校工
- 清兵衛(wèi)與葫蘆
蘆扔給了學(xué)校的老校工。校工把葫蘆帶回家，掛在自己那小房間里灰撲撲的柱子上。大約過(guò)了兩個(gè)月，校工剛好缺幾個(gè)小錢。他忽然想到那個(gè)葫蘆——不管多少總能賣幾個(gè)錢，就拿去附近的古玩店，讓人估價(jià)。店老板把葫蘆仔仔細(xì)細(xì)地端詳了一番，突然做出一副冷漠的表情，把葫蘆還給了校工，說(shuō)道：“五元的話，倒也可以買下。”校工吃了一驚。不過(guò)他是個(gè)聰明人，他若無(wú)其事地答道：“才五元，我怎么舍得放手呢?！钡昀习羼R上提高到十塊。校工仍然不答應(yīng)。最后，店老板用了五十元才終于得手。校工相當(dāng)于從教
讀者 2022年18期2022-09-06
- “校長(zhǎng)和校工一律看待”
人類平等：校長(zhǎng)和校工一律看待，吃一樣的飯，一樣地要盡本分。校長(zhǎng)不盡本分，校長(zhǎng)的飯碗便要打破;校工不盡本分，校工的飯碗也是要打破的。您可知道，這次他們開會(huì)限我二十一日前要回校，若是過(guò)期不到，連我也要受罰。您看厲害不厲害？大家能罰我，難道就不能罰您嗎？我們不愿意受罰，便須盡本分、聽調(diào)度。我現(xiàn)在不在學(xué)校里，一切由趙先生作主。他要您聽誰(shuí)調(diào)度，您就聽誰(shuí)調(diào)度。自己的本分盡了，還得用空閑的工夫幫人的忙。您幫人家忙，人家也愿意幫您忙。倘若人家請(qǐng)你幫忙，正在您不能放手的時(shí)候
河南教育·職成教 2022年10期2022-05-30
- 老校工
李桂龍一你見(jiàn)過(guò)老校工嗎？毛坪中學(xué)的老校工。他姓華，左腳有點(diǎn)跛，老師們管他叫華公，也許是華工。他是個(gè)外地人，具體是哪里，校長(zhǎng)都不太清楚。說(shuō)他是長(zhǎng)沙望城縣的，他點(diǎn)點(diǎn)頭；說(shuō)他是江西鐵樹觀的，他也頷頷首。口音上也無(wú)法考據(jù)出其籍貫。鐵打的營(yíng)盤流水的兵。師生們來(lái)來(lái)往往，校長(zhǎng)都換了好幾屆，但華公還在這兒敲鐘，像寺廟里的老和尚。他滿頭梨花，無(wú)一絲雜色，但胡子卻是褐色的。他不退休，也不要報(bào)酬，是他自己要求的。他搞終身制。這地方山多平地少，因此巴掌大的一塊地方都叫坪，有點(diǎn)缺什
湖南文學(xué) 2022年4期2022-04-15
- 校工夏師傅
影，他就是我們的校工夏師傅。夏師傅和別的校工有點(diǎn)兒不一樣，他少了一條右胳膊，袖子里空蕩蕩的，所以干起活兒來(lái)總是比較吃力。他比別的校工來(lái)得早，也比別的校工回得晚，所以，有時(shí)候我們走得晚一點(diǎn)兒，也總能看到夏師傅的身影。夏師傅什么事情都做：有時(shí)候清理操場(chǎng)上的落葉、有時(shí)候打掃小水池里的垃圾、有時(shí)候幫我們修理桌椅板凳……他一刻也不閑著。還記得那個(gè)炎炎夏日的午后，我們班后邊飲水機(jī)里的水喝完了，大家又剛上完體育課，個(gè)個(gè)口干舌燥，嗓子眼兒里直冒煙，但誰(shuí)也不知道在哪里換水。
快樂(lè)作文（5.6年級(jí)） 2022年2期2022-04-13
- 報(bào) 恩
，便雇了德新叔當(dāng)校工，平時(shí)的上下課敲鐘、屋舍維護(hù)、課桌椅修整等雜事都是德新叔一人包攬的。除了農(nóng)忙時(shí)節(jié)要幫桂英嬸下田外，其余時(shí)間德新叔都是以校為家，幫李校長(zhǎng)把學(xué)校管理得妥妥帖帖。幾年后，村辦小學(xué)撤并到鎮(zhèn)里的中心小學(xué)，李校長(zhǎng)也調(diào)到鎮(zhèn)中心小學(xué)里。李校長(zhǎng)想讓德新叔繼續(xù)到鎮(zhèn)中心小學(xué)當(dāng)校工，但桂英嬸覺(jué)得臨時(shí)工的工資太低了，幾個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大，讀書花錢又多，便極力勸說(shuō)德新叔辭了職，夫妻兩個(gè)到城里做小生意。桂英嬸常常慶幸當(dāng)時(shí)的當(dāng)機(jī)立斷，城里的錢容易掙多了，不僅讓幾個(gè)孩子順利
湛江文學(xué) 2022年11期2022-03-07
- 致敬最美勞動(dòng)者
心在教室學(xué)習(xí)時(shí)，校工在打掃校園。有一天傍晚，我因?yàn)槌龊诎鍒?bào)很晚才回家，走出教學(xué)樓，只見(jiàn)校工黃大伯還未休息，拿著掃帚，正借著路燈清理雜草、落葉和樹枝。我關(guān)切地問(wèn)：“黃大伯，您怎么還沒(méi)休息？”黃大伯有些無(wú)奈地說(shuō)：“下午剛掃過(guò)，剛才一陣大風(fēng)？？”我說(shuō)：“天都黑了，我來(lái)幫您掃地?！秉S大伯笑著說(shuō)：“不用，我的工作是掃地，你的任務(wù)就是好好完成今天的作業(yè)?！备兄x黃大伯，有了您和其他校工的真心努力和傾心付出，有了你們的堅(jiān)守，才有每天都干凈整潔的校園，您是最美勞動(dòng)者。我們不
少先隊(duì)活動(dòng) 2021年11期2021-12-20
- 有趣的探索難忘的記憶
給班主任后，我請(qǐng)校工幫著從廁所化糞池中挑來(lái)幾桶糞水，澆到菜地上。本以為，蔬菜喝足了肥料，會(huì)長(zhǎng)得很快，誰(shuí)知情況卻正好相反，那些蔬菜變得沒(méi)精打采起來(lái)。難道肥力還不夠？我們又請(qǐng)校工幫著施了一次糞肥。這下可好，那些蔬菜的葉子一片片都蔫了，看樣子，它們?cè)僖膊粫?huì)長(zhǎng)大了。對(duì)此，校工也感到莫名其妙。到底是什么原因呢？我下定決心，要一探究竟。我覺(jué)得可能是土壤出了問(wèn)題，決定測(cè)一下這塊地的酸堿度。我取了少許土，放入試管中，再加入適量水，使勁兒晃動(dòng)，稍等片刻后，插入pH試紙。真是
初中生寫作 2021年9期2021-11-10
- 我的一次探索
報(bào)班主任后，我請(qǐng)校工幫忙從廁所化糞池中挑來(lái)幾桶糞水，澆到菜地里。本以為蔬菜喝足了肥料，會(huì)長(zhǎng)得很快。誰(shuí)知情況正好相反，蔬菜反而變得沒(méi)精打采。難道是肥力還不夠？我們又請(qǐng)校工幫著施了一次肥。這下可好，蔬菜的葉子都蔫了，病懨懨的，好像要死掉。對(duì)此，校工也莫明其妙。到底是什么原因呢？我下定決心，要一探究竟。我覺(jué)得可能是土壤出了問(wèn)題，決定測(cè)一下土地的酸堿度。我取了少許土，放入試管中，再加入適量水，使勁晃動(dòng)，稍后，插入PH試紙，真是不測(cè)不知道，一測(cè)嚇一跳：PH值為5.3
作文成功之路·中考沖刺 2021年5期2021-08-10
