失物招領(lǐng)

課的學(xué)生發(fā)布失物招領(lǐng)信息的方法,同時(shí)進(jìn)一步完善了實(shí)驗(yàn)室失物招領(lǐng)流程。本文方法也可以應(yīng)用到校園的其他公共場(chǎng)所,如圖書館、食堂等,具有操作簡(jiǎn)單、節(jié)省經(jīng)濟(jì)成本、時(shí)效性強(qiáng)、傳播面廣的優(yōu)點(diǎn)。1 實(shí)驗(yàn)室失物招領(lǐng)公眾號(hào)應(yīng)用背景1.1 實(shí)驗(yàn)室原有失物招領(lǐng)方式一般情況下,失物招領(lǐng)工作包括失物接收、失物招領(lǐng)和失物認(rèn)領(lǐng)3個(gè)階段。本單位實(shí)驗(yàn)室原來的失物招領(lǐng)工作并不規(guī)范。在失物接收階段,通常會(huì)把學(xué)生遺落在實(shí)驗(yàn)室的物品放在實(shí)驗(yàn)員老師辦公室的閑置桌子上,或者放在教師講桌上。為了失主領(lǐng)取

事尋物啟事和失物招領(lǐng)。一幅畫，一幅字，一枚印，一篇文章，文學(xué)藝術(shù)家只能完成他的創(chuàng)作，卻不能完成他的作品。任何一件文學(xué)藝術(shù)品的創(chuàng)作生產(chǎn)，都要經(jīng)歷從客觀存在，到藝術(shù)家，到作品的過程。當(dāng)這一過程完成的時(shí)候，也還不意味著作品就完成了，作品必須是要經(jīng)由觀眾從感觀到內(nèi)心的消化、理解、改造使之變成自己的東西才算是最終完成的。智者見智也好，仁者見仁也好，觀眾才是你作品的最終完成者。因此，當(dāng)你停下最后一筆，落完款，蓋好章，一種屬于文學(xué)藝術(shù)家自身的、內(nèi)心充滿了忐忑不安的等待就

李曼失物招領(lǐng)啟事，顧名思義，就是拾到他人丟失的物品后，以書面形式通知失主前來認(rèn)領(lǐng)時(shí)使用的一種啟事，是應(yīng)用文寫作的常見形式之一。對(duì)此，筆者就失物招領(lǐng)啟事的寫作格式、注意事項(xiàng)以及常用句型進(jìn)行了剖析，以期對(duì)同學(xué)們的寫作有所幫助?！净靖袷健浚?）標(biāo)題。失物招領(lǐng)啟事通常以“Found ”為標(biāo)題，標(biāo)題應(yīng)置于第一行正中央。（2）正文。失物招領(lǐng)啟事的正文內(nèi)容包括如下方面：①介紹拾到物品的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的情形；②描述物品的名稱、數(shù)量、特征等具體情況，尋找失主；③提供聯(lián)

好的，這事歸失物招領(lǐng)處管。請(qǐng)稍等，我?guī)湍戕D(zhuǎn)接。C：（失物招領(lǐng)處）請(qǐng)問有什么能幫你的嗎？A：我想知道你們那有沒有我的相機(jī)。昨晚回家后，我發(fā)現(xiàn)我的相機(jī)不見了。C：你還記得你把相機(jī)放在哪里了嗎？A：可能是在一樓的餐廳里。C：你能描述一下你的相機(jī)嗎？A：相機(jī)是藍(lán)色的，裝在一個(gè)棕色皮箱里。C：請(qǐng)稍等。確實(shí)有這樣一個(gè)相機(jī)，已經(jīng)交給了餐廳經(jīng)理。A：哦，太好了。這下我可以放心了！但我怎樣能拿到它呢？請(qǐng)問你能把相機(jī)寄給我嗎？C：是的，我們可以這樣做。可以告訴我你的名字和地址

，我們一起去失物招領(lǐng)處看一看！”英語老師帶著我們飛快地跑到失物招領(lǐng)處，那里果然掛著幾件衣服。幸運(yùn)的是，其中兩件就是運(yùn)動(dòng)服。英語老師挑了一件大一點(diǎn)兒的幫黃梓嘉穿上，黃梓嘉臉上的“烏云”馬上散去，露出了燦爛的笑容，高興地說了一句：“正好適合我穿！”我向英語老師豎起大拇指：“老師，您真厲害！”就這樣，我們向失物招領(lǐng)處借了衣服。最后，我們班沒有因?yàn)榉b不統(tǒng)一而被扣分。我和黃梓嘉都很開心。

想著，便走向失物招領(lǐng)處。遲疑在失物招領(lǐng)處外的我，還是沒有走上前?！案纱嗨⑼臧??！毙睦锏男耗г俅握剂松巷L(fēng)。放學(xué)后，我跟在隊(duì)伍后面進(jìn)了食堂，旁邊的隊(duì)伍里有一個(gè)老奶奶在陪著她的孫子打飯。“多吃點(diǎn)，別不舍得買……沒錢就給奶奶打電話，不要隨便借別人的?！蹦莻€(gè)男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒有什么特別的，只是常見的家長(zhǎng)囑托。排在我前面的女生從口袋里取出餐卡時(shí)，一張五十元大鈔落在了地上。她正在和旁邊的同學(xué)聊天，走出幾步仍渾然不覺。這時(shí)，一個(gè)男生彎下腰將錢撿起來遞給了她，女生連聲道謝，

