心田

，有個(gè)大財(cái)主叫胡心田，心眼很壞，對窮人很刻薄。一天遇到文三說：“文三，都說你會(huì)講故事，今天講個(gè)聽聽。”文三答應(yīng)，就講了一個(gè)故事：從前有個(gè)姓十的和姓喻的結(jié)親家。姓十的嫌自己的筆劃太少，再說《百家姓》上也沒有這個(gè)姓，就對姓喻的說：“你的嘴巴吊在旁邊，是多余的，把那個(gè)口字讓給我姓古，在《百家姓》上也可歸宗?！毙沼鞯南耄盐遗赃叺目谧炙徒o他，我改姓俞，音還是不變，就答應(yīng)了?？墒?，姓十的還不知足，不久又對姓俞的說：“親家，我這古字的筆劃還是太少，你把那個(gè)月字也給我，

倒不如把春天種進(jìn)心田！把春天種進(jìn)心田，無論雪再大，也不會(huì)掩蓋我們蓬勃而生的希望;把春天種進(jìn)心田，無論風(fēng)再強(qiáng)，也不會(huì)刮走我們始終不息的追逐！漫漫冬季的長夜，多少次從心底呼喚，春天早點(diǎn)到來。因?yàn)?，春天，帶來的不僅僅是那早起的陽光;更多的是，帶給我們，一樣漸漸復(fù)蘇、對于明天鮮活的向往！把春天種進(jìn)心田。腳下的路再長，也會(huì)如期到達(dá)目的地。有溫暖相伴，力量就會(huì)漸長;爬過的坡再陡峭，有綠色相依，艱難無所畏懼！待到山花爛漫時(shí)，種進(jìn)心田的春天，也勃然而動(dòng)。她在心底，與我們共

，照亮每個(gè)學(xué)生的心田作出探析。【關(guān)鍵詞】賞識(shí)教育;陽光;照亮;心田根據(jù)日本教育學(xué)家玲木鎮(zhèn)一與孩子的接觸與觀察中發(fā)現(xiàn)，孩子進(jìn)步最快的時(shí)期，往往在于剛學(xué)說話與剛學(xué)走路的那段時(shí)期。為什么呢？不難發(fā)現(xiàn)，初為人父母的家長，對于孩子從零開始的每個(gè)新的階段，都懷有十足的耐心與愛心。相信很多人深有體會(huì)，無論孩子剛學(xué)走路時(shí)，摔過多少次跤，父母都不會(huì)有不耐煩之感，而是一遍遍地向孩子投以鼓勵(lì)與欣賞的目光，只要看到孩子在盡力向邁步，哪管是跌著了還是走得歪歪斜斜，父母都是一臉的龐愛

正流進(jìn)每位學(xué)生的心田。一、聆聽升華情感：融入樂境聆聽是鑒賞音樂的前提，是學(xué)生認(rèn)知和感知音樂的出發(fā)點(diǎn)。教師應(yīng)多給學(xué)生主動(dòng)聆聽的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在聆聽中發(fā)現(xiàn)音樂的美麗，讓他們能夠全方位感知音樂的美麗。學(xué)生可結(jié)合自身的認(rèn)知思維情感，主動(dòng)探索其中的音樂表達(dá)情境，在身臨其境中達(dá)到“物我兩忘”境地，定能給學(xué)生更多的嘗試和實(shí)踐機(jī)會(huì)。創(chuàng)設(shè)一定的情境氛圍，多給學(xué)生靜心聆聽的機(jī)會(huì)，便于學(xué)生在關(guān)注音樂的過程中形成豐富的感思體驗(yàn)。這種感思體驗(yàn)?zāi)芾趯W(xué)生在關(guān)注創(chuàng)作背景、音樂主題中獲得

