小記

賴映霞（廣東省惠州市華羅庚中學(xué)，廣東 惠州 516000）正像戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基在談到演員的修養(yǎng)問題時(shí)所比喻的那樣：“當(dāng)一個(gè)人回到家里的時(shí)候，他得把鞋套脫下，留在室外的過道里；當(dāng)演員來到劇場(chǎng)的時(shí)候，他也應(yīng)當(dāng)把自己個(gè)人的一切不快和痛苦留在劇院之外；在這里，在劇院里，他整個(gè)人是屬于藝術(shù)的?！睂?duì)于老師也應(yīng)該如此，當(dāng)我們來到學(xué)校，在學(xué)生面前，我們應(yīng)該向?qū)W生展示我們的笑容和我們的愛，因?yàn)槲覀兪菍儆诤⒆觽兊模菍儆诮逃聵I(yè)的。教育孩子除了老師也離不開家長(zhǎng)的配合，

認(rèn)識(shí)角”；磨課；小記【中圖分類號(hào)】 G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）21—0125—01一、教材研究1.教材分析：角是平面圖形上最簡(jiǎn)單的圖形之一，是圖形與幾何的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。認(rèn)識(shí)角是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。學(xué)好這部分內(nèi)容，可以為進(jìn)一步系統(tǒng)研究角、學(xué)習(xí)其他平面圖形奠定基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析：在學(xué)情前測(cè)中，通過交流發(fā)現(xiàn)，34%的學(xué)生可以隨處說出和指出身邊的角，51%的學(xué)生把邊帶彎或頂點(diǎn)圓弧

◎汪抒立春小記〔外一首〕◎汪抒〔http://blog.sina.com.cn/wangshu1966〕二月四日我夢(mèng)見純藍(lán)的風(fēng)聲，以及鶴唳。山徑明亮，巖石的后面仍然堆滿黑暗。那是什么樣輕微的房舍，——可它在哪？靜止也并非就到靜止為止，光影的沉降中那交錯(cuò)的呼吸在直接獵艷。我有清涼的樹皮，以及樹皮環(huán)繞的去年的雪、漸漸蘇醒的修長(zhǎng)的母鹿。洗荸薺每一顆荸薺，它身上的大泥在田中已經(jīng)初步洗凈現(xiàn)在它們被裝入籮筐里整整半筐河水還有點(diǎn)涼意將籮筐浸入水中，上下左右使勁搖動(dòng)扁圓的

述：什么是“天天小記”？天天小記，要求學(xué)生堅(jiān)持每天自由記下只言片語(yǔ)。它可以是讀書摘抄；它可以是學(xué)生“自我感覺良好”一個(gè)的句子、片段；它可以是一個(gè)讓人記憶深刻的細(xì)節(jié)。 “天天小記”緊扣一個(gè)“小”字，不以長(zhǎng)短論英雄，力求語(yǔ)言的生動(dòng)、細(xì)節(jié)的深刻，“精致”是最高標(biāo)準(zhǔn)?！疤焯?span id="j5i0abt0b" class="hl">小記”的練習(xí)重在堅(jiān)持和激勵(lì)。聚焦：“天天小記”如何操作？一、重點(diǎn)1.擬好題目（1）準(zhǔn)確。如果把文章題目比作一頂帽子，這頂帽子戴在頭上應(yīng)該不大不小正合適。因此，“準(zhǔn)確”就是要求文題恰好表達(dá)文章的意

瓶邊堅(jiān)持上課了。小記者周銘瑄：這樣的好老師讓人感動(dòng)，做學(xué)生的我們應(yīng)該好好想想：怎樣報(bào)答老師？最美三輪車師傅徐根祥是一位三輪車師傅， 51歲，住在浙江衢州市安居小區(qū)廉租房里。他每天踩三輪車掙不到100元的辛苦錢，家里還有個(gè)腦癱女兒。自去年11月起，徐師傅每周三次，免費(fèi)接送二樓49歲的尿毒癥病人朱建國(guó)去醫(yī)院做透析，風(fēng)雨無阻。當(dāng)只有60公斤的徐師傅背起雙腿無法行走、渾身水腫的64公斤的朱建國(guó)時(shí)，徐師傅顯得格外清瘦。22級(jí)樓梯，他走得小心翼翼。下了樓，徐師傅將他放

新興文化產(chǎn)業(yè)鏈。小記者沈路揚(yáng)：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上一定會(huì)有很多艱辛坎坷，努力是最重要的條件。小學(xué)生“玩”出來的小發(fā)明可拆分、旋轉(zhuǎn)的獨(dú)立插座，用啤酒瓶蓋制成的削皮器，能固定蚊香、可控制蚊香燃燒長(zhǎng)度的調(diào)節(jié)器……這些都是太原市尖草坪區(qū)科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生們的小發(fā)明。在高年級(jí)的工作室里，傳來的是陣陣電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)聲和討論聲，同學(xué)們根據(jù)自己設(shè)計(jì)的圖案，正在用電機(jī)把紙板切割、拼接，制作成立體的犀牛、奔馬。學(xué)校的每個(gè)教室里都展示著許多小發(fā)明、小制作。孩子們一邊實(shí)驗(yàn)，一邊將設(shè)計(jì)靈感、工

林綠化噴灑車上。小記者陳夢(mèng)楠：自然資源緊張的當(dāng)今，每一項(xiàng)節(jié)省能源的發(fā)明都應(yīng)該受到重視、得到尊重。我們也要想一想，作為小學(xué)生應(yīng)該怎么做。初中生養(yǎng)小動(dòng)物英語(yǔ)水平驚人一個(gè)貌不驚人、成績(jī)也不驚人的小伙，走上了杭州市建蘭中學(xué)的“國(guó)旗下講話”演講臺(tái)。這個(gè)男生叫徐風(fēng)起，成績(jī)不算突出，不過他有一個(gè)特別的愛好。徐風(fēng)起從初一開始養(yǎng)小動(dòng)物，不到三年時(shí)間，一共養(yǎng)了上百只。他養(yǎng)過的最大的動(dòng)物，是一只泰國(guó)的巨蜥，一米多長(zhǎng)。徐風(fēng)起說，既然愛好養(yǎng)小動(dòng)物，就不能養(yǎng)得太膚淺，所以千方百計(jì)找專

人民服務(wù)中去”。小記者任寧夏：我們少先隊(duì)員要一起努力，努力學(xué)一輩子雷鋒，做一輩子好事，把愛傳遞到世界的每一寸土地。特別獎(jiǎng)勵(lì)杭州采荷一小一年級(jí)班主任李老師，在一次“談話”課上，給三位同學(xué)特殊獎(jiǎng)勵(lì)：當(dāng)著全班同學(xué)的面給其中一位女生的家長(zhǎng)打表?yè)P(yáng)電話；另一位同學(xué)可以和自己喜歡的同學(xué)同桌一天；給第三位同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)是，和自己的一位小伙伴去走校園里的“迷宮”。小朋友們都很羨慕這樣的表?yè)P(yáng)電話；和喜歡的同學(xué)同桌一天的女生，坐了一天還依依不舍。李老師在班上做了個(gè)小調(diào)查，想看看孩子