的職責(zé)是進(jìn)行失物招領(lǐng)管理、報(bào)修管理和通知管理。實(shí)驗(yàn)室可以通過Web端查看報(bào)修情況，實(shí)時(shí)地對(duì)實(shí)驗(yàn)室機(jī)房損壞的設(shè)施進(jìn)行管理，以便學(xué)生的使用；實(shí)驗(yàn)室管理員可以系統(tǒng)平臺(tái)發(fā)布一些失物招領(lǐng)的信息、查詢實(shí)驗(yàn)室地圖狀態(tài)，并通過查詢各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的狀態(tài)來對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理，狀態(tài)分為正在使用中、關(guān)閉、即將開放、即將關(guān)閉四種狀態(tài)。系統(tǒng)管理員的主要職責(zé)是進(jìn)行用戶管理、通知管理、實(shí)驗(yàn)室信息管理、失物招領(lǐng)管理、報(bào)修管理[4]。2.1 實(shí)驗(yàn)室信息管理模塊實(shí)驗(yàn)室信息管理模塊是整體系統(tǒng)的基礎(chǔ)，主

決定寫一個(gè)“失物招領(lǐng)”，然后把它貼到當(dāng)?shù)氐摹?span id="j5i0abt0b" class="hl">失物招領(lǐng)”欄目處。他想了一會(huì)兒，提筆寫道：純種小狗，白色，雄性，一歲左右，無項(xiàng)圈，很溫順，發(fā)現(xiàn)于石橋路?！坝H愛的，你寫得這么詳細(xì)，會(huì)不會(huì)給了某些昧著良心的人可乘之機(jī)？”黛博拉擔(dān)心道。然后她一個(gè)一個(gè)詞指出來，分析這些詞透露的信息太多了，她的丈夫洛弗爾無奈地把這些詞一個(gè)一個(gè)劃掉了。最后，整個(gè)內(nèi)容只剩下了“小狗”一個(gè)詞語。洛弗爾苦笑一聲，說道：“親愛的，我重新寫一個(gè)吧！”“親愛的，這的確有點(diǎn)為難?！摈觳├瓕擂蔚叫α诵Α?/div>

風(fēng)流一代·經(jīng)典文摘 2022年5期2022-05-22

馨文I’m walking down the street in the morning. I see a one-yuan coin on the ground. I decide to take it to the Lost & Found Office.I look up and find a big blue sign at the corner. There are pink letters of Lost & Found on it. And

題，設(shè)計(jì)一款失物招領(lǐng)微信小程序。校園失物招領(lǐng)微信小程序方便快捷、無需安裝、安全穩(wěn)定、快速引流，基于Spring Boot技術(shù)實(shí)現(xiàn)，充分利用微信小程序的優(yōu)點(diǎn)，互補(bǔ)Web與App的優(yōu)劣，實(shí)現(xiàn)了高效率的失物招領(lǐng)。關(guān)鍵詞： 失物招領(lǐng); 微信小程序; 校園; Spring Boot中圖分類號(hào)：G434;TP311.52? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1006-8228（2021）10-86-04Design and implementation

發(fā)布了中英文失物招領(lǐng)，并在撿到iPad的座位留下了紙條，寫上自己的電話和QQ 號(hào)。但他沒想到，“所有的噩夢(mèng)從中午開始”。11日中午，他先收到一個(gè)QQ小號(hào)的好友申請(qǐng)，對(duì)方直接對(duì)其進(jìn)行私信辱罵。于是11日14時(shí)，他在QQ空間發(fā)布了一篇文章解釋整個(gè)事件，而從當(dāng)晚開始，他開始受到更多人的私信騷擾。事件持續(xù)在多個(gè)平臺(tái)發(fā)酵，有媒體發(fā)聲：“用思考代替盲從，用理性溝通代替情緒表達(dá)，才能摒棄偏見?！睍r(shí)評(píng)鏈接雙語失物招領(lǐng)是一張誠信和文明自信試紙□張立拾金不昧本來是美德，但因?yàn)?/div>

作文與考試·高中版 2021年18期2021-07-30

這兩天，一個(gè)失物招領(lǐng)，在成都電子科技大學(xué)的校內(nèi)論壇上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，只因拾取者使用了中英雙語，就被部分校友戴上了“崇洋媚外”的帽子，甚至性別也被默認(rèn)為“女生”。3月12日，自稱拾取者的網(wǎng)友“阿西西的圣弗朗西斯”發(fā)布長(zhǎng)文解釋稱，自己是一名大一男生，看到iPad Pro內(nèi)語言設(shè)置為英文判斷失主可能是留學(xué)生，故發(fā)布了雙語失物招領(lǐng)，只是出于熱心，沒想到因此遭遇了“網(wǎng)暴”。（3月14日澎湃新聞）這本是校園中拾金不昧的好人好事，卻被解讀為崇洋媚外，這本應(yīng)得到人們的肯定和