- 蔡元培給校工行禮
班，剛到大門口，校工管理處正在召集員工，提醒注意一天的工作。管理處官員認(rèn)識(shí)蔡元培，看見(jiàn)他只身走進(jìn)了學(xué)校。這可怎么辦，校方也沒(méi)有安排歡迎儀式，這顯得太冷清了吧？于是，他指向蔡元培，對(duì)所有校工說(shuō)：“大家看一下，這位就是我們新任的蔡校長(zhǎng)，大家還不向蔡校長(zhǎng)行禮？”校工們一聽，都是一臉吃驚的樣子，這是校長(zhǎng)？連輛車都沒(méi)有？大家心里雖有一連串解不開的疑問(wèn)，但都規(guī)規(guī)矩矩、恭恭敬敬地向蔡元培行禮。大家以為，蔡元培肯定如以往的校長(zhǎng)一樣，向校工點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺手就完事了。要知道，在
文萃報(bào)·周二版 2020年39期2020-10-30
- 國(guó)內(nèi)首臺(tái)超氧水消殺機(jī)器人現(xiàn)身深圳校園
且迎來(lái)了一位新“校工”——全國(guó)首臺(tái)利用超氧水消殺機(jī)器人。經(jīng)過(guò)工程師的最終調(diào)試，這臺(tái)智能消殺防疫機(jī)器人終于與明德實(shí)驗(yàn)的師生見(jiàn)面，開始投身到校園消殺防疫工作。這位新“校工”不僅消殺功能獨(dú)特，外形更是炫酷，滿滿的科技感、未來(lái)感。在工作人員的操控之下，超氧消殺機(jī)器人開始對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行“AI感知學(xué)習(xí)”。據(jù)了解，新冠肺炎疫情暴發(fā)后，很多消殺機(jī)器人受到關(guān)注，但利用超氧水進(jìn)行消殺的機(jī)器人，在目前尚屬國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。這臺(tái)超氧水消殺機(jī)器人是由深圳市祺豐智能機(jī)器人科技有限公司研發(fā)的產(chǎn)
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2020年30期2020-05-21
- 厚道即是得道
他對(duì)達(dá)官貴人與對(duì)校工、學(xué)生態(tài)度如一。顧頡剛回憶，蔡元培上任到校那天，校工們排隊(duì)恭恭敬敬地向他行禮，他一反以前歷任校長(zhǎng)目中無(wú)人、不予理睬的慣例，脫下禮帽，鄭重其事地向校工們鞠了個(gè)躬，這使得人們大為驚訝。生活中，他也很和善。在親朋好友的記憶中，他從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火，連說(shuō)話的聲音都很低沉。他的學(xué)生在他面前可以高談闊論，他像和藹的老爺爺一樣看著他們。他夫人說(shuō)：“蔡先生這人好伺候，飯燒好了也吃，飯燒煳了也吃。”相比蔡元培，王國(guó)維敦厚得近乎于憨了。他與人交往，除談學(xué)問(wèn)或正
風(fēng)流一代·青春 2020年4期2020-04-26
- 蔡元培給校工行禮
班，剛到大門口，校工管理處正在召集員工，提醒注意一天的工作。管理處官員認(rèn)識(shí)蔡元培，看見(jiàn)他只身走進(jìn)了學(xué)校。這可怎么辦？校方也沒(méi)有安排歡迎儀式，這顯得太冷清了吧！于是，他指向蔡元培，對(duì)所有校工說(shuō)：“大家看一下，這位就是我們新任的蔡校長(zhǎng)，大家還不向蔡校長(zhǎng)行禮？”校工們一聽，是新來(lái)的校長(zhǎng)，都是一臉吃驚的樣子。這是校長(zhǎng)？連個(gè)車都沒(méi)有？來(lái)學(xué)校也沒(méi)有歡迎儀式……大家心里雖有一連串解不開的疑問(wèn)，但都規(guī)規(guī)矩矩、恭恭敬敬地向蔡元培行禮。大家以為，蔡元培肯定如以往的校長(zhǎng)一樣，向
老友 2020年4期2020-04-22
- 服務(wù)地方建設(shè)的“校工坊”構(gòu)建思路與實(shí)踐
富含文化意味。“校工坊”是指在學(xué)校內(nèi)建設(shè)符合企業(yè)生產(chǎn)、富含企業(yè)文化，由校企合作共建共管的工作實(shí)體[2]。1 “校工坊”服務(wù)地方建設(shè)的重要意義隨著我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代的發(fā)展階段，地方產(chǎn)業(yè)更新?lián)Q代不斷加快，各行各業(yè)越來(lái)越青睞高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才，職業(yè)教育在行業(yè)發(fā)展中的地位和作用越來(lái)越突出[3]。國(guó)家先后出臺(tái)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》、《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》都強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育必須走產(chǎn)教融合之路?！棒敯喙し弧钡某晒?chuàng)建啟發(fā)了職業(yè)教育改革人才培養(yǎng)模式的思路。校企
武夷學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年12期2020-01-02
- 愛(ài)因斯坦的廢紙簍
斯頓高級(jí)研究院。校工問(wèn)他需要什么用具，他特意要了一個(gè)特別大的廢紙簍。一天，研究院邀請(qǐng)一所小學(xué)的學(xué)生前來(lái)參觀。愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)，他放在桌邊的廢紙簍不見(jiàn)了。原來(lái)是院長(zhǎng)覺(jué)得愛(ài)因斯坦作為知名科學(xué)家，工作室里擺著一個(gè)廢紙簍有礙觀瞻，便將其臨時(shí)挪走了。愛(ài)因斯坦聽后堅(jiān)持要求立刻見(jiàn)到自己的廢紙簍，院長(zhǎng)只好讓校工把廢紙簍放回原處。一個(gè)小女孩看到廢紙簍后疑惑地問(wèn)道：“你是一個(gè)偉大的科學(xué)家啊，也會(huì)算錯(cuò)題目嗎？”愛(ài)因斯坦笑著說(shuō)：“當(dāng)然。許多時(shí)候，我都會(huì)算錯(cuò)?！毙∨⒒腥淮笪颍骸霸瓉?lái)科
意林·少年版 2019年11期2019-06-30
- 告別是一場(chǎng)成人禮
