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    情趣教學(xué)

    • 情趣教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用措施
      率。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;措施分析1情趣教學(xué)發(fā)的特點(diǎn)1.1激發(fā)興趣情趣教學(xué)法所體現(xiàn)出的興趣性就是指教師在運(yùn)用情趣教學(xué)時(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生最好的老師,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。教師在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施情趣教學(xué)時(shí),運(yùn)用各種教學(xué)方法,能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們對(duì)未知的事物都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。因此,教師在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施情趣教學(xué)是非常有必要的。語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)被廣

      民族文匯 2022年28期2022-06-12

    • 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用路徑探微
      特征,提出將情趣教學(xué)運(yùn)用在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效對(duì)策,以此提高語(yǔ)文知識(shí)的樂(lè)趣與美感,使學(xué)生能夠在輕松愉悅的課堂氛圍中自主實(shí)現(xiàn)知識(shí)獲取,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);小學(xué)生;語(yǔ)文課堂【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877(2022)13-0097-04Exploration on the Application Path of Interest Teaching in

      當(dāng)代家庭教育 2022年13期2022-06-12

    • 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
      師如果想要對(duì)情趣教學(xué)進(jìn)行合理應(yīng)用,需要結(jié)合教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相關(guān)情境,深度挖掘教材內(nèi)容,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效激發(fā),確保學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí),提升整體教學(xué)效果,本文綜合探究語(yǔ)文教師應(yīng)用情趣教學(xué)的具體策略,希望語(yǔ)文教師能夠更為高效的實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效提升?!絷P(guān)鍵詞:情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;課堂應(yīng)用一、引言小學(xué)語(yǔ)文教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),情趣教學(xué)的有效應(yīng)用具有重要的價(jià)值,能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效激發(fā),保證學(xué)生可以主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí),

      速讀·上旬 2022年3期2022-06-03

    • 小學(xué)語(yǔ)文情趣作文教學(xué)的策略探析
      【摘要】所謂情趣教學(xué),就是指教師在課堂上采用藝術(shù)加工的方式對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行情境化設(shè)計(jì)?,F(xiàn)代語(yǔ)文作文教學(xué)中,存在教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生日常生活的現(xiàn)象,導(dǎo)致一提到作文就會(huì)引發(fā)學(xué)生的抵觸情緒,無(wú)法激起學(xué)生寫(xiě)作的興趣。本文簡(jiǎn)單分析了情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文作文課堂中的應(yīng)用,提出依托情趣教學(xué)構(gòu)建小學(xué)作文高效學(xué)習(xí)課堂的策略,讓寫(xiě)作不再成為學(xué)生的任務(wù),而是成為其學(xué)習(xí)生活中的一部分?!娟P(guān)鍵詞】情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;作文課堂;真情實(shí)感作者簡(jiǎn)介:何秋香(1979—),女,福建省福清市百合小學(xué)

      教育界·A 2022年9期2022-06-02

    • 情趣教學(xué)”在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用探索構(gòu)架
      能力的提升。情趣教學(xué)作為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要方式,對(duì)活躍英語(yǔ)課堂氛圍、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣具有積極的促進(jìn)意義,有助于提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。因此,小學(xué)英語(yǔ)教師在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí),應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,將情趣教學(xué)方式融入到英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)中,采取多樣化的教學(xué)方式,增強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)英語(yǔ)課程教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);小學(xué)英語(yǔ);教學(xué)策略在小學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中,英語(yǔ)在其中占據(jù)著重要的位置,也是小學(xué)教學(xué)的主要課程,對(duì)小學(xué)生綜合能

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年21期2022-05-18

    • 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
      語(yǔ)文課堂開(kāi)展情趣教學(xué),能夠?qū)⑶楦袃?nèi)容貫穿到整個(gè)教學(xué)體系之中,激發(fā)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文內(nèi)容形成個(gè)性化情感體驗(yàn),并體會(huì)到語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。小學(xué)語(yǔ)文教師通過(guò)營(yíng)造課堂氣氛,在良好課堂環(huán)境之下,借助多元性的教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的情緒性,為學(xué)生帶來(lái)不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;課堂;運(yùn)用在傳統(tǒng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程之中,小學(xué)語(yǔ)文教師只關(guān)注理論性知識(shí)的講解,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)注意力過(guò)于分散,在課堂中由于聽(tīng)講不集中,而跟不上教師的教學(xué)節(jié)奏,從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率

      民族文匯 2022年4期2022-04-28

    • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維和教學(xué)策略
      史核心素養(yǎng)。情趣教學(xué)作為一種新型的教學(xué)模式,將其應(yīng)用到歷史課堂中,不僅可以改變學(xué)生以往對(duì)歷史學(xué)科的客觀看法,同時(shí)還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促使學(xué)生以更加飽滿(mǎn)的態(tài)度投入到歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。關(guān)鍵詞:初中歷史;情趣教學(xué);應(yīng)用策略為了更好地適應(yīng)新課程改革的實(shí)際需求,初中歷史教師在開(kāi)展實(shí)際教學(xué)時(shí),必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度與個(gè)性化情感的養(yǎng)成,以情趣教學(xué)模式為依托,讓學(xué)生可以感受到歷史知識(shí)本身的趣味性與實(shí)用價(jià)值,進(jìn)而取得理想的授課效果。一、

      學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25

    • 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用分析
      觀。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);語(yǔ)文課堂;教學(xué)方式【正文】文字是民族的立基之本,文化開(kāi)啟了對(duì)美的感知,語(yǔ)言促成了民族的魂魄,語(yǔ)文對(duì)學(xué)生的重要性無(wú)可置疑,小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科范圍涉獵十分廣泛,它包含漢字的認(rèn)識(shí)讀寫(xiě),詩(shī)詞歌賦,文言散文等等,對(duì)學(xué)生而言,它具有不可替代的教育性和民族性,語(yǔ)文對(duì)代代傳承中國(guó)民族思想起著不可磨滅的作用,獨(dú)樹(shù)一幟且獨(dú)具魅力。好的語(yǔ)文教育能夠幫助學(xué)生樹(shù)立好的三觀,培養(yǎng)美好品質(zhì),有一個(gè)飽滿(mǎn)的精神世界,小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)知又多數(shù)來(lái)源于教師,所以對(duì)語(yǔ)文的教育要尤為

