
作文周刊·小學(xué)一年級版 2022年4期2022-03-07
- 磷酸二氫鉀施肥量對款冬生長及產(chǎn)量、質(zhì)量的影響
長。注：不同小寫字母之間兩兩比較，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P2.2 施肥量對地下部分生物量的影響 由圖3可知，地下部分鮮重為0.67～100.73 g/株，其中C處理后最大，B處理后次之，CK處理后最小，各處理方法依次為C>B>D>A>E>CK；5月下旬至10月下旬C處理后分別為1.26、1.03、3.76、51.63、97.64、100.73 g/株，較同時期B處理后分別增加12.50%、5.10%、9.30%、12.36%、2.85%、2.31%。5月下旬
中成藥 2022年1期2022-01-27
- 根表鐵膜對鳳眼蓮吸收環(huán)丙沙星的影響
注：具有相同小寫字母表示Fe2+不同濃度條件，溶解氧、pH和 氧化還原電位差異不顯著，不同小寫字母表示差異顯著(P2.2 鳳眼蓮根系生理生化變化特征在CIP濃度為0.1 mg·L-1條件下，0 mg·L-1Fe2+處理組，鳳眼蓮根系孔隙度比10 mg·L-1處理組增加7.19%，比20 mg·L-1處理組增加3.84%，比50 mg·L-1處理組降低4.74%，比100 mg·L-1處理組降低2.30%，比150 mg·L-1處理組增加0.71%(圖2)，
生態(tài)毒理學(xué)報 2021年5期2022-01-20
- 一年級下冊三、四單元質(zhì)量檢測
我能寫出下列小寫字母的大寫字母。2.用音序查字法查“眉”字，應(yīng)先查音序（? ），再查音節(jié)（? ）。3.用音序查字法查“肉”字，應(yīng)先查音序（? ），再查音節(jié)（? ）。五、給下列的字加偏旁，組成新字再組詞。（12分）（? ）? ? ? ? ?（? ）（? ）? ? ? ? ? （? ）六、我會連字成詞語。（6分）勇窗跳孤?lián)⑼飧依K風(fēng)單說七、我會按偏旁歸類識字，連線填空。（11分）1.找出同一類的詞語。背 游 澆 提 腿 灑 排 脖 據(jù) 腳2.我發(fā)現(xiàn)“氵”旁的字
作文周刊·小學(xué)一年級版 2021年8期2021-07-07
- 小常識
第一個單詞以小寫字母開頭，其余單詞首字母大寫，如：theFirstName）和大駝峰命名法（所有單詞首字母均大寫，如：TheFirstName）。這樣的變量名看上去就像駝峰一樣在每個單詞處起伏。蛇形法是全由小寫字母和下劃線組成，在兩個單詞之間用下劃線連接即可，如：first_name、last_name。這樣變量名就由下劃線像蛇一樣連接起了所有單詞。這兩種命名法有著各自的優(yōu)缺點，用哪種更多是看程序員的習(xí)慣?？勺x性：蛇形命名法用下劃線拉大詞距，更清楚易讀;駝
電腦報 2021年4期2021-06-24
- 一年級下冊一、二單元檢測題
、 寫出下列小寫字母的大寫（5分）二、小小書法家（20分）xuě huā? ?guó wáng? ?zuǒ yòu■■? ?■■? ?■■huǒ bàn? ? jīn qiū? ? běi jīng■■? ?■■? ?■■jiào hǎo? ? shēng zì? ? gè zhǒng gè yàng■■? ?■■? ?■■■■三、選字填空（6分）今天，■空萬里，小■蛙在荷葉上唱歌，它■小魚小蝦當(dāng)聽眾。小魚小蝦邊聽邊在■■? ? ? ? ? ? ? ? ?
