醫(yī)務(wù)室
- 基于“源-路徑-接受點(diǎn)”的精細(xì)化船舶艙室降噪設(shè)計(jì)
航行試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)室噪聲超標(biāo),實(shí)測(cè)值為60.5 dB(A)。在2號(hào)船的改進(jìn)方案中,增設(shè)以下降噪措施進(jìn)行改進(jìn):①在醫(yī)務(wù)室內(nèi)使用穿孔天花板進(jìn)行吸聲降噪;②在A甲板隔離空艙靠機(jī)艙棚一側(cè)設(shè)置4 mm厚面密度為8 kg/m2的隔音墊進(jìn)行隔聲處理。實(shí)施該方案,2號(hào)船試航發(fā)現(xiàn)該醫(yī)務(wù)室實(shí)測(cè)聲壓級(jí)為57.5 dB(A),仍超過規(guī)范限制要求。該型船醫(yī)務(wù)室布置A甲板,靠生活樓右舷側(cè)壁與后端壁,醫(yī)務(wù)室左側(cè)與機(jī)艙棚相鄰;醫(yī)務(wù)室下方主甲板的艙室為垃圾間與更衣室;醫(yī)務(wù)室上層對(duì)應(yīng)位置為船
船海工程 2023年6期2023-12-27
- 高職院校醫(yī)務(wù)室醫(yī)療服務(wù)與管理水平的提升策略
362500）醫(yī)務(wù)室是一個(gè)為師生提供專業(yè)醫(yī)療服務(wù)的部門，是高職院校教育體系建設(shè)中十分重要的一部分［1］。一般來說，高職院校醫(yī)務(wù)室的主要工作職能有監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況；優(yōu)化院校衛(wèi)生環(huán)境以及教學(xué)衛(wèi)生條件；開展傳染病、常見疾病等的預(yù)防與治療工作等，醫(yī)務(wù)室有助于提高校園內(nèi)部的醫(yī)療衛(wèi)生安全，可以第一時(shí)間處理突發(fā)疾病，在確保校園安全上具有重要作用［2］。為了進(jìn)一步提高高職院校的衛(wèi)生服務(wù)水平，切實(shí)保障學(xué)生的健康安全，構(gòu)建一個(gè)設(shè)施完善、技術(shù)實(shí)力強(qiáng)、服務(wù)水平高的醫(yī)務(wù)室十分有必要
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年1期2023-02-24
- 強(qiáng)化船舶醫(yī)務(wù)室隔離性功能的必要性研究
工公約》對(duì)船舶醫(yī)務(wù)室的設(shè)置有所要求，但該要求只是方向性指導(dǎo)意見，并未有具體標(biāo)準(zhǔn)。本文將結(jié)合公約要求，從船舶設(shè)計(jì)構(gòu)造、船舶通風(fēng)系統(tǒng)和生活污水排放等方面，對(duì)強(qiáng)化船舶醫(yī)務(wù)室隔離性功能的必要性進(jìn)行詳細(xì)探討，并提出改進(jìn)建議。二、現(xiàn)行公約對(duì)船舶醫(yī)務(wù)室的要求包括國(guó)際海上人命安全公約（SOLAS）在內(nèi)的現(xiàn)有國(guó)際公約對(duì)船舶醫(yī)務(wù)室的隔離措施并沒有相關(guān)的結(jié)構(gòu)性要求，僅有《2006海事勞工公約》對(duì)船舶醫(yī)務(wù)室設(shè)置的建議性要求，具體如下：標(biāo)準(zhǔn)A3.1中第12條規(guī)定：就醫(yī)務(wù)室的要求而言
中國(guó)海事 2022年6期2022-07-13
- 他只是被蜇了一下
你知道醫(yī)務(wù)室人員當(dāng)初給老王注射的藥里摻了什么東西？這事與其死亡有什么聯(lián)系？這是暗中監(jiān)視醫(yī)護(hù)室人員的幕后主使人，你發(fā)現(xiàn)他了嗎？答案本期找。《他只是被蜇了一下》 答案崢嶸推斷，那名醫(yī)務(wù)室人員很可能當(dāng)初受別人指使，給受害人注射的藥液中摻入了蜂毒。被少量蜂毒注射后，人一般不會(huì)立即引起過敏反應(yīng)，不過，日后如果受害人再次遭蜂蜇，就會(huì)因引起強(qiáng)烈過敏而致死。所以，那只辦公室里蜇人的蜜蜂顯然也是有人故意放進(jìn)去的。 蜂尾部具有由毒腺與螫針組成的毒器，在刺入人體時(shí)會(huì)射出毒腺里的
青少年科技博覽（中學(xué)版） 2022年5期2022-07-08
- 江蘇省靖江市公安局生祠派出所報(bào)料：奇葩的小偷
蘇省靖江市某村醫(yī)務(wù)室工作人員報(bào)警，稱辦公桌抽屜里的4000多元現(xiàn)金被盜。生祠派出所民警經(jīng)過調(diào)閱監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)凌晨2時(shí)，一男子剪斷了醫(yī)務(wù)室東南側(cè)的防盜窗后，鉆入室內(nèi)盜竊。經(jīng)過仔細(xì)比對(duì)，民警很快鎖定嫌疑人為剛刑滿釋放的張某。抓獲張某后，民警從他身上搜出一個(gè)筆記本，上面詳細(xì)記錄了其近期的作案地點(diǎn)和犯罪所得，甚至連硬幣數(shù)都記得清清楚楚，這讓民警感到非常意外。原來，張某曾多次因盜竊被警方處理過，知道自己難逃法網(wǎng)，于是做好記錄以便被抓后交代。目前，張某已被刑事拘留。
派出所工作 2022年4期2022-06-21
- 心理護(hù)理干預(yù)在臨床護(hù)理中的效果分析
干預(yù)在前來我校醫(yī)務(wù)室就診病人中的實(shí)施效果探究。方法 自2021年度2月至2021年12月選擇20例就診于我學(xué)校校醫(yī)室的病人進(jìn)行調(diào)研，按照護(hù)理方案將其歸納為2個(gè)小組，每組均納入10例病人。按照護(hù)理舉措將其命名為常規(guī)組與調(diào)研組。常規(guī)組在本次調(diào)研中所采用的護(hù)理方案為傳統(tǒng)常規(guī)護(hù)理，調(diào)研組在本次調(diào)研中所采用的護(hù)理方案為心理護(hù)理。總結(jié)與探究2種護(hù)理方案實(shí)施效果。結(jié)果經(jīng)對(duì)照常規(guī)組SDS評(píng)分結(jié)果與調(diào)研組相比較高，常規(guī)組SAS評(píng)分結(jié)果與調(diào)研組相比較高，兩組對(duì)照差異明顯，（P
醫(yī)學(xué)前沿 2022年5期2022-05-22
- 醫(yī)務(wù)室醫(yī)師在改善患者用藥依從性中的作用和工作模式