3日，著名作家李心田逝世，享年91歲。1971年，他的小說《閃閃的紅星》出版，這部名著累計(jì)印數(shù)達(dá)數(shù)百萬冊，被翻譯成十幾種文字，在全球傳播。李心田筆耕不輟幾十載，除了兒童文學(xué)，他400萬字的創(chuàng)作，題材涉及軍事斗爭、社會(huì)萬象、家庭婚姻、文化哲思多個(gè)層面。2009年，李心田獲得中國作家協(xié)會(huì)頒發(fā)的從事文學(xué)創(chuàng)作60年榮譽(yù)證章和證書。今年是他從事文學(xué)創(chuàng)作第70年?！堕W閃的紅星》歷經(jīng)十年出版 1961年，李心田出版了中篇小說《兩個(gè)小八路》，該書責(zé)編李小文約李心田再給孩子

狗說?！澳阌幸粔K心田啊。”愛的種子說，“把我種在你的心田吧?！薄拔矣幸粔K心田？”流浪狗吃驚地問。“對，每個(gè)動(dòng)物都有一塊心田。”愛的種子說。愛的種子輕輕一跳，鉆進(jìn)了流浪狗的心田，睡了起來。流浪狗等了大半天，不見種子長出來，于是小聲哀求道：“愛的種子，愛的種子，快醒醒，快醒來生長吧?！笨墒牵瑦鄣姆N子一動(dòng)不動(dòng)，繼續(xù)沉睡著?！霸趺醋寪鄣姆N子醒來呢？”流浪狗發(fā)愁了。他抬頭看見一棵大樹，有禮貌地問：“大樹爺爺，您生長都需要什么??？”大樹聽了，捋了捋長長的綠胡子說：“我

最好把瑣碎之事從心田中騰出來;除了在上面種下理想的種子、希望的種子、未來的種子，還要留出一塊或幾塊空地，播種親情、播種友情、播種愛情，播種高雅的情趣、播種浪漫的情懷、播種活潑的情調(diào)……這些情感與理想、事業(yè)交錯(cuò)播種，成長時(shí)高低錯(cuò)落，色彩紛呈，收獲的果實(shí)味道盡管有所不同但都鮮美可口，不是更好嗎？這樣在心田上播種，秧苗、花苗、樹苗高矮有別、粗細(xì)不同，就能讓清風(fēng)進(jìn)入心田，讓春雨沐浴心田。

德行教育；經(jīng)典；心田；氛圍；興趣【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A德行教育是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。在當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的形勢下，如何落實(shí)德行教育，是全社會(huì)及家庭共同關(guān)注的焦點(diǎn)。落實(shí)德行教育任務(wù)，是維系家庭和睦、社會(huì)安定乃至世界和平的睿智之舉。因此，讓孩子接觸國學(xué)、走近國學(xué)，既是培養(yǎng)他們健全人格和道德修養(yǎng)的必需，也是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的需要。俗話說“學(xué)國學(xué)的孩子不學(xué)壞”，那么如何讓學(xué)生的心靈植根于“國學(xué)經(jīng)典”的沃土之上，讓國學(xué)在德行教育中發(fā)

任淑娟　任小惠　黃喜明摘 要：面對當(dāng)前國際油價(jià)下跌，原油開采難度增大的形勢，加之員工思想活躍、社會(huì)接觸面較多，外部信息暢通等特點(diǎn)，管理考核又進(jìn)一步精細(xì)化，做好員工思想政治工作面臨著新的挑戰(zhàn)。本文就如何把握員工思想脈搏，不斷完善思想政治工作方法總結(jié)提煉了一些做法。關(guān)鍵詞：民情日記 陽光心態(tài) 傳遞正能量中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1003-9082 （ 2017 ） 08-0-01長慶油田采油一廠王窯作業(yè)區(qū)黨總支針對當(dāng)前發(fā)展穩(wěn)定面臨的新形勢、

二十年，一個(gè)叫楊心田的男子在湖南長沙府三興街上開了一家小面館，為圖利市大吉，取名“楊裕興”。然而，面館開張后生意卻十分冷清，進(jìn)店吃面的客人少之又少?！斑M(jìn)店吃面的客人少，肯定是因?yàn)槲易龅拿娌缓项櫩偷目谖?。”?span id="j5i0abt0b" class="hl">心田自我反省，“怎樣才能做出適合顧客口味的面呢？”他苦思冥想，終于想到了一個(gè)方法。第二天，楊心田對店里的伙計(jì)說：“凡是客人吃剩下的面先不要倒掉，一碗不落地都端到后廚來，我自有用處。”不久，店里的伙計(jì)發(fā)現(xiàn)，楊心田竟然在吃客人剩下的面，一邊吃剩面，一邊在小本