這兩天，一個(gè)失物招領(lǐng)，在成都電子科技大學(xué)的校內(nèi)論壇上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，只因拾取者使用了中英雙語，就被部分校友戴上了“崇洋媚外”的帽子，甚至性別也被默認(rèn)為“女生”。3月12日，自稱拾取者的網(wǎng)友“阿西西的圣弗朗西斯”發(fā)布長(zhǎng)文解釋稱，自己是一名大一男生，看到iPad Pro內(nèi)語言設(shè)置為英文判斷失主可能是留學(xué)生，故發(fā)布了雙語失物招領(lǐng)，只是出于熱心，沒想到因此遭遇了“網(wǎng)暴”。（3月14日澎湃新聞）這本是校園中拾金不昧的好人好事，卻被解讀為崇洋媚外，這本應(yīng)得到人們的肯定和

box 在失物招領(lǐng)箱/處【重難點(diǎn)句子】1. —Whats this in English？ ——這個(gè)用英語怎么說？—Its a ruler. ——尺子。2. —How do you spell “ruler”？ ——你怎么拼寫“ruler”？—R-U-L-E-R. ——R-U-L-E-R。3. —Is that your ruler？ ——那是你的尺子嗎？—No， it isnt. Its her ruler. ——不，不是我的。那是她的尺子。4. —T

的學(xué)生進(jìn)行了失物招領(lǐng)相關(guān)調(diào)查，針對(duì)此調(diào)查，我們推出了網(wǎng)絡(luò)與失物招領(lǐng)箱相結(jié)合的產(chǎn)品--Lost & Found失物招領(lǐng)箱?！娟P(guān)鍵詞】失物招領(lǐng);網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新1.失物招領(lǐng)平臺(tái)概述失物招領(lǐng)平臺(tái)早各大高校是較為常見的，大多是線上的QQ公眾號(hào)或者是線下的食堂，宿舍以及失物招領(lǐng)箱等地，例如南京財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)校內(nèi)的南財(cái)權(quán)益、南財(cái)伙管會(huì)等。在我們的日常生活中，尤其是學(xué)校生活，范圍有限，場(chǎng)所單一，丟失物品的情況下，我們往往抱有很高的期待能夠?qū)⑵鋵せ?，因?yàn)榛顒?dòng)場(chǎng)所無非就是教室、食堂、宿

多條件限制，失物招領(lǐng)的時(shí)效性較差、轉(zhuǎn)化效率較低，效果并不理想;現(xiàn)有失物招領(lǐng)制度、途徑的不健全，也使得許多丟失物品最終無法“物歸原主”。以上這些情況也給廣大師生造成了一定精神、物質(zhì)上的損失，校園失物招領(lǐng)問題丞待解決。關(guān)鍵詞：校園;失物招領(lǐng);公眾號(hào);平臺(tái)基金項(xiàng)目：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃國家級(jí)“基于微信公眾號(hào)的失物招領(lǐng)平臺(tái)構(gòu)建及存在問題——以大連外國語大學(xué)為例”（項(xiàng)目編號(hào)：201910172023）。在大學(xué)日常生活中，不慎丟失物品或者撿到同學(xué)丟失的物品是很常見的

多高校都設(shè)有失物招領(lǐng)處，但由于是人工處理失物的招領(lǐng)事宜工作效率低，QQ群等線上平臺(tái)繁雜、公眾認(rèn)知度低，這些都極不利于失物信息的發(fā)布和招領(lǐng)，甚至一些高校沒有失物招領(lǐng)平臺(tái)。本項(xiàng)目的初衷，就是搭建一個(gè)高校的統(tǒng)一在線失物招領(lǐng)平臺(tái)，解決目前高校失物招領(lǐng)現(xiàn)狀中出現(xiàn)的各種問題。關(guān)鍵詞：失物招領(lǐng);ASP.NET Core;校園;EF Core技術(shù)1 ?背景在校園中，師生們頻繁來往于教學(xué)樓、食堂、體育場(chǎng)、圖書館、宿舍等場(chǎng)所，不慎丟失隨身物品及撿拾到物品的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。學(xué)校目

活方式品牌“失物招領(lǐng)LOST&FOUND”正式迎來其位于杭州文化新地標(biāo)“OōEli天目里”的綜合零售店，繼北京、上海后又添一處新址,這家新店榮幸的成為入駐“OōEli天目里”唯一的一個(gè)中國本土家居品牌。作為連接城市與自然的棲息地，“OōEli天目里”的多元與創(chuàng)新、包容與開放，吸引著關(guān)注“人、物、生活共性”的“失物招領(lǐng)LOST&FOUND”。園區(qū)歷時(shí)8年的精心打磨，與“失物招領(lǐng)LOST&FOUND”12年間的執(zhí)著和堅(jiān)持有著共同的相似、契合。在杭州“OōEli