藥過程中，單位醫(yī)務(wù)室醫(yī)師對(duì)于其依從性的影響和作用。方法：對(duì)于導(dǎo)致員工和家屬患者用藥依從性差的因素以及醫(yī)務(wù)室醫(yī)師在對(duì)患者依從性提升的作用進(jìn)行分析，討論具體的改善員工和家屬患者依從性的方法。結(jié)果與結(jié)論：影響員工和家屬患者用藥依從性的因素有多種，在單位醫(yī)務(wù)室工作醫(yī)師對(duì)于患者用藥依從性的改善有著重要的作用，對(duì)于患者治療效果的改善也能夠起到促進(jìn)效果。關(guān)鍵詞：醫(yī)務(wù)室;醫(yī)師;改善;依從性藥物是臨床上治療疾病的主要手段，患者是否遵醫(yī)囑服藥是影響其治療效果的重要因素。當(dāng)前疫
醫(yī)學(xué)前沿 2022年5期2022-05-22
- 高校醫(yī)務(wù)室有效開展健康教育的對(duì)策
關(guān)鍵詞：高校;醫(yī)務(wù)室;健康教育【中圖分類號(hào)】 R197.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A ? ? ? 【文章編號(hào)】2107-2306（2022）06--01高校是進(jìn)行人才培養(yǎng)成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要讓學(xué)生對(duì)健康知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)、保健知識(shí)進(jìn)行了解是非常重要的。筆者在高校醫(yī)務(wù)室工作了很多年，對(duì)于相關(guān)的高效健康。知識(shí)相對(duì)來說較為了解，希望通過此篇文章進(jìn)行高效學(xué)習(xí)模式的發(fā)展和提升，給學(xué)生的健康帶來更好促進(jìn)。1高校醫(yī)務(wù)室開展健康教育的意義1.1是順應(yīng)我國(guó)衛(wèi)生事
- 淺談高職院校醫(yī)務(wù)室開展健康教育的重要性
教育是高職院校醫(yī)務(wù)室的重要職能，高職院校健康教育也在不斷的發(fā)生變化，保證廣大師生健康的高質(zhì)量，培養(yǎng)大學(xué)生的健康習(xí)慣，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康的進(jìn)一步發(fā)展。為促進(jìn)學(xué)生健康的生活提供幫助和服務(wù)，時(shí)代的不斷發(fā)展要求高職院校健康教育理念不斷更新，求實(shí)務(wù)實(shí)，并把促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)作為自身不斷進(jìn)步的動(dòng)力，不斷探索和實(shí)踐，使廣大師生得到更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。關(guān)鍵詞：高職院校;醫(yī)務(wù)室;健康教育;重要性;引言：把提高學(xué)生健康教育作為我國(guó)長(zhǎng)期教育規(guī)劃的一部分，可以有效促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展
科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 中小學(xué)醫(yī)務(wù)室管理的現(xiàn)狀及改進(jìn)建議
摘 要：中小學(xué)醫(yī)務(wù)室主要作用在于應(yīng)對(duì)學(xué)生突發(fā)傷害、宣傳健康知識(shí)、診治常見疾病以及控制流行疾病等。中小學(xué)學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，因?yàn)樗麄儧]有民事行為能力，在學(xué)校期間，學(xué)校對(duì)他們起著監(jiān)護(hù)的作用。這樣一來，校醫(yī)室的配備就十分必要了，因?yàn)轭A(yù)防和保健無處不在。但隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對(duì)醫(yī)療要求越來越高，校醫(yī)室的功能也逐漸淡化，甚至一些城市里面的中小學(xué)校校醫(yī)室形同虛設(shè)。筆者通過對(duì)縣域中小學(xué)醫(yī)務(wù)室的調(diào)查和現(xiàn)狀分析，針對(duì)當(dāng)下校醫(yī)室建設(shè)與管理給出一些改進(jìn)的建議，希望縣域中小
成長(zhǎng) 2021年11期2021-10-28
- 我的好朋友
扶了起來。到了醫(yī)務(wù)室，老師幫我包扎的時(shí)候，她卻在旁邊露出邪惡的笑容，這讓我無言對(duì)！“??！”醫(yī)務(wù)室里傳來我痛苦的喊聲，她只好走過來，一邊正兒八經(jīng)地安慰我，一邊把她的手伸給我，讓我疼的時(shí)候就掐她的手。正所謂“有福同享，有難同當(dāng)嘛”。我看她的手都紅了，但還在笑我那受傷的腳……這使我心中不知不覺便有一股暖流涌出，在我受傷時(shí)安慰著我……等處理完傷口，她一邊笑，一邊扶著我往教室里走，還一直叮囑我：“要記得及時(shí)換藥，不能碰水，不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)……”陽(yáng)光一照，墻角那不起眼
少男少女·校園 2021年12期2021-04-12
- 周宸逸:那一幕，令我感動(dòng)
？我趕緊陪你去醫(yī)務(wù)室看看吧！”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。在去醫(yī)務(wù)室的路上，殷熠燃告訴了我許多他在急救社團(tuán)里學(xué)到的止鼻血的知識(shí)，比如流鼻血時(shí)不能仰頭、不能跑，要捏緊鼻子，托著下巴?？斓浇虒W(xué)樓時(shí)，我的鼻血突然像噴泉一樣涌了出來，眼看鼻血越來越多，無論怎么捏鼻子都不管用。殷熠燃翻遍全身，終于從褲袋里找出一包紙巾，幫我堵住了鼻血。雖然當(dāng)時(shí)我很害怕，擔(dān)心自己會(huì)失血過多，但是看到他一邊幫我止鼻血一邊安慰我，心情又慢慢平靜了下來。到了醫(yī)務(wù)室，殷熠燃向醫(yī)生詳細(xì)地說明了我流鼻血的情況
作文新天地(小學(xué)版) 2021年2期2021-02-28
- 教室里的一幕