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年16期2022-04-16

    • 高中古詩(shī)文情趣教學(xué)策略探究
      高中古詩(shī)文;情趣教學(xué);策略作者簡(jiǎn)介:李豐孟(1977.12—),男,福建省霞浦第一中學(xué),高級(jí)教師,寧德市中學(xué)語(yǔ)文骨干教師;曾獲新疆維吾爾自治區(qū)優(yōu)秀援疆教師、霞浦縣優(yōu)秀教師、霞浦一中十佳教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);多篇論文發(fā)表于《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等期刊,多篇論文獲中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)等論文評(píng)選特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。新課標(biāo)提出“能欣賞、鑒別和評(píng)價(jià)不同時(shí)代、不同風(fēng)格的作品,具有正確的價(jià)值觀、高尚的審美情趣和審美品位;能運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表達(dá)自己的審美體驗(yàn),表達(dá)自己的情感、態(tài)度

      教育界·A 2022年1期2022-03-22

    • 眼中有美,心中有愛(ài),課上有情 ——“情趣教學(xué)”提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
      時(shí)如何通過(guò)“情趣教學(xué)”來(lái)提高教學(xué)的趣味性和高效性,進(jìn)而整體提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。一、巧言引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情趣一堂深受學(xué)生喜歡,讓人聽(tīng)了如沐春風(fēng)、不斷回味的語(yǔ)文課應(yīng)當(dāng)具備“三味”:趣味、情味、語(yǔ)文味!語(yǔ)文課的精彩,絕不僅僅是讓全班哄堂大笑的淺層歡樂(lè),還應(yīng)具備情趣與理趣這兩種趣味。有了“情趣”,語(yǔ)文課堂上就有了催人共情的感性交流;有了“理趣”,語(yǔ)文學(xué)習(xí)就有了發(fā)人深思的深切體悟。只有這樣,語(yǔ)文課才會(huì)有趣味、有感動(dòng),學(xué)生才會(huì)愿參與、愿思考、有感悟、有收獲,學(xué)

      新教育 2022年10期2022-03-02

    • 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用路徑
      情。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;應(yīng)用路徑中圖分類(lèi)號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A隨著課程的改革,新課標(biāo)對(duì)教學(xué)也提出了不同的要求?,F(xiàn)在在教學(xué)中主張學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)開(kāi)發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的模式也進(jìn)行了更新,可以運(yùn)情趣教學(xué)的模式讓學(xué)生通過(guò)小組之間、同伴之間的合作探究來(lái)達(dá)到教師要求的學(xué)習(xí)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間互幫互助,共同進(jìn)步的教學(xué)理念。同樣在教學(xué)時(shí)要注重引發(fā)學(xué)生的思考,增加師生之間的互動(dòng)頻率,讓教學(xué)過(guò)程變得豐富和生動(dòng)起來(lái),營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛

      小作家報(bào)·教研博覽 2022年7期2022-02-23

    • 淺談小學(xué)英語(yǔ)“情趣教學(xué)
      于小學(xué)英語(yǔ)“情趣教學(xué)”方面的做法,重點(diǎn)詳述教師如何在教學(xué)中運(yùn)用各種教學(xué)方法,引發(fā)學(xué)生的情趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,以促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育;小學(xué)英語(yǔ);情趣教學(xué)小學(xué)生剛接觸英語(yǔ)時(shí),對(duì)英語(yǔ)都有一定的興趣,所以,教師可利用情感的影響來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣并鍛煉其意志力,調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。由于英語(yǔ)教學(xué)歷來(lái)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),因此,在課堂教學(xué)中注重活躍課堂氣氛,突出學(xué)生情感的培養(yǎng),乃是一種基本途徑。這種途徑將能貫徹到素質(zhì)教育中來(lái)。教師

      廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年138期2021-12-03

    • “情”“趣”兼容,樂(lè)學(xué)英語(yǔ)
      方法,那就是情趣教學(xué)法?!娟P(guān)鍵詞】初中英語(yǔ);課堂教學(xué);情趣教學(xué)一、情趣教學(xué)法的基本含義單純從字的意思來(lái)看,我們能知道“情趣教學(xué)法”是一種通過(guò)情感來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。情感是學(xué)生與老師之間的師生情,是需要互相尊重和理解的友好關(guān)系,有了這份情誼,學(xué)生就會(huì)自然而然地愛(ài)戴教師,喜歡教師,喜歡英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,也就是所說(shuō)的“愛(ài)屋及烏”吧。趣味教學(xué)需要教師寓教于樂(lè),把學(xué)習(xí)變成一種享受,一種樂(lè)趣,教師可以通過(guò)教學(xué)游戲,音頻或者是孩子們喜歡的歌曲來(lái)讓孩子們喜歡上英語(yǔ)。所以

      紅豆教育 2021年18期2021-11-20

    • 探究情趣教學(xué)在部編版小學(xué)文言文教學(xué)中的活用
      加,如何使用情趣教學(xué)策略,提高小學(xué)文言文課堂的趣味性,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)情趣至關(guān)重要。本文主要探究情趣教學(xué)在部編版小學(xué)文言文教學(xué)中的活用。關(guān)鍵詞:部編版、文言文、情趣教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào):A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A?文章編號(hào):(2021)-40-287情趣教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)富有趣味性的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生從心理上產(chǎn)生愉悅的心境,樂(lè)于接受知識(shí)的情緒。部編版小學(xué)語(yǔ)文文言文內(nèi)容有所增加,三年級(jí)就開(kāi)始接觸文言文,可見(jiàn),傳統(tǒng)文化在部編版教材中的重要性。內(nèi)容上,有包含古人機(jī)智處理突發(fā)事情,如三

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17

    • 在情趣中教學(xué) 在實(shí)踐中創(chuàng)新
      ?!絷P(guān)鍵詞:情趣教學(xué);實(shí)踐創(chuàng)新;小學(xué)美術(shù)在小學(xué)教學(xué)中,由于學(xué)生年齡偏小,學(xué)生是否對(duì)教學(xué)內(nèi)容會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,將會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,如果學(xué)生擁有學(xué)習(xí)興趣,那么學(xué)生將會(huì)更加主動(dòng)地參與課堂掌握教師所傳授的知識(shí),如果缺乏興趣,那么課堂教學(xué)變得更加死寂沉悶,無(wú)法為學(xué)生構(gòu)建高校課堂。在當(dāng)前數(shù)字化教育改革下,傳統(tǒng)教學(xué)模式已無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求,小學(xué)美術(shù)教學(xué)也需要以學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加多元化的教學(xué)活動(dòng),拓展學(xué)習(xí)視野,加強(qiáng)教學(xué)有效性。1小學(xué)美術(shù)教學(xué)