里也有規(guī)范的失物招領(lǐng)處，但物品想要及時(shí)歸還給失主還是多有不便。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，APP 的應(yīng)用越來越廣泛[1,2]，校園失物招領(lǐng)APP 簡(jiǎn)化了失物招領(lǐng)信息的發(fā)布和瀏覽，提高了失物的找回率，提升了校園生活的便捷性。2 系統(tǒng)分析教師和學(xué)生在校園里丟失物品，首先要有發(fā)布功能模塊，其次，他們可以通過瀏覽頁面找尋信息，就需要瀏覽功能模塊，如果要瀏覽指定的信息，這里就要有搜索功能模塊，如果想進(jìn)行評(píng)論，就要有評(píng)論功能模塊。還有就是基本功能模塊，這里有注冊(cè)、登錄、注銷、

文介紹了一個(gè)失物招領(lǐng)共享平臺(tái)，通過地區(qū)劃分，能夠找到自己丟失的物品或是撿到其他人丟失的物品，丟失者和撿拾者一對(duì)一溝通，更加方便。此次設(shè)計(jì)是第一次運(yùn)用共享經(jīng)濟(jì)模式在生活中進(jìn)行模塊式分布，做到真正的資源共享，創(chuàng)造新的失物招領(lǐng)時(shí)代。關(guān)鍵詞：共享經(jīng)濟(jì);共享平臺(tái);失物招領(lǐng)1.前言黨的十九大報(bào)告提出，“在中高端消費(fèi)、創(chuàng)新引領(lǐng)、綠色低碳、共享經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代供應(yīng)鏈、人力資本服務(wù)等領(lǐng)域培育新增長(zhǎng)點(diǎn)、形成新動(dòng)能”。共享經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)在十九大報(bào)告中并不讓人感到意外。此前，共享經(jīng)濟(jì)連續(xù)兩年

少尋物時(shí)間的失物招領(lǐng)平臺(tái)顯得尤為重要。文章開發(fā)一個(gè)基于Web的高校失物招領(lǐng)平臺(tái)，使用JSP+JavaBean+Servlet的MVC設(shè)計(jì)模式，采用SSM框架來進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)。該文詳細(xì)介紹了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)過程，為失主和拾主建立一個(gè)良好的溝通交流平臺(tái)。關(guān)鍵詞：失物招領(lǐng);高校;平臺(tái)設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)：TP311 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2020）15-0001-04Abstract：Todays society is a fast-p

box 在失物招領(lǐng)箱/處【重難點(diǎn)句子】1. —Whats this in English？ ——這個(gè)用英語怎么說？—Its a ruler. ——尺子。2. —How do you spell “ruler”？ ——你怎么拼寫“ruler”？—R-U-L-E-R. ——R-U-L-E-R。3. —Is that your ruler？ ——那是你的尺子嗎？—No， it isnt. Its her ruler. ——不，不是的。那是她的尺子。4. —Th

張音樂大碟《失物招領(lǐng)》的戴愛玲，對(duì)于這張挖掘內(nèi)心深處的音樂作品格外重視，特地舉辦小型的音樂人聽歌會(huì)，率先讓十來位專業(yè)音樂人士搶先聽完整張專輯，這也是她出道17年來首次舉辦專輯聽歌會(huì)。戴愛玲表示，她最早在PUB演唱，加上出道的時(shí)間，過去20年來她都以唱歌為自己的事業(yè)，從未間斷；雖然外表給人樂觀開朗的形象，但她其實(shí)是一個(gè)細(xì)膩敏感的人，個(gè)性逆來順受、有什么心事都悶在心里的她，甚至一度懷疑自己有憂郁癥。多虧專輯制作人蕭賀碩、歌詞統(tǒng)籌嚴(yán)云農(nóng)通力合作，對(duì)戴愛玲的內(nèi)心世

到了，直接去失物招領(lǐng)中心領(lǐng)取即可。這令記者感到非常意外，不僅因?yàn)殄X包失而復(fù)得，還因?yàn)榫谷皇侨绱巳菀住Ｔ谌毡?，找回遺失物之所以如此容易，主要得益于失物招領(lǐng)處隨處可見。 除了機(jī)場(chǎng)、電車站、購物中心這樣大型公共場(chǎng)所外，在學(xué)校、餐館甚至包括日本的派出所都有失物招領(lǐng)處。當(dāng)然，不同地方的失物招領(lǐng)處也各不相同。以記者曾經(jīng)就讀的東洋大學(xué)為例，它的失物招領(lǐng)處很小，與其說是失物招領(lǐng)處，倒不如說是“失物招領(lǐng)角”。諸如文具盒、圖書、手機(jī)充電器、暖水杯、手表等大學(xué)生們的遺失物均按照

信公眾平臺(tái)的失物招領(lǐng)系統(tǒng)?！痉椒?過程】采用PHP語言開發(fā)失物招領(lǐng)系統(tǒng)，將其搭載在天津理工大學(xué)已有的微信公眾平臺(tái)上，并結(jié)合語音識(shí)別、機(jī)器人智能回復(fù)、信息檢索等功能，便捷系統(tǒng)功能的使用?！窘Y(jié)果/結(jié)論】該平臺(tái)涵蓋用戶管理、失物登記、瀏覽以及發(fā)布拾得物品信息等業(yè)務(wù)，與傳統(tǒng)失物招領(lǐng)方式相比更為高效、便捷。關(guān)鍵詞：微信公眾平臺(tái);失物招領(lǐng);PHP中圖分類號(hào)：TP311 ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2019）15-0085-03Ab

