作業(yè)質(zhì)量
- “雙減”政策下小學語文高質(zhì)量作業(yè)設計與實施的研究
業(yè)任務、提高作業(yè)質(zhì)量的實踐探索，取得了諸多成效。文章以“雙減”政策為背景，從小學語文作業(yè)高質(zhì)量設計的微觀角度出發(fā)，探討了“雙減”政策推出以來的變化和發(fā)展，明確了“雙減”政策對小學語文作業(yè)的新要求，并從多個視角提出了小學語文高質(zhì)量作業(yè)的設計與實施路徑。關鍵詞：“雙減”政策；作業(yè)質(zhì)量；小學語文；作業(yè)設計一、小學語文作業(yè)設計中存在的問題（一）作業(yè)缺乏創(chuàng)新性和層次性目前許多教師仍堅持著“唯成績論”的思想，教學觀念的錯位是造成學生課后作業(yè)過重的重要原因之一。知識既有
課堂內(nèi)外·教師版 2023年3期2023-06-07
- 借助信息技術(shù)改進作業(yè)設計
可以有效提高作業(yè)質(zhì)量，可以使學生主動完成作業(yè)?；诖耍疚膹男W數(shù)學作業(yè)現(xiàn)狀入手，討論如何借助信息技術(shù)改進作業(yè)設計，提高作業(yè)質(zhì)量。〔關鍵詞〕? ? 信息技術(shù)；小學數(shù)學；作業(yè)質(zhì)量〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 09-0064-03作業(yè)是課堂教學的重要組成部分，在“雙減”的大環(huán)境下，如何緩解學生的作業(yè)壓力，是當前小學數(shù)學教學改革面臨的一個重要課題。
小學科學 2023年9期2023-04-13
- 減輕作業(yè)“重量”，使學生高效學習
悅。關鍵詞：作業(yè)質(zhì)量；輕負高效；因材施教作業(yè)是重要的教育手段和教學資源，隨著人們對教育的重視程度不斷提高，布置作業(yè)也有了更嚴格的要求。但是，作業(yè)在實際教學中已經(jīng)成為了許多學生的負擔。學生為了應付各種作業(yè)，出現(xiàn)了抄襲、拖沓等現(xiàn)象，不追求完成作業(yè)可以收獲的成果，逐漸失去自主思考問題的能力。鑒于這些現(xiàn)象，如何能夠輕負高效地布置作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的教學價值，促進學生的進步和發(fā)展至關重要，亟須教師認真思考。一、協(xié)調(diào)“質(zhì)”與“量”的關系根據(jù)《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的
基礎教育論壇·上旬 2023年3期2023-03-23
- “雙減”背景下小學低段語文作業(yè)質(zhì)量提升的實踐研究
業(yè)數(shù)量過多、作業(yè)質(zhì)量較低等問題有待解決。對此，本文針對“雙減”政策實施背景下，小學低段語文作業(yè)質(zhì)量的提升展開研究，通過對小學低段語文作業(yè)中存在問題的分析，提出提升作業(yè)質(zhì)量的對策，為促進小學低段語文教學的發(fā)展、提升作業(yè)質(zhì)量提供參考。關鍵詞：雙減;小學語文;低段教學;作業(yè)質(zhì)量教師在小學低段語文作業(yè)設計中，受傳統(tǒng)教學觀念的影響，導致教師在課后作業(yè)布置中會為學生布置大量抄寫、練習等形式的作業(yè)，不僅加大學生的學習壓力，還降低學生對語文學習產(chǎn)生的興趣。尤其小學低段學生
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 雙減背景下數(shù)學實踐作業(yè)設計的思考
;實踐作業(yè);作業(yè)質(zhì)量隨著“雙減”政策的提出后，作業(yè)如何在減量的前提下實現(xiàn)提質(zhì)是當前教學工作中的重點研究課題。數(shù)學實踐作業(yè)注重培養(yǎng)學生的探究、合作、開發(fā)思維能力，教師在設計中把教材知識融入到生活情景中，豐富作業(yè)形式，將其富有生活化、個性化、社會化特征，激發(fā)出學生的學習興趣，從而實現(xiàn)培養(yǎng)學生善于思考、觀察、總結(jié)的好習慣，最終達到提升教學質(zhì)量的目的。一、數(shù)學實踐作業(yè)的現(xiàn)狀與設計類型（一）數(shù)學實踐作業(yè)設計現(xiàn)狀受到應試教育的長期影響，灌輸式教育模式根深蒂固，在機械重
學習與科普 2022年21期2022-06-27
- 優(yōu)化作業(yè)設計，提升作業(yè)質(zhì)量
