復(fù)習(xí)資料

，面前厚厚的復(fù)習(xí)資料似一座小山壓在書桌上，也壓在了我的心上。紗布窗簾輕舞，風(fēng)兒從窗縫溜進(jìn)來，給這寂靜的夜添了幾許寒意。我縮成一團(tuán)，無奈地看著復(fù)習(xí)資料。父母早已入睡，四周的一切也進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，只有我還在孤身奮戰(zhàn)，為即將到來的一場大考而戰(zhàn)。密密麻麻的筆記讓我越看越亂，越想越煩，心中像有無數(shù)只爪子在撓，又疼又癢。面前的文字瘋狂地扭動著，把自己一個個拆散，慢慢拼成一張帶著邪惡笑容的大臉，隨后又旋轉(zhuǎn)起來，越轉(zhuǎn)越快，最后形成一個巨大的黑色旋渦，想要把我腦中僅剩的一

有世界地理的復(fù)習(xí)資料。于是掀起一股尋找復(fù)習(xí)資料的熱潮。一片混亂中，唯獨“耗子”樂哈哈的。他戀愛的進(jìn)程，據(jù)說已快到了春耕播種的季節(jié)。鬧騰了幾日，有的同學(xué)找到了復(fù)習(xí)資料，有的沒有找到。離高考近了，同學(xué)們都變得自私起來，找到資料的，對沒找到的保密，唯恐在高考中多一個競爭對手。我們宿舍，就“磨桌”不知從哪里弄到一本卷毛發(fā)黃的《世界地理》，但他矢口否認(rèn)。我和王全沒轍，李愛蓮也沒轍，于是著急得像熱鍋上的螞蟻。這時我爹來送饃，見我滿臉發(fā)黃，神魂不定，問是什么書，我簡單地

掉了我所有的復(fù)習(xí)資料，恭送復(fù)習(xí)資料這尊大佛出去的快樂瞬間我至今難以忘懷，只是當(dāng)時快樂的我無論如何也想不到六個月之后，我還要再次點開二手交易群，卑微發(fā)送信息：“急求高中英語教資復(fù)習(xí)資料！”所以說，年輕人還是不能太天真，不到徹底考完不要輕易賣資料。因為有更重要的考試需要準(zhǔn)備，再加上面試確認(rèn)報名非常麻煩，考試費也貴得離譜，讓我產(chǎn)生了“面試只要有嘴就能過”的錯覺。只是這個錯覺在考試前五天校內(nèi)模擬的時候被狠狠擊碎了。我懷揣著一腔自信毫無準(zhǔn)備地為模擬考官freesty

;知識框架;復(fù)習(xí)資料;效率;教師一、 引言從中國當(dāng)前的高考環(huán)境來看，在政治教學(xué)中，教師學(xué)習(xí)更加注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。但在傳統(tǒng)的政治授課中，教師的授課方式單一，依照教材內(nèi)容照搬照抄，讓學(xué)生對重點內(nèi)容死記硬背，雖然當(dāng)時學(xué)生能記住，但是當(dāng)遇到問題的時候，并不知道對應(yīng)的答案，頭腦的知識結(jié)構(gòu)也比較亂，知識比較松散。而高考政治內(nèi)容廣泛，需要學(xué)生有效掌握，所以，為了提升學(xué)生的整體政治素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生對政治知識的識記能力和運用能力，教師要采取有效的方法，幫學(xué)生把政治高考內(nèi)

反應(yīng)”。二、復(fù)習(xí)資料陳舊缺失帶來的“困擾”近幾年來,中職生升學(xué)復(fù)習(xí)及備考工作逐漸受到越來越多的關(guān)注,然而,與普通高考相比,我認(rèn)為中職生升學(xué)考試備考工作仍然有待給予更多的保障和有效支持。就我校復(fù)習(xí)備考工作來看,主要存在著的問題是歷年真題缺失,復(fù)習(xí)資料陳舊單一且缺乏嚴(yán)密性,其實,自2013年起甘肅省對口升學(xué)招生考試就已經(jīng)拉開序幕,然而,有關(guān)歷屆考試的資料卻少之又少,以我校藝術(shù)類專業(yè)復(fù)習(xí)備考資料為例,近5年來均使用的是航空工業(yè)出版社提供的復(fù)習(xí)資料,根據(jù)各位專業(yè)課

圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳?；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，多思善想。下面，筆者將從研究考綱和考題，看準(zhǔn)方向;擺正復(fù)習(xí)資料和教材的關(guān)系;多思善想，提高能力等角度，淺談高三化學(xué)復(fù)習(xí)的心得。關(guān)鍵詞：高三化學(xué);復(fù)習(xí)心得;考綱考題;復(fù)習(xí)資料;多思善想一、研究考綱和考題，看準(zhǔn)方向1.考綱具有引領(lǐng)作用，研究考綱，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。熟悉考試說明