學(xué)把書包送到失物招領(lǐng)處了？或是……我雙手插進(jìn)衣兜思考半晌，先是滿懷希望地奔向失物招領(lǐng)處，但失物招領(lǐng)處根本沒有包;又奔去“心靈家園”尋找，也沒有。我的心跳得越來越快，只好拿起電話，帶著哭腔喊道：“媽媽，我的書包值勤過后就不見了！”媽媽用平和的語氣說：“別急，你去找一下輔導(dǎo)員鄭老師吧。”“嗯。”我急匆匆地跑進(jìn)隊(duì)部室，“鄭老師，我值勤后回來，放在主席臺(tái)的書包不見了！”“那……你再問一下失物招領(lǐng)處的值勤隊(duì)員吧?！蔽矣謥淼搅?span id="j5i0abt0b" class="hl">失物招領(lǐng)處，焦急地對(duì)值勤隊(duì)員小涵大叫：“有

校園“完璧”失物招領(lǐng)平臺(tái)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在失物招領(lǐng)應(yīng)用中，讓失物能夠重回物主手中，予以有關(guān)單位參考與借鑒。關(guān)鍵詞：Android；計(jì)算機(jī)技術(shù)；失物招領(lǐng)；設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)一、Android操作系統(tǒng)“完璧”失物招領(lǐng)平臺(tái)需求分析Android操作系統(tǒng)“完璧”失物招領(lǐng)平臺(tái)系統(tǒng)的研發(fā)目的主要是縮短在校師生尋找丟失物品的時(shí)間，其面對(duì)全校師生都是開放的。所以在校園內(nèi)的失物招領(lǐng)系統(tǒng)開發(fā)期間其主要是為了能夠讓失主在平臺(tái)上添加丟失物品的具體信息，然后還可以讓失主在平臺(tái)

到了，直接去失物招領(lǐng)中心取即可。這令記者感到非常意外，不僅因?yàn)殄X包失而復(fù)得，還因?yàn)榫谷皇侨绱巳菀?。在日本，找回遺失物之所以如此容易，主要得益于失物招領(lǐng)處隨處可見?！耙粓?chǎng)雨，三千把（遺失的）傘”除了機(jī)場(chǎng)、電車站、購物中心這樣大型公共場(chǎng)所外，在學(xué)校、餐館甚至包括日本的派出所都有失物招領(lǐng)處。當(dāng)然，不同地方的失物招領(lǐng)處也各不相同。以記者曾經(jīng)就讀的東洋大學(xué)為例，它的失物招領(lǐng)處很小，與其說是失物招領(lǐng)處，倒不如說是“失物招領(lǐng)角”。諸如文具盒、圖書、手機(jī)充電器、暖水杯、手

手物品交易、失物招領(lǐng)、兼職招聘、出行等信息，非常省時(shí)省力。充分利用網(wǎng)絡(luò)提供的服務(wù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，利用面向?qū)ο蠓治龇椒ǎY(jié)合校園微幫平臺(tái)系統(tǒng)的實(shí)際需求，對(duì)校園微幫平臺(tái)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)、功能模塊與數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，為校園微幫平臺(tái)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)提供了理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：校園微幫平臺(tái)；二手交易平臺(tái)；失物招領(lǐng)；兼職招聘；順風(fēng)車中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2018）11-0082-031 背景目前，隨著綜合國力和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，科學(xué)

vaWeb的失物招領(lǐng)平臺(tái)的設(shè)計(jì)和開發(fā)過程，為失主和拾到者建立起一個(gè)良好的溝通交流的平臺(tái)。關(guān)鍵詞：失物招領(lǐng)；JavaWeb；聯(lián)系；懸賞中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2018）15-0096-03隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，生活節(jié)奏不斷加快，人們很容易就丟三落四，有的人丟了文件或其他重要東西很難找回，登報(bào)紙、做廣告等方式都很難起到大的作用。雖然很多公共場(chǎng)所都擁有一些“失物招領(lǐng)角”，但這些地方往往又成為小偷經(jīng)常光顧的地方。另外，在

原以為“失物招領(lǐng)”的粉絲們會(huì)惋惜國子監(jiān)二號(hào)店關(guān)門并轉(zhuǎn)至商場(chǎng)的消息，“然而不少顧客開心壞了！很多老顧客就住在周邊，下班時(shí)就能過來逛逛?！眲?chuàng)始人李若帆在這間坐落于北京大望路商場(chǎng)的店內(nèi)說道。這家新店被不少大眾餐飲品牌包圍，“我們從來不想曲高和寡，若能參與更多人的生活，那是最好的”。這家205平方米的新店由建筑師程艷春創(chuàng)立的C+Architects建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所設(shè)計(jì)，在悉心考量防火等級(jí)、人流走向等現(xiàn)實(shí)因素的同時(shí)，建筑師也令這家店跳脫出龐雜環(huán)境，獨(dú)具清韻。店鋪外圍連