教室里聊天，直到校工要睡了，我們才肯離開。我唯一不會(huì)留在學(xué)校里做的事情，是溫習(xí)功課。那個(gè)時(shí)候，有一位老校工會(huì)拉二胡。放學(xué)之后，他愛(ài)坐在小操場(chǎng)旁邊，沉郁地拉二胡。二胡的曲調(diào)太悲傷了，卻迷倒了我這個(gè)多愁善感的少女。我曾經(jīng)求他教我拉二胡，可惜他一眼便看出我不是那塊料，只肯錄一段送給我回家聽。這位會(huì)拉二胡的校工，是留宿的，他還負(fù)責(zé)放狗。到了晚上10點(diǎn)鐘，學(xué)校鎖門，為了防盜，校工會(huì)把幾只土狗放出來(lái)。有時(shí)候，他放了狗，我還留在學(xué)校里排戲。那幾只土狗又老又呆，是絕對(duì)會(huì)向
讀者·校園版 2019年7期2019-03-15
- 一年級(jí)《道德與法治》《我認(rèn)識(shí)您了》教學(xué)談
里的有許多老師和校工，自己的生活離不開他們。教學(xué)這一課的目的在于，了解學(xué)校老師和校工的勞動(dòng)，體會(huì)他們的工作對(duì)自己有很大的幫助，學(xué)會(huì)尊重老師，尊重校工。要問(wèn)什么事情最吸引學(xué)生的神經(jīng)，應(yīng)該是他們身邊的人和身邊的事。課程的激趣引入，就以他們的事情為導(dǎo)向，問(wèn)問(wèn)他們：“國(guó)旗下講話的是誰(shuí)？”“門衛(wèi)叔叔幫我們做什么？”學(xué)生就能根據(jù)自己的生活體驗(yàn)真實(shí)地說(shuō)出自己的想法。也可以組織一次分享交流，通過(guò)展示，分享交流學(xué)校里的老師們和校工，為大家做了些什么：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)
師道·教研 2018年5期2018-08-09
- 一年級(jí) 《道德與法治》 《我認(rèn)識(shí)您了》教學(xué)談
里的有許多老師和校工，自己的生活離不開他們。教學(xué)這一課的目的在于，了解學(xué)校老師和校工的勞動(dòng)，體會(huì)他們的工作對(duì)自己有很大的幫助，學(xué)會(huì)尊重老師，尊重校工。要問(wèn)什么事情最吸引學(xué)生的神經(jīng)，應(yīng)該是他們身邊的人和身邊的事。課程的激趣引入，就以他們的事情為導(dǎo)向，問(wèn)問(wèn)他們： “國(guó)旗下講話的是誰(shuí)？” “門衛(wèi)叔叔幫我們做什么？”學(xué)生就能根據(jù)自己的生活體驗(yàn)真實(shí)地說(shuō)出自己的想法。也可以組織一次分享交流，通過(guò)展示，分享交流學(xué)校里的老師們和校工，為大家做了些什么：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，目的是
師道(教研) 2018年5期2018-05-26
- 割草開學(xué)
人來(lái)，只有一位老校工還住在這兒。最后面的那一排房子，也大多堆了雜物。大家說(shuō)說(shuō)笑笑，走到草地里，擺開陣勢(shì)。割草實(shí)在是個(gè)力氣活，鐮刀要把穩(wěn)，然后平貼著地面揮出去。只聽喀嚓喀嚓，那草就仆了下去。草叢高高的，里面不定有什么東西。有一回割草，我割得快，越割越往里，只聽前面“撲騰”一聲，嚇了一跳。我一抬頭，嚯，一只黃兔子撒丫子從草叢里躥了出來(lái)。沛喜，截住它。我對(duì)著對(duì)面的沛喜喊。沛喜頭還沒(méi)來(lái)得及抬起來(lái)，那兔子便從花墻縫里逃出去，跑沒(méi)了影。還有一次，也是割草的時(shí)候，我們眼
少年文藝（1953） 2018年4期2018-05-26
- 最難忘卻母校的花與樹
那辛勤勞作著的老校工。一年級(jí)的一天，我來(lái)到花壇邊，準(zhǔn)備爬上去摘一朵新開的小花兒—一朵黃色的雛菊。對(duì)這種我最喜歡的花兒，我可謂“覬覦”已久了。不巧，一抬頭，我便看見(jiàn)老校工正在給花兒草兒澆水。我驚慌失措，趕緊跳下來(lái)，站在一邊，搓著手，對(duì)自己的行為感到尷尬和抱歉。老校工放下手中澆花的水槍，坐在花壇邊，他向我招了招手，示意我也坐下來(lái)：“你看，這些花花草草都很漂亮吧！它們啊，可是我一手栽下的，它們也有生命，和你們這些娃娃一樣，在慢慢長(zhǎng)大呢！所以我們不能傷害它們喲！”
語(yǔ)文世界(小學(xué)版) 2018年1期2018-03-08
- 多打一分鐘的鈴
時(shí)，站在大門口的校工對(duì)他敬了一個(gè)禮說(shuō)：“蒙代爾教授，您慢慢走，我會(huì)用鈴聲送您進(jìn)教室。”蒙代爾感到很錯(cuò)愕，連忙追問(wèn)為什么。校工告訴他：“昨天下課后，您的學(xué)生來(lái)拜托我，請(qǐng)我多打一分鐘的鈴聲，這樣您就不用跑得太累?！泵纱鸂柭犃撕苁歉袆?dòng)，他發(fā)現(xiàn)上課的鈴聲一直陪伴自己的腳步，響徹在校園上空，直到他走進(jìn)教室，上課鈴聲還響個(gè)不停。蒙代爾站在講臺(tái)上，動(dòng)情地對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“鈴聲太長(zhǎng)，但是，它來(lái)自于你們送給我的美好，這份美好，像珍珠一樣稀有。”
知識(shí)窗 2017年7期2017-07-31
- 校巴交通慘案靈異事件
在意。有天深夜，校工正常巡視校園和教室，看門窗有無(wú)落閘，有無(wú)偷盜現(xiàn)象，按慣例從教室到校園，巡視完每間教室都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常，因?yàn)橥硗砣绱?，所以并無(wú)他想。然后校工走下樓層到校巴車庫(kù)方向巡邏，同時(shí)用手電筒到處照射，突然，校工的手電筒光線照到校巴車庫(kù)門口時(shí)，好像看見(jiàn)一個(gè)人影，校工又把電筒對(duì)準(zhǔn)遠(yuǎn)處的車庫(kù)門口，光線照射處比較昏暗，校工仔細(xì)觀察，真的是一個(gè)人影，而且看起來(lái)像是個(gè)老婆婆，年紀(jì)很大的樣子，頭發(fā)花白，只能看見(jiàn)背影，一動(dòng)不動(dòng)地站著面對(duì)車庫(kù)門口，雖然夜間車庫(kù)的門
奇聞怪事 2017年2期2017-03-23
- 特大廢紙簍