      速讀·中旬 2021年10期2021-10-14

    • 中職語(yǔ)文教學(xué)中情趣教學(xué)方法的應(yīng)用探討
      是教師要采用情趣教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,從而更好的讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。關(guān)鍵詞:中職語(yǔ)文 情趣教學(xué) 措施探究情趣教學(xué)法是近些年來(lái)提出的新的教學(xué)方法。它指把教學(xué)內(nèi)容以一種學(xué)生感興趣的形式傳授給學(xué)生,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。但是情趣教學(xué)法應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)中需要采取一些措施,教師需要提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合,對(duì)學(xué)生教學(xué),這樣可以使學(xué)生的注意力集中,專(zhuān)注于教師講授的內(nèi)容,從而更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。一、中職語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀在中職教育中,

      啟迪·上 2021年6期2021-09-15

    • 論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情趣教學(xué)
      中如何開(kāi)展“情趣教學(xué)”呢?本文以新課標(biāo)為準(zhǔn)則,結(jié)合教學(xué)實(shí)際談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)課堂中情趣教學(xué)的激發(fā)與培養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】情趣教學(xué);英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法;游戲教學(xué);直觀教具新課程改革以來(lái),小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性教學(xué)越來(lái)越受到重視,能夠有計(jì)劃的落實(shí)到英語(yǔ)教學(xué)中是重中之重,讓學(xué)生通過(guò)各種方式喜歡英語(yǔ)并對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣,下面談?wù)勛约哼@些年來(lái)在英語(yǔ)教學(xué)中的做法。一、情趣教學(xué)的意義興趣是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的一切動(dòng)力源泉,小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng),對(duì)于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著至關(guān)重

      紅豆教育 2021年8期2021-09-10

    • 小學(xué)中段語(yǔ)文古詩(shī)詞課堂的情趣教學(xué)重要性探究
      的位置。基于情趣教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),將情趣化、生活化、游戲化的場(chǎng)景帶到學(xué)生日常學(xué)習(xí)之中,對(duì)課堂效率的提高、學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升有巨大的作用。關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;古詩(shī)詞教學(xué);情趣教學(xué)現(xiàn)階段,國(guó)內(nèi)關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)中情趣教學(xué)的運(yùn)用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率及能力提高方面的研究較多,但關(guān)于情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)用方面研究相對(duì)較少,到目前為止,雖然國(guó)內(nèi)有一些學(xué)校和教師進(jìn)行了情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)方面的研究,但只屬于局部、零散的研究,研究

      小學(xué)閱讀指南·教研版 2021年5期2021-09-10

    • 欲攻其事,必利其刃
      ;朗讀教學(xué);情趣教學(xué)語(yǔ)文無(wú)疑是小學(xué)階段最重要的學(xué)科,是其它各學(xué)科的基礎(chǔ)。只有將語(yǔ)文學(xué)好了,才能更好地學(xué)習(xí)其它學(xué)科。但是多年傳統(tǒng)教學(xué)方式,讓許多老師過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),沒(méi)有從學(xué)生的個(gè)體擦出發(fā),導(dǎo)致學(xué)生在經(jīng)歷小學(xué)階段后,對(duì)語(yǔ)文依然是缺乏興趣,這嚴(yán)重影響了后續(xù)的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科,自然少不了語(yǔ)言的交流,由于受到考試的壓力很多老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是書(shū)本知識(shí)的掌握,疏略了一個(gè)很重要的環(huán)節(jié):朗讀。這就是為什么很多小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生卻不能流利地讀完一篇課文的主

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年9期2021-09-10

    • 編童話(huà)、創(chuàng)情境,喚醒習(xí)作渴望
      情境;童話(huà);情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文在對(duì)小學(xué)生習(xí)作興趣培養(yǎng)的過(guò)程中,編寫(xiě)童話(huà)故事的形式,符合小學(xué)生的心理需求。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)的方法,可以刺激學(xué)生強(qiáng)烈的寫(xiě)作欲望,在適應(yīng)的寫(xiě)作情境下,學(xué)生可以走入相關(guān)的藝術(shù)境界,對(duì)寫(xiě)作素材進(jìn)行精確的捕捉,從而觸發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作激情與靈感。一、小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作情趣教學(xué)之故事創(chuàng)編1.通過(guò)觀察引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豐富的聯(lián)想一般而言,小學(xué)生的想象需要結(jié)合具體的事物,并根據(jù)此進(jìn)行具體和直觀的想象。比如,很多兒童會(huì)將長(zhǎng)方形的板凳當(dāng)作戰(zhàn)馬來(lái)騎,將棍棒當(dāng)成魔法棒變出

      新課程·上旬 2021年40期2021-07-28

    • 情趣教育法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣探討
      學(xué)生的發(fā)展。情趣教學(xué)作為我國(guó)新興的一種教學(xué)模式,能夠很好地激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,增加學(xué)生的主動(dòng)性,活躍課堂的氣氛,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面更具自發(fā)性和自覺(jué)性。情趣教學(xué)法強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過(guò)程中,不僅要充分尊重學(xué)生的主體地位,建立起與學(xué)生之間的良好的師生關(guān)系,還應(yīng)通過(guò)趣味教學(xué),采取更有效的教學(xué)方式,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以,如何采取有效的情趣教學(xué)法,如何更好地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生們的綜合素質(zhì)發(fā)展,成為至關(guān)重要的問(wèn)題。◆關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);英語(yǔ);興

      速讀·下旬 2021年1期2021-07-28

    • 淺議情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
      為教學(xué)手段的情趣教學(xué)可以最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情,可以保證教師語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量?!絷P(guān)鍵詞:情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師只注重一味的灌輸,授課方式太過(guò)單一,以至于授課的內(nèi)容顯得枯燥乏味,學(xué)生對(duì)這種教學(xué)下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)逐漸失去興趣。所以教師在教學(xué)中也不斷的探索和改進(jìn)教學(xué)方式,情趣教學(xué)則是在探索中出現(xiàn)的一種新興的教學(xué)方式。情趣教學(xué)關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí),這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是在課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣和情感,當(dāng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有了學(xué)習(xí)的