Found失物招領(lǐng)找到的。如果你熟悉他們的家具，就會(huì)知道當(dāng)中的大部分作品都有著一段舊時(shí)光的故事或者是大家熟悉的原型。從一把無人認(rèn)領(lǐng)的木椅開始，失物招領(lǐng)把一些老師傅手中的年代家具收集起來，重新設(shè)計(jì)，加以雕琢，改造出一種符合現(xiàn)代風(fēng)格的新物件，再進(jìn)行售賣。通過人們?nèi)粘Ｊ褂玫募揖撸?span id="j5i0abt0b" class="hl">失物招領(lǐng)期待可以傳達(dá)一種“珍惜”的感情——重喚人們內(nèi)心珍物、惜物和不浪費(fèi)的美好傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)去欣賞那一種“由時(shí)間和人共同作用而產(chǎn)生的特殊之美”。這不正是將舊年代樸素而真摯的惜物之情重新尋回

高校中傳統(tǒng)的失物招領(lǐng)與尋物啟事方式具有一定的局限性，且容易泄露信息，針對(duì)這種情況設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于Android的失物招領(lǐng)系統(tǒng)，具有招領(lǐng)信息發(fā)布，尋物信息發(fā)布等功能，該平臺(tái)極大地滿足了高校師生對(duì)于解決失物招領(lǐng)問題的需求。關(guān)鍵詞：Android;失物招領(lǐng);Bmob后端云中圖分類號(hào)：TP319? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? 文章編號(hào)：1009-3044（2018）34-0057-021引言在生活中，遇到東西丟失，傳統(tǒng)方式是在朋友圈、QQ空間、貼吧等

case 在失物招領(lǐng)箱/處【重難點(diǎn)句子】1. —Whats this in English？ ——這個(gè)用英語怎么說？—Its a ruler. ——尺子。2. —How do you spell “ruler”？ ——你怎么拼寫“ruler”？—R-U-L-E-R. ——R-U-L-E-R。3. —Is that your ruler？ ——那是你的尺子嗎？—No， it isnt. Its her ruler. ——不，不是的。那是她的尺子。4. —Th

衛(wèi)處設(shè)立的“失物招領(lǐng)費(fèi)”。4月7日，四川傳媒學(xué)院黨委宣傳部副部長(zhǎng)孫浩睿回應(yīng)稱，學(xué)校設(shè)立“失物招領(lǐng)費(fèi)”，一方面是對(duì)拾金不昧行為的肯定，另一方面是想用這種方式給同學(xué)們提個(gè)醒，一定要注意保管好自己的財(cái)物。且“失物招領(lǐng)費(fèi)”并不是強(qiáng)制收取的，如果學(xué)生不愿意承擔(dān)這部分費(fèi)用，則由學(xué)校來承擔(dān)。孫浩睿介紹說，學(xué)校從2006年開始實(shí)行給予撿拾人員獎(jiǎng)勵(lì)的制度。撿到丟失物品的主要是學(xué)校的保潔員和后勤人員，也有部分學(xué)生，這些人即是獎(jiǎng)金的獲得者。“2014年之后，我們覺得同學(xué)們保管個(gè)

意使用的校園失物招領(lǐng)平臺(tái)；本文借鑒電商平臺(tái)的C2C思想，省去中間環(huán)節(jié)，讓更多人主動(dòng)參與；同時(shí)采用移動(dòng)手機(jī)客戶端技術(shù)，增強(qiáng)用戶體驗(yàn)感和方便性。文章結(jié)合Struts、Spring、Hibernate、Android等框架技術(shù)實(shí)現(xiàn)了失物招領(lǐng)移動(dòng)平臺(tái)。事實(shí)證明，基于以上思想和技術(shù)實(shí)現(xiàn)的失物招領(lǐng)平臺(tái)具有較好的應(yīng)用前景。關(guān)鍵詞：C2C；失物招領(lǐng)；移動(dòng)平臺(tái)中圖分類號(hào)：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2017）07-0061-02根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)

供尋物啟事和失物招領(lǐng)信息的發(fā)布、相關(guān)信息的瀏覽和搜索、發(fā)布信息的管理、用戶信息的管理等功能，根據(jù)用戶發(fā)布的信息自動(dòng)匹配尋物啟事和失物招領(lǐng)信息，提高校園人遺失物品的找回概率，為校園人提供方便。關(guān)鍵詞：尋物啟事；失物招領(lǐng)；信息匹配；信息管理中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）32-0049-021 背景物品丟失作為高校校園內(nèi)極為普遍的現(xiàn)象，校園內(nèi)到處張貼著尋物啟事及失物招領(lǐng)啟事等，隨處可見，但是由于尋物啟事的張貼有時(shí)

00?論有償失物招領(lǐng)公司的正當(dāng)性喻 楊西北政法大學(xué)，陜西 西安 710000隨著中國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，人們的需求也在不斷的增加，這使得市場(chǎng)變得越來越活躍、越來越重要，許多新興行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。在這些行業(yè)中有的行業(yè)不斷地滿足人們的精神需求，有的行業(yè)不斷地滿足人們的物質(zhì)需求，然而還有一些行業(yè)雖說也服務(wù)于我們的生活，但在某些一方面正在挑戰(zhàn)著人們的道德觀念。這個(gè)行業(yè)就是失物招領(lǐng)公司，幫助失主尋找丟失的物品本是一件拾金不昧的傳統(tǒng)道德情懷，如