。進(jìn)入研究院后，校工問(wèn)他需要什么用具，他說(shuō)：“一張書桌、一把椅子和一些紙筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)特別大的廢紙簍?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">校工好奇地問(wèn)：“為什么要特別大的呢？”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去?。 睘榱藵M足愛(ài)因斯坦的要求，校工費(fèi)了很大勁兒，在街上買了一只超大的廢紙簍，放在愛(ài)因斯坦的工作室里。一天，學(xué)院邀請(qǐng)附近一所小學(xué)的學(xué)生參觀研究院。小學(xué)生們對(duì)愛(ài)因斯坦無(wú)比崇拜，看了他的工作室后，對(duì)他更加心生敬意。但愛(ài)因斯坦環(huán)視四周，一下就發(fā)現(xiàn)放在桌邊的大廢紙簍不見(jiàn)了。
幸?！傋x 2017年1期2017-02-17
- 遲到的榜樣
子打傷了善良的老校工，馬修知道是誰(shuí)干的，他沒(méi)有讓這個(gè)孩子關(guān)禁閉，而是讓他去照顧受傷的校工。校工并不知道照顧他的人正是打傷自己的人，對(duì)孩子感激涕零。后來(lái)校工病情轉(zhuǎn)重，被抬走了。孩子心里愧疚難當(dāng)，壓力極大，沉默很久問(wèn)馬修一句話“他會(huì)死嗎？”馬修回答：“一定不會(huì)的，他們會(huì)醫(yī)好他的?！边@個(gè)細(xì)節(jié)并不重要。尤其是第一個(gè)細(xì)節(jié)，幾乎只是一種為了情趣的調(diào)侃。除了體現(xiàn)馬修對(duì)孩子們的袒護(hù)之外，主要是為了刻畫馬修的孩子氣。這個(gè)細(xì)節(jié)為什么感動(dòng)了我？它讓我看到一個(gè)好老師是什么樣的。好
瞭望東方周刊 2017年3期2017-02-06
- 愛(ài)因斯坦的廢紙簍
級(jí)研究院的時(shí)候，校工問(wèn)他需要什么用具，他特別強(qiáng)調(diào)需要一只特別大的廢紙簍。校工很好奇：為什么廢紙簍要特別大的？愛(ài)因斯坦解釋說(shuō)：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去?。 本瓦@樣，愛(ài)因斯坦的工作室里多了一只特別大的廢紙簍。一天，研究院邀請(qǐng)附近學(xué)校的學(xué)生前來(lái)參觀，并以有礙觀瞻的理由臨時(shí)挪走了那只廢紙簍，愛(ài)因斯坦知道后堅(jiān)決不肯，院方只好又將廢紙簍放回原處。學(xué)生們一見(jiàn)到廢紙簍便立刻圍住。其中一個(gè)小女孩問(wèn)：“您是一個(gè)偉大的科學(xué)家，也會(huì)算錯(cuò)題目嗎？”愛(ài)因斯坦笑著說(shuō)：“當(dāng)然，很多時(shí)
家教世界·創(chuàng)新閱讀 2016年11期2016-12-27
- 愛(ài)因斯坦的廢紙簍
。進(jìn)入研究院后，校工問(wèn)他需要什么用具，他說(shuō)：“一張書桌、一把椅子和一些紙筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)特別大的廢紙簍?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">校工好奇地問(wèn)：“為什么要特別大的呢？”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去?。 睘榱藵M足愛(ài)因斯坦的要求，校工費(fèi)了很大勁兒，在街上買了一只超大的廢紙簍，放在愛(ài)因斯坦的工作室里。有一天，學(xué)院邀請(qǐng)附近一所小學(xué)的學(xué)生參觀研究院。小學(xué)生們對(duì)愛(ài)因斯坦無(wú)比崇拜，看了他的工作室后，對(duì)他更加心生敬意。但愛(ài)因斯坦環(huán)視四周，一下就發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)放在桌邊的龐大的
共產(chǎn)黨員(遼寧) 2016年6期2016-11-14
- 傅抱石的“恐水癥”
傅抱石安排了一個(gè)校工。原來(lái)，傅抱石自己說(shuō)有恐水癥，上班途中要過(guò)一段條小河，他總要繞過(guò)小河。有了專人接送后，傅抱石再也沒(méi)有遲到過(guò)。他每次趴在校工的背上過(guò)河，總是緊閉雙眼。如果遇到下雨天，到了河邊，他會(huì)把正撐開的雨傘合上。校工不解其意，他說(shuō)想體驗(yàn)被雨淋的感覺(jué)。多年后，傅抱石被邀請(qǐng)到大連去參加一個(gè)書畫論壇，開會(huì)之余，大家提出到海里游泳。到了海邊，好友們撲騰騰跳進(jìn)海里暢游起來(lái)，他只是慢騰騰地脫了鞋子，站在幾厘米深的淺水里，眼睛緊閉一動(dòng)不動(dòng)。午飯時(shí)，一位朋友說(shuō)：“我
做人與處世 2016年16期2016-10-24
- 合影還缺烏里先生
師，是這個(gè)學(xué)校的校工。具體說(shuō)來(lái)，烏里先生的工作就是每天早上開校門，每天傍晚鎖校門。在鎖校門以前，他挺著胖胖的肚子像將軍一樣到每個(gè)教室巡視一遍，關(guān)掉別人忘關(guān)的燈，擰緊洗手間滴水的龍頭。如果有孩子把東西落在學(xué)校的哪個(gè)角落里了，他會(huì)小心地收起來(lái)，放到失物認(rèn)領(lǐng)處。如果是重要的東西，他會(huì)晚一點(diǎn)離開，等著家長(zhǎng)趕來(lái)取。他總是笑瞇瞇地面對(duì)學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生。課間休息時(shí)，遇見(jiàn)大個(gè)子欺負(fù)小個(gè)子，他會(huì)好言好語(yǔ)去相勸。所以，每個(gè)學(xué)生都喜歡這個(gè)胖胖的、主持正義的、親切和氣的烏里先生。
少年文摘 2016年3期2016-10-21
- 合影還缺烏里先生
師，是這個(gè)學(xué)校的校工。具體說(shuō)來(lái)，烏里先生的工作就是每天早上開校門，每天傍晚鎖校門。在鎖校門以前，他挺著胖胖的肚子像將軍一樣到每個(gè)教室巡視一遍，關(guān)掉別人忘關(guān)的燈，擰緊洗手間滴水的龍頭。如果有孩子把東西落在學(xué)校的哪個(gè)角落里了，他會(huì)小心地收起來(lái)，放到失物認(rèn)領(lǐng)處。如果是重要的東西，他會(huì)晚一點(diǎn)離開，等著家長(zhǎng)趕來(lái)取。他總是笑瞇瞇地面對(duì)學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生。課間休息時(shí)，遇見(jiàn)大個(gè)子欺負(fù)小個(gè)子，他會(huì)好言好語(yǔ)去相勸。所以，每個(gè)學(xué)生都喜歡這個(gè)胖胖的、主持正義的、親切和氣的烏里先生。