，一會(huì)兒我們?nèi)?span id="j5i0abt0b" class="hl">醫(yī)務(wù)室拿點(diǎn)藥?！本o接著，全班同學(xué)都動(dòng)了起。吳施朝翔拿起臉盆飛快地往外跑去，不一會(huì)兒就端來一盆水，拿起抹布擦桌子。楊珣樂拿起畚斗緊跟著吳施朝翔跑了出去，不一會(huì)兒裝回一畚斗沙子，并把沙子倒在了地上的嘔吐物上。翁佳強(qiáng)眼疾手快，拿過衛(wèi)生角的掃把，把沙子和嘔吐物混合掃進(jìn)畚斗，然后迅速地拿著畚斗出了教室……聽聞消息趕來的老師，忙帶著王同學(xué)往醫(yī)務(wù)室走去。就那么一會(huì)兒時(shí)間，教室里便恢復(fù)了原來的樣子。大家繼續(xù)自習(xí)，好像什么都沒發(fā)生過一樣。可是，剛才確實(shí)發(fā)生了一
快樂語(yǔ)文 2020年34期2021-01-06
- 我的同學(xué)們
事吧？要不要去醫(yī)務(wù)室看看?！蔽医K于忍不住疼痛，低下頭來，見小腿上一道傷口正往外冒血。我謝過她的關(guān)心，覺得是小傷，說不用去醫(yī)務(wù)室。誰(shuí)知，幾個(gè)同學(xué)聽到后圍過來，紛紛關(guān)切地詢問情況。一個(gè)同學(xué)問：“你是被什么東西弄傷的呢？”“鐵架吧?！蔽艺f?！澳强烊?span id="j5i0abt0b" class="hl">醫(yī)務(wù)室看看，別以為這是小傷，被鐵架子割傷了很可能會(huì)得破傷風(fēng)?！绷硪粋€(gè)同學(xué)皺起眉，和其他幾人不由分說拉起我去醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，他們還一個(gè)勁兒地催校醫(yī)趕緊幫我看看?？此麄冞@么著急，我心里涌上一股暖流。放學(xué)后，又是一群同學(xué)
快樂語(yǔ)文 2020年28期2021-01-05
- 大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的“校醫(yī)合作”模式構(gòu)建
職業(yè)技術(shù)學(xué)院 醫(yī)務(wù)室，廣東 東莞 523808）0 引言當(dāng)前，大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防教育形式豐富多樣，為及時(shí)、準(zhǔn)確分析學(xué)生心理危機(jī)信息，需積極開展大學(xué)生心理危機(jī)調(diào)查、心理素質(zhì)普查等，進(jìn)而及時(shí)對(duì)存在的心理危機(jī)問題進(jìn)行總結(jié)，建立心理健康檔案，對(duì)其心理危機(jī)狀況進(jìn)行有效干預(yù)及預(yù)防[1]。盡管如此，大學(xué)生心理危機(jī)狀況仍時(shí)有發(fā)生，探索與構(gòu)建大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系成為相關(guān)部門研究的主要內(nèi)容。本文主要是對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的“校醫(yī)合作”模式構(gòu)建進(jìn)行分析，表明該措施
世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘 2021年66期2021-01-05
- 如何加強(qiáng)校醫(yī)素質(zhì)提高學(xué)校醫(yī)務(wù)室水平
藏族中學(xué)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室擔(dān)任著學(xué)校中所有人員的安全健康保障工作，隨著社會(huì)的進(jìn)步，越來越多的學(xué)校開始實(shí)施寄宿式管理，這種把家與學(xué)校合二為一的形式使得學(xué)生所有的生活基本都在學(xué)校度過，這時(shí)候一個(gè)設(shè)施齊全，技術(shù)優(yōu)良的義務(wù)團(tuán)隊(duì)就顯得極為重要，不僅可以提供及時(shí)的幫助，還能控制病情不再惡化，希望本文能為各學(xué)校的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供幫助。一、各學(xué)校醫(yī)務(wù)室現(xiàn)狀(一)醫(yī)務(wù)室資金配置不足，存在著安全隱患根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定在各地區(qū)普通的小學(xué)與中學(xué)需要按照六百比一的比例來配備衛(wèi)
長(zhǎng)江叢刊 2020年29期2020-11-19
- 謝謝你
傻？”“我要去醫(yī)務(wù)室！”我不安地說?？赏瑢W(xué)們只是圍著我，沒有人過來幫我。就在我又急又氣時(shí)，又高又壯、穿著紅色校服、濃眉大眼的周崎軒著急地說：“李子晨……走，我們?nèi)?span id="j5i0abt0b" class="hl">醫(yī)務(wù)室！”我還沒來得及點(diǎn)頭，他就抓起我的手，攙扶著我向醫(yī)務(wù)室走去?！白岄_，讓開，快點(diǎn)讓開！”他邊走邊喊，用力推開圍觀的同學(xué)，“李子晨受傷了，我們要去找校醫(yī)。”“丁零零……”上課鈴響了。四周那些看熱鬧的同學(xué)都回教室上課了，操場(chǎng)上只剩下我和周崎軒。他一手拉起我的左手，讓我架在他的脖子上，另一手則從背后
作文周刊·小學(xué)四年級(jí)版 2020年40期2020-10-15
- 青春展覽廳
書院）：學(xué)校的醫(yī)務(wù)室離操場(chǎng)不遠(yuǎn)。敲門而入，架子上擺放著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠科抗薰?。架子旁有一臺(tái)體重秤，它倚著辦公桌，桌子后面總是坐著一個(gè)身穿白大褂、內(nèi)搭長(zhǎng)裙的溫柔女子——我們的校醫(yī)。在這個(gè)不大的屋子里，彌漫著碘酒和消毒水的刺鼻氣味，映照出我們拼搏的身影。初中三年，多少跌打損傷，都在這個(gè)小小的地方得到了治療和撫慰。曹鈺怡（上虞春暉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）：作為第一個(gè)在疫情期間體溫超標(biāo)的“幸運(yùn)兒”，我在畢業(yè)前第一次見到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室的真面目：涼快舒適，干凈整潔，裝備齊全，還有一個(gè)與