      速讀·上旬 2021年4期2021-07-23

    • 寓教于樂(lè) 激發(fā)情趣
      中要重視采用情趣教學(xué)的策略,以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞:初中英語(yǔ);情趣教學(xué);實(shí)施策略目前,初中英語(yǔ)教學(xué)中,教師常常忽略了能力的培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)比較低下,因此,在新課改背景下,教師一定轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性作用,讓英語(yǔ)課堂充滿(mǎn)人文情趣,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。一、滲透“情趣教學(xué)”理念首先,激發(fā)學(xué)生的情趣??涿兰~斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)生不愿學(xué)習(xí)便去鞭撻他,因?yàn)?,假如學(xué)生不愿學(xué)習(xí),那不是別人的過(guò)錯(cuò),而是教師的錯(cuò)處,他或者不知道怎

      新課程·上旬 2021年14期2021-07-11

    • 在情趣中教學(xué) 在實(shí)踐中創(chuàng)新
      考。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);實(shí)踐創(chuàng)新;新時(shí)代基于小學(xué)階段學(xué)生的特點(diǎn)而言,學(xué)習(xí)興趣將極大程度上影響到他們的實(shí)際學(xué)習(xí)效率。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以被充分調(diào)動(dòng),那么他們對(duì)于課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)效率會(huì)變得十分高效。針對(duì)這一背景,情趣教學(xué)邊應(yīng)運(yùn)而生,小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣為核心,為學(xué)生開(kāi)展新時(shí)代的美術(shù)教學(xué)。一、新時(shí)代下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的核心目標(biāo)隨著國(guó)家不斷加大教育建設(shè),小學(xué)階段的教育目標(biāo)已經(jīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)教育轉(zhuǎn)移到了培養(yǎng)學(xué)生的多方面發(fā)展[1]。而在美術(shù)教學(xué)當(dāng)中,教師不僅要引導(dǎo)

      教育周報(bào)·教育論壇 2021年44期2021-06-29

    • 淺談小學(xué)英語(yǔ)“情趣教學(xué)
      學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行“情趣教學(xué)”,可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中,始終處于興奮、活躍的狀態(tài),這樣, 對(duì)教學(xué)是不無(wú)裨益的。那么,該如何開(kāi)展“情趣教學(xué)”呢?一、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一定要有語(yǔ)言環(huán)境才能學(xué)得好。比如,我們南方人學(xué)普通話(huà),若能到北方生活一段時(shí)間,受到地道的普通話(huà)的熏陶,勝過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)幾年。我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行的。沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境,教師就要刻意創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。其次,要淡化課堂意識(shí),根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活語(yǔ)境,如借學(xué)習(xí)用品、互相打招呼、問(wèn)路

      教育周報(bào)·教研版 2021年13期2021-06-21

    • 中職語(yǔ)文教學(xué)中情趣教學(xué)方法的應(yīng)用探討
      求教師們掌握情趣教學(xué)的方法。本文結(jié)合具體案例,分析了在中職語(yǔ)文教學(xué)中,如何應(yīng)用情趣教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。關(guān)鍵詞:中職語(yǔ)文教學(xué)? ? 情趣教學(xué)? ? 教學(xué)方法一、運(yùn)用情趣教學(xué)法的背景與意義北宋教育學(xué)家程頤說(shuō):“教人未見(jiàn)其趣,必不樂(lè)學(xué)”,這是指教師在教書(shū)育人的過(guò)程中,要采用有趣的方法進(jìn)行教學(xué)。若采用枯燥無(wú)味的教學(xué)方式,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)是不會(huì)快樂(lè)的。心理學(xué)家林崇德先生有這樣一句話(huà):天才的秘密在于強(qiáng)烈的興趣和愛(ài)好。因此,學(xué)生學(xué)習(xí)的基本原動(dòng)力就是興趣及愛(ài)好。那么

      職業(yè)·下旬 2021年3期2021-05-10

    • 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      學(xué)語(yǔ)文課堂;情趣教學(xué);快樂(lè)教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào):G623.2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? 文章編號(hào):0493-2099(2021)03-0079-02【Abstract】Happy education and happy learning mean that the school should start from the emotions and interests of students in the classroom teaching proce

      天津教育·下 2021年1期2021-03-08

    • 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用路徑
      在討論如何將情趣教學(xué)法運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)中之前,我們應(yīng)該理解什么是情趣教學(xué)法。情趣二字在這里可以理解為情意和興趣,其中情意又包括情感和意義。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是讓學(xué)生通過(guò)各種方法去體會(huì)情感、理解意義和培養(yǎng)興趣,使學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,并有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)這種方法的學(xué)習(xí)還可以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì),讓大語(yǔ)文具有生活氣息。關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;情趣教學(xué);效率引言情趣教學(xué)是指以學(xué)生興趣為基礎(chǔ)的教學(xué)模式,其是以學(xué)生為主體地位的創(chuàng)新性教學(xué)方法,將其應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文

      科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年48期2021-02-24

    • 在情趣中教學(xué) 在實(shí)踐中創(chuàng)新
      考。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);實(shí)踐創(chuàng)新;新時(shí)代基于小學(xué)階段學(xué)生的特點(diǎn)而言,學(xué)習(xí)興趣將極大程度上影響到他們的實(shí)際學(xué)習(xí)效率。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以被充分調(diào)動(dòng),那么他們對(duì)于課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)效率會(huì)變得十分高效。針對(duì)這一背景,情趣教學(xué)邊應(yīng)運(yùn)而生,小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣為核心,為學(xué)生開(kāi)展新時(shí)代的美術(shù)教學(xué)。一、新時(shí)代下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的核心目標(biāo)隨著國(guó)家不斷加大教育建設(shè),小學(xué)階段的教育目標(biāo)已經(jīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)教育轉(zhuǎn)移到了培養(yǎng)學(xué)生的多方面發(fā)展[1]。而在美術(shù)教學(xué)當(dāng)中,教師不僅要引導(dǎo)