怔地盯著那些復(fù)習(xí)資料，和上面溫玖那清秀的字跡。是他親手揉皺了那些紙，揉皺了曾經(jīng)滿腔熱血的理想……溫玖、蘇辰，還有遲肅然和莫安曦，他們曾經(jīng)是那么好的朋友……一種奇異的感覺如電流般貫穿仉陌涼全身，他感覺一陣酥麻。他一次次想要撫平那些褶皺。他終于下定了決心。是證明，而不是屈服。明明已知自己的行為有諸多不妥，仉陌涼卻頑固地不肯向他嗤之以鼻的好學(xué)生們低頭。當(dāng)然，如果他這么做了，仉陌涼就不再是仉陌涼了。月光流淌在陰暗的房間里，就像在黑暗中飄動的螢火。是希望，還是絕望前

怔地盯著那些復(fù)習(xí)資料，和上面溫玖那清秀的字跡。是他親手揉皺了那些紙，揉皺了曾經(jīng)滿腔熱血的理想……溫玖、蘇辰，還有遲肅然和莫安曦，他們曾經(jīng)是那么好的朋友……一種奇異的感覺如電流般貫穿仉陌涼全身，他感覺一陣酥麻。他一次次想要撫平那些褶皺。他終于下定了決心。是證明，而不是屈服。明明已知自己的行為有諸多不妥，仉陌涼卻頑固地不肯向他嗤之以鼻的好學(xué)生們低頭。當(dāng)然，如果他這么做了，仉陌涼就不再是仉陌涼了。月光流淌在陰暗的房間里，就像在黑暗中飄動的螢火。是希望，還是絕望前

有世界地理的復(fù)習(xí)資料。于是掀起一股尋找復(fù)習(xí)資料的熱潮。一片混亂中，唯獨“耗子”樂哈哈的。他戀愛的進(jìn)程，據(jù)說已快到了春耕播種的季節(jié)。鬧騰了幾日，有的同學(xué)找到了復(fù)習(xí)資料，有的沒有找到。離高考近了，同學(xué)們都變得自私起來，找到資料的，對沒找到的保密，唯恐在高考中多一個競爭對手。我們宿舍，就“磨桌”不知從哪里弄到一本卷毛發(fā)黃的《世界地理》，但他矢口否認(rèn)。我和王全沒轍，李愛蓮也沒轍，于是著急得像熱鍋上的螞蟻。這時我爹來送饃，見我滿臉發(fā)黃，神魂不定，問是什么書，我簡單地

讓全宿舍放下復(fù)習(xí)資料，掏出手機(jī)，圍坐一圈打起游戲來……3 安利愛豆只要宿舍里出現(xiàn)一個愛豆安利王，無論你之前對這個明星有沒有好感，毫無懸念，最終都會被TA迷上……4 宿舍健身只要宿舍出現(xiàn)一個持之以恒的健身怪，無論你是吃貨還是二次元宅男，照完鏡子，都會想要跟隨他的節(jié)拍……5 集體病倒一個人發(fā)起提議，整個宿舍就跟著暴飲暴食。一個人病倒，整個宿舍就接二連三全都病倒。生活在一起，大概真能同年同月同日死了……6 審美統(tǒng)一原本差了十萬八千里的審美，也不知道受誰的影響，竟

，同學(xué)寄給我復(fù)習(xí)資料一路輾轉(zhuǎn)，終于到了小區(qū)。我心想這次考試總算有了著落，可到周六去拿時，門衛(wèi)在一堆快遞中翻找了半天后，卻說：“是不是已經(jīng)有人幫你把快遞取走了沒告訴你??？”“不可能啊，我爸媽都不知道有這個東西。”我的語調(diào)升得很高，讓門衛(wèi)感到有點不好意思：“哦，那估計是有人拿錯了吧，我?guī)湍闳枂枴！薄笆裁唇心缅e了啊？這么不負(fù)責(zé)？要是找不到了你說怎么辦？”我有些激動，看著眼前這位門衛(wèi)，不由得對他心生出一陣反感，“你一定要幫我找到它，我考試要急用！”嘆了口氣，我離