作文周刊·小學(xué)一年級版 2021年4期2021-04-06
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生英語的規(guī)范書寫
寫的筆順、大小寫字母的占格，經(jīng)常把該寫在上、中格的字母寫在中、下格，該占三格的卻只占兩格。2.字母書寫不規(guī)范。例如，把“r”寫成“n”等。3.字母大小寫不分。許多學(xué)生書寫時，該大寫的字母卻小寫了。如把“What’s your name?”寫成“what’s your name?”。4.字母書寫間隔不當(dāng)。很多學(xué)生在書寫時時而密，時而疏，顯得凌亂。5.忽視對標(biāo)點符號的運用。有些學(xué)生寫句子或一段話時常常漏寫標(biāo)點符號，甚至不用任何標(biāo)點符號。6.頁面不合理。有些學(xué)生
報刊精萃 2020年20期2021-01-14
- 遮光處理對葉柄芋芋梗產(chǎn)量和品質(zhì)的影響
數(shù)據(jù)后附不同小寫字母者表示在0.05水平上差異顯著，附相同小寫字母者表示差異不顯著.2.2 不同遮光率處理對葉柄芋植株產(chǎn)量相關(guān)因子的影響2.2.1 植株生物量和根冠比 如圖1所示，70%、50%和30%遮光率處理的地上部分生物量和地下部分生物量均顯著高于對照(P0.05).如圖2所示，30%、50%、70%、90%遮光率處理下葉柄芋植株的根冠比均顯著低于對照(P0.05)，其根冠比分別比對照降低了54.27%和60.17%；70%和90%遮光率處理間差異不
- 基于證據(jù)的學(xué)習(xí)之寫作能力提升技巧
條線。4） 小寫字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z要寫在中間的一格里，上下抵線，但不要出格。5） 小寫字母b，d，h，k，l的上端頂?shù)谝粭l線，占上面兩格。6） 小寫字母i和j的點，f和t的上端都在第一格中間，f和t的第二筆緊貼在第二條線下。7） 小寫字母f，g，j，p，q，y的下端要抵第四條線。8） 小寫字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它們的提筆是一個上挑的小圓鉤，不能寫成銳角。我們不難發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在練字時書寫整潔規(guī)范，但到
中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版 2020年8期2020-07-04
- 小學(xué)生英語書寫美觀性教學(xué)策略研究
混淆了,例如小寫字母p、q、d、m、n等小寫字母，寫成手寫體時要帶有小尾巴。三、小學(xué)培養(yǎng)五年級學(xué)生英語規(guī)范書寫習(xí)慣的策略（一）循序漸進(jìn)的教學(xué)小學(xué)英語書寫從字母開始，到單詞再到句子。所以，首先要從字母的規(guī)范性開始。我在一開始的教學(xué)中，著重從26個字母的準(zhǔn)確書寫開始，其中特別著重易錯字母.尤其是小寫字母當(dāng)中，手寫與書寫特別容易出錯。教師在黑板四線格上一定要示范到位，并且布置學(xué)生回去多抄寫幾次。但這并不意味著結(jié)束，叫我還會在課上，聽寫26個字母的大小寫。（二）獎
魅力中國 2020年11期2020-05-13
- 一年級下冊第三單元檢測題
一、寫出下列小寫字母的大寫（6分）二、小小書法家（20分）三、我會給黑體字選擇正確的讀音（6分）只好（zhī zhǐ） ? ?鳥窩（wō ōu）怎么（zhěn zěn） 身體（shēn shēnɡ）音樂（yīn yīng） 排球（pái qái）四、比一比，再組詞（6分）近——（ ? ） 聽——（ ? ）呼——（ ? ） 叫——（ ? ）河——（ ? ） 江——（ ? ）五、我會用“音序查字法”查字典（8分）1.用音序查字法查“鄰”字，應(yīng)先查音序（ ? ?
作文周刊·小學(xué)一年級版 2020年8期2020-05-11
- 一年級下冊第一單元檢測題
游。三、把大小寫字母分類（6分）A h D Gj n H KR e m T大寫字母：_______________小寫字母：_______________四、比一比，再組詞（12分）萬（? ?）? ?人（? ?）方（? ?）? ?入（? ?）情（? ?）? ?冰（? ?）請（? ?）? ?凍（? ?）五、漢字變魔術(shù)（8分）1.加偏旁生——（? ?） 子——（? ?）玉——（? ?） 青——（? ?）2.換偏旁過——（? ?） 江——（? ?）葉——（? ?