      教育周報(bào)·教育論壇 2021年18期2021-01-15

    • 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用及效果分析
      文教學(xué)中應(yīng)用情趣教學(xué)模式有利于構(gòu)建高效的課堂,對(duì)學(xué)生邏輯思維和積極向上性格培養(yǎng)也有一定的作用,本文首先闡述了情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略,如:創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置游戲、巧提問(wèn)題等。接下來(lái)通過(guò)具體的教學(xué)案例分析了情緒教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的效果。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);語(yǔ)文課堂;學(xué)習(xí)興趣將情趣教學(xué)模式運(yùn)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中可以將學(xué)生引入課文所描寫(xiě)的情境當(dāng)中,充分利用學(xué)生的感官去感受作者的情緒和感情,并通過(guò)設(shè)置游戲等活動(dòng)使學(xué)生愉快的參與到語(yǔ)文課堂中。并采用提

      新一代 2020年15期2020-12-23

    • 情趣教學(xué)模式在語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用芻探
      要】在當(dāng)下,情趣教學(xué)在教師的教學(xué)過(guò)程中逐漸被重視起來(lái),情趣教學(xué)由于其本身具有趣味性,能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)能夠收獲快樂(lè)而被大多數(shù)學(xué)生和教師接受。隨著新課改的實(shí)行以及新形勢(shì)下學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情情況情趣教學(xué)憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)能夠讓一些枯燥的學(xué)習(xí)變得豐富多彩,從而愛(ài)上學(xué)習(xí)并努力學(xué)習(xí)。【關(guān)鍵詞】情趣教學(xué);語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué);芻探【正文】情趣教學(xué)模式逐漸成為現(xiàn)代學(xué)生愛(ài)好的學(xué)習(xí)模式,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中更加成為學(xué)生和教師的推崇對(duì)象,情趣教學(xué)它具有激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)

      家庭教育報(bào)·教師論壇 2020年40期2020-11-30

    • 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
      語(yǔ)文教學(xué)中,情趣教學(xué)模式的應(yīng)用可以使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到有效提高,有助于教師更好地完成教學(xué)目標(biāo)。本文首先講述了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀,并提出了情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的具體應(yīng)用策略,以期達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)?應(yīng)用小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的重要時(shí)期,語(yǔ)文作為一門(mén)重要科目,其教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生日后的發(fā)展,在教育改革的大背景下,教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,探索有效教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。情趣教學(xué)模式作為一種老師經(jīng)常用到的教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的

      新教育時(shí)代·教師版 2020年22期2020-10-26

    • 初中英語(yǔ)情趣教學(xué)實(shí)踐策略探究
      圍繞初中英語(yǔ)情趣教學(xué)實(shí)踐策略展開(kāi)探究。關(guān)鍵詞:初中英語(yǔ);情趣教學(xué);策略情趣教學(xué)指的是教師應(yīng)充滿(mǎn)愛(ài)心地教學(xué),引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的積極學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)熱情,使原本被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),有效激發(fā)學(xué)生的求知欲和探究欲望,尊重學(xué)生的想法,給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目的。因此,初中英語(yǔ)教師要善于運(yùn)用情趣教學(xué),在英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)情感的滲透,全面激發(fā)學(xué)生的積極情緒,使學(xué)生在英語(yǔ)課堂達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐漸引導(dǎo)學(xué)生將暫時(shí)的對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的熱情轉(zhuǎn)化真正的學(xué)習(xí)興趣,為提

      學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年25期2020-10-21

    • 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
      。實(shí)踐證明,情趣教學(xué)模式可以增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感,有效的緩解學(xué)習(xí)壓力,給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè),為此小學(xué)語(yǔ)文教師要積極研究情趣教學(xué)模式,文章就情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究和分析。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;快樂(lè)教學(xué)教育的本質(zhì)屬性就是立德樹(shù)人,而立德樹(shù)人的基本培養(yǎng)方式就是素質(zhì)教育,通過(guò)教育,要讓學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提高,而提高綜合素養(yǎng)的最佳途徑就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。小學(xué)語(yǔ)文具有其獨(dú)特屬性,它融合工具與人文屬性為一體,既可以幫助學(xué)生掌握基本的語(yǔ)言應(yīng)用與表達(dá)技巧,還可以有效

      讀天下 2020年23期2020-10-20

    • 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探析
      玲【關(guān)鍵詞】情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;應(yīng)用探析情趣教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段有著非常好的引導(dǎo)作用,能夠讓學(xué)生對(duì)小學(xué)語(yǔ)文進(jìn)行更深入的了解,提高學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的興趣。并且在教學(xué)當(dāng)中情趣教學(xué)模式還可以讓學(xué)生天生好動(dòng)、貪玩的性格得到更好的釋放,這樣不僅可以解決傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)學(xué)生天性的壓抑,同時(shí)也能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到提升,使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文進(jìn)行更深入的了解以及學(xué)習(xí)。教師通過(guò)情趣教學(xué)模式,能夠讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行更深入的了解,并且通過(guò)情緒教學(xué)模式能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中更加活躍,對(duì)學(xué)習(xí)

      家長(zhǎng) 2020年9期2020-09-29

    • 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中活用情趣教學(xué)法的策略
      展教學(xué)時(shí)應(yīng)將情趣教學(xué)放在非常重要的位置。教師可利用情趣教學(xué)法為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生更好地去理解文章的內(nèi)容以及作者需要表達(dá)的思想情感,從而提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;情趣教學(xué);課堂教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào):G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? 文章編號(hào):(2020)-31-205 小學(xué)語(yǔ)文教材中有許多具有教育意義和文化內(nèi)涵的課文。想讓學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容、寓意以及思想情感有一定的感悟,教師就要將情趣教學(xué)法帶到實(shí)際的課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的求知欲,獲

      小作家報(bào)·教研博覽 2020年31期2020-09-10

    • 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用微探
      ,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)情趣教學(xué)方法的應(yīng)用,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,進(jìn)而能夠讓學(xué)生更加積極、主動(dòng)的參與到小學(xué)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生組織多樣的活動(dòng)、開(kāi)展情景教學(xué),以讓學(xué)生深刻的體會(huì)課堂知識(shí)內(nèi)容,從而更加有效的掌握相關(guān)知識(shí),實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)水平的提升。本篇文章分析了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀,為情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用提出了幾點(diǎn)辦法。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);小學(xué);語(yǔ)文課程;快樂(lè)引言隨著文化教育的不斷發(fā)展,新課程改革的不斷