種商家匯編的復(fù)習(xí)資料，其試題在育人功能、導(dǎo)向功能和適應(yīng)本校學(xué)生需求等方面得不到充分保障。因此，編寫校本復(fù)習(xí)資料顯得尤為重要。關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；復(fù)習(xí)資料；校本；編寫1校本復(fù)習(xí)資料編寫的研究背景黨的十九大以來，以改革促公平，以改革促質(zhì)量，已達(dá)成共識。改革貫穿了教育的各個領(lǐng)域，其主要包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育等，著力建立現(xiàn)代教育制度體系。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“改革由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中而深化”。校本資料是校本課程實施的重要媒介之一，

化.二、整理復(fù)習(xí)資料，定期進(jìn)行反思總結(jié)步入高中階段以后，我們不僅要面臨高考的巨大壓力，同時在復(fù)習(xí)時還要接受各個科目大量練習(xí)題和試卷的輪番轟炸，這樣的節(jié)奏讓我們目不暇接，像旋轉(zhuǎn)的陀螺一般沒有喘息的空間.因此，為兼顧各個學(xué)科的學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，我們應(yīng)該合理利用手上的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料，定期歸納整理數(shù)學(xué)知識點、易錯題型、重難點，可以利用不同顏色的筆和不同的符號來進(jìn)行標(biāo)記，讓數(shù)學(xué)筆記本美觀、重點突出，便于后續(xù)的定期復(fù)習(xí).與此同時，我們還可以利用數(shù)學(xué)筆記進(jìn)行定期反

拿出了試卷、復(fù)習(xí)資料，嚴(yán)陣以待了。媽媽耐心地分析了我的錯題，圈出了題目中的關(guān)鍵詞，還將錯誤原因和思考方法一一寫下來。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)媽媽的講解，我的思路清晰了不少。當(dāng)我做完另一份類似的模擬題時，竟提高了十幾分！這一刻，我終于看到了媽媽臉上的一絲輕松。第二天一早，我揉著眼睛走進(jìn)媽媽的書房。書房的燈沒有關(guān)。?。寢尵古吭谧雷由纤?。杯子里的熱水還在微微冒著熱氣，筆記本電腦屏幕還亮著，邊上有一本記著密密麻麻符號的書，拿起來一看，竟然是我的英語復(fù)習(xí)資料！難怪媽媽的講解

厚厚的一大摞復(fù)習(xí)資料。你要學(xué)的，太多太多；要背的，也好多好多：數(shù)學(xué)要背公式，外語要背單詞，語文要背古文，歷史要背年月……一天二十四小時，你沒有時間去聽音樂、散步、看風(fēng)景……你懶得講一句多余的話，懶得活動一下身子。你坐著就是讀書，躺著就是睡覺，人變得簡單，而又簡單。這樣不分晝夜地兼程，還常常覺得時間太少太少。你不敢有絲毫放松，因為你清楚，更了解自己的處境。在那永無止境的題海戰(zhàn)術(shù)中，你一次又一次地對其發(fā)起進(jìn)攻。剛占領(lǐng)了一座堡壘，又為另一座新的堡壘應(yīng)該怎樣采取行

在看一本什么復(fù)習(xí)資料，樣子很投入。他回頭看了看空蕩蕩的教室，只剩他們兩個了。他心中一動：莫非她在等他？但他很快打消了這個念頭。他匆匆忙忙收拾東西，打算回家。聽到他有了動靜，她立即合上手里的書，回頭看了他一眼。這一次，她不是浮光掠影地看，她的眼睛里沒有躲閃的意思。他也故作輕松地看了看她。她略顯慌張，揚了揚手里的資料，問他想不想看，他輕聲說想。她將復(fù)習(xí)資料遞給他，沒再說什么，急忙背起書包，走了，仿佛怕他反悔一般。原來她的書包早已收拾得整整齊齊的了。他等她走遠(yuǎn)了

種決定成敗的復(fù)習(xí)資料拱手送給自己的競爭對手？我和米多多從小一起長大，幼兒園、小學(xué)還有中學(xué)都是同班同學(xué)，而且經(jīng)常是同桌，關(guān)系夠鐵的，但不知為什么，進(jìn)入競爭激烈的重點中學(xué)后，我們的關(guān)系漸漸微妙起來了。那天，我的同桌米多多來訪。耳聞目睹了機(jī)器人伙計的記憶及計算能力后，他竟然提出要拜伙計為師。有沒有搞錯，伙計是我的機(jī)器人！我很不高興地想。爸爸媽媽忙于工作，無暇顧及我，所以就買了一個高智能機(jī)器人給我做伴，同時也讓他輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我便給他取了名字：伙計。我給伙計出過一