作文周刊·小學(xué)一年級版 2020年4期2020-04-26
- ROS介導(dǎo)γ-氨基丁酸調(diào)控擬南芥根毛發(fā)育機制研究
柱形圖上不同小寫字母標(biāo)識表示數(shù)據(jù)間差異顯著(P2.2 外源性GABA抑制野生型根毛伸長用不同濃度的GABA處理野生型擬南芥,在生長8 d后在體視顯微鏡下觀察根毛生長情況. 結(jié)果表明, 不同濃度的外源GABA (1、10、100和1000 μmmol·L-1)的添加均顯著抑制了野生型擬南芥根毛的生長，處理組長度明顯低于對照組,分別比對照組降低了44.8%、53.9%、57.1%、73%，抑制呈現(xiàn)明顯的劑量依賴效應(yīng)(PA)、B)、C)、D)和E)分別為0、1、
中南民族大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版） 2019年4期2019-12-25
- 好習(xí)慣從細(xì)節(jié)做起—培養(yǎng)小學(xué)生的英語書寫習(xí)慣
;當(dāng)他們要求小寫字母f占據(jù)幾個方格時，一些學(xué)生說它應(yīng)該站在地上，所以三層樓讓小f被占用(四行和三個網(wǎng)格被學(xué)生描述為三層)，依此類推。3.游戲法游戲是小學(xué)生喜歡看的活動。3.1 “What’s missing?”游戲：學(xué)完幾封信后，把信卡放在一起供學(xué)生閱讀，然后帶上其中一個，請學(xué)生尋找：“What’s missing?在這個時候，學(xué)生的注意力集中，渴望表達(dá)自己，記憶的效果會非常好。3.2 “猜”游戲：學(xué)生準(zhǔn)備已經(jīng)學(xué)過的信用卡。其余的學(xué)生一起認(rèn)讀這幾個字母。使
讀與寫 2019年11期2019-11-26
- 右鍵調(diào)用多重更名更方便
特定的大寫或小寫字母，可通過Change Case選擇框來完成。在該列表下，可選擇將文件名（包括擴展名）全部轉(zhuǎn)換為大寫或小寫字母，也可以僅轉(zhuǎn)換主文件名或擴展名。最后，點擊Rename按鈕替換（圖3）。4.關(guān)鍵詞語名稱成批替換如果在批量文件名中，某個名稱或字段不合適，要統(tǒng)統(tǒng)替換為另外一個內(nèi)容，則可以利用Replace功能來替換。首先在Find what框中輸入要替換的內(nèi)容，在Replace with框中輸入要替換為的內(nèi)容。如果還要顧及大小寫條件，則選中Cas
電腦愛好者 2019年9期2019-10-30
- 扎牢拼音學(xué)習(xí)籠子，為獨立識字另辟蹊徑
上出示26個小寫字母卡片，請一位學(xué)生當(dāng)“小老師”來領(lǐng)讀。在跟讀、分小組讀、集體朗讀之后，我巧妙導(dǎo)趣：“孩子們，這些小寫字母呀，他們出來游玩有一段時間了。他們的爸爸在家里有些擔(dān)心，出來尋找自己的寶寶來了。你們瞧——”（出示大寫字母卡片）孩子們聽了，聚精會神地注視著多媒體?！斑@么多家長和寶寶聚集在一塊兒，我們班的哪位小朋友能分辨出哪一對是‘父子’？”經(jīng)我這么一說，孩子們踴躍舉手，想上臺連一連?！昂⒆觽?，不要這么激動！”我稍微頓了頓，說道，“你們想上來可以，但要
天津教育·下 2019年9期2019-09-10
- Starter Unit 1—3 Exercises
列大寫字母的小寫字母。1. BEE2. BAG3. BED4. HB5. CD6. ABC7. AD8. CAAC9. BEC10. FACE單詞達(dá)標(biāo)一、英漢互譯1. spell ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2. ruler3. my ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4. thanks5. quilt ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6. 怎樣7. 下午 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 8. 夾克衫9. 綠色 ? ? ?
時代英語·初中 2019年4期2019-09-03
- 三年級英語期末綜合評價
看圖，給大小寫字母連線，并按順序整理在四線格上。二、Read and choose.讀句子，選詞填空。1.My father is_______.My mother is_______.tall short2.We eat with our_______.We listen with our______.ear mouth3.I have_______hands.I have_______fingers.ten two4.The_____is brown
河北教育（教學(xué)版） 2019年11期2019-03-31