中學(xué)生天地(A版) 2020年9期2020-09-26
- 大班畢業(yè)季之我們愛服務(wù)
鼓。”“我知道醫(yī)務(wù)室?！倍．?dāng)說，“因?yàn)樯洗挝宜さ沽?，我就去?span id="j5i0abt0b" class="hl">醫(yī)務(wù)室?！薄澳銈兿胂热ツ睦锼蛨?bào)紙?。俊蔽覇柡⒆觽??！拔矣X得先去醫(yī)務(wù)室?！标魂徽f。“可是你不覺得現(xiàn)在咱們離資料室最近嗎？”成功對(duì)他說。昊昊摸了摸頭說：“哈哈，還真是?！庇谑墙?jīng)過協(xié)商，我們先去了資料室送報(bào)紙。當(dāng)收到孩子們親手送來的報(bào)紙時(shí)，老師們既驚喜又欣慰，紛紛說：“謝謝你們啦！”接著，孩子們經(jīng)過討論與商量，設(shè)計(jì)出了送報(bào)紙最順、最不繞遠(yuǎn)的路線。當(dāng)所有報(bào)紙都送到老師們手中時(shí)，孩子們終于松了口氣，不由感慨
學(xué)前教育(幼教版) 2020年8期2020-08-19
- 親身體驗(yàn)
血體檢。剛走到醫(yī)務(wù)室門口，一股刺鼻的消毒水味就撲面而來。一些膽小的女同學(xué)小聲抗議道：“我不想抽血，我不想抽血！”這時(shí)，兩個(gè)身穿白大褂的校醫(yī)走了過來，其中一個(gè)校醫(yī)說：“誰(shuí)喊得最大聲，誰(shuí)就先抽血！”聲音雖然不大，但是卻像定海神針一般有用，整個(gè)醫(yī)務(wù)室頓時(shí)鴉雀無聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都能聽見，這讓本來并不緊張的我，也突然忐忑不安起來。校醫(yī)讓我們按學(xué)號(hào)排隊(duì)，但同學(xué)們似乎都不怎么愿意排在前面，紛紛以“女士?jī)?yōu)先”“同學(xué)之間要謙讓”等理由推讓，導(dǎo)致醫(yī)務(wù)室瞬間亂成一
- 轉(zhuǎn)角遇到愛
起來，扶著我去醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生老師幫我消了毒，貼上紗布后，小林又扶著我回到教室。這一天來，小林的細(xì)心和體貼讓我很是感動(dòng)?？纪暝嚿蠋?，她主動(dòng)來扶我；中午吃飯，她主動(dòng)幫我拿飯打湯；去其他教室上課，她又主動(dòng)攙上我；放學(xué)后，她陪我去醫(yī)務(wù)室換了一塊紗布？？看著她這一天幫著我忙里忙外的，我心里漾起一陣陣感動(dòng)的漣漪?！靶×?，謝謝你！”“謝什么？咱倆不是好朋友嘛！”一股暖流涌上心頭，我告訴自己：她就是我一輩子的好朋友。我慶幸自己擁有一個(gè)充滿溫暖的中隊(duì)集體，更慶幸自己交到一個(gè)
少先隊(duì)活動(dòng) 2020年2期2020-03-23
- 校企合作模式下的高職院校醫(yī)務(wù)室發(fā)展途徑探討*
000高職院校醫(yī)務(wù)室作為高等院校中的一個(gè)組成部分，承擔(dān)著職業(yè)院校師生基本醫(yī)療保健工作［1］。然而，醫(yī)務(wù)室依附于學(xué)校而生，屬于非盈利性醫(yī)療結(jié)構(gòu)，普遍存在投資不足，規(guī)模較小等問題，基礎(chǔ)設(shè)施及相關(guān)配套設(shè)備不能達(dá)到相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)［2］。因此，新時(shí)代背景下的高職院校醫(yī)務(wù)室急需新的發(fā)展途徑，以破解其發(fā)展困局。校企合作是近些年高職院校發(fā)展轉(zhuǎn)型的熱門方向，2015年，教育部提出部分地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變后，為了實(shí)現(xiàn)校企無縫對(duì)接，許多應(yīng)用型大學(xué)都開始進(jìn)行校企合作的嘗試［3］。通過
黑龍江醫(yī)藥 2020年2期2020-01-09
- 我親愛的妹妹
，慢慢下樓去了醫(yī)務(wù)室。我看到她瘦瘦小小的身子，用盡全力扶著那位同學(xué)，心里真是很心疼。等到我和老師趕到醫(yī)務(wù)室，滿頭大汗的妹妹還在不停安慰受傷痛哭的同學(xué)。你瞧，她就是這么善良！身為副班長(zhǎng)的她，總想著要為同學(xué)們做點(diǎn)兒什么。媽媽給我們買了很多書，我們都愛閱讀，妹妹每天都會(huì)挑選幾本書帶到學(xué)校和同學(xué)分享。我有時(shí)嫌麻煩，對(duì)妹妹說：“書包已經(jīng)很重了，你就不要再帶其他書了?！笨擅妹脜s說：“很多同學(xué)喜歡看書，跟他們分享，也是很快樂的！”她說得我都有一些慚愧了。我很慶幸有這樣一
閱讀(中年級(jí)） 2019年9期2019-11-17
- “我以后再也不推小朋友了”
師一起帶昊昊去醫(yī)務(wù)室吧。”宣宣便拉著昊昊的手去了醫(yī)務(wù)室。從醫(yī)務(wù)室出來后，我有意問宣宣：“剛才在醫(yī)務(wù)室昊昊為什么哭呢？”宣宣說：“醫(yī)生用酒精棉花幫他擦傷口，他覺得痛?！彼f這話時(shí)臉色有些尷尬。我趁機(jī)說了一句：“如果今天你管好自己的手，不去推昊昊，他就不會(huì)受傷，也不會(huì)痛了，是吧？”“老師，我以后一定管好自己的手?！彼f話的神態(tài)、語(yǔ)氣都透露著誠(chéng)懇。我也肯定地說：“好，老師相信你！”但我明白，要讓宣宣真正做到，需要一個(gè)過程，我們除了信任他，還要給他時(shí)間。我對(duì)宣宣說
幼兒教育·教育教學(xué)版 2019年4期2019-08-07
- 學(xué)校醫(yī)務(wù)室護(hù)理人員的能力要求和職責(zé)淺談
身體健康。而校醫(yī)務(wù)室的構(gòu)建，能夠?qū)W(xué)生的感冒、腹脹、擦傷、胃痛等情況進(jìn)行及時(shí)的治療與護(hù)理。在校醫(yī)務(wù)室的發(fā)展過程中，一方面，能夠?qū)λ枰乃幬锓N類進(jìn)行儲(chǔ)備，另一方面，需要對(duì)校醫(yī)務(wù)室的護(hù)理人員工作進(jìn)行明確，對(duì)專業(yè)能力與素質(zhì)具有一定的要求，把具體的工作職責(zé)進(jìn)行劃分，要求醫(yī)務(wù)室的護(hù)理人員在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，為高中生的身心健康提供保障。【關(guān)鍵詞】：學(xué)校;醫(yī)務(wù)室;護(hù)理人員;能力;職責(zé)【中圖分類號(hào)】R631.2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1672-3783（2019）06