幸?！傋x 2016年8期2016-10-21
- 一個(gè)人的悲愴
晚的身影，那便是校工孫師傅。孫師傅一個(gè)人負(fù)責(zé)兩棟樓的飲水，這個(gè)工作量是巨大的，尤其到了夏天，他經(jīng)常無(wú)暇休息。一開始根本沒(méi)有人在意他，而且他那時(shí)剛剛進(jìn)校工作，幾個(gè)月過(guò)去了，還是沒(méi)有多少人在意他。也對(duì)，一個(gè)校工而已，又不是什么重要的人。那時(shí)我只知道他姓孫，見(jiàn)了面也懶得打招呼。對(duì)他的關(guān)注是從中考前兩個(gè)月開始的。那一陣子我一直看見(jiàn)一位同學(xué)坐在輪椅上，且放學(xué)時(shí)都能看到他父親，我一直有在佩服他的父親，因?yàn)槲矣X(jué)得他每天把兒子從五樓背上背下的，很不容易，可后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我判
作文成功之路·教育前言 2016年8期2016-09-21
- 一個(gè)在54歲獲得學(xué)士學(xué)位的校工
王雪歡54歲的校工邁克爾·瓦德利爾（Michael Vaudreuil）先生穿著黑色的學(xué)士禮服和其他的畢業(yè)生們站在一起，他跟這些年輕人一起聽到校長(zhǎng)勞拉·萊欣（Laurie A. Leshin）在畢業(yè)演講上提到了他的名字，她說(shuō)：“麥克在54歲的時(shí)候獲得了機(jī)械工程的學(xué)士學(xué)位，這是他堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果！我們?yōu)橛羞@樣的學(xué)生而感到驕傲。麥克在哪兒？讓我們?yōu)辂溈斯恼??！?月末的這一天，瓦德利爾不再只是那個(gè)負(fù)責(zé)擦黑板和清理垃圾的校工，作為優(yōu)秀畢業(yè)生中的一員，他站起來(lái)，對(duì)
人物 2016年6期2016-09-06
- 合影還缺烏里先生
師，是這個(gè)學(xué)校的校工。具體說(shuō)來(lái)，烏里先生的工作就是每天早上開校門，每天傍晚鎖校門。在鎖校門以前，他挺著胖胖的肚子像將軍一樣到每個(gè)教室巡視一遍，關(guān)掉別人忘關(guān)的燈，擰緊洗手間滴水的龍頭。如果有孩子把東西落在學(xué)校的哪個(gè)角落里了，他會(huì)小心地收起來(lái)，放到失物認(rèn)領(lǐng)處。如果是重要的東西，他會(huì)晚一點(diǎn)離開，等著家長(zhǎng)趕來(lái)取。他總是笑瞇瞇地面對(duì)學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生。課間休息時(shí)，遇見(jiàn)大個(gè)子欺負(fù)小個(gè)子，他會(huì)好言好語(yǔ)去相勸。所以，每個(gè)學(xué)生都喜歡這個(gè)胖胖的、主持正義的、親切和氣的烏里先生。
幸福 2016年23期2016-09-01
- 與人為鄰
時(shí)代，太陽(yáng)時(shí)代！校工是一位五十多歲的婦女，長(zhǎng)著一張似笑非笑的黃臉，眼睛特別小。她很喜歡觀看我們當(dāng)中一些同胞與小孩之間的追逐游戲。她舉起她長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，用力拍在她的兩邊大腿上，喜不自禁的樣子。我有點(diǎn)厭惡她的作派。她居然沒(méi)有別的事好做，專門花這么多時(shí)間來(lái)觀看我們，我老感到這里面有些蹊蹺。但她對(duì)我們很和善。她用一把鋤頭將灌木叢那邊的土挖開，翻出蟲子來(lái)吸引同胞們。后來(lái)我觀察到了，就是因?yàn)檫@名校工，我們的同胞開始失蹤了。誰(shuí)也不知道他們是如何失蹤的，沒(méi)有任何同胞看到捕殺
上海文學(xué) 2016年6期2016-06-14
- 愛(ài)因斯坦的廢紙簍
。進(jìn)入研究院后，校工問(wèn)他需要什么用具，他說(shuō)：“一張書桌、一把椅子和一些紙筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)特別大的廢紙簍?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">校工好奇地問(wèn)：“為什么要特別大的呢？”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去?。 睘榱藵M足愛(ài)因斯坦的要求，校工費(fèi)了很大勁兒，在街上買了一只超大的廢紙簍，放在愛(ài)因斯坦的工作室里。有一天，學(xué)院邀請(qǐng)附近一所小學(xué)的學(xué)生參觀研究院。小學(xué)生們對(duì)愛(ài)因斯坦無(wú)比崇拜，看了他的工作室后，對(duì)他更加心生敬意。但愛(ài)因斯坦環(huán)視四周，一下就發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)放在桌邊的廢紙簍
小學(xué)生·新讀寫 2016年7期2016-05-14
- 愛(ài)因斯坦的廢紙簍
級(jí)研究院的時(shí)候，校工問(wèn)他需要什么用具，他特別強(qiáng)調(diào)要一只特別大的廢紙簍。校工好奇，為什么廢紙簍要特別大的，愛(ài)因斯坦解釋說(shuō)：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去??！”就這樣，愛(ài)因斯坦的工作室里多了一只特別大的廢紙簍。一天，學(xué)院邀請(qǐng)附近學(xué)校的學(xué)生前來(lái)參觀，并以有礙觀瞻的理由臨時(shí)挪走了那只廢紙簍，愛(ài)因斯坦知道后堅(jiān)決不肯，學(xué)院無(wú)奈只好又將廢紙簍放回原處。學(xué)生們一見(jiàn)廢紙簍就立刻圍住，其中一個(gè)小女孩問(wèn)：“你是一個(gè)偉大的科學(xué)家啊，也會(huì)算錯(cuò)題目嗎？”愛(ài)因斯坦笑著說(shuō)：“當(dāng)然，許多時(shí)候
故事會(huì) 2016年9期2016-05-06
- 愛(ài)因斯坦的廢紙簍