- 豌豆-根瘤菌共生體對鹽分脅迫的生理響應(yīng)
株高同列不同小寫字母表示同一時期各處理間差異顯著(PIn the same column, different lower case letters mean significant difference by different treatments (P表2 ‘隴豌6號’的株高同列不同小寫字母表示同一時期各處理間差異顯著(PIn the same column, different lower case letters mean significant
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報 2019年6期2019-03-26
- 如金菌土壤改良劑對四個草莓品種果實品質(zhì)及產(chǎn)量的影響
影響同行不同小寫字母表示同品種處理與對照間差異顯著(PThe different letter means significant difference comparing with CK in the same row.The different letter means significant difference in the ‘increasig rate’ column.2.2 如金菌對草莓果實粗蛋白含量的影響由表3可知，與對照相比，施用如金菌土
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報 2019年1期2019-03-22
- 扎牢拼音學(xué)習(xí)籠子，為獨立識字另辟蹊徑
上出示26個小寫字母卡片，請一位學(xué)生當(dāng)“小老師”來領(lǐng)讀。在跟讀、分小組讀、集體朗讀之后，我巧妙導(dǎo)趣：“孩子們，這些小寫字母呀，他們出來游玩有一段時間了。他們的爸爸在家里有些擔(dān)心，出來尋找自己的寶寶來了。你們瞧——”（出示大寫字母卡片）孩子們聽了，聚精會神地注視著多媒體?！斑@么多家長和寶寶聚集在一塊兒，我們班的哪位小朋友能分辨出哪一對是‘父子’？”經(jīng)我這么一說，孩子們踴躍舉手，想上臺連一連?！昂⒆觽儯灰@么激動！”我稍微頓了頓，說道，“你們想上來可以，但要
天津教育 2019年27期2019-01-19
- 基于立德樹人背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
——以“直線、射線、線段”為例
也可以用一個小寫字母來表示（在直線AB 上標(biāo)m），所有這條直線我們也可以把它表示為直線m；（板書：直線的表示方法①兩個大寫字母；②一個小寫字母；）師：既然有“兩點確定一條直線”這一基本事實，利用它舉一些生活中的例子；生（舉手）：過春節(jié)時貼對聯(lián)，為了保證對聯(lián)貼整齊可以在門兩邊齊平的地方各釘一顆釘子，然后在釘子上系一根繩子，在繩子末端綁一個鐵塊，這樣只要把春聯(lián)沿著繩子貼就整齊了；師：一個很實用的例子，說明你是個留心生活的人；我也舉個例子，我們經(jīng)常都要畫黑板報，
魅力中國 2019年44期2019-01-12
- 學(xué)得其法，事半功倍
把握不準(zhǔn)、大小寫字母不配對、印刷體與手寫體不分等等。字母是英語的基礎(chǔ)，就好比萬丈高樓的小小的磚塊，缺一不可。掌握好字母，將為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在多年的英語教學(xué)中，我總結(jié)了一些教學(xué)字母的方法，在這里與同行們探討。一、發(fā)揮想象，記住字形字母表中的26個字母，對初學(xué)英語的小學(xué)生來說，說多不多，說少不少，加上又存在印刷體和手寫體兩種字體，難度就更大了。因此，在教學(xué)中，我盡量讓學(xué)生發(fā)揮想象力，把字母想象成一個個的實體，與生活聯(lián)系起來。如：通過學(xué)生討論得出
學(xué)校教育研究 2018年16期2018-10-21
- 柴英老師
添上兩只腳，小寫字母“a”呢！我先從它的尾巴上推，然后繞一個圈。柴英老師看到我的寫法后，就手把手地教我，寫了很多遍，我才勉強會寫。課余時間，柴英老師和我們一起跳皮筋，踢毽子，還和我們聊天，說她的童年趣事和學(xué)生時代。在柴英老師的幫助下，我的英語有了明顯的進(jìn)步，順利進(jìn)入初中。初中畢業(yè)后，我去看望她，她比以前瘦了很多，蒼老了很多，而且不像以前一樣愛笑愛說話了。 她說和她一起來的老師都被調(diào)走了，現(xiàn)在外地來的老師，時間最長的就是她了。說完，她很憂郁地笑了笑。我心里也
小小說大世界 2018年6期2018-07-19
- 小學(xué)英語書寫規(guī)范習(xí)慣培養(yǎng)的方法建議
