下課鈴

打算寫另一題，下課鈴響了，好端端的，時(shí)間怎么會(huì)過得那么快呢？一定又是那個(gè)小人在作怪，他可能就藏在教室里。那次上美術(shù)課，美術(shù)老師播放水墨小電影，讓我們了解水墨畫的特點(diǎn)。那畫面美得我不想閉上眼睛，但似乎就一會(huì)兒，下課鈴就響了，而電影才放了不到三分之一。這個(gè)偷時(shí)間的小人又一次出現(xiàn)了，他藏在電視屏幕里。時(shí)間過得最快的莫過于體育課了，每次體育老師都會(huì)帶我們到操場上自由活動(dòng)。我和好朋友在操場上玩了一會(huì)兒秋千，又跳了一會(huì)兒繩，一節(jié)體育課就過去了，簡直不可思議。這偷時(shí)間的

的時(shí)間過去了，下課鈴卻沒有響。老師只好喝了口水，潤了潤喉嚨，繼續(xù)上課。同學(xué)們開始坐不住了，教室里響起了一陣“嗡嗡”聲，像飛進(jìn)了一群蜜蜂。老師不得已用上了“小蜜蜂”，總算把我們這群“蜜蜂”的聲音壓了下去。我的心里好像也鉆進(jìn)來一只小蜜蜂，癢癢的。我的眼睛不由自主地瞟向外面的藍(lán)天。啊呀，天氣這么好，如果上體育課一定能上戶外課。我上次跳繩跳了200多少個(gè)來著，201個(gè)還是210個(gè)？“啪啪啪！”老師敲黑板的聲音把我拉回現(xiàn)實(shí)。又聽了一會(huì)兒，我實(shí)在堅(jiān)持不住，趴在了桌上。

為習(xí)慣的形成。下課鈴聲，是孩子們最喜歡聽得聲音。一次，下課鈴聲打響，我還沒說下課，幾個(gè)學(xué)生抽身離座，站起來將桌上的書和文具收拾到抽屜中。我眼睛直直的盯著他們，或許他們根本就沒看見我生氣的眼神，或許他們認(rèn)為下課鈴聲響了就該下課。事后，我單獨(dú)找到這幾個(gè)學(xué)生，著重強(qiáng)調(diào)說“老師沒說下課，你就在位置上坐好”。同時(shí)在班級(jí)中規(guī)定下課鈴聲響時(shí)，全班同學(xué)將兩手平放桌面，班長喊“起立”，大家說“老師您辛苦了！”老師回“下課”方能下課。剛開始的一段時(shí)間里，有的學(xué)生還再收拾書，有

陳亮亮下課鈴聲在學(xué)校的每一個(gè)角落蕩漾，滋潤著每一個(gè)同學(xué)的心。老師從講臺(tái)上走下來的一瞬間，男生、女生都炸開了鍋。大課間的下課鈴聲好似一把打開鳥籠的鑰匙，籠中的鳥兒爭相展翅騰飛。走廊左邊是我們男生“流浪”的地盤，那里會(huì)不時(shí)地傳來“嘿！”“呀！”“完了！”的聲音。我們男生在玩拍手游戲，這位同學(xué)得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“你要輸了！”對手卻怒氣沖沖地說：“那可不一定，說不定你是我的手下敗將呢?！薄澳悄憧蓜e得意，我身經(jīng)百戰(zhàn)，什么技巧沒見過，我的技能還沒有使出來?！薄昂撸铱茨隳?/div>

紅蜻蜓·低年級(jí) 2020年2期2020-10-27

算賬”。清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們早已經(jīng)“人在曹營心在漢”?！案魑煌瑢W(xué)，讓我們來算算：剛才上課，某同學(xué)講話，耽誤了半分鐘;某同學(xué)站起來回答問題久久不開口，又耽誤了半分鐘;再加上你們的科學(xué)老師拖堂，造成我晚上課三分鐘……”語文老師義正言辭地說道，“所以，我要再多上一會(huì)兒！”數(shù)學(xué)課——“自由選擇”。下課鈴響了，大家已經(jīng)做好了助跑姿勢，準(zhǔn)備第一時(shí)間沖出教室。可是，數(shù)學(xué)老師仍然站在講臺(tái)上滔滔不絕。42雙眼睛渴望且討好地注視著她，數(shù)學(xué)老師好像明白了什么，笑著說道：“