。進(jìn)入研究院后，校工問(wèn)他需要什么用具，他說(shuō)：“一張書桌、一把椅子和一些紙筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)特別大的廢紙簍?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">校工好奇地問(wèn)：“為什么要特別大的呢？”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去??！”為了滿足愛(ài)因斯坦的要求，校工費(fèi)了很大勁兒，在街上買了一只超大的廢紙簍，放在愛(ài)因斯坦的工作室里。有一天，學(xué)院邀請(qǐng)附近一所小學(xué)的學(xué)生參觀研究院。小學(xué)生們對(duì)愛(ài)因斯坦無(wú)比崇拜，看了他的工作室后，對(duì)他更加心生敬意。但愛(ài)因斯坦環(huán)視四周，一下就發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)放在桌邊的龐大的
共產(chǎn)黨員·下 2016年3期2016-05-04
- “70分先生”的傳奇
里的光引來(lái)巡邏的校工，我輕盈地鉆出機(jī)房回家了。3之后的每天傍晚，我都以錯(cuò)過(guò)上下班高峰期坐公交車，在教室寫作業(yè)為由，晚一個(gè)多小時(shí)回家，這并沒(méi)有讓老媽懷疑。我的游戲技藝也在漸漸提高，最好的一次成績(jī)已經(jīng)能排到第二名了。這天傍晚，我依然在機(jī)房刷著游戲，天色并不黑，卻因?yàn)槲仪脫翩I盤的聲音過(guò)大，引來(lái)了校工。他在窗外大喊：“哪個(gè)班的？快出來(lái)！”我沒(méi)有起身，繼續(xù)瘋狂地敲擊著鍵盤，這一盤情況很好，有破紀(jì)錄的可能，所以什么都不能影響我。此時(shí)校工已經(jīng)打開了門，朝我走來(lái)。我的手依
意林 2016年7期2016-05-03
- 愛(ài)因斯坦的廢紙簍
研究院任研究員，校工問(wèn)他需要什么用品，他說(shuō)：“一張書桌、一把椅子和一些紙筆。對(duì)了，還要一個(gè)特別大的廢紙簍?！惫ず闷娴貑?wèn)：“為什么要特別大的？”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去?。 币惶?，有小學(xué)生參觀研究院。愛(ài)因斯坦環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)廢紙簍不見(jiàn)了。于是，滿臉不高興的愛(ài)因斯坦找到院長(zhǎng)，問(wèn)廢紙簍哪兒去了。院長(zhǎng)和顏悅色地告訴他，因?yàn)樗侵茖W(xué)家，工作室里擺著一個(gè)超大的廢紙簍有礙觀瞻，所以臨時(shí)挪走了。等小學(xué)生參觀完畢后，再放回原處。愛(ài)因斯坦聽了，毫不讓步，還是
閱讀與作文（高中版） 2016年3期2016-03-08
- 愛(ài)因斯坦的廢紙簍
研究院任研究員，校工問(wèn)他需要什么用品，他說(shuō)：“一張書桌、一把椅子和一些紙筆。對(duì)了，還要一個(gè)特別大的廢紙簍?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">校工好奇地問(wèn)：“為什么要特別大的？”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去??！”一天，有小學(xué)生參觀研究院。愛(ài)因斯坦環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)廢紙簍不見(jiàn)了。于是，滿臉不高興的愛(ài)因斯坦找到院長(zhǎng)，問(wèn)廢紙簍哪兒去了。院長(zhǎng)和顏悅色地告訴他，因?yàn)樗侵茖W(xué)家，工作室里擺著一個(gè)超大的廢紙簍有礙觀瞻，所以臨時(shí)挪走了。等小學(xué)生參觀完畢后，再放回原處。愛(ài)因斯坦聽了，毫不讓步，還
做人與處世 2016年1期2016-02-03
- 男孩
還敢跟學(xué)?？撮T的校工頂嘴?？傊郎蠜](méi)有嚇得到他的事。當(dāng)時(shí)，我是一個(gè)遇事就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的女孩，有時(shí)想搗亂卻又不敢沖在前面，所以特別崇拜劉大膽。聽說(shuō)劉大膽的媽媽是家庭婦女，膽小極了，連看到一只蟑螂都要驚叫起來(lái)；他的爸爸是輪船上的大副，難得回家，因此，膽小的媽媽平素只能把他的操行記在本子上，等他父親回來(lái)了再教訓(xùn)他。校工不知從哪兒也曉得了劉大膽的情況，我親眼見(jiàn)他點(diǎn)著劉大膽的鼻子說(shuō)：“那筆賬先記著，等你爸爸回來(lái)了再算！”劉大膽咧開嘴巴笑，說(shuō)：“怕什么！”他似乎很愛(ài)他的
讀者·校園版 2016年4期2016-01-30
- 全員思維
不僅有教師、還有校工?！澳銈冇薪處煿?jié)，但你們有教職工節(jié)么？”這只是一個(gè)象征性的設(shè)問(wèn)，其真正想表達(dá)的意思在于，學(xué)校的各類平臺(tái)、各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)場(chǎng)合，是否真正做到把教師和校工統(tǒng)籌考慮、一視同仁、平等尊重？人力資源管理提出差異化管理。員工因個(gè)體差異，如崗位差異、職務(wù)差異、能力差異，被施以不同管理方法，無(wú)可厚非，但管理者一定要有“全員思維”。無(wú)論資質(zhì)高低、能力大小、薪酬多少，每個(gè)員工應(yīng)享有人格的平等、身心的尊重?！澳銈冇薪處煿?jié)，但你們有教職工節(jié)么？”還可以換作這么問(wèn)
未來(lái)教育家 2015年11期2015-07-22
- 民國(guó)大學(xué)從業(yè)群體的階層結(jié)構(gòu)與流動(dòng)研究*
——以清華大學(xué)為例的考察
精英到未受教育的校工、車夫等社會(huì)底層都囊括其中，形成了一個(gè)體系完整的“微觀社會(huì)”，為觀察社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)分層提供了可能。同時(shí)，有關(guān)“清華社會(huì)”的各類材料留存豐富，內(nèi)容詳細(xì)，為研究提供了基礎(chǔ)。一、從業(yè)群體的職業(yè)結(jié)構(gòu)與規(guī)模民國(guó)大學(xué)從業(yè)群體包括教師、職員和校工三大類，清華亦然。民國(guó)清華校內(nèi)人口共有五類：教師；行政管理人員，即職員；學(xué)生；校工校役，如校警、修理工、宿管、清潔工等；教職員工的家屬。學(xué)校及周邊還存在一些生產(chǎn)、生活服務(wù)機(jī)構(gòu)，如郵局、銀行、理發(fā)店、小飯店以及
- 打工者群體的智能手機(jī)使用行為研究