健康必讀·下旬刊 2019年6期2019-06-27
- 審計(jì)視角下高校醫(yī)務(wù)室存在的問題與對(duì)策
春花摘要：高校醫(yī)務(wù)室是高校的二級(jí)單位，主要職責(zé)是圍繞教職工、學(xué)生的身體健康而有序開展工作。國(guó)家醫(yī)療體系改革逐漸深入，大學(xué)生納入了醫(yī)保范疇，并且根據(jù)大學(xué)生醫(yī)保的實(shí)際存在的問題和現(xiàn)實(shí)狀況對(duì)相關(guān)政策做出了相應(yīng)的調(diào)整，這也是國(guó)家對(duì)建設(shè)高素質(zhì)人才的一種體現(xiàn)。隨著醫(yī)保改革的深化，高校醫(yī)務(wù)室的管理亟需改進(jìn)工作方式方法。筆者通過審計(jì)發(fā)現(xiàn)的問題對(duì)高校醫(yī)務(wù)室的管理進(jìn)行研究與探討，以便為高校醫(yī)務(wù)室提供參考。關(guān)鍵詞：審計(jì);高校;醫(yī)務(wù)室一、高校醫(yī)務(wù)室管理中存在的問題（一）高校醫(yī)務(wù)室
財(cái)會(huì)學(xué)習(xí) 2019年8期2019-04-21
- 知識(shí)宣教在學(xué)校醫(yī)務(wù)室預(yù)防保健中的作用
樂地成長(zhǎng)。學(xué)校醫(yī)務(wù)室主要服務(wù)對(duì)象是廣大師生，應(yīng)該注意教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生，提高學(xué)生的衛(wèi)生保健意識(shí)，適當(dāng)增減衣物，加強(qiáng)體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合，利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。做好知識(shí)宣教可以預(yù)防學(xué)生因?yàn)椴涣嫉纳钚袨槎疾。行Х乐沽藗魅静≡谛?nèi)的傳播。知識(shí)宣教是比較普遍、實(shí)惠、公平、投入少、效益好的一項(xiàng)服務(wù)工作。發(fā)展知識(shí)宣教事業(yè)已經(jīng)成為各學(xué)校醫(yī)務(wù)人員獲得效益最好的辦法。一、學(xué)校醫(yī)務(wù)室預(yù)防保健工作中知識(shí)宣教學(xué)校醫(yī)務(wù)室預(yù)防保健主要針對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)的學(xué)習(xí)、提高自我保護(hù)意識(shí)和
魅力中國(guó) 2019年22期2019-01-12
- 感受溫馨友情
行！我們陪你去醫(yī)務(wù)室吧！”“嗯！”“好！”我還沒來得及說什么，她們便已經(jīng)把我攙到了醫(yī)務(wù)室，我瞬間感到一股暖流涌上心頭，幸福的淚水奪眶而出……陽(yáng)光依舊火辣，可有這群可愛的“小天使”們陪著我，我已經(jīng)不再煩躁了。因?yàn)?，這份溫馨友情，在此時(shí)如同一澗清泉，沁人心脾，這種感覺真好！一句話作文走近一聞，有一股淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。一陣風(fēng)吹來，臉上很舒服，像母親的手在撫摸著你。這時(shí)候，櫻花都翩翩起舞，有的隨著“沙沙”的風(fēng)聲落了下來。
作文新天地 2018年27期2018-10-17
- 對(duì)學(xué)校醫(yī)務(wù)室的作用探討
發(fā)展方面，學(xué)校醫(yī)務(wù)室需要承擔(dān)起重要的責(zé)任，在疾病防治、健康教育等各方面均要發(fā)揮一定的作用?；谶@種認(rèn)識(shí)，文章對(duì)學(xué)校醫(yī)務(wù)室的作用展開了分析，從而為關(guān)注這一話題的人們提供參考。關(guān)鍵詞：學(xué)校；醫(yī)務(wù)室；疾病防治；健康教育；衛(wèi)生監(jiān)督一、學(xué)校醫(yī)務(wù)室的基本醫(yī)療作用學(xué)校醫(yī)務(wù)室擔(dān)負(fù)著全校師生疾病基本治療和意外傷害緊急處理的重要責(zé)任，需要堅(jiān)持為學(xué)校的師生提供醫(yī)療服務(wù)，發(fā)揮減少患者痛苦和促進(jìn)其痊愈的重要作用。在日常生活中，每個(gè)人都可能患上輕微常見病，影響正常的學(xué)習(xí)和工作。學(xué)校醫(yī)
青年與社會(huì) 2018年17期2018-10-15
- 校園里的愛
程老師，有的去醫(yī)務(wù)室找大夫。不一會(huì)兒，醫(yī)務(wù)室高大夫就來了，她把我?guī)У?span id="j5i0abt0b" class="hl">醫(yī)務(wù)室，用冰敷了一節(jié)課。下午，程老師背著我又去了醫(yī)務(wù)室?？粗汤蠋熇鄣脷獯跤醯臉幼?，我特別感動(dòng)！放學(xué)后，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院檢查。我們離開醫(yī)院后，找了好幾家藥店都沒有買到兒童拐杖。無奈之下，我想起同學(xué)劉千荻的腳受傷時(shí)用過拐杖，后來千荻把她用過的拐杖和護(hù)具全都借給了我。腳崴了之后，我感受到了來自大家的關(guān)心和幫助。腳雖然受了傷，可是大家的愛深深地溫暖著我，讓我忘記了疼痛！我以后也要像大家一樣，
雷鋒 2018年6期2018-05-14
- 校醫(yī)務(wù)室開展健康教育宣傳工作的意義探討
求，從基層的校醫(yī)務(wù)室作為基礎(chǔ)開展，致力于提升學(xué)生綜合的身體素質(zhì)，讓教師和學(xué)生樹立健康的意識(shí)。因此學(xué)校要為醫(yī)務(wù)室的健康教育宣傳工作提供適應(yīng)的環(huán)境，給與應(yīng)有的幫助，全面的支持校醫(yī)務(wù)室開展健康教育宣傳工作。校醫(yī)務(wù)室開展健康教育宣傳工作是新時(shí)期學(xué)校發(fā)展的需要，也是我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和教育事業(yè)融合發(fā)展的必然要求，更加有序的促進(jìn)我國(guó)醫(yī)療健康體系的形成。一、校醫(yī)務(wù)室開展健康教育工作的必要性新時(shí)期，我國(guó)的政府部門、教育部門以及衛(wèi)生部門都認(rèn)識(shí)到了學(xué)校開展健康教育工作的重要作用