每天最后一節(jié)的下課鈴我不等禮拜天我不等雨水后的驚蟄也不等驚蟄后的下一次雨水我不等春天，哪怕是在冬天我不等那段叫寒假或暑假的日子我不等地球年復(fù)一年環(huán)游到他曾到過的相對位置我不等所謂成功，也不等失敗就像我不等待僥幸，也不等待幻滅我不等完和滿我不等自己的虛偽諾言我不等別人不曾給的萬語千言我不等物質(zhì)的生活能詮釋意識(shí)我不等別人的評價(jià)趕上我心的變化我不等還未到來的某一刻，不用暫時(shí)被填滿的現(xiàn)在為它彩排我不等造化我不等一輩子的等待我不等如秋葉般靜美的超脫我不等終將到達(dá)的終

如泉涌。這時(shí)，下課鈴，響了。若在平時(shí)，此時(shí)定是一陣歡呼，一片哄鬧，可今天，教室里還是落針可聞，沒有一位同學(xué)說話。這時(shí)，老師開口了：“同學(xué)們，天下沒有不散的宴席。”說到這里，他哽咽了一下，兩行清淚徐徐下落，“對不起，老師不能繼續(xù)陪你們走下去了，你們畢業(yè)了。接下來，你們會(huì)到新的學(xué)校，在那里你們將會(huì)遇到新的老師、新的同學(xué)與新的環(huán)境，希望你們能夠適應(yīng)?！闭f完這些，老師的淚已不再下流，畢竟男兒有淚不輕彈??！可眼中的不舍卻無法掩蓋。但是同學(xué)們可就不一樣了，幾年的感情啊

入勝，也敵不過下課鈴聲對于我這個(gè)熊孩子的誘惑。聽到鈴聲，我的心立馬就飛出了窗外?？伤t遲不宣布“下課”，還很自然地說：“等把這張?jiān)嚲碓u講完再下課?！遍_始，我并未特別在意，可是后來，她每節(jié)課都如此，總以題目未講完為由延遲下課。我開始厭煩她了，心中的鳥兒被囚禁在籠中，它渴望著自己的那片藍(lán)天。此后有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)總不在狀態(tài)。有一次測驗(yàn)，我只得了70分。作為她所教學(xué)科的課代表，我不免有些慚愧。那天，我一直等著挨批。果然，中午的時(shí)候，她把我叫去了辦公室。我在心里

零——”清脆的下課鈴響了。我和同學(xué)們像快樂的小鳥一樣，飛奔到草坪上踢毽子。我們興高采烈地踢著毽子。只見一個(gè)個(gè)毽子像五彩斑斕的小鳥，在大家的腳上一起一落。你瞧，小紅真是踢毽高手，毽子忽左忽右，忽上忽下，像一只彩色的蝴蝶在飛來飛去，讓我們目不暇接。毽子像用一根彈簧繩拴住似的，在我腳上靈活跳躍。老師也和我們一起踢毽子，身手不凡?！昂茫　薄疤昧?！”同學(xué)們大聲喝彩。我們踢得不亦樂乎。我們?nèi)宄扇旱卦谔唠ψ?，五顏六色的毽子飛來飛去，校園里充滿了歡聲笑語。

刀。丁零零——下課鈴清脆地響了，我們早已是“身在課堂心在操場”?！案魑煌瑢W(xué)，讓我們來算算：剛才上課時(shí)某某同學(xué)講話，耽誤了半分鐘；某某同學(xué)站起來回答問題時(shí)不開口，又耽誤了足足半分鐘；再加上你們上一堂課拖延造成我的課遲了三分鐘……”老師口若懸河，頓了頓又說，“這不能怪我！”老師看著我們，意味深長地笑了笑。數(shù)學(xué)課——欲擒故縱?！耙忢懥耍　贝蠹乙褦[好了助跑式，準(zhǔn)備第一時(shí)間沖出教室，目標(biāo)——WC（廁所）?？衫罾蠋熑匀徽驹谥v臺(tái)上，滔滔不絕地講著一道未講完的題目。5