那堆積如山的復(fù)習(xí)資料，不禁嘆了口氣。就在那一剎那，一縷風(fēng)輕柔地拂過我的發(fā)絲，安撫著我煩躁的內(nèi)心，裊娜的花香夾雜著那蒸騰的熱氣，徐徐飄來，在我身邊散開，打著轉(zhuǎn)兒……緩慢地睜開因疲憊而耷拉下來的眼皮。在我面前的，是媽媽那張熟悉的臉，發(fā)絲間還隱隱閃爍著縷縷銀光。她的眉宇間夾雜著疲憊，眼角條條縷縷的深刻皺紋，因淡淡的微笑而略微擠開了，像一朵盛開在秋夜里的菊。我有一絲錯愕。媽媽輕聲喚我，我回過神來，這時才注意到桌上多了一杯熱牛奶。我愣愣地看著媽媽，一種說不上來的感覺

用。漢語大會復(fù)習(xí)資料的選擇對比賽而言是一項非常重要的工作，它不僅是影響比賽的進(jìn)行、結(jié)果以及效果的一個重要元素，更是傳播中國文化的重要窗口。本文簡要分析了設(shè)置全球外國人漢語大會復(fù)習(xí)資料的重要性，并從參賽者的角度考慮復(fù)習(xí)資料的制定，從而為制定更科學(xué)的復(fù)習(xí)資料提供依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】漢語橋 漢語大會 復(fù)習(xí)資料 參賽者【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）48-0045-02一、研究背景近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)實力的崛起，中國的發(fā)展

有離開桌上的復(fù)習(xí)資料：“啊，我待會兒就吃，您放這兒吧。”她蹣跚著走了出去。約一刻鐘后，我把手中的復(fù)習(xí)資料扔在床上，伸了個懶腰，一抬眼發(fā)現(xiàn)新鮮的西紅柿切塊在沖我微笑?！艾F(xiàn)在西紅柿最酸了?！蔽覠o奈地用牙簽叉起一塊放到嘴里。當(dāng)我品嘗到其中有蜂蜜香醇甜美的味道時，一下子愣住了：我仿佛看到頭發(fā)灰白的姥姥向鮮紅的西紅柿切塊上一點點擠蜂蜜。這時又聽到屋外蒼老的聲音：“你太累了，多吃點兒肉……”于是，嘴里的西紅柿又多了一種幸福的味道。我細(xì)細(xì)咀嚼，幸好我沒有錯過它。一到六月

當(dāng)我因為沒有復(fù)習(xí)資料而苦悶的時候，上海的舅舅給我寄來了與高考有關(guān)的復(fù)習(xí)資料。那時我在萬年縣中學(xué)擔(dān)任代課教師，便向縣中老師請教。 就這樣，我夜以繼日、廢寢忘食地做功課、解題目……我畢竟完整地讀過一年高中，基礎(chǔ)知識還比較扎實，加上有了復(fù)習(xí)資料和能夠隨時請教的老師，我又闖過了復(fù)習(xí)迎考這一關(guān)。考完不久，縣里傳來小道消息，說是全縣600多名文科考生中我的成績名列前茅。 可是，父親在1957年后多了頂“帽子”，曾參加新四軍的母親也因經(jīng)歷“皖南事變” 在上饒集中營受難四

埋頭在成堆的復(fù)習(xí)資料中郁郁寡歡。也許，這個夏天對于你來說很普通很平凡，但是對于這個夏天里發(fā)生的故事，對于這個故事的主角們來說，永遠(yuǎn)是難以忘懷的刻骨銘心。校服，被開發(fā)出各種功能：擦桌子、擋雨，但最讓人舍不得扔掉的，還是畢業(yè)前每個人在上面留下的橫折豎鉤。課桌上，堆滿了復(fù)習(xí)資料，天天趴在上面打瞌睡，那個夏天，我們?nèi)匀辉谏厦媪粝铝饲啻杭恼Z。黑板，是平時老師上課的專屬用具，我們?nèi)杖斩⒅吹哪莻€東西，想不到這個夏天留下了數(shù)不盡的回憶。一本又一本的參考書、練習(xí)冊，曾經(jīng)恨

感覺。在編寫復(fù)習(xí)資料時通過精心設(shè)置選擇、填空、識圖、實驗和資料分析專題由點及面進(jìn)行全方位復(fù)習(xí)能收到很好的效果?！娟P(guān)鍵詞】初中生物 編寫 復(fù)習(xí)資料【中圖分類號】G4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）06-0237-02編寫復(fù)習(xí)資料是一件累人又燒腦的事情，當(dāng)中有沒有技巧可言，又有哪些注意事項呢？筆者結(jié)合近幾年的復(fù)習(xí)資料編寫經(jīng)驗和大家分享一下在初中生物復(fù)習(xí)中如何編寫復(fù)習(xí)資料，以期拋磚引玉。目前初中生物學(xué)科在大部分地區(qū)是非中考科目，在語