是三筆完成。小寫字母除 f、i、j、p、t、x這6個字母書寫時是兩筆完成外，其余的小寫字母都是一筆完成。2.書寫的規(guī)格每個字母都稍向右斜，斜度要一致，斜度約5度，有的為10度。大寫字母都占兩格，小寫字母acemnorsuvwxz這13個寫在中間的一格。小寫字母bdhkl這5個字母的上端都要頂?shù)降谝痪€。小寫字母ij的點和ft的上端都在第一格的中間，小寫t和f的橫線都與第二線重合，小寫字母fgjpqy的下端抵第四線。字母與字母不論是否連寫，間隔要均勻、適當(dāng)，不
學(xué)校教育研究 2018年25期2018-05-14
- 小學(xué)英語書寫規(guī)范習(xí)慣培養(yǎng)的方法建議
是三筆完成。小寫字母除 f、i、j、p、t、x這6個字母書寫時是兩筆完成外,其余的小寫字母都是一筆完成。2.書寫的規(guī)格每個字母都稍向右斜,斜度要一致,斜度約5度,有的為10度。大寫字母都占兩格，小寫字母acemnorsuvwxz這13個寫在中間的一格。小寫字母bdhkl這5個字母的上端都要頂?shù)降谝痪€。小寫字母ij的點和ft的上端都在第一格的中間,小寫t和f的橫線都與第二線重合,小寫字母fgjpqy的下端抵第四線。字母與字母不論是否連寫,間隔要均勻、適當(dāng),不
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年19期2018-03-06
- 學(xué)得其法，事半功倍
——淺談小學(xué)英文字母教學(xué)的幾點體會
把握不準(zhǔn)、大小寫字母不配對、印刷體與手寫體不分等等。字母是英語的基礎(chǔ)，就好比萬丈高樓的小小的磚塊，缺一不可。掌握好字母，將為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在多年的英語教學(xué)中，我總結(jié)了一些教學(xué)字母的方法，在這里與同行們探討。一、發(fā)揮想象，記住字形字母表中的26個字母，對初學(xué)英語的小學(xué)生來說，說多不多，說少不少，加上又存在印刷體和手寫體兩種字體，難度就更大了。因此，在教學(xué)中，我盡量讓學(xué)生發(fā)揮想象力，把字母想象成一個個的實體，與生活聯(lián)系起來。如：通過學(xué)生討論得出
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年11期2018-03-03
- 超強密碼的產(chǎn)生與記憶
密碼，密碼由小寫字母+數(shù)字組成；選擇“Hard”可建立類似于“RcWgMoi+”的強密碼，密碼由大小寫字母+數(shù)字+特殊符號組成；選擇“Unbreakable”選項，可建立類似于“hNEAsG5aJbd*zYyrb#8mFqKQ BX2t4oVwo4noHUsRLJmkcG7g”這樣難以破解的密碼，它是由上述兩種方法組合產(chǎn)生，共48位；而選擇“Global Unique Identifier（UUID）”，可建立諸如“dfc49fa2-5a1f-4572-b
電腦愛好者 2018年1期2018-01-31
- 小寫字母案
尼 譯/陳麗小寫字母案文/杰克·德拉尼 譯/陳麗一個寒冷的九月清晨，她翩然走進(jìn)我的辦公室。我當(dāng)時正在啜飲一杯星巴克頂級熱咖啡，同時上網(wǎng)瀏覽當(dāng)?shù)匦侣?。著名的詞匯語義學(xué)家，埃德加·內(nèi)特爾斯頓教授被發(fā)現(xiàn)死亡，頭上有一個槍擊傷口。警方判斷是自殺。She breezed into my of fi ce one cold September morning. I’d been enjoying a hot cup of Starbuck’s finest and s
英語世界 2017年11期2018-01-06
- 好記的密碼
”：要使用大小寫字母、數(shù)字和非字母符號。因為密碼越復(fù)雜越難以被猜到。他還建議人們經(jīng)常更換密碼?，F(xiàn)在伯爾承認(rèn)他錯了，混用大小寫字母以及數(shù)字實際上并不能提高密碼的安全性。相反，這些密碼組合會讓電腦系統(tǒng)受到攻擊，因為用戶在創(chuàng)造了一個復(fù)雜的密碼之后，會重復(fù)使用這些密碼，或為了防止遺忘，會把密碼寫下來貼到電腦旁邊。定期更換密碼也沒用，因為用戶只會更換其中一個字母或數(shù)字。所以，包含大小寫字母的密碼沒有多大意義，更好的選擇是設(shè)置很長但是很容易記住的密碼?！短┪钍繄蟆诽摌?gòu)
三聯(lián)生活周刊 2017年34期2017-08-24
- 小寫字母謎案
信里用的都是小寫字母。但是我丈夫一直堅持使用正確的語法。我堅信這里面一定有問題?！薄皟?nèi)特爾頓太太，我想我可以幫助你。這封信有很多奇怪的地方。首先，就像你說的，全文用小寫字母書寫。內(nèi)特爾頓先生是一位世界聞名的詞匯語義學(xué)家，不會像個小孩兒一樣寫信。”“其次，信里的同音詞很多，這些詞的發(fā)音相同，拼寫和意思卻不同。對于一個詞匯語義學(xué)家來說，這肯定不是偶然的?！薄叭绻覀冮喿x這些同音詞，會發(fā)現(xiàn)有‘抱怨‘賣家‘小時‘方式（ whine，seller， hour，man