JSP的高校失物招領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)湖北民族學(xué)院 信息工程學(xué)院 譚 偉 林俊存高校人數(shù)眾多、活動(dòng)頻繁,師生遺失物品情況較為常見。針對(duì)傳統(tǒng)失物招領(lǐng)的手工人力方式存在信息泄露、效率低下、手續(xù)繁瑣等問題,設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)失物招領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),具有失物信息發(fā)布、拾物信息發(fā)布、失物管理等功能。運(yùn)用該平臺(tái)提高了失物招領(lǐng)工作的效率,并且減輕了失物招領(lǐng)部門工作人員的工作負(fù)擔(dān),極大地方便了高校師生。高校;失物招領(lǐng); 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);JSP引言在大學(xué)校園中,師生人數(shù)眾多,活動(dòng)非常頻

case 在失物招領(lǐng)箱/處【重難點(diǎn)句子】1. —Whats this in English？ ——這個(gè)用英語怎么說？—Its a ruler. ——尺子。2. —How do you spell “ruler”？ ——你怎么拼寫“ruler”？—R-U-L-E-R. ——R-U-L-E-R。3. —Is that your ruler？ ——那是你的尺子嗎？—No， it isnt. Its her ruler. ——不，不是的。那是她的尺子。4. —Th

基于云架構(gòu)的失物招領(lǐng)系統(tǒng)安徽大學(xué) 程澤凡 楊炳旺 蔡張宇 陳志超 張紅偉【摘要】“基于云架構(gòu)的失物招領(lǐng)系統(tǒng)”以云服務(wù)器為核心，并將其作為招領(lǐng)信息共享平臺(tái)。本系統(tǒng)主要包括三個(gè)板塊：云服務(wù)器、PC機(jī)客戶端及手機(jī)客戶端、安置在公共場(chǎng)所的信息發(fā)布終端?；诒鞠到y(tǒng)，用戶可通過PC及手機(jī)客戶端發(fā)布自己丟失或拾取物品的信息；信息同步到云服務(wù)器經(jīng)管理員審核后即可發(fā)布，并及時(shí)推送到各類客戶端。信息的快捷流轉(zhuǎn)將能夠大大提高失物招領(lǐng)信息的傳輸效率，簡(jiǎn)化人為操作流程，有利于大幅度

內(nèi)尋物啟事及失物招領(lǐng)啟事也隨處可見，高校論壇、學(xué)生的微信、QQ群等平臺(tái)存在許多類似的信息。一些部門如圖書館、后勤處、學(xué)生處、團(tuán)委、社團(tuán)也開展了相應(yīng)失物招領(lǐng)工作，但有的平臺(tái)仍采用“手工登記、靜等上門認(rèn)領(lǐng)”的方式。啟事、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、手工登記等方式有諸多弊端：傳統(tǒng)的尋物或招領(lǐng)方式因啟事的張貼存在時(shí)間方面的限制，信息傳播范圍受限，效率低，且浪費(fèi)紙張、影響校園環(huán)境美觀；各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息更新快、信息易漏掉，且不能有針對(duì)性的對(duì)此類事務(wù)進(jìn)行分類處理；均有信息零散、不便查詢的

一得集·小小失物招領(lǐng)箱石家莊市第二幼兒園谷紅巖班級(jí)里總有一些孩子遺失自己的物品，如自帶的圖書不見了，小發(fā)卡丟了等。孩子們遺失物品后總是請(qǐng)我?guī)退麑ふ?，若是找不到，就很沮喪。同時(shí)，當(dāng)有孩子將撿到的物品交給我時(shí)，我或者是尋找失主，或者是因?yàn)槊β刀鴮⑽锲冯S意地放在某處，并很快就忘記了這回事。為了發(fā)展孩子們管理自己物品的能力，我在教室里設(shè)置了一個(gè)小紙箱子，告訴孩子們：“這個(gè)小箱子叫‘失物招領(lǐng)箱’，里面放的是小朋友在教室里撿到的物品。以后，在教室里遺失自己物品的小朋友

結(jié)合——以《失物招領(lǐng)》為例方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在深入探究影視動(dòng)畫的跨界結(jié)合給人們帶來的極致藝術(shù)享受及文化感染力。在實(shí)際生活中，影視藝術(shù)的發(fā)展表現(xiàn)在生活的方方面面，其自身通過聲像媒介及藝術(shù)手段，塑造獨(dú)具審美價(jià)值的藝術(shù)想象，充分地表達(dá)了對(duì)生活及生命的熱愛，積極地傳遞了正能量。影視動(dòng)畫的跨界結(jié)合發(fā)展，預(yù)示著多重藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)的結(jié)合，也是我國文化產(chǎn)業(yè)復(fù)興發(fā)展的重要表現(xiàn)之一。動(dòng)漫元素與舞臺(tái)劇、動(dòng)漫元素與新媒體以及動(dòng)漫元素與電視劇的跨界結(jié)合，成為當(dāng)下最為流行的藝術(shù)表現(xiàn)形