高小學數(shù)學的作業(yè)質(zhì)量，就需要對小學數(shù)學的作業(yè)進行一定的優(yōu)化設計。關鍵詞：小學數(shù)學;作業(yè)設計;優(yōu)化;作業(yè)質(zhì)量數(shù)學是一門與生活密切相關的課程，在生活中的方方面面，我們都離不開數(shù)學。對于小學生而言更是如此，因此，有必要增強小學生對于數(shù)學知識的學習。小學數(shù)學雖然內(nèi)容較為簡單，但是對于年齡較小的小學生，又會顯得具有一定的難度。教師除了在課堂上講授相應的數(shù)學知識，也應當留一些課后作業(yè)，幫助學生鞏固白天學到的知識點。本文就從優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設計為出發(fā)點，進行了一定的研究
科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 探討提高農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)效率及其作業(yè)質(zhì)量的措施
;生產(chǎn)效率;作業(yè)質(zhì)量;提高;措施在農(nóng)機化作業(yè)系統(tǒng)中，農(nóng)業(yè)機器的產(chǎn)出效益越高，替代功能體現(xiàn)得也就越突出，所獲得的經(jīng)濟效益也就越高。農(nóng)用機械作業(yè)品質(zhì)的好壞，不但關乎著農(nóng)用機械性的信譽和發(fā)展水平，還影響到了農(nóng)村的增產(chǎn)就業(yè)和村民運用農(nóng)業(yè)機械設備的積極性?？梢姡嵘r(nóng)用機械設備的產(chǎn)量效益和作業(yè)品質(zhì)是農(nóng)機化在農(nóng)村生產(chǎn)中發(fā)揮功能和推動農(nóng)機化發(fā)展的一個關鍵舉措。一、提升農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)量效益的幾種辦法（一）合理使用農(nóng)機具和編制機組拖動裝置和機引農(nóng)具都是一種比較先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)手段
科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 雙減”政策 提升作業(yè)質(zhì)量
;小學數(shù)學;作業(yè)質(zhì)量;作業(yè)設計管理引言：在社會經(jīng)濟的快速發(fā)展、行業(yè)人才飽和、外部就業(yè)環(huán)境不確定等眾多因素的共同作用下，家長的教育焦慮情緒越來越嚴重。這種焦慮情緒通過教育轉(zhuǎn)移到學生身上，成為壓在學生學業(yè)上的一塊“巨石”。為改善中小學生課業(yè)負擔過重、學業(yè)壓力過大的現(xiàn)狀，中共中央辦公廳國務院印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，對減輕家長、學生壓力，規(guī)范校外培訓做出了總部署。其中，對學生作業(yè)提出了“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生
江蘇廣播電視報·新教育 2022年10期2022-06-14
- 家校共育下初中生數(shù)學作業(yè)質(zhì)量的提升路徑探索
段初中生數(shù)學作業(yè)質(zhì)量問題，重點從創(chuàng)優(yōu)作業(yè)形式、強化家長監(jiān)督、統(tǒng)籌家校評改三大方面探究家校共育下提升初中生數(shù)學作業(yè)質(zhì)量的路徑，以供參考。關鍵詞：家校共育;初中生;數(shù)學作業(yè);作業(yè)質(zhì)量【中圖分類號】G633.6? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）20-0004-03Exploration on the path to improve the quality of mathematics ho
當代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- “雙減”背景下道法作業(yè)如何賦能增效
?？赏ㄟ^提高作業(yè)質(zhì)量、拓展作業(yè)形式、豐富作業(yè)內(nèi)容，來給作業(yè)賦能增效，提高教育教學效果。關鍵詞：雙減;作業(yè)質(zhì)量;作業(yè)形式;作業(yè)內(nèi)容中圖分類號：G633.2? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-010X（2022）20/23-0074-05“雙減”的核心要義是要通過減輕學生的作業(yè)負擔，促進教學質(zhì)量的提升，增加學校教育的吸引力。因此，要注意控制作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量。那么在實際作業(yè)設計過程中，我們要如何設計好的作業(yè)，以達到賦能增效的效果呢？一、堅持“五度