      新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年14期2020-08-10

    • 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      師勢(shì)必要借由情趣教學(xué)的方式幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科形成新的認(rèn)知,通過(guò)情趣教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,以興趣作為切入點(diǎn),讓學(xué)生在課堂氛圍中感知快樂(lè),使得學(xué)生的更高效地融入課堂氛圍,教師和學(xué)生也能更快的共情進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);興趣;小學(xué)語(yǔ)文;快樂(lè)教學(xué);引言教育作為健全學(xué)生綜合能力的必要途徑,對(duì)學(xué)生個(gè)體的影響至關(guān)重要,小學(xué)階段尤其是低齡段尚未對(duì)學(xué)科形成觀念的學(xué)生需要來(lái)自教師的引導(dǎo),經(jīng)過(guò)階段性的訓(xùn)練進(jìn)而和教師形成一定的配合機(jī)制。在小學(xué)語(yǔ)文教育中導(dǎo)入情趣教學(xué),很大

      科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年35期2020-08-04

    • 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用評(píng)價(jià)
      如果能認(rèn)識(shí)到情趣教學(xué)的重要性,充分發(fā)揮其作用,提升小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有重要意義。本文分析了情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的意義,并探討了相應(yīng)的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞 情趣教學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 應(yīng)用評(píng)價(jià)1小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情趣教學(xué)的意義分析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,情趣教學(xué)是客觀存在的,但是結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,很多教師對(duì)情趣教學(xué)缺乏全面客觀的認(rèn)識(shí)。小學(xué)階段的學(xué)生,正處于成長(zhǎng)發(fā)育的階段,如果語(yǔ)文課程枯燥單調(diào),會(huì)影響到小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂注意力不集中,學(xué)習(xí)中無(wú)法跟上教師的

      科教導(dǎo)刊·電子版 2020年5期2020-06-15

    • 促進(jìn)信技與英語(yǔ)學(xué)科融合 共建情趣化小學(xué)校本課程
      技術(shù)教學(xué); 情趣教學(xué); 校本課程中圖分類(lèi)號(hào):G623.31 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ? 文章編號(hào):1006-3315(2020)2-063-001在教育部《2014年教育信息化工作重點(diǎn)》中強(qiáng)調(diào):“以促進(jìn)深度融合為核心,堅(jiān)持從教育改革發(fā)展面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),有效促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合?!庇纱丝梢?jiàn)如何將信息技術(shù)與教學(xué)有效地融合,推進(jìn)課堂變革,這將成為教育中越來(lái)越重視的研究要點(diǎn)。把信息技術(shù)教育引入傳統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)之中,將為小學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)知

      科學(xué)大眾·教師版 2020年2期2020-06-04

    • 情趣教學(xué)模式下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
      【摘 要】 情趣教學(xué)有助于體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的主觀愿望,符合小學(xué)教學(xué)的客觀需求,滿(mǎn)足現(xiàn)代教育對(duì)教學(xué)過(guò)程中生命意義的理解以及知識(shí)精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。同時(shí),將情趣教學(xué)應(yīng)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,有助于提高課堂效率和效果。因此,作為小學(xué)語(yǔ)文教師,應(yīng)在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用情趣教學(xué),營(yíng)造富有情趣的課堂,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)?!娟P(guān)鍵詞】 情趣教學(xué) ?小學(xué)語(yǔ)文 ?應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程中情感教育對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展是十分重要的,小學(xué)階段的學(xué)生較為幼稚,好奇心較強(qiáng)。教師在教學(xué)中可以根據(jù)教材的特點(diǎn)來(lái)靈活運(yùn)用,

      考試與評(píng)價(jià) 2020年4期2020-05-12

    • 興之所至 趣味盎然
      接納教育。在情趣教學(xué)中教師需要起到引導(dǎo)作用。經(jīng)過(guò)教師的指引,同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性被有效地調(diào)動(dòng)起來(lái)了,從而培養(yǎng)了他們的參與意識(shí),讓同學(xué)們真正成為學(xué)習(xí)的主人。本文主要介紹了筆者的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在高中語(yǔ)文教學(xué)中“情趣教學(xué)”的小技巧,希望可以給以后的語(yǔ)文課堂教學(xué)提供一些參考素材。關(guān)鍵詞: 高中語(yǔ)文;情趣教學(xué);技巧陳毅元帥云:“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難,在乎點(diǎn)滴勤?!本渲小包c(diǎn)滴”,即浩如煙海又散落各處的語(yǔ)文知識(shí)。而“點(diǎn)滴”積累又是一件既枯燥無(wú)味,又很難在短時(shí)間內(nèi)起到明顯作用的事情,

      考試周刊 2020年27期2020-05-03

    • 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情趣教學(xué)的方法探究?
      俊蓮摘 要:情趣教學(xué)開(kāi)展的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,將情趣教學(xué)融入到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,能夠降低英語(yǔ)課程帶給學(xué)生的陌生感,幫助學(xué)生建立學(xué)好英語(yǔ)的信心,進(jìn)一步提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:小學(xué)英語(yǔ);情趣教學(xué);教學(xué)方法所謂的情趣教學(xué),指的是采取多種方法,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提升他們參與課堂教學(xué)的積極性,并在課堂上表現(xiàn)出良好的探索精神。因此,情趣教學(xué)開(kāi)展的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心,進(jìn)一步

      散文百家·下旬刊 2020年3期2020-04-24

    • 激情引趣繪教育
      情與積極性。情趣教學(xué)就是教師用自己有趣的教學(xué)方法和愛(ài)心,激情引趣地讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué) 情趣教育 學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)使課程標(biāo)準(zhǔn)的形態(tài)從教學(xué)大綱(雙基)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(三維目標(biāo))走向了核心素養(yǎng),即以學(xué)生該達(dá)到的素養(yǎng)作為課程標(biāo)準(zhǔn)的綱領(lǐng)。從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度來(lái)看,它聚焦于學(xué)生的精神與意義,反映學(xué)科之情、之趣、之美、之韻、之神,從而使之與“學(xué)科知識(shí)”“學(xué)科活動(dòng)”融為一體;把情感、態(tài)度與價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品格,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神世界。而情趣教學(xué)