0名電子科技大學(xué)校工獲取第一手資料，描述以電子科技大學(xué)校工為調(diào)查對(duì)象的打工者群體的智能手機(jī)使用情況，并且闡釋打工者群體在使用智能手機(jī)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的使用需求以及影響其使用程度的一系列因素，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合訪談內(nèi)容歸納出其使用智能手機(jī)的滿足形態(tài)。智能手機(jī)“使用與滿足”理論；深度訪談；使用需求；滿足形態(tài)［作者］袁越，電子科技大學(xué)新聞傳播學(xué)碩士研究生。一、問(wèn)題的提出20世紀(jì)90年代以來(lái)，外出務(wù)工問(wèn)題一直受到各界關(guān)注。作為低收入、高強(qiáng)度工作的社會(huì)群體，在當(dāng)下的各
傳播與版權(quán) 2015年7期2015-03-19
- 70分先生的傳奇
出的光引來(lái)巡邏的校工，我輕盈地鉆出機(jī)房回家了。3.之后的每一天傍晚，我都以避開上下班高峰期坐公交車和在教室寫作業(yè)為由，晚一個(gè)多小時(shí)回家，這并沒(méi)有讓母親懷疑。我的游戲技藝也在漸漸提高，最好的一次成績(jī)，已經(jīng)能排到第二名了，雖然第二名跟第一名仍舊有很大的分差。這一天傍晚，我依然在機(jī)房刷著游戲，天色并不黑，卻因?yàn)槲仪脫翩I盤的聲音過(guò)大，引來(lái)了校工。他在窗外看不到我的人——我被電腦遮住了。他對(duì)我喊：“哪個(gè)班的？快出來(lái)！”我沒(méi)有起身，繼續(xù)大聲敲擊著鍵盤，這一盤情況很好，
初中生學(xué)習(xí)·中 2014年10期2014-12-18
- 70分先生的傳奇
出的光引來(lái)巡邏的校工，我輕盈地鉆出機(jī)房回家了。之后的每一天傍晚，我都以錯(cuò)過(guò)上下班高峰期坐公交車，在教室寫作業(yè)為由，晚一個(gè)多小時(shí)回家，這并沒(méi)有讓母親懷疑。我的游戲技藝也在漸漸提高，最好的一次成績(jī)，已經(jīng)能排到第二名了，雖然第二名跟第一名仍舊有很大的分差。這一天傍晚，我依然在機(jī)房刷著游戲，天色并不黑，卻因?yàn)槲仪脫翩I盤的聲音過(guò)大，引來(lái)了校工。他在窗外看不到我的人，我被電腦遮住了。他對(duì)我喊：“哪個(gè)班的？快出來(lái)！”我沒(méi)有起身，繼續(xù)大聲敲擊著鍵盤，這一盤情況很好，有破紀(jì)
讀者·校園版 2014年12期2014-05-14
- 我的漢字情緣
受益匪淺。一、老校工的“忍”我讀小學(xué)時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)著一位老校工幫助學(xué)校養(yǎng)豬、種菜。老校工六十開外，身材高瘦，身子硬朗，頭發(fā)花白，據(jù)說(shuō)讀過(guò)幾年私塾。春日，陽(yáng)光明媚，在學(xué)校吃中餐的我們，每到中午便趴在菜園邊的草坡上，一邊看老校工種菜，一邊聽他老人家講故事。每當(dāng)此時(shí)，老校工總把講故事當(dāng)作一件樂(lè)事，常常講得唾沫四濺，津津有味?！笆裁唇腥?，你們知道嗎？”我們哈哈大笑：“誰(shuí)不知道啊？意思嘛，我撓你的胳肢窩，你想笑而硬撐著，不就是‘忍嗎？”老校工也笑了：“那不能算真正懂得
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)·人物版 2014年3期2014-05-07
- 高校圖書館服務(wù)“校工”探索
——以廣州科技貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例
高校圖書館服務(wù)“校工”探索 ——以廣州科技貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例張如意(廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院 廣東廣州 510000)校工在工作之余，精神比較空虛。學(xué)校采取了系列措施，為校工們打開了一片多彩世界。高校；圖書館；服務(wù)我校是位于廣州市南村鎮(zhèn)的一所高職院校，教職工450人，在校生近萬(wàn)人。為我們提供服務(wù)的是廣新保安公司、雅潔保潔公司、東星餐飲公司的45名工作人員，他們大多是農(nóng)民工，我們稱之為“校工”。近年來(lái)除了飯?zhí)眠€有幾個(gè)年輕的身影之外，校工們的平均年齡53歲，個(gè)別
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2014年11期2014-03-22
- 綽號(hào)大王
，他還給傳達(dá)室的校工起綽號(hào)，叫他“老土豆”，就因?yàn)樗聿陌郑掷稀案C”在門房里不動(dòng)。那校工不知怎的聽說(shuō)了這個(gè)綽號(hào)，立即在校門口罵起來(lái)，說(shuō)爹媽起的名字被死小鬼糟蹋掉了。小明說(shuō)校工并不反感“老土豆”這個(gè)綽號(hào)，而是因?yàn)樗且粋€(gè)孝子，不愿破壞爹媽的權(quán)威。劉大膽聽完后哈哈大笑，但很快就鴉雀無(wú)聲了，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">校工托人帶口信，讓小明放學(xué)后去一趟傳達(dá)室。同學(xué)堆里幸災(zāi)樂(lè)禍的不少，有人還斷言他會(huì)被打歪嘴巴，或是被打成獨(dú)眼龍。小明氣得很，說(shuō)是給人起綽號(hào)用掉許多腦細(xì)胞，結(jié)果還吃力不討
創(chuàng)新作文(3-4年級(jí)) 2014年2期2014-03-21
- 三爺
那時(shí)是這所學(xué)校的校工，說(shuō)是校工其實(shí)就是現(xiàn)在的臨時(shí)工，主要職責(zé)是看大門，打鈴，修剪花木。三爺行三，一生沒(méi)討得老婆。他生得魁梧，膚色黝黑，不大開口說(shuō)話。左眼有眼疾，似睜非睜，滿臉的橫肉，所以小孩子見(jiàn)了他都怯生生的。王家堰小學(xué)是一所村小，共五個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)20多名學(xué)生。三爺能當(dāng)上校工是托了校長(zhǎng)的福，校長(zhǎng)李賢忠是三爺?shù)奈宓堋W(xué)校加上三爺也只有10名職工，七男三女，全部是民辦老師。三名女老師中，有一個(gè)叫王金花的，20歲，長(zhǎng)得俊美如花，膚色白，腰肢軟。因?yàn)殡x家比較遠(yuǎn)
小小說(shuō)月刊 2014年3期2014-03-21
- 她憑什么打動(dòng)12所美國(guó)名校