我問小曹做的復(fù)習(xí)資料多不多。小曹說，他也做過不少復(fù)習(xí)資料。家里貧窮，小曹花錢買的資料很少，他做的復(fù)習(xí)資料，都是向同學(xué)借的。小曹說，沒有復(fù)習(xí)資料，他就看課本。每本教材，他都看得滾瓜爛熟。上高一時，他就借來高二、高三的教材，在家里自學(xué)。高一結(jié)束，小曹已經(jīng)把整個高中階段的課本統(tǒng)統(tǒng)自學(xué)了一遍！高考時，小曹發(fā)揮出色，考分在湖南省排名第三。他順利地進(jìn)入了清華大學(xué)。小曹說：“我考上清華，我爸的腰桿都直起來了，從此在人前能抬起頭了?！毙〔苓€說，“我們湖南的歷史名人陳天華，

的哥哥幫我找復(fù)習(xí)資料。哥哥在回信中勸我選擇放棄，我卻表示無論如何也要參加高考。當(dāng)我拿到復(fù)習(xí)資料后，確實感到了困難，高中的數(shù)學(xué)對于我這個小學(xué)生來說，簡直像天書，根本看不懂；而高中語文中的古文修辭對我來說也是似懂非懂；我們這里又是三線工廠，遠(yuǎn)離城市，沒有老師輔導(dǎo)；離高考僅有兩個月的時間，我只有選擇放棄數(shù)學(xué)，專門復(fù)習(xí)我看得懂的歷史地理。白天，我還要當(dāng)我的電焊工，爬高上低，累得精疲力竭；晚上，我就抖擻精神，找個安靜的地方堅持復(fù)習(xí)。就這樣鏖戰(zhàn)了兩個月。其實一走出考場

是二十多頁的復(fù)習(xí)資料。我點擊她的頭像進(jìn)入她的微博首頁，一條一條看過去，每一條都與高考相關(guān)，配圖都是復(fù)習(xí)資料及給高考在即的自己寫的鼓勵的話。點開配圖，不同顏色的涂痕將知識點分得清清楚楚，工整地字跡足以見得她是多么認(rèn)真。她微博里的很多內(nèi)容我都記不清了，但唯一清晰記得的是每一條都配著倒計時。②看了她這么多微博，我拿著筆的右手頓了頓，望了望自己只寫了幾題的作業(yè)，心里頭一遍又一遍地責(zé)備自己，也是即將中考的人，卻一點緊張感都沒有，寫作業(yè)還邊玩邊寫。開始寫之前就提醒自己

旁逐漸傾斜的復(fù)習(xí)資料，假裝忘卻一切，忘我地掏出日記本匆匆留下：多希望有人可以在往后的歲月里陪我走過春夏秋冬，在人生中陪我嘗遍冷暖炎涼。但我是明白的，沒有人可以永遠(yuǎn)陪我看悲歡離合搖曳生姿，度生老病死扶持一世。我聽見耳邊有歌聲飄過：“越長大越孤單，越長大越不安，不得不去看夢想的翅膀被折斷……“才突然間發(fā)現(xiàn)未來的路不平坦。我聞到林中散出的花香沁人心脾，看見清泉石上流。我也想唱一首歌，帶著我成長，不管五音不全吐字不清，不管三七二十一，只余一個人強(qiáng)大?？傇搶W(xué)著去做一

1.分批印發(fā)復(fù)習(xí)資料。由于時政時間跨度較大，考查內(nèi)容較多，因此高二剛開學(xué)就可以適當(dāng)滲透時政教育，培養(yǎng)學(xué)生的時政素養(yǎng)，有條件的可以讓學(xué)生看看新聞聯(lián)播或者報紙雜志。不過由于時間緊迫，最可行的方法還是精心匯編和印發(fā)復(fù)習(xí)講義，可分兩次印發(fā)，第一次是九月至一月的時政，第二次是二月的時政。因為如果等到二月結(jié)束才開始印發(fā)時政資料，稍微晚了一些，學(xué)生可能來不及復(fù)習(xí)。2.取長補(bǔ)短博采眾長。個人的力量畢竟微弱，匯編時政復(fù)習(xí)資料時，可搜集各大網(wǎng)站上的時政資料，精心匯編出一套適合

用高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料。高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)資料的使用，應(yīng)結(jié)合學(xué)生自身情況，注重夯實基礎(chǔ)，并不斷分析總結(jié)，不要盲目使用題海戰(zhàn)術(shù)。關(guān)鍵詞：高三數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)資料；高考學(xué)生進(jìn)入高三，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)壓力加大，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料也名目繁多，而每一個高三學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和精力是有限的，如何正確有效地使用復(fù)習(xí)資料，以達(dá)到強(qiáng)化知識查漏補(bǔ)缺的目標(biāo)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方面。一、把復(fù)習(xí)資料和《考試說明》相結(jié)合，打好基礎(chǔ)在高三學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)把使用復(fù)習(xí)資料和《考試說明》結(jié)合起來，熟悉研讀考試大綱，了解不