特別健康·下半月 2018年3期2018-04-23
- 高校醫(yī)務(wù)室藥房規(guī)范化管理的探討
要：作為高校醫(yī)務(wù)室重要組成部分，藥房在管理方面需要從之間的封閉式管理模式向開放式管理模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使得藥房管理不斷變得完善。本文中主要針對(duì)高校醫(yī)務(wù)室藥房規(guī)范化管理展開探討。文章中分別從提升藥房管理、規(guī)范藥品管理、加強(qiáng)處方管理、提升技術(shù)水平四個(gè)方面對(duì)加強(qiáng)高校醫(yī)務(wù)室藥房規(guī)范化管理的措施展開介紹。最后對(duì)本文做了總結(jié)。關(guān)鍵詞：高校；醫(yī)務(wù)室；規(guī)范化管理一、 提升藥房管理在高等院校中，醫(yī)院藥房是藥劑科重要的組成結(jié)構(gòu)，是高校門診部的形象代表。門診藥房是主要為病人提
讀天下 2018年15期2018-01-23
- 花溪區(qū)建立離退休干部醫(yī)務(wù)室
立了離退休干部醫(yī)務(wù)室?；ㄏ獏^(qū)現(xiàn)有離退休干部316人，其中離休干部85人，一般退休231人，由于大部分離退休干部集中居住在溪北路附近，為了使離退休干部能夠方便就醫(yī)，方便取藥，遇到小傷小病能及時(shí)處理，花溪區(qū)離退局聯(lián)系協(xié)調(diào)衛(wèi)生部門，在老干部活動(dòng)中心一樓設(shè)立了醫(yī)務(wù)室，協(xié)調(diào)了花溪區(qū)中醫(yī)院兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生專門給離退休干部提供一般性醫(yī)療方面的服務(wù)。醫(yī)務(wù)室集診斷室、治療室、藥房等基礎(chǔ)設(shè)施為一體，有效解決了附近近200名離退老干部看病取藥難的問題。（貴陽(yáng)市花溪委離退局）e
晚晴 2017年10期2017-11-07
- 高職高專院校醫(yī)務(wù)室現(xiàn)狀分析
70）摘 要：醫(yī)務(wù)室是構(gòu)建高職高專院校安全的重要組成部分，同時(shí)為院校的學(xué)生以及相關(guān)工作人員提供必要的生活保障，就現(xiàn)階段各學(xué)校的發(fā)展情況而言，由于各種原因高職高專院校的醫(yī)務(wù)室存在一定的問題，本文就這些問題提出一些具體的措施來提高校醫(yī)務(wù)室的作用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)醫(yī)務(wù)室存在的真正價(jià)值，促進(jìn)校園的正常運(yùn)行，確保學(xué)生以及教師的健康。關(guān)鍵詞：高職高專 院校 醫(yī)務(wù)室 現(xiàn)狀隨著各高職高專院校的不斷發(fā)展，醫(yī)務(wù)室所發(fā)揮的作用越來越重要，成為每所院校的必需品，它不但要保障全校師生的身體
新教育時(shí)代·教師版 2017年31期2017-07-25
- 留言不清惹人急
“我先帶大家去醫(yī)務(wù)室排隊(duì)，你到校園里找找馬湖。不管找沒找到，十分鐘后，你都要去醫(yī)務(wù)室和我們會(huì)合?！笔昼姾?，班長(zhǎng)帶著馬湖匆匆趕到醫(yī)務(wù)室。吳老師有些生氣地問：“馬湖，你明知道要檢查眼睛，怎么還到處亂跑??？”“我沒有亂跑?！瘪R湖解釋說，“體育課下課以后，我最先回到教室里。一個(gè)別班的同學(xué)來告訴我，說校長(zhǎng)有事找我。我見大家還沒有回來，就寫了一張留言條放在班長(zhǎng)的桌子上?！薄笆裁戳粞詶l？我沒有看到！”班長(zhǎng)覺得一頭霧水。吳老師見馬湖還想說什么，就制止道：“好了！好了！這
作文周刊·小學(xué)六年級(jí)版 2017年8期2017-07-11
- 名字會(huì)長(zhǎng)大
緊幫忙把他扶到醫(yī)務(wù)室去?！甭犃宋业脑挘蠹叶歼^來幫忙，小同學(xué)也不哭了，我們一起把他送到了醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過醫(yī)生檢查，他只是擦破了一點(diǎn)皮，大家松了一口氣。上課了，老師說：“如果樓梯口的人越聚越多，就有可能發(fā)生踩踏事故。盧星星同學(xué)處理得很及時(shí)、很正確，同學(xué)們要向盧星星學(xué)習(xí)！”這時(shí)，聽到我的名字，我怎么感覺一點(diǎn)兒都不幼稚，反而很成熟了呢？看來爸爸說得沒錯(cuò)，名字果然是會(huì)長(zhǎng)大的！
小溪流(故事作文) 2017年6期2017-07-10
- 溫暖的淚珠
。“疼嗎？要去醫(yī)務(wù)室嗎？”“不疼，沒關(guān)系的?！彼难劭粲行駶?rùn)，慢慢拉起我的另一只手，準(zhǔn)備帶著我走向醫(yī)務(wù)室。風(fēng)吹亂了我的秀發(fā)，飄動(dòng)不止，一股莫名的傷感涌上心頭。我靜靜地站在原地，小聲地說：“不用去醫(yī)務(wù)室了，其實(shí)沒那么嚴(yán)重的?！彼D(zhuǎn)過頭來，用驚異的眼神看著我，久久沒有說話。終于，她抬起頭來：“我?guī)闳ハ词珠g沖一沖吧?！笨粗?，我無條件地順從了。水龍頭被她擰了開來，水“嘩嘩”地噴涌而出，潔白的水珠像一串串晶瑩的鉆石，掛在龍頭下面。我把手顫顫驚驚地伸進(jìn)水柱中，任
小雪花·小學(xué)生快樂作文 2017年6期2017-06-29
- 只想依靠你
扶著我來到樓下醫(yī)務(wù)室，那個(gè)冰涼的聽診器在我肚子上到處晃，我緊緊地盯著校醫(yī)室的門口，卻遲遲不見你的身影。此刻我的心很痛，就像那時(shí)，我發(fā)完脾氣之后，留給你那個(gè)落寞的背影一樣疼。這個(gè)時(shí)候，另一位老師帶著他的學(xué)生來到醫(yī)務(wù)室。那個(gè)學(xué)生的手臂受傷了，校醫(yī)在給他擦藥，他的班主任不停地安慰他、鼓勵(lì)他，讓他堅(jiān)強(qiáng)。我的心被觸動(dòng)了，你在哪呢？眼淚劃過臉頰，就這樣不停地落下……忽然間，我聽到了門外傳來急促的高跟鞋的聲音。下一秒鐘，焦急的你出現(xiàn)在門口。隨后，我聽到更多的是責(zé)備，你在