      新教育時(shí)代·教師版 2020年7期2020-04-21

    • 如何通過(guò)情趣教學(xué)法提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
      學(xué)方式,其中情趣教學(xué)法就是在新課改背景下涌現(xiàn)出的一種新的教學(xué)方式,其對(duì)于提升初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量具有較大的促進(jìn)作用。本文主要針對(duì)如何通過(guò)情趣教學(xué)法提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞:初中英語(yǔ);課堂教學(xué);情趣教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào):G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1992-7711(2020)11-0056情趣教學(xué)法,顧名思義就是利用學(xué)生的情感和興趣架起學(xué)生和知識(shí)的橋梁,即指教學(xué)工作者運(yùn)用自己的愛(ài)心和耐心和學(xué)生建立較深的情感,并在學(xué)生探索知識(shí)的過(guò)程中給予尊重和

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年22期2020-04-18

    • 基于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情趣教學(xué)的有效性探究
      段的學(xué)生進(jìn)行情趣教學(xué)至關(guān)重要。在英語(yǔ)課堂中加入情趣教學(xué)可以讓學(xué)生對(duì)陌生的英語(yǔ)更加感興趣,從而讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)”、“勤學(xué)”,進(jìn)而提高小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)?!娟P(guān)鍵詞】? 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 情趣教學(xué) 策略【中圖分類(lèi)號(hào)】? G623.31? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711(2020)04-121-01在小學(xué)中加入英語(yǔ)教學(xué)不僅是為了讓學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)感和書(shū)寫(xiě)能力上有一定的基礎(chǔ),還可以培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力,從而可以在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年4期2020-03-08

    • 情趣教學(xué)模式下的小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)探究
      :本文探討了情趣教學(xué)的基本模式,并提出情趣教學(xué)模式下小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)的具體策略。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)采用新穎的教學(xué)方式提升趣味性,用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的情感。而且,教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)突出學(xué)生的主體地位,致力于創(chuàng)造民主的課堂氛圍,并尊重學(xué)生存在的個(gè)體差異,發(fā)揮他們的潛能。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;快樂(lè)教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào):G623.2?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1672-1578(2020)01-0089-01興趣是激發(fā)兒童進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力,亦是教師在教學(xué)過(guò)

      讀與寫(xiě)·上旬刊 2020年1期2020-01-11

    • 高中語(yǔ)文“情趣教學(xué)”分析
      展高中語(yǔ)文“情趣教學(xué)”的途徑和方法。關(guān)鍵詞:高中;語(yǔ)文;情趣教學(xué);素質(zhì)教育在新課改的背景下,各個(gè)學(xué)科的教學(xué)方法和手段都在積極進(jìn)行改革。語(yǔ)文學(xué)科在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)重要位置,能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和表達(dá)能力,是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)。在高中語(yǔ)文教學(xué)中,采用情趣教學(xué)法能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。情趣教學(xué)是指通過(guò)教師有感情的教學(xué),讓學(xué)生有感情地去體會(huì)。情趣教學(xué)注重師生之間的互動(dòng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與性,突出教師的引導(dǎo)性。我們要充分發(fā)揮出情趣教學(xué)的有效作用,提高學(xué)生的

      語(yǔ)文周報(bào)·教研版 2020年45期2020-01-11

    • 論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情趣教學(xué)的方法
      【摘要】情趣教學(xué)就是利用學(xué)生感興趣的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),這樣不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),從而促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。小學(xué)生身心發(fā)展尚不成熟,利用情趣教學(xué)的方法開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能夠有效提升教學(xué)效果。本文對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情趣教學(xué)的方法進(jìn)行了探索,希望有助于促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ);教學(xué);情趣教學(xué);實(shí)施方法【作者簡(jiǎn)介】楊潔(1982.08-),女,回族,黑龍江鶴崗人,北京市朝陽(yáng)區(qū)星河實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)美分校,中小學(xué)二級(jí)

      校園英語(yǔ)·下旬 2019年12期2019-12-23

    • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何活用情趣教學(xué)
      ,教師需要把情趣教學(xué)的方法帶進(jìn)課堂,吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思考能力,讓學(xué)生真正喜歡上語(yǔ)文。本篇文章從幾個(gè)方面討論了在課堂中使用情趣教學(xué)的方法并進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。關(guān)鍵詞 情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)活用中圖分類(lèi)號(hào):G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1002-7661(2019)26-0100-01教師如果想要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將語(yǔ)文課堂氣氛活躍起來(lái),情趣教學(xué)法是最好選擇。對(duì)于小學(xué)生來(lái)講,只有課堂能夠吸起他們的興趣,學(xué)生才能集中注意力好好聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)。所

      讀寫(xiě)算 2019年26期2019-12-06

    • 以情趣為教學(xué)策略提升初中語(yǔ)文教學(xué)效率
      展。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué);初中語(yǔ)文;教學(xué)效率初中階段是學(xué)生生涯中一個(gè)非常重要的承上啟下的階段,初中生在學(xué)習(xí)時(shí)不僅要能夠熟練應(yīng)用小學(xué)所學(xué)的知識(shí),還要擁有開(kāi)闊的思維,因此在初中語(yǔ)文教學(xué)中,教師要注意掌握好教學(xué)的效率,不但要讓學(xué)生可以學(xué)到語(yǔ)文學(xué)科知識(shí),還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,掌握和應(yīng)用語(yǔ)文方法,在愉悅輕松的課堂氣氛中去學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)語(yǔ)文知識(shí)。情趣化教學(xué)現(xiàn)廣泛應(yīng)用于教學(xué)中,學(xué)生可以在輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境中通過(guò)游戲等形式去學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。情趣化的教學(xué)方法是努力實(shí)踐現(xiàn)代教育

      讀天下 2019年33期2019-12-02

    • 淺談情趣教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
      體。關(guān)鍵詞:情趣教學(xué); 小學(xué); 體育課堂中圖分類(lèi)號(hào):G623.8? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? 文章編號(hào):1006-3315(2019)8-062-001一、選題依據(jù)體育與健康教學(xué)課程是義務(wù)教育階段必不可少的一門(mén)課程,傳統(tǒng)的體育課堂是以教師灌輸知識(shí)為主,主要通過(guò)講解、示范、糾錯(cuò)等方式直接將要學(xué)的內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生,如教師在教授腳內(nèi)側(cè)傳接球時(shí),傳統(tǒng)的教學(xué)模式會(huì)先將正確的擊球部位告訴學(xué)生,再示范擊球方式為大腿帶動(dòng)小腿依次發(fā)力。這種課堂的核心是教師