陳樂萱午睡課的下課鈴響了，同學(xué)們像一只只調(diào)皮的小鳥一樣，嘰嘰喳喳說個(gè)沒完。唯獨(dú)我迅速起身，準(zhǔn)備好英語書和鉛筆盒，一路小跑到了三（6）班，因?yàn)槲易钕矚g的社團(tuán)課在那“等”我。叮鈴鈴，上課鈴聲響起，走進(jìn)一位既年輕又漂亮的老師。她說：“我是來自成拓教育這個(gè)大城堡里的公主。”這引得同學(xué)們哈哈大笑，因?yàn)槲覀兌贾?，現(xiàn)在是不會(huì)有城堡的，特別是大城堡。之后老師讓我們開始了游戲。老師讀了個(gè)單詞“big”，然后伸出五根手指。我讀了五遍，但有一半的人多讀了一遍。老師說：“請多讀

寂的。后來忽然下課鈴響了。一年級(jí)的同學(xué)跑到了操場上，接著二年級(jí)的同學(xué)來了，其他年級(jí)的同學(xué)也到了。這兒幾個(gè)，那里一群的，三三兩兩，到處都是人影，到處都是笑聲。有的在跳繩，有的在玩跳步，有的聚在一起談上課的事?！嚹说て鸪醪賵錾鲜庆o寂的。不一會(huì)兒，下課了。一樓的同學(xué)們飛奔著跑到操場上，接著樓上的同學(xué)也快步走下來。操場上變得熱鬧了，到處都是笑聲，到處都是人影。有的在操場上跑步，有的在打乒乓球，有的在龍眼樹下乘涼，有的在跳繩，老師就在樓上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著大家?！S堅(jiān)

“丁零零”，下課鈴響了，迎來了同學(xué)們的喧鬧聲，也迎來了精彩的課間十分鐘。下課了，同學(xué)們地跑出了教室，開始了________ 的課間活動(dòng)。操場上，同學(xué)們有的________，有的________，有的________ …… ________極了！我最喜歡的課間活動(dòng)是___________。答案角腦力急旋風(fēng) 1.B 2.A 3.B 4.AD 5.①④②③ 6.著火啦-消防車-119 生病啦-救護(hù)車-120 《誰的腳最好》1. 5 2.老水牛說得對。 3.略 《

陳慶貴站不住腳的“報(bào)紙消亡論”中國傳統(tǒng)報(bào)業(yè)衰微乃是不爭事實(shí)。從用紙量看，2015年全國報(bào)業(yè)用紙量同比下降18%（2015年12月10日《中國新聞出版廣電報(bào)》）；從發(fā)行量看，2014年全國各類報(bào)紙零售總量同比下滑30.5%（2015年7月21日中國社會(huì)科學(xué)網(wǎng)）；從經(jīng)營額看，《2015中國傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》顯示，報(bào)業(yè)廣告2012年經(jīng)營額下降7.5%，此后負(fù)增長態(tài)勢逐年明顯；從轉(zhuǎn)?？?，僅2015年就有將近30份報(bào)紙雜志選擇休刊或?？粡碾x職看，僅2015年離職的

落下，作文班的下課鈴聲終于響起。我忙把學(xué)習(xí)用具往書包里一塞，匆匆向家趕去。路上，風(fēng)把樹梢吹得“呼呼”直響，黑暗把房屋吞沒了，路旁參差的樹影也像怪獸似的“張牙舞爪”，我害怕極了。突然，我被絆倒了，手碰到軟綿綿、熱乎乎的東西，難道是……我不敢再想下去，連呼吸仿佛都要停止了?！斑鳌痹瓉硎侵回堁?！我松了口氣。為了給自己壯膽，我邊走邊唱歌，其實(shí)心里害怕極了。這時(shí)，我又想起了恐怖故事中描述的鬼：青青的臉，白森森的尖牙，血紅的眼睛，長長的頭發(fā)……好恐怖呀！我越想越怕