的功夫，我的復(fù)習(xí)資料就找不到了。掉了？被偷了？各種想法進(jìn)入我的腦海，可不能被老師知道了，不然，又得挨罵了。就在我忐忑不安時，閭老師進(jìn)來了，我忙裝出一副若無其事的樣子，只是翻了翻書，而心里卻像有十五個吊桶打水——七上八下的，可老師卻像明白我的心思一樣，問：“何雨濛，找什么呢？”我故作鎮(zhèn)定地回道：“沒找什么呀?！崩蠋煵辉谝獾卣f：“沒什么就好?！编牛吭趺锤杏X語氣怪怪的？哎，顧不了那么多了，還是先找到我的復(fù)習(xí)資料吧！二、疑云頓生正當(dāng)我“翻天覆地”地找時，我突然看見

后各年的高考復(fù)習(xí)資料及全國各地高考試卷中，幾乎都含有不等式恒成立問題的題目.真可謂“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”.一、不等式恒成立問題教育價值不等式恒成立問題所涉及的知識、能力、方法較多，往往將數(shù)學(xué)的多個方面緊密聯(lián)系起來.因此綜合性和靈活性都很大，也具備多方面的教育價值1.題目的綜合性培養(yǎng)學(xué)生普遍聯(lián)系的觀點不等式恒成立問題可以很自然地與函數(shù)、數(shù)列、不等式、向量、解析幾何、立體幾何乃至排列組合等聯(lián)系起來，在求解的過程中用到各種各樣的方法，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)

年來許多高考復(fù)習(xí)資料中出現(xiàn)了一類解決三角形中三角函數(shù)的取值范圍問題，此類問題不僅考查了正弦定理、余弦定理在解三角形中的應(yīng)用，而且還考查了不等式的應(yīng)用和三角函數(shù)的恒等變形的能力，有一定的綜合性.但有時在題目的設(shè)計或者提供解法時并沒有注意到題設(shè)的條件對角的范圍約束而產(chǎn)生了較為隱蔽的錯誤.問題2在△ABC中，角A、B、C所對邊分別為a、b、c,已知b2=ac，a2-c2=b2-bc，求sinB+sinC的取值范圍.乍一看，這三道問題的解答似乎都無懈可擊，求三角函

理數(shù)學(xué)課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系；巧妙把握數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的難度和有效講評數(shù)學(xué)階段測試的結(jié)果四個方面反思了如何改善高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)，盡可能地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。高三數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)教學(xué)；反思高中階段是學(xué)生人生的一個重要的轉(zhuǎn)折時期，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更是要步步為營地打好基礎(chǔ)，反復(fù)練習(xí)的同時還要注重數(shù)學(xué)思想和方法的總結(jié)，才能從容地面對高考大關(guān)。而高三可以說是高中“白熱化”的一個沖刺階段，作為高三數(shù)學(xué)教師，不僅要充分掌握考試大綱和說明，為學(xué)生制定一個目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生有目的、

使用高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料張曉燕 （寧夏中衛(wèi)中學(xué)）摘要：論述了如何合理有效地使用高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料。高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)資料的使用，應(yīng)結(jié)合學(xué)生自身情況，注重夯實基礎(chǔ)，并不斷分析總結(jié)，不要盲目使用題海戰(zhàn)術(shù)。關(guān)鍵詞：高三數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)資料；高考學(xué)生進(jìn)入高三，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)壓力加大，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料也名目繁多，而每一個高三學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和精力是有限的，如何正確有效地使用復(fù)習(xí)資料，以達(dá)到強(qiáng)化知識查漏補(bǔ)缺的目標(biāo)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方面。一、把復(fù)習(xí)資料和《考試說明》相結(jié)合，打好基礎(chǔ)在高三學(xué)生的學(xué)習(xí)

理；糾錯本；復(fù)習(xí)資料要想學(xué)好物理，我認(rèn)為只要遵循物理的學(xué)習(xí)規(guī)律，認(rèn)真對待，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，是可以將物理學(xué)好的。一、學(xué)會熱愛老師眾所周知，學(xué)生對一門課的興趣其中很大一部分都取決于老師。如果我們不喜歡一門課的老師，我們對這門課也就失去了興趣。但是，每個班有幾十個學(xué)生，教師的教學(xué)方式不可能適應(yīng)每一個學(xué)生。教師更不可能在一堂課上運用幾十種教學(xué)方式，有很多情況是大家都能適應(yīng)老師的教學(xué)模式。但只有個別人不能適應(yīng)，可是教師不會根據(jù)這一小部分人浪費時間。我們要做的就是調(diào)整自