      科學(xué)大眾·教師版 2019年8期2019-10-26

    • 初中英語(yǔ)課堂情趣教育教學(xué)方法之我見(jiàn)
      :初中英語(yǔ);情趣教學(xué);課堂一、情趣教學(xué)的基本內(nèi)涵情趣教學(xué)主要指教師用自己的教育和愛(ài)心來(lái)喚起和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、學(xué)科的一種積極情感。同時(shí),對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所蘊(yùn)含的好奇、好問(wèn)、好學(xué)的求知熱情和探索精神,給予尊重、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo),使學(xué)習(xí)成為學(xué)生富有情趣的活動(dòng)。情趣教學(xué)中的“情”,主要指師生之間的情感和師生之間的良好關(guān)系。教師將愛(ài)傾注在學(xué)生身上,以情動(dòng)人,以情感人,使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài),自覺(jué)地愛(ài)戴教師,喜歡教師,以及延至他所教的課程。情趣教學(xué)中的“趣”主要指趣味

      科學(xué)與財(cái)富 2019年31期2019-10-21

    • 談 “情趣教學(xué)”之中學(xué)英語(yǔ)教育
      學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行“情趣教學(xué)”,可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中,始終處于興奮、活躍的狀態(tài),這樣, 對(duì)教學(xué)是不無(wú)裨益的。那么,該如何開(kāi)展“情趣教學(xué)”呢?關(guān)鍵詞:氛圍;情趣;學(xué)習(xí)一、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一定要有語(yǔ)言環(huán)境才能學(xué)得好。比如,我們南方人學(xué)普通話(huà), 若能到北方生活一段時(shí)間,受 到地道的普通話(huà)的熏陶,勝過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)幾年。我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行的。沒(méi) 有英語(yǔ)環(huán)境,教師就要刻意創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。如我對(duì)七年級(jí)新生,一開(kāi)始上課就用英語(yǔ)向他們問(wèn)好,

      青年生活 2019年13期2019-10-21

    • 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中活用情趣教學(xué)法的策略
      。教師可利用情趣教學(xué)法為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生更好地去理解文章的內(nèi)容以及作者需要表達(dá)的思想情感,從而提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;情趣教學(xué);教學(xué)活用一、情趣教學(xué)的內(nèi)涵情趣教學(xué)就是指促使教學(xué)內(nèi)容充滿(mǎn)情感色彩,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。就目前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看,很多教師對(duì)情趣教學(xué)這一教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)不到位。但是,情趣教學(xué)在日常的教學(xué)活動(dòng)中卻是一直存在的。由于小學(xué)生的年齡普遍偏小,他們對(duì)外界事物充滿(mǎn)了好奇心,貪玩且好動(dòng)。按照傳統(tǒng)的教

      好日子(中旬) 2019年7期2019-10-21

    • 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中情趣教學(xué)法的應(yīng)用
      ,本文主要對(duì)情趣教學(xué)法進(jìn)行了研究和探索,并對(duì)如何應(yīng)用到農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了思考,希望可以通過(guò)這一新型的教學(xué)模式活躍課堂氣氛并提成高教學(xué)的效率。關(guān)鍵詞:初中英語(yǔ) 情趣教學(xué) 課堂一、情趣教學(xué)的基本內(nèi)涵對(duì)于情趣教學(xué)法而言,是一種新型的教學(xué)模式,教師可以充分利用自己的教育以及愛(ài)心,激發(fā)學(xué)生的情感,為學(xué)生營(yíng)造輕松的課堂氣氛,從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索欲望,從而在達(dá)到教學(xué)目的的同時(shí)給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì),并提高學(xué)生的興趣,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)也是一種具有情趣的活動(dòng),從而產(chǎn)生

      新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年45期2019-10-21

    • 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文的情趣教學(xué)探究
      中年級(jí)的語(yǔ)文情趣教學(xué)的方法進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;情趣教學(xué);探究中圖分類(lèi)號(hào):G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-1578(2019)01-0084-011.“情趣”教學(xué)是必然的發(fā)展趨勢(shì)隨著新課程改革的實(shí)施,相關(guān)的學(xué)者對(duì)于小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀提出“情趣”教學(xué)這一教學(xué)理念。何為“情趣”教學(xué)呢?所謂“情趣”教學(xué)就是通過(guò)在教育過(guò)程中尊重和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)控能力,促使他們對(duì)學(xué)習(xí)、恒輝產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),并在情感體驗(yàn)影響下產(chǎn)

      讀與寫(xiě)·教師版 2019年1期2019-10-20

    • 小學(xué)語(yǔ)文“情趣”教學(xué)實(shí)踐幾點(diǎn)思考
      對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的情趣教學(xué)也提出了要求,小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)文基礎(chǔ)和興趣的重要階段,所以語(yǔ)文教學(xué)不能貫穿于傳統(tǒng)的那種教學(xué)方式了,應(yīng)該十分注重教學(xué)內(nèi)容的趣味性,讓學(xué)生體驗(yàn)到語(yǔ)文的“情趣”所在,這就對(duì)老師的教學(xué)方法和教學(xué)手段提出更高的要求了,老師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中探索出有情趣的而且適合學(xué)生的方法和手段來(lái)輔助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;情趣教學(xué);綜合能力中圖分類(lèi)號(hào):G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1672 -1578( 2019) 08 - 0135 - 01

      讀與寫(xiě)·教師版 2019年8期2019-10-20

    • 基于學(xué)生心理情趣變化的小學(xué)語(yǔ)文情趣教學(xué)策略探討
      此,教師應(yīng)從情趣教學(xué)創(chuàng)新入手,搭建自主、合作、探究教學(xué)情境,讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;心理情趣;情趣教學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了好奇,而隨著年級(jí)的升高,很多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)情趣變淡了。是什么降低了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)熱情?是什么滋生了學(xué)生的厭學(xué)行為?為了客觀了解小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)心理情趣的變化現(xiàn)狀,我們通過(guò)調(diào)查,從學(xué)生、教師、文本等方面梳理情趣因素,探析存在的主要問(wèn)題及成因,并從情趣教學(xué)實(shí)踐中提出改進(jìn)對(duì)策和建議。一、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理情趣的

      文理導(dǎo)航 2019年33期2019-10-06

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