海外文摘·文學(xué)版 2016年10期2016-10-26
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語書寫習(xí)慣
占格出現(xiàn)錯誤小寫字母f應(yīng)占上、中、下格，可部分學(xué)生書寫時卻只占上格和中格。小寫字母g占中、下格，可他們卻寫成上、中格。小寫字母j應(yīng)占上、中、下格，可部分學(xué)生卻只占中格和下格。小寫字母k的第二筆應(yīng)占第二格，可大部分學(xué)生卻占第一和第二格。2.大寫和小寫、形近字母不分在批改作業(yè)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易混淆字母：b和d，p和q，m和n，u和v，v和r，i和j，I和l，以及J和l，特別是學(xué)生搞不清小寫字母b和d，p和q的書寫區(qū)別。3.字母筆順、筆畫不對規(guī)范書寫英文不僅要求
考試周刊 2016年81期2016-10-24
- 湖羊與引進(jìn)肉羊雜交后代產(chǎn)肉性能及肉品質(zhì)研究
均值右肩標(biāo)有小寫字母相同的表示差異不顯著(P>0.05)，右肩標(biāo)有小寫字母不同的表示差異顯著(P由表1可知，薩湖一代和陶湖一代羔羊的初生重顯著高于杜湖一代和湖羊，杜湖一代初生重高于湖羊，但兩者之間差異不顯著(P>0.05)。2.2羔羊體重由表2可知，2月齡斷奶時杜湖一代和陶湖一代的羔羊活重顯著高于薩湖一代和湖羊，薩湖一代羔羊活重也顯著高于湖羊；4月齡時陶湖一代的羔羊活重最高，顯著高于其它三個組合，杜湖一代、薩湖一代之間差異不顯著，但顯著高于湖羊(P2.32
畜牧獸醫(yī)雜志 2016年5期2016-10-10
- 娛樂天地
的，其他都是小寫字母......算 了去買草莓，老大爺稱完說19塊5。我說：“大爺，那5毛錢就算了吧！”大爺顫抖著點點頭對身邊的老伴說：“不用找了，收她20?！奔彝リP(guān)系昨天想測試一下閨女能不能理清楚家庭人物關(guān)系，便問她：“爸爸的媽媽是誰??？”“奶奶?！薄皨寢尩膵寢屇兀俊薄袄牙?。”“那你是奶奶的什么人??？”“小姑奶奶?！薄澳闶抢牙训氖裁慈税?？”“祖宗?！蔽矣X得有必要找兩位老人家聊聊了。卸 妝幾個美女一起吃火鍋，包廂里太熱，她們個個汗流浹背，臉上的妝全花了。實
老年世界 2016年7期2016-07-25
- 【簡單哲學(xué)】
簡單哲學(xué)】大小寫字母閑侃生存之道1.a對A說：別把自己捧得太高，捧得高摔得重。A對a說：要想成功，就得削尖腦袋。2.b對B說：腰帶再緊，也掩蓋不住那滿身贅肉。B對b說：抽脂很有效，健康價更高。3.c對C說：笑的時候，別太大聲，對哭的人來說，也是一種安慰。C對c說：哭的時候，不要憋著，沒有人會嘲笑你。4.d對D說：不出頭，不落后，平淡一生，枯燥。D對d說：出頭的椽子先爛。5.f對F說：低頭才是智慧。F對f說：挺胸實為原則。6.j對J說：獨立的頭腦，獨立的思維
人生十六七 2016年16期2016-06-16
- 大小寫字母閑侃生存之道
1.a對A說：別把自己捧得太高，捧得高摔得重。A對a說：要想成功，就得削尖腦袋。2.b對B說：腰帶再緊，也掩蓋不住那滿身贅肉。B對b說：抽脂很有效，健康價更高。3.c對C說：笑的時候，別太大聲，對哭的人來說，也是一種安慰。C對c說：哭的時候，不要憋著，沒有人會嘲笑你。4.d對D說：不出頭，不落后，平淡一生，枯燥。D對d說：出頭的椽子先爛。5.f對F說：低頭才是智慧。F對f說：挺胸實為原則。6.j對J說：獨立的頭腦，獨立的思維，才是發(fā)展的根本。J對j說：脫離
人生十六七 2016年6期2016-06-08
- 修訂版PEP 三（上）Unit 5 Let’s eat（Letters and sounds)
中示范書寫大小寫字母Oo.設(shè)計意圖：用Flash演示大小寫字母Oo的筆順，讓學(xué)生更容易記住和掌握字母Oo的正確書寫方法。5.操練字母O發(fā) /?/的拼讀練習(xí)。T：Let’s spell the following words.教師用PPT出示如下單詞：og→og→dog，mog，fog，hog，kog。（先集體拼讀，后個別拼讀）設(shè)計意圖：通過先集體拼讀，后個別拼讀，鞏固了新學(xué)的字母O發(fā) /?/的音。（二）教學(xué)字母Pp1.引出字母“p”和 pig.T：Clas
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(英語) 2016年11期2016-04-16
- 幫助中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞拼讀、認(rèn)讀的方法
——自然拼讀法