教育實踐與研究·中學課程版 2022年8期2022-05-30
- “雙減”背景下提升初中英語作業(yè)質(zhì)量的實踐探討
景下初中英語作業(yè)質(zhì)量提升的概述展開分析，探討了“雙減”背景下提升初中英語作業(yè)質(zhì)量的原則，并提出改進措施以供參考。【關鍵詞】“雙減”背景? 初中英語? 作業(yè)質(zhì)量【中圖分類號】G633.41 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）03-0070-03鞏固課堂所學知識的最佳方式就是通過作業(yè)練習，作業(yè)布置是教學活動的重要部分，不僅能幫助學生提高文化水平，還能加強邏輯能力與知識點的記憶?！半p減”背景下，初中英語作業(yè)的布置需要進行改革，在作業(yè)
課程教育研究 2022年3期2022-05-05
- “雙減”背景下，數(shù)學作業(yè)設計的思考
教師通過提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔，通過提升作業(yè)內(nèi)涵，全面實現(xiàn)作業(yè)功能，讓數(shù)學作業(yè)變得“好吃又有營養(yǎng)”，促進學生全面發(fā)展?！娟P鍵詞】作業(yè)設計 作業(yè)質(zhì)量 減負提質(zhì)2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》明確提出要求，全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔?！半p減”背景下，“作業(yè)”成為社會的焦點話題。一線教師將如何全面發(fā)揮作業(yè)功能，設計出“好吃又有營養(yǎng)”的數(shù)學作業(yè)呢？下面，筆者就談
小學教學研究 2022年5期2022-04-28
- 雙減政策下提升小學數(shù)學作業(yè)質(zhì)量的策略
，要加強課后作業(yè)質(zhì)量的提升，實現(xiàn)課后作業(yè)高效完成。本文就雙減政策下小學數(shù)學作業(yè)質(zhì)量提升的策略展開論述。關鍵詞：雙減政策;小學數(shù)學;作業(yè)質(zhì)量;問題與對策【正文】雙減政策是教育部門下發(fā)的關于減少學生課后作業(yè)布置給予學生充分發(fā)揮綜合素養(yǎng)的課后時間。這主要是由于現(xiàn)目前我國的主要國情決定的，沒有過現(xiàn)階段需要大量的綜合性高素質(zhì)人才。知識型人才固然重要，但隨著國際社會的變化，綜合人才的發(fā)展才是影響國際發(fā)展競爭力的重要因素。數(shù)學教學又是關乎學生智力的開發(fā)、提升學生解決問題
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 雙減政策背景下提升小學數(shù)學作業(yè)質(zhì)量的策略
效的措施提升作業(yè)質(zhì)量，保障課堂教學的實效性。因此，本文主要以小學數(shù)學教學為例，探討了提升小學數(shù)學作業(yè)質(zhì)量的策略，以供參考。關鍵詞：“雙減政策”;小學數(shù)學;作業(yè)質(zhì)量;提升策略引言：“雙減政策”的內(nèi)容以減輕學生作業(yè)負擔和校外補習負擔為主，在限制校外補習負擔發(fā)展的基礎上，糾正家長過渡的“超前教育”理念，鞏固學校在教育發(fā)展中的地位，為學生營造公平、統(tǒng)一的教學生態(tài)環(huán)境。小學作為義務教育階段的基礎，受到了“雙減政策”的積極影響，教師要進一步優(yōu)化作業(yè)設計，從而有效提升作
科學與生活 2022年2期2022-03-27
- 2款植保無人機的作業(yè)質(zhì)量技術(shù)指標對比——以雪茄煙葉施藥為例
煙葉施藥中的作業(yè)質(zhì)量。結(jié)果表明，2款無人機的作業(yè)質(zhì)量技術(shù)指標符合作業(yè)要求，對雪茄煙植株均具有較好的穿透性，但在植株反面的沉積效果較差。不同型號的無人機具有不同的沉積效果及有效噴幅寬度。該試驗結(jié)果為篩選適用于雪茄煙精準施藥的無人機型號提供了參考，同時也為無人機作業(yè)性能優(yōu)化、作業(yè)效率提升提供了技術(shù)依據(jù)。關鍵詞 植保無人機;作業(yè)質(zhì)量;技術(shù)指標;煙草中圖分類號 S252? 文獻標識碼 A? 文章編號 0517-6611（2022）05-0174-04doi：10.