科學(xué)大眾（中學(xué)） 2017年4期2017-05-05
- 北京市昌平區(qū)食藥監(jiān)管局開展高校醫(yī)務(wù)室用械安全專項(xiàng)檢查
局對(duì)該區(qū)內(nèi)高校醫(yī)務(wù)室開展了醫(yī)療器械使用安全專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)內(nèi)容包括：一是醫(yī)療器械產(chǎn)品進(jìn)貨渠道。重點(diǎn)查看醫(yī)務(wù)室對(duì)供貨商資質(zhì)、產(chǎn)品資質(zhì)的審查和留存情況；二是醫(yī)療器械產(chǎn)品驗(yàn)收情況。是否按法規(guī)要求的驗(yàn)收項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收并保存驗(yàn)收記錄，是否能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品追溯；三是醫(yī)療器械產(chǎn)品儲(chǔ)存情況。查看醫(yī)療器械產(chǎn)品的儲(chǔ)存條件及環(huán)境控制情況，要求每天對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行記錄；四是醫(yī)療器械產(chǎn)品使用前檢查情況。重點(diǎn)查看無菌類醫(yī)療器械使用前是否進(jìn)行檢查并保留記錄。通過此次檢查，不僅增強(qiáng)了高校醫(yī)務(wù)室的
首都食品與醫(yī)藥 2017年21期2017-04-03
- 優(yōu)秀恐懼癥
后我昏倒了，在醫(yī)務(wù)室里醒來。從那之后，恐懼癥幾乎每天都會(huì)發(fā)作。去年，我開始上大學(xué)了。無論多么努力，我都不能成為這里最好的學(xué)生，每個(gè)人都那么有才華。我的恐懼癥變得很嚴(yán)重，以至于我第一個(gè)學(xué)期不得不休學(xué)，但現(xiàn)在我正在努力承認(rèn)我的憂慮。我曾經(jīng)試圖掩飾它，我會(huì)注銷社交媒體，不接電話。我曾想，如果沒人知道，那它就不存在。但是我越是談及我的問題，就越發(fā)意識(shí)到其他人也經(jīng)歷著類似的事情，所以我試著更多地表達(dá)自己。我有一位偉大的老師，他告訴我說：“與其讓憂慮阻止你成就你的藝術(shù)
意林(繪英語(yǔ)) 2017年8期2017-02-17
- 一滴淚珠
?！疤蹎幔恳?span id="j5i0abt0b" class="hl">醫(yī)務(wù)室嗎？”“不疼，沒關(guān)系的?！彼难劭粲行駶?rùn)，慢慢拉起我的另一只手，準(zhǔn)備帶著我走向醫(yī)務(wù)室。風(fēng)吹亂了我的秀發(fā)，飄動(dòng)不止，一股莫名的傷感涌上心頭。我靜靜地站在原地，小聲地說：“不用去醫(yī)務(wù)室了，其實(shí)沒那么嚴(yán)重的?！彼D(zhuǎn)過頭來，用驚異的眼神看著我，久久沒有說話。終于，她抬起頭來：“我?guī)闳ハ词珠g沖一沖吧?！笨粗?，我無條件地順從了。水龍頭被她擰了開來，水“嘩嘩”地噴涌而出，潔白的水珠像一串串晶瑩的鉆石，掛在龍頭下面。我把手戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸進(jìn)水柱中，任
小學(xué)生作文輔導(dǎo) 2017年14期2017-02-16
- 地方高校醫(yī)務(wù)室現(xiàn)狀與對(duì)策研究
——以鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校為例
04)地方高校醫(yī)務(wù)室現(xiàn)狀與對(duì)策研究 ——以鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校為例呂玉梅1，武 江2(1. 江蘇大學(xué)附屬人民醫(yī)院 感染科，江蘇 鎮(zhèn)江 212001； 2. 鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校 護(hù)理學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212004)隨著地方高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，校醫(yī)務(wù)室暴露出來的問題也日益凸顯。研究校醫(yī)務(wù)室目前存在的問題，有針對(duì)性地提出相應(yīng)的對(duì)策建議，有助于促進(jìn)校醫(yī)務(wù)室建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展提供有力的后勤保障。高職院校；校醫(yī)院；問題對(duì)策學(xué)校不僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能的港灣，更是學(xué)生
鎮(zhèn)江高專學(xué)報(bào) 2017年4期2017-01-27
- 試論高職院校醫(yī)務(wù)室管理的問題與對(duì)策
）試論高職院校醫(yī)務(wù)室管理的問題與對(duì)策張仁華，吳震卿（蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇蘇州215009）通過對(duì)蘇州、南京、鹽城十余所高職院校醫(yī)務(wù)室管理及人員配備情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)當(dāng)前困擾高職院校醫(yī)務(wù)室發(fā)展的問題進(jìn)行探討和分析，從而加強(qiáng)高職院校醫(yī)務(wù)室制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)、切實(shí)提升醫(yī)務(wù)室的管理和服務(wù)水平、創(chuàng)新醫(yī)務(wù)室運(yùn)行模式，這樣能夠有效改變當(dāng)前高職院校醫(yī)務(wù)室的現(xiàn)狀，在維護(hù)師生健康、維持校園秩序、提高師生健康水平等方面發(fā)揮積極作用。高職院校；醫(yī)務(wù)室；機(jī)構(gòu)設(shè)置；人員配備醫(yī)務(wù)室