的26個大、小寫字母的發(fā)音是學(xué)習(xí)自然拼讀法最基礎(chǔ)的也是最必要的步驟。學(xué)習(xí)大寫字母即學(xué)習(xí)大寫字母的名稱音。學(xué)習(xí)小寫字母即學(xué)習(xí)字母的拼讀音。如大寫字母“A”的名稱音是[ei]，小寫字母“a”有兩個拼讀音即單詞name中的[ei]音和單詞apple中的[?]音；26個大小字母所發(fā)出來的音是音素，音標(biāo)是記錄音素的符號，是音素的標(biāo)寫符號。自然拼讀法的第一步學(xué)習(xí)就是音素的學(xué)習(xí)，而不是音標(biāo)學(xué)習(xí)。教師只要求學(xué)生會發(fā)26個大、小寫字母音，這樣做，既簡單又和學(xué)生已有的知識相聯(lián)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2016年22期2016-04-13
- 注意寫作七大規(guī)范，既“添花”，又“送炭”
一般來說，大小寫字母的基本書寫要求是：1.每個字母都要稍向右斜一點，斜度應(yīng)該盡量一致。2.大寫字母上不能頂天（即上一格線），但下一定要立地（即其所在格線），既不能寫得太高以至于腳死死踩著其所在格線，頭緊緊頂著上一格線，也不能頭頂天但腳又懸空于其所在格線的上方，更不能既不頂天，也不立地，懸在半空中。3.大小寫字母高低比例要適宜，即大小寫字母不能一樣或差不多高低，但也不能使兩者差距過大，使大寫字母大如巨人，而小寫字母小如侏儒。一般來說，大小寫字母的高低比例以1
教學(xué)考試(高考英語) 2016年1期2016-04-08
- 一字千進(jìn)
，連接下一個小寫字母（如右圖English的寫法）。應(yīng)試書寫不建議使用E的花體寫法。e的書寫關(guān)鍵是弧線要流暢，不停頓，不出現(xiàn)棱角。O和o的書寫關(guān)鍵都是弧線要流暢，不停頓，不出現(xiàn)棱角；初學(xué)階段不建議O與后續(xù)小寫字母連寫；o為了與后續(xù)字母連寫，需要在快封口的位置（見右圖藍(lán)色箭頭所指）完成一個回環(huán)（見右圖綠色o所示）；整體效果如右圖one所示。素材總動員該短語意為“盡管”，注意不能和but連用。該短語意為“相反地”，用于連接兩個句子或分句，表示后一個句子的意思與
新東方英語·中學(xué)版 2016年2期2016-02-03
- 一種基于分段式字符集的彩虹表明文生成方式?
文,如選自大小寫字母、數(shù)字以及特殊符號構(gòu)成的字符集的1至8位的明文,其明文空間大小為6161234432565770,即6.16×1015,若生成一張破解成功率約57%左右的彩虹表,以每秒5×108明文的GPU生成速度為例,需要約148天,雖然可以覆蓋全部1至8位的由大小寫字母、數(shù)字以及特殊符號構(gòu)成的明文,但所需計算資源量很大,且覆蓋最長明文位數(shù)僅為8位。本文提出一種新的分段式字符集明文生成方式,將原始彩虹表的單一字符集明文生成方式擴展為多字符集構(gòu)成的分段
信息安全與通信保密 2015年1期2015-09-18
- 激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法
。如在教學(xué)大小寫字母時，還可以讓學(xué)生做“找朋友”的游戲。準(zhǔn)備好類似運動員身上背的號碼六個，每個上面寫有大寫或小寫字母一個，每次活動6人。學(xué)生站成內(nèi)外兩個圈，里圈學(xué)生身上背著小寫字母，外圈背著大寫字母，放字母歌。里圈學(xué)生起步走，外圈學(xué)生跑步，音樂停，大小寫字母找對，找到對的，兩人讀出該字母，找得快而正確的同學(xué)獲勝。二、歌中樂，在歌聲中鞏固所學(xué)的知識小學(xué)生生性活潑、愛唱愛跳。在教學(xué)過程中應(yīng)著力引導(dǎo)、培養(yǎng)他們的興趣。有些問候語完全可以編成歌曲，伴以舞蹈，讓學(xué)生在
開心素質(zhì)教育 2015年6期2015-05-30
- 讓游戲進(jìn)入小學(xué)英語的字母教學(xué)課堂
字母T。展示小寫字母時他們又會抬起頭，而且還蹺起左腳。就這樣學(xué)生邊發(fā)音做動作，枯燥的字母課就變成了一節(jié)活靈活現(xiàn)的字母形體課，學(xué)生在邊玩邊演的過程輕松記住這個字母。凡是能用形體表演的字母，我們都可以做此游戲。三、開動腦筋游戲，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識例如，在學(xué)完字母后，教師可以讓學(xué)生展開他們豐富的想象，想象這些字母像我們身邊的什么物品，便于形象記憶，還可以讓他們編成兒歌或順口溜。先不要把書上或教參上的告訴他們。而是適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自編，特別是好編的
新課程·上旬 2014年12期2015-03-17
- 大小寫字母閑侃生存之道