朱欣悅每當(dāng)下課鈴響起后，同學(xué)們就會(huì)如鳥雀一般，“嘰嘰喳喳”個(gè)沒完，他們好似孫悟空被壓了五百年一般，終于憋不住了，在這一瞬間燃燒了所有的“激情”。等上課鈴一響，同學(xué)們便回到座位等老師來上課?？墒墙裉觳恢趺蠢?，已經(jīng)過了兩三分鐘了，還不見老師的蹤影，同學(xué)們都情不自禁地偷偷說起話來。不知是誰起的頭，只聽“ 嗷嗚——”一聲，頓時(shí)教室里似炸開了的鍋。大家一點(diǎn)也不拘束了，個(gè)個(gè)都大膽起來，沒過幾分鐘，就有人擅自離開了座位去找玩伴玩了，有的自顧自畫著畫，甚至有的還和旁邊的

選擇“鈴……”下課鈴響起。大家都做好跑的準(zhǔn)備，力爭在第一時(shí)間沖出教室?？墒牵瑪?shù)學(xué)老師仍在滔滔不絕地講著一道幾何題。46雙眼睛渴望且討好地看著他，祈求著：能快點(diǎn)下課嗎?數(shù)學(xué)老師似乎明白了我們的心思，轉(zhuǎn)過身對大家說：“同學(xué)們，如果在宣布下課之前沒講完這道題，那么，你們就把它加做在作業(yè)本上。”他頓了頓，又說：“你們是愿意聽我講完呢，還是愿意寫在作業(yè)里呢?請作選擇?！薄爸v完，講完!”全班幾乎異口同聲，但這聲音里有大家的無可奈何。于是，數(shù)學(xué)老師便又講了起來……化學(xué)老

為“三面派”：下課鈴聲響之前是“乖乖兔”，下課鈴聲響時(shí)是“大灰狼”，而下課鈴聲響完畢之后迅速轉(zhuǎn)變?yōu)椤隘傋印?。演技變化之快，在我所見之人中，唯有青霞與曼玉能與之媲美。這不，又是一個(gè)早自修下課：“交語文作業(yè)啦！”“快交數(shù)學(xué)作業(yè)！”“其他兩科別忙，先交實(shí)驗(yàn)報(bào)告！”“再不交英語，自己看著辦吧……”這是我們班的四大“吼瘋”，他們的“河?xùn)|獅吼”，可謂深得柳月紅之真?zhèn)?。每?dāng)早自修下課鈴聲響到一半時(shí)，這“四吼”必定會(huì)催促同學(xué)們快交作業(yè)?！吧成成场卑凑諔T例，在“河?xùn)|獅吼

零——”美妙的下課鈴聲終于響了！同學(xué)們回家路上要當(dāng)心哦：要注意交通安全，別在外面貪玩，碰上不懷好意的陌生人……哎，等等！我還沒說完呢！“零，零，零——”美妙的下課鈴聲終于響了！我拿起書包直往外跑。媽媽說今晚給我一個(gè)驚喜，我能不急嗎？半路上，突然一個(gè)面目有些猙獰的光頭叔叔攔住了我。奇怪了，這個(gè)叔叔我不認(rèn)識(shí)啊，他怎么會(huì)攔住我？我暗暗想著?！靶∨笥?，我不認(rèn)識(shí)路，你能不能帶我去一個(gè)地方？”那個(gè)叔叔奸笑著對我說。這句話怎么那么熟悉？這不是人販子拐賣小孩的專用臺(tái)詞嗎？

下課鈴一堂物理課，老師病了，校長就請了別班的老師代課。同學(xué)們自然亂成一團(tuán)，老師威脅利誘了一節(jié)課，我們還是不以為然，正當(dāng)快下課時(shí)，老師竟輕聲說道：“再說話就聽不見下課鈴了！”教室頓時(shí)鴉雀無聲。鏡頭的代價(jià)大學(xué)畢業(yè)典禮上，有個(gè)項(xiàng)目是畢業(yè)生結(jié)隊(duì)越過湖上的一座橋。而他們的父母和親友都搶著拍照或錄影，以捕捉這個(gè)紀(jì)念性的鏡頭。在一次這樣的畢業(yè)典禮上，一位攝影記者在越橋儀式即將開始時(shí)，剛好擋住了一位家長早已選好的攝影位置，“請你讓開點(diǎn)好嗎？我花了三萬美元才等到機(jī)會(huì)拍攝這個(gè)