結(jié)合高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料中常見的幾個題目從一般情形加以闡述，亦算是對這些類似問題的系統(tǒng)總結(jié)。例1：有n級臺階，某人從下向上走，若每次只能跨一級或兩級，問他從地面走到第n級有多少種方法？本題為一般情況，常見的有如下題目：問題一：樓梯一共有10級，上樓可以一步一級，也可以一步兩級，那么走上10級樓梯有多少種不同的走法？問題二：有一樓梯共12級，如果每步只能跨上一級、二級或三級樓梯，那么，走上第2級共有走法種數(shù)是（ ）（A） 149 （B） 274 （C） 220

法。一、參考復(fù)習(xí)資料，為學(xué)生制定高效的復(fù)習(xí)計劃高三的復(fù)習(xí)需要在教師的指導(dǎo)下系統(tǒng)進(jìn)行，教師應(yīng)該根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制訂出符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)的開展需要復(fù)習(xí)資料的輔助指導(dǎo)，學(xué)校會為學(xué)生安排統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料，教師應(yīng)該在了解資料后，挑出重點和要點，帶領(lǐng)學(xué)生有重點地學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)資料，切勿盲目依靠復(fù)習(xí)資料而不考慮學(xué)生實際。另外，教師還可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，彌補(bǔ)統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料的不足，突出重點知識，簡潔明了地將重點傳遞給學(xué)生，自行整理一本復(fù)習(xí)資料

3.研究語文復(fù)習(xí)資料的使用 近年來，學(xué)生手頭中中考語文復(fù)習(xí)資料很多，各種版本的復(fù)習(xí)資料內(nèi)容大同小異。很多學(xué)生被埋在復(fù)習(xí)資料堆里，雖花費了大量時間，但收效甚微。作為教師，我們應(yīng)該在多種語文復(fù)習(xí)資料中，為學(xué)生選擇一種以《課標(biāo)》為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，能有條理地編寫出語文基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、作文等內(nèi)容的復(fù)習(xí)資料;同時指導(dǎo)學(xué)生從復(fù)習(xí)資料中去歸納知識規(guī)律，找到解題的一般技巧，讓學(xué)生既要有量的積累，還有要質(zhì)的突破與長進(jìn)。 二、中考語文復(fù)習(xí)建議 （一）

程中，大量的復(fù)習(xí)資料也是重要的教學(xué)組成部分。但當(dāng)前來看，很多高三語文課堂中重視復(fù)習(xí)資料更甚于重視教材本身。甚至于有教師錯誤地認(rèn)為高考的學(xué)習(xí)只要讓學(xué)生背下來那一大堆知識點，就可以應(yīng)付考試了。這也導(dǎo)致學(xué)生在高三復(fù)習(xí)課上甚至不需要翻開課本，只需要把教師所發(fā)放的復(fù)習(xí)資料進(jìn)行反復(fù)性機(jī)械背誦就完成了整堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的心態(tài)不僅讓學(xué)生也開始養(yǎng)成一個不重視教材的習(xí)慣，同時教師也沒有考慮到復(fù)習(xí)資料來源于教材，但卻并沒有高于教材。語文這一門學(xué)科，真正的內(nèi)涵在于讓學(xué)生學(xué)會閱

考試題及平時復(fù)習(xí)資料中，經(jīng)常出現(xiàn)求向量的數(shù)量積（或范圍）的問題，很多學(xué)生固守定義法，結(jié)果對有些試題無破解之法而惜敗考場.endprint因為有了向量的運算（向量的線性運算和數(shù)量積運算），用向量解決問題充滿了無限生機(jī)和力量，如果不能進(jìn)行運算，向量只是示意方向的路標(biāo)，基于這一點，在每年高考試題及平時復(fù)習(xí)資料中，經(jīng)常出現(xiàn)求向量的數(shù)量積（或范圍）的問題，很多學(xué)生固守定義法，結(jié)果對有些試題無破解之法而惜敗考場.endprint因為有了向量的運算（向量的線性運算和數(shù)量