1.a對A說：別把自己捧得太高，捧得高摔得重。A對a說：要想成功，就得削尖腦袋。2.b對B說：腰帶再緊，也掩蓋不住那滿身贅肉。B對b說：抽脂很有效，健康價更高。3.c對C說：笑的時候，別太大聲，對哭的人來說，也是一種安慰。C對c說：哭的時候，不要憋著，沒有人會嘲笑你。4.d對D說：不出頭，不落后，平淡一生，枯燥。D對d說：出頭的椽子先爛。5.f對F說：低頭才是智慧。F對f說：挺胸實為原則。6.j對J說：獨立的頭腦，獨立的思維，才是發(fā)展的根本。J對j說：脫離
家教世界·創(chuàng)新閱讀 2014年9期2014-09-22
- 防止吊運鋼包傾翻的鑄造起重機起升機構(gòu)鋼絲繩纏繞研究
）1為卷筒，小寫字母a為卷筒的軸線，A1與A2是卷筒分的兩個部分。2）2為上滑輪裝置，B與C是兩滑輪組，在運行中是并列而行。B1、B2是滑輪組B的兩部分，小寫字母b-b是其軸線，C1、C2是滑輪組C的兩部分，小寫字母c-c是滑輪組C的軸線。3）3為對稱于吊具中心線有滑輪組，滑輪組中分幾組，每一組均有若干個滑輪，b-b軸線與c-c均與a-a相互垂直。4）4為平衡臂裝置。d-d是其軸線，在平衡臂裝置上，設(shè)計了D1與D2兩個吊點。5）吊具上的滑輪組與E與F兩個滑
山東工業(yè)技術(shù) 2014年11期2014-05-04
- 黑客多長時間能破解你的WiFi密碼
以秒破；二、小寫字母組合次之，10分鐘內(nèi)大多也能搞定。最好破解的小寫字母組合也是常見的弱密碼，比如password、iloveyou或者qwertyui（不理解的低頭看鍵盤）之類的，這種密碼甚至比一些數(shù)字密碼能更快從密碼字典跑出來；三、“小寫字母+數(shù)字”組合、“大小寫字母”組合這類混搭密碼的破解難度相對較高，如果遇上asd123456、abcd1234這類常見密碼，一小時內(nèi)也能搞定。如果是比較古怪生僻的組合，可能需要幾個小時；四、最難破解的是“大小寫字母+
計算機與網(wǎng)絡(luò) 2014年21期2014-04-15
- 一種基于XML的圖像高效存儲方法
包括數(shù)字，大小寫字母，標(biāo)點符號這些可見元素，還包括一些非可見的控件符，如回車，退格，表格等，同時還有一定幾率包括一些XML的關(guān)鍵字和XML標(biāo)記的左右括號等，所以使用XML進(jìn)行傳輸可能會出現(xiàn)一定的問題。因此現(xiàn)有的加密算法不能解決這個問題[3]。解決這個問題最關(guān)鍵的就是將圖片中的所有二進(jìn)制轉(zhuǎn)換為可識別的二進(jìn)制，即可以使用ASCII正常表示的，可以選用的包括大小寫字母和數(shù)字。在《一種基于XML的圖像存儲方法》一文中，所提出的方法是使用的是2個字節(jié)表示一個二進(jìn)制碼
滁州學(xué)院學(xué)報 2013年5期2013-04-25
- 基于掃描圈的字符識別方法
印刷體的英文小寫字母為例對掃描圈識別的方法進(jìn)行闡述[6]。1 掃描圈提取1.1 掃描圈概念英文字符在外觀上是由一些曲線組成的，任何一個連筆符號都可以看成是由一個外圈和若干個內(nèi)圈組合而成，如a是由一個內(nèi)圈和一個外圈組合而成的；c則是由一個外圈形成的。用不同的數(shù)字代表上下左右四個方向，并且用它們的組合代表左上、左下、右上、右下四個方向（如圖1所示）。通過掃描搜索，每一個幾何圈都可以一一對應(yīng)于由這四種符號構(gòu)成的數(shù)字串，這個數(shù)字串簡稱為掃描圈。圖1 掃描圈的數(shù)字串
自動化與信息工程 2012年5期2012-09-29
- 2009年小學(xué)中低年級英語總復(fù)習(xí)題
注意區(qū)分大、小寫字母。（10分）1.F____H 2.____S____3.____W____ 4.p____r5.____u____6.____I____7.___ _N____8.____K____9.____g____10.____C____Ⅱ.填入所缺字母，使其成為一個完整的單詞并譯成中文。（10分）11.ru________,__________12.colo____,__________13.f________tball,__________1
中學(xué)生英語 2010年1期2010-08-15
- 新目標(biāo)英語七年級（上）Ｓｔａｒｔｅｒ?。眨睿椋簦蟆。薄硢卧c檢測題
. 用大寫或小寫字母重新寫出下列單詞。 （10分）6． bed _______ 7. china ______8. hello ________ 9. hand _______10. morning _______ 11. DOG ______12. HEAD _______ 13. AND______14. THIS_______ 15. GOOD______Ⅲ. 請根據(jù)漢語意思寫出其正確的英語。 （10分）16. 名單______ 17. 上午__
中學(xué)生英語·閱讀與寫作 2008年9期2008-12-18