?，F(xiàn)有的高校失物招領(lǐng)平臺(tái)種類繁多，如基于Web的高校尋物啟事及失物招領(lǐng)平臺(tái)、高校圖書館失物招領(lǐng)平臺(tái)等等。過多的招領(lǐng)方式造成效率低下，同時(shí)各類平臺(tái)并不能有針對(duì)性地對(duì)招領(lǐng)失物進(jìn)行有效處理。部分高校建立起了從學(xué)?！鐓^(qū)——公寓樓——樓層的橫向多級(jí)學(xué)生公寓網(wǎng)格化管理模式，利用此模式建立失物招領(lǐng)平臺(tái)可有效解決失物招領(lǐng)問題。以福建農(nóng)林大學(xué)南平校區(qū)學(xué)生公寓的失物招領(lǐng)情況為例，探析其存在的問題并結(jié)合學(xué)生公寓網(wǎng)格化管理與服務(wù)，打造更具效率和影響力的高校失物招領(lǐng)平臺(tái)，建立起

失物招領(lǐng) [外一首]⊙了 乏我開的失物認(rèn)領(lǐng)公司每天人山人海有人認(rèn)領(lǐng)兒時(shí)的彈珠有人認(rèn)領(lǐng)錢包有人認(rèn)領(lǐng)笑聲有人認(rèn)領(lǐng)溫暖太多的人背著沙漏認(rèn)領(lǐng)逝去的時(shí)光一個(gè)母親牽著兒子的手來認(rèn)領(lǐng)愛人還有一個(gè)十來歲的女孩子躲在門口說要認(rèn)領(lǐng)一條跳舞的腿輕聲問我還有沒有從春到秋，從白天到黑夜我一直在等等一個(gè)人把我領(lǐng)走可她始終沒有來窗花雪后留下的窗花是花嗎老婆說不是小女米立說是她們回頭等我回答我扭頭發(fā)現(xiàn)窗花現(xiàn)人形一張清幽臉潸然兩行淚選自了乏博客http://blog.sina.com.cn

C. 失物招領(lǐng)(B)Hi, my names Kay. Look, whats this in English? Its a backpack. Its my backpack. What color is it? Its black. Oh, whats that in English? Its a cap. Its not my cap. Its Victors cap. Victor is my brother. Is this Victors

現(xiàn)狀一:民間失物招領(lǐng)網(wǎng)舉步維艱“撿東西丟東西,上網(wǎng)發(fā)帖找回來!”曾幾何時(shí),東西丟了?網(wǎng)上找!撿到東西?發(fā)帖尋!“網(wǎng)絡(luò)尋物”打破常規(guī)成為“尋物”靈丹妙藥,一度成為“潮流”。成都失物招領(lǐng)網(wǎng),失物搜搜搜,口碑網(wǎng)成都尋物,成都失物招領(lǐng)大聯(lián)盟等網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生,在一定程度上為市民“尋物”提供了便利。記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到“失物搜搜搜” 網(wǎng)站的創(chuàng)始人——來自川師外語學(xué)院的3名大學(xué)生,談及當(dāng)初創(chuàng)立“失物搜搜搜”的初衷,創(chuàng)始人之一小袁打開了話匣子,“靈感還是來源于自己,大4畢業(yè)的時(shí)候

蘇徐州“誠信失物招領(lǐng)公司”開業(yè)至今已滿百日。甘肅省蘭州訊：該市第一家失物招領(lǐng)有償服務(wù)部正式營業(yè)已經(jīng)一個(gè)月有余。福建省廈門市訊：第一家失物有償招領(lǐng)公司近日開業(yè)———“誠信失物招領(lǐng)服務(wù)部”幾天內(nèi)就受理了18宗業(yè)務(wù)。廣西南寧訊 ：在南寧市東葛路“東葛華都”，一家號(hào)稱是廣西首家有償失物招領(lǐng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)——南寧“第一時(shí)間”信息咨詢有限公司已于近日開張成立。遼寧大連訊：12月1日，大連市失物招領(lǐng)信息公司開張運(yùn)營，并做成了第一筆“生意”：幫助一戶人家找回了賭氣出走的兒子。

警察又送到了失物招領(lǐng)處，青年人終于回來了，一手拿著冰棍，一手捧著餅干。他一看小包不見了：“怎么，還會(huì)有小偷？”急得青年滿頭是汗。東找西找不著，他哭喪著臉要求鐵路警察給找一找。警察告訴他去失物招領(lǐng)處看一下。他一跨進(jìn)失物招領(lǐng)處的門，發(fā)現(xiàn)自己心愛的兩個(gè)小包妥善地放在那里。心頭真是高興異常。趕快取走吧！可是，他又突然靈機(jī)一動(dòng)：“且慢！”他急急忙忙又離開了車站，直到五小時(shí)后，上車前一刻鐘，才和另一位青年回來，然后從容不迫地去領(lǐng)小包?！罢媸歉[門：省了兩角錢小包寄存費(fèi)，