競(jìng)賽中獲了獎(jiǎng)。為校工辦音樂(lè)會(huì)在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，李江沒(méi)有減退對(duì)音樂(lè)的興趣。“我從三歲開始被家長(zhǎng)逼著學(xué)鋼琴，六歲的時(shí)候我拒絕再學(xué)琴，卻喜歡上了二胡。之后六年間二胡是我最愛(ài)的樂(lè)器，12歲的時(shí)候我考過(guò)了二胡九級(jí)。但上了初中之后，我發(fā)現(xiàn)自己又開始喜歡彈鋼琴了?！币?yàn)閷?duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，一進(jìn)高一李江就發(fā)動(dòng)同學(xué)們成立了“愛(ài)樂(lè)同盟”，讓喜歡古典樂(lè)的同學(xué)們有了自己的社團(tuán)。社團(tuán)每年還會(huì)舉辦一次鋼琴比賽?！皶?huì)鋼琴的人太多了，平常都隱沒(méi)在人群中，但一舉辦活動(dòng)立刻都冒了出來(lái)。有的同學(xué)還會(huì)
意林 2013年12期2013-05-14
- 香港的小學(xué)
穿著有交通標(biāo)志的校工,每人扛上一塊交通標(biāo)志鐵牌子,往學(xué)校門前的街道一站,來(lái)往車輛立即停止行駛。接著一隊(duì)一隊(duì)的學(xué)生在老師的引領(lǐng)下通過(guò)馬路,車輛恢復(fù)行駛。這一切都在平靜中進(jìn)行,沒(méi)有出現(xiàn)手忙腳亂。整個(gè)放學(xué)過(guò)程是顯出有條不紊。校工的認(rèn)真,且?guī)c(diǎn)“機(jī)械”,引起我的興趣。一經(jīng)了解,原來(lái),他們天天都是如此。我真佩服他們對(duì)工作的一絲不朽,贊嘆學(xué)校管理之嚴(yán)密。學(xué)校大門一側(cè)放著一個(gè)差不多一人高的大塑料筐,引起我的注意。走近一看,塑料筐掛著一塊牌子,上面寫著:衣服收集處,如有需
安徽文學(xué) 2009年11期2009-11-10
- 紙簍該由誰(shuí)倒空？
我說(shuō)：“老師，有校工應(yīng)該做這件事，下次告訴她就行?！睂⒓埡t倒空，來(lái)回一分鐘幾十步路的事。教學(xué)樓外就有垃圾筒。女校工我認(rèn)識(shí)，每見(jiàn)她很勤勞地打掃衛(wèi)生，挺有責(zé)任感的。而且，我們相互尊敬，關(guān)系友好。我的課時(shí)排在上午三、四節(jié)。而她早晨肯定已將所有教室里的紙簍全都倒空過(guò)，是上一、二節(jié)課的學(xué)生使紙簍又滿了。無(wú)論是我去告訴她，還是某一名同學(xué)去告訴她，她都必會(huì)前來(lái)做她分內(nèi)的事。但我又一想，她可能會(huì)認(rèn)為那是對(duì)她工作的一種變相的批評(píng)。使一個(gè)本已敬業(yè)的人覺(jué)得別人對(duì)咱已的工作尚有意
語(yǔ)文世界(教師版) 2009年9期2009-11-05
- 最溫柔的手
云流水。而他只是校工的孩子，她練習(xí)鋼琴的時(shí)候，其他孩子都鬧騰，只有他會(huì)搬個(gè)椅子坐在一旁專心傾聽。他是除了她的父母以外惟一的聽眾，是她最知心的朋友。后來(lái)，一場(chǎng)車禍，令她失明，鋼琴也就成為了擺設(shè)。養(yǎng)病的時(shí)候，她說(shuō)，想聽聽鋼琴的聲音，他走上去，胡亂敲出音符，倒也像模像樣。他說(shuō)以后我代替你當(dāng)鋼琴家好了。她摸著他的手，溫潤(rùn)，雖然還不是男人的手，卻帶著少年特有的柔軟，暖暖的，一直暖到心里。十年過(guò)去了，他大學(xué)畢業(yè)，成了一位普通的中學(xué)教師。他向她求婚，卻遭他父母的反對(duì)。是
意林 2007年10期2007-05-14
- 校園逸趣
校工約瑟·亞特曼生前在卡內(nèi)基麥倫大學(xué)教物理,開學(xué)第一天,亞特曼教授像平常那樣穿了花格襯衫、工人褲、靴子,在教室里刷黑板。兩個(gè)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)來(lái)坐下;教授刷完黑板,沒(méi)說(shuō)話就開始寫出一條條方程式,準(zhǔn)備上課時(shí)講授。一個(gè)學(xué)生悄悄對(duì)另外一個(gè)說(shuō):“嘩,這學(xué)校了不起,連校工都懂微積分!”西點(diǎn)軍校老師:“毛毛,你知道美國(guó)非常有名的西點(diǎn)軍校是一所怎樣的學(xué)校?”毛毛:“就是專門教人家做蛋糕、面包的學(xué)校。”沙漠老師訓(xùn)斥值日生:“黑板那么臟、地沒(méi)掃,地球儀……”用手一摸說(shuō):“全是灰!
海外星云 2001年5期2001-06-12
- 上課的感覺(jué)等6則
到橋頭自然直。”校工約瑟·亞特曼生前在卡內(nèi)基麥倫大學(xué)教物理，開學(xué)第一天，亞特曼教授做平常那樣穿了花格襯衫、工人褲、靴子，在教室里擦黑板。兩個(gè)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)來(lái)坐下；教授擦完黑板，沒(méi)說(shuō)話就開始寫出一條條方程式，準(zhǔn)備上課時(shí)講授。一個(gè)學(xué)生悄悄對(duì)另外一個(gè)說(shuō)：“嘩，這學(xué)校了不起，連校工都懂微積分!”西點(diǎn)軍校老師：“毛毛，你知道美國(guó)非常有名的西點(diǎn)軍校是一所怎樣的學(xué)校?”毛毛：“就是專門教人家做蛋糕、面包的學(xué)校?！敝蝗∏?0名父親答應(yīng)念小學(xué)一年級(jí)的兒子，如果段考成績(jī)?cè)诎嗌锨?/div>
青年文摘·下半月 2001年3期2001-06-12
- 卒子贊
紙上看到一篇《老校工》的通訊，介紹湖南茶陵第一中學(xué)的老校工伍聲益，他在這所中學(xué)里整整擔(dān)任了三十年的勤雜工作。解放以后，他常常想：學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的地方，自己雖然不能教學(xué)，但把瑣瑣碎碎的勤雜事情辦好了，也能夠?yàn)檗k好學(xué)校盡一分力量。一九五九年學(xué)校里抽出一些人支援了農(nóng)業(yè)第一線，他便擔(dān)起了過(guò)去兩個(gè)人做的打鐘、傳達(dá)、收發(fā)等許多工作。清早，伍聲益打開大門，滿面笑容地迎接著第一個(gè)來(lái)校的人，深夜，他送走了最后一位老師才去睡覺(jué)。白天，他要招待許多來(lái)賓和家長(zhǎng)。伍聲益中國(guó)青年 1963年20期1963-08-16
- 卒子贊