，悠然前行。半畝心田種清歡，不因功名利祿而止步不前。金銀財(cái)寶皆為桎梏，只求心間平淡簡單。你看，陶淵明不是在心田種上了清歡么？發(fā)出“少無適俗韻，性本愛丘山”的感嘆，高吟“請息交以絕游”“復(fù)駕言兮焉求”的心聲。他摒棄官場的污濁生活，隱歸于田園，只求與夕陽為友，與清流作伴，管你官場如何，我只追求自我。你看，居里夫人不是在心田種上了清歡么？外界太復(fù)雜，有人鉤心斗角，只為取得功名利祿。而居里夫人則不然，她將自己的獎(jiǎng)杯，給孩子作為玩具玩樂。淡泊名利，以寧靜之態(tài)行走于人

聶魯達(dá)］?睡在你心田里的事［文/（智利）聶魯達(dá)］有你的胸脯，我就心滿意足，有我的翅膀，就足以使你自由。一向睡在你心田里的事將由我的口中直達(dá)神明。每日的夢想都在你身上。你的到來猶如露水灑在花冠上。你用缺席截?cái)嗔诉h(yuǎn)方的地平線。你像海浪一樣永遠(yuǎn)處于逃亡線上。我說過你曾在風(fēng)中高歌仿佛松樹，宛若船的桅桿。你像它們一樣細(xì)高，一樣寡言。突然間，一次旅行使你傷感。你像熟人一樣熱情待客。為你響起回聲和思鄉(xiāng)的歌。我醒來是因?yàn)樗谀阈纳系镍B群，時(shí)時(shí)要遷徙，時(shí)時(shí)要逃避。

詞】真愛；滋潤；心田；作用愛與責(zé)任教師的天職，為人師者，愛字當(dāng)頭，愛與責(zé)任同在。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘，”他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”。有經(jīng)驗(yàn)的班主任都有這樣的體會(huì)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任是真心關(guān)心他愛護(hù)他，為他操心時(shí)，無論是耐心的幫助還是嚴(yán)厲的批評，學(xué)生都會(huì)虛心的接受，這就是所謂的“親其師，信其道”。相反，如果你沒有取得學(xué)生的信任，那么即使你教育目標(biāo)正確，教育方法科學(xué)，也無法達(dá)到期

教育；愛的教育；心田一、進(jìn)行愛的教育要遵循幼兒自身成長發(fā)育的特點(diǎn)，因材施教對幼兒進(jìn)行愛的教育需要我們幼兒教育者從幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律出發(fā)，利用可以利用的條件與資源。根據(jù)生理學(xué)、幼兒心理學(xué)等方面的研究表明，在幼兒園就讀的3～6歲的幼兒，正處在智商、情商成長發(fā)育的快速階段，所以，我們從小培養(yǎng)幼兒的愛心意識(shí)，讓他們既能接受愛，也能給予愛，鑄造孩子健康的人格。同時(shí)，幼兒園班級里的孩子們來自不同的家庭環(huán)境，由于不同的身體素質(zhì)，這些造就了孩子們不同的性格和秉性，這就

在腦海想你時(shí)你在心田寧愿相信我們前世有約今生的愛情故事 不會(huì)再改變寧愿用這一生等你發(fā)現(xiàn)我一直在你身旁 從未走遠(yuǎn)只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎墼僖矝]能忘掉你容顏夢想著偶然能有一天再相見從此我開始孤單思念想你時(shí)你在天邊想你時(shí)你在眼前想你時(shí)你在腦海想你時(shí)你在心田寧愿相信我們前世有約今生的愛情故事 不會(huì)再改變寧愿用這一生等你發(fā)現(xiàn)我一直在你身旁 從未走遠(yuǎn)寧愿相信我們前世有約今生的愛情故事 不會(huì)再改變寧愿用這一生等你發(fā)現(xiàn)我一直在你身旁 從未走遠(yuǎn)只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋?/div>

視野 2014年15期2014-02-05