衛(wèi)生職業(yè)教育 2015年16期2015-03-18
- 新時(shí)期高校醫(yī)務(wù)室建設(shè)問題探討
海鷹新時(shí)期高校醫(yī)務(wù)室建設(shè)問題探討金海鷹（興義民族師范學(xué)院， 貴州 興義 562400）學(xué)生身體健康是成長(zhǎng)的大事，學(xué)校醫(yī)務(wù)室的建設(shè)不僅關(guān)系到學(xué)生的健康，而且是校園安全的一個(gè)方面。因此，探討高校醫(yī)務(wù)室建設(shè)的重要性和重要地位深入分析高校醫(yī)務(wù)室建設(shè)中的問題提出了相應(yīng)的完善性策略分析，對(duì)高校醫(yī)務(wù)室建設(shè)具有重要意義。高校；醫(yī)務(wù)室；人員素質(zhì)一、高校醫(yī)務(wù)室建設(shè)的重要意義高校是學(xué)生們健康成長(zhǎng)的重要港灣，不僅在學(xué)業(yè)方面重點(diǎn)培養(yǎng)，另外學(xué)生的身體健康更是重中之重的事情，學(xué)校醫(yī)務(wù)室
興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2015年2期2015-03-01
- 大學(xué)生對(duì)高校醫(yī)務(wù)室狀況評(píng)價(jià)的調(diào)查與分析
）大學(xué)生對(duì)高校醫(yī)務(wù)室狀況評(píng)價(jià)的調(diào)查與分析黃玲玲，蔣苗苗，朱康麗，陳瀟瀟，祝雪花*（溫州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院，浙江溫州325035）通過調(diào)查問卷了解浙江省不同地區(qū)（溫州、杭州、臺(tái)州、寧波）高校醫(yī)務(wù)室硬件設(shè)備及醫(yī)療水平的情況，比較地區(qū)差異，淺析其可能影響因素，提出可行性建議，為改善我省高校醫(yī)務(wù)室現(xiàn)狀、縮小地區(qū)差距，提高整體水平提供參考依據(jù)。大學(xué)生；醫(yī)務(wù)室；評(píng)價(jià)；分析一、前 言高校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生的品德、知識(shí)、能力、素質(zhì)等至關(guān)重要，而健康則是一切成果的前提。眾所
中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育 2014年7期2014-02-05
- 學(xué)校醫(yī)務(wù)室藥品監(jiān)管探析
廣玉 高敏學(xué)校醫(yī)務(wù)室是專為學(xué)生、教職員工提供醫(yī)藥服務(wù)的地方，服務(wù)對(duì)象具有特殊性，其用藥安全性直接關(guān)乎教職員工、學(xué)生的安全與健康，但學(xué)校醫(yī)務(wù)室又普遍存在有規(guī)模不大，藥品種類較少，人員素質(zhì)、管理水平不足的問題。鑒于此，本文通過對(duì)北京市房山區(qū)大中小學(xué)校醫(yī)務(wù)室用藥現(xiàn)狀的解析，探究深層次的問題與癥結(jié)，從而為實(shí)現(xiàn)學(xué)校醫(yī)務(wù)室科學(xué)監(jiān)管建言獻(xiàn)策。1 北京市房山區(qū)學(xué)校醫(yī)務(wù)室用藥現(xiàn)狀及特點(diǎn)1.1 北京市房山區(qū)現(xiàn)有學(xué)校醫(yī)務(wù)室的基本情況 北京市房山區(qū)現(xiàn)有大中小學(xué)校103家，具有醫(yī)務(wù)
首都食品與醫(yī)藥 2012年22期2012-04-13
- 打針
舞足蹈地跑向校醫(yī)務(wù)室，看來他們對(duì)打針很期待呀!在校醫(yī)務(wù)室里，同學(xué)們面無表情，每個(gè)人都被恐懼包圍著，就連班上膽大的同學(xué)也是一副很害怕的樣子?？沙龊跷乙饬系氖牵切┐蜥樀耐瑢W(xué)進(jìn)去時(shí)十分害怕，可出來便開心起來，就像被施了魔法似的。輪到我了。我挽起袖子，護(hù)士拿出注射器小心翼翼地扎進(jìn)我的肉體里。我感到一陣冰涼，可真爽!我跑了出來，同學(xué)們問我感覺怎么樣。我回答：“爽死了!”我來到教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑回來，嘴里喊著：“真舒服!”打針一點(diǎn)兒都不可怕，看來大家今天是虛驚一場(chǎng)
故事作文·低年級(jí) 2009年3期2009-03-12
- 醫(yī)務(wù)室的“五朵金花”
電話：“喂，是醫(yī)務(wù)室嗎?”“對(duì)，你是哪位?”“呃，我是趙忠祥——趙忠祥的哥哥?！睂?duì)方笑了，清脆的女聲：“嗯，那么我是楊瀾——楊瀾的姐姐?！彪娫捴械男β曧懗梢黄?，哦，這是醫(yī)務(wù)室的“五朵金花”。我走進(jìn)醫(yī)務(wù)室，“五朵金花”早已站成一排。她們?cè)谂啪氁皇着曅『铣栋眩瑡寢尅?。她們異口同聲地抱怨：“你這位節(jié)目主持人總是姍姍來遲!”我這人活到現(xiàn)在還沒主持過一個(gè)節(jié)目，現(xiàn)在竟榮幸地被加冕為“主持人”，實(shí)在由衷感到欣慰。我站一邊靜靜地觀賞她們的表演：“河里的青蛙，從哪里來
祝您健康 1994年2期1994-12-29
- 略說“觀相”
了，必須經(jīng)常去醫(yī)務(wù)室。這件事就引起了一個(gè)同事的“興趣”，斷定這個(gè)團(tuán)員去看病是“別有企圖”。為了證明這個(gè)“結(jié)論”的“正確”，他就來追求那“以外的東西”。一天傍晚，他緊隨這位團(tuán)員之后，在醫(yī)務(wù)室門外一個(gè)背靜處躲藏起來。那位團(tuán)員因打針疼痛，出來時(shí)臉色不大好看?！傲x務(wù)相士”便認(rèn)定自己的“結(jié)論正確”。于是向團(tuán)支部書記反映說：“……根據(jù)三點(diǎn)，斷定他們?cè)?span id="j5i0abt0b" class="hl">醫(yī)務(wù)室里發(fā)生了關(guān)系。第一點(diǎn)，時(shí)間是在下班以后的黃昏；第二點(diǎn)是醫(yī)務(wù)室里只有一個(gè)女護(hù)士，我去檢查的時(shí)候，她正在急忙地收拾著針
中國(guó)青年 1956年15期1956-08-16