把重要的高考復(fù)習(xí)資料給誤刪了。怎么辦？不用急，用艾奇文件數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件來幫忙找回。一、恢復(fù)流程簡單高效誤刪數(shù)據(jù)本來就已經(jīng)夠傷心的了，如果再拿著一款搞不懂怎么操作的數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件，那一定是要抓狂的。所以，選擇數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件首要的前提就是操作簡單、流程清晰，普通用戶也能快速上手。艾奇文件數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件首先從軟件界面上來看，就體現(xiàn)了簡潔的特色。同時，該軟件提供的恢復(fù)流程也非常簡單，對于普通的恢復(fù)需求，通過“快速恢復(fù)”按鈕即可實現(xiàn)。二、能夠恢復(fù)多種存儲介質(zhì)的數(shù)據(jù)比如你用U

確處理教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。在復(fù)習(xí)時，難免會用到復(fù)習(xí)資料，但是如何選取復(fù)習(xí)資料以及如何使用復(fù)習(xí)資料卻讓許多教師很是頭疼。而這個問題恰恰是我們構(gòu)建高效思想品德復(fù)習(xí)課堂首先要解決的。在我校的復(fù)習(xí)研討課上，有位年輕教師上了一節(jié)第一輪的考點復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)的內(nèi)容是“基本路線、基本制度”。在這節(jié)課上，這位教師按照我們選用的復(fù)習(xí)資料開展教學(xué)，詳細(xì)地解讀了考點。但因為知識點較多，一節(jié)課下來教師講得累，學(xué)生聽得也累。在課后交流的時候，有的教師說：“是這本書的編排有問題，羅列的

1）選擇合適復(fù)習(xí)資料。目前地理復(fù)習(xí)資料魚龍混雜、良莠不齊，選擇一本合適復(fù)習(xí)資料非常重要。復(fù)習(xí)資料不僅能對已學(xué)知識進(jìn)行高度總結(jié)，也可有針對性地進(jìn)行重難點突破、深化理解。藝考生到學(xué)校復(fù)習(xí)地理很有必要，感受緊張學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)節(jié)應(yīng)考情緒，體會復(fù)習(xí)節(jié)奏，尤其應(yīng)參加學(xué)校組織的幾次大型模擬考試，知曉考試環(huán)節(jié)，利于高考正常發(fā)揮，同時通過高考前練兵，了解自身學(xué)習(xí)層次，把握高考動向，總結(jié)得失成敗，以便有的放矢高效復(fù)習(xí)。由于文化課復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，插在普通班學(xué)習(xí)，藝考生往往跟不

、整理、分發(fā)復(fù)習(xí)資料）進(jìn)行輔導(dǎo)。1.3 效果評定標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)統(tǒng)考后，對兩班不及格率及平均成績進(jìn)行比較分析。1.4 統(tǒng)計學(xué)處理方法采用SPSS 11.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，P＜0.05表示差異有顯著性。2 結(jié)果實驗班不及格率、平均成績與對照班比較，有顯著性差異（P＜0.05），見表 1。表1 兩班不及格率、平均成績情況3 討論中職院校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)統(tǒng)考是衡量畢業(yè)生水平，保證畢業(yè)生質(zhì)量的方法之一?？荚嚥扇〗y(tǒng)一科目、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考期、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一評分的方法。根據(jù)考

試都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料，但這些復(fù)習(xí)資料連續(xù)多年不變，很難起到幫助學(xué)員完全掌握教材內(nèi)容的目的，其主要作用就是應(yīng)考。在考試中只要記住了復(fù)習(xí)資料里邊的答案，就能得高分通過，在近幾年的考前培訓(xùn)和考試閱卷中，考生死記硬背復(fù)習(xí)資料的實例層出不窮，甚至有部分考生根本未理解復(fù)習(xí)資料的含義，將復(fù)習(xí)資料上錯誤的答案原原本本地作為答案寫在試卷上，這和通過考試來檢驗考生解決實際工程問題能力的目的背道而馳。2.3 考試方式單一，考生層次區(qū)分不徹底目前的崗位統(tǒng)考采取的是分科閉卷考試的模

學(xué)選購，用好復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)資料是同學(xué)們學(xué)習(xí)的輔助資料，要在老師的指導(dǎo)下選購。綜觀當(dāng)前的總復(fù)習(xí)資料，大同小異，一般都包含四塊內(nèi)容：各章節(jié)的知識梳理形成的明了的知識體系；各章節(jié)知識歸納、重點知識拓展及注意的事項；典型例題分析，結(jié)合這幾年中考的典型試題分析解題的方法和步驟；分章節(jié)單元測試卷。因此，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下選購一本即可，切勿盲目、濫購。復(fù)習(xí)資料只是教材的補(bǔ)充，不能過分依賴。物理的第一輪復(fù)習(xí)往往是分章進(jìn)行，在通讀課本上的一章內(nèi)容后，結(jié)合閱讀復(fù)習(xí)資料中的相