安徽農(nóng)業(yè)科學 2022年5期2022-03-22
- “雙減”下如何提高中學數(shù)學作業(yè)質(zhì)量
鍵詞】雙減;作業(yè)質(zhì)量;作業(yè)觀2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”政策）。這一次絕不僅僅是雷聲大，雨點也非常大。出臺“雙減”政策后不久，就出臺了相應的問責機制。在這樣的背景下，數(shù)學教師該如何來提高數(shù)學作業(yè)的質(zhì)量呢？下面，筆者就從家長、教師兩方面談談個人的見解。一、家長方面家長要有正確的作業(yè)觀。17世紀杰出的捷克教育家夸美紐斯在其專著《大教學論》中就曾這樣論述過家庭作業(yè)的
廣東教學報·教育綜合 2021年143期2021-12-28
- 提高城市環(huán)衛(wèi)機械化作業(yè)質(zhì)量方法研究
強度，提高了作業(yè)質(zhì)量;利用數(shù)字智能化管理解決了人出工不出力，機械作業(yè)不到位，業(yè)務規(guī)劃少依據(jù)，考核獎懲不公平等問題;專業(yè)的后勤保障提高了工作效率，節(jié)約了成本。鑒于此，本文對如何提高城市環(huán)衛(wèi)機械化作業(yè)的質(zhì)量進行了分析探討，僅供參考。關鍵詞：城市環(huán)衛(wèi);機械化;作業(yè)質(zhì)量一、環(huán)衛(wèi)設備的相關分析環(huán)衛(wèi)設備有諸多類型，因為路段不一樣，環(huán)衛(wèi)設備也不同。其中，比較普遍的是環(huán)衛(wèi)轉(zhuǎn)運設備。為確保順利使用這些設備，有關人員需要經(jīng)常對其進行保養(yǎng)維護，不過有的人員還沒有掌握一定的設備維
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- 電力營銷計量現(xiàn)場作業(yè)危險點與防范措施
作業(yè)危險點;作業(yè)質(zhì)量;安全管理引言隨著人民生活水平不斷提升，電能的供應需求也不斷增大，電力系統(tǒng)實際運行以及電力系統(tǒng)調(diào)度的壓力使得電網(wǎng)在運行過程中電力計量缺乏穩(wěn)定性和精準性，并且使電力系統(tǒng)的控制系統(tǒng)處理大規(guī)模實時數(shù)據(jù)的問題越發(fā)嚴峻，而且電力計量誤差對電力系統(tǒng)的正常運維也產(chǎn)生一定的影響。因此，有必要針對這一現(xiàn)象加強對電力計量工作進行改進優(yōu)化，并對其中的關鍵技術(shù)進行分析研究。1電力營銷計量作業(yè)概述電力營銷計量作業(yè)就是從根本上講就是為了對電費收取提供更準確的依據(jù)，
家園·電力與科技 2021年13期2021-12-23
- 圓形打捆機故障原因分析與排除措施
工作效率。從作業(yè)質(zhì)量、機器內(nèi)部故障、機器外部故障等三方面著手，探討打捆機常見的故障以及解決辦法，為排除圓形打捆機的故障提供技術(shù)支持。關鍵詞：打捆機;內(nèi)部故障;作業(yè)質(zhì)量;外部故障;解決方法中圖分類號：S220.7? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1674-1161（2021）06-0084-02隨著我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，牧草種植面積逐年增多，圓捆打捆機作為收獲牧草和秸稈的主要機具，逐漸得到廣泛應用。圓形打捆機適用于我國草場和大部分農(nóng)田作業(yè)，與其他機械
農(nóng)業(yè)科技與裝備 2021年6期2021-12-17
- 運用微課，提高小學數(shù)學作業(yè)質(zhì)量
如，后進生的作業(yè)質(zhì)量差等。根據(jù)微課的特點，本文就如何巧妙地借助微課視頻來提高學生的數(shù)學作業(yè)質(zhì)量進行論述。【關鍵詞】微課;小學數(shù)學;作業(yè)質(zhì)量微課全稱“微視頻教程”，它是以教學視頻為主要呈現(xiàn)形式，圍繞學科知識點、例題習題、疑難問題、實驗操作等進行教學過程及相關資源之有機結(jié)合體。它既可以用于課堂的新知識教學，又可以用于不受時間、空間限制的網(wǎng)絡在線課前預習，課后輔導。微課具有這幾個優(yōu)點：1.短小精悍、簡潔，只針對一個知識點或問題。2.重復播放。學生可以反復播放學習
廣東教學報·教育綜合 2021年145期2021-12-16
- “雙減”政策下如何有效提高小學數(shù)學的作業(yè)質(zhì)量
高小學數(shù)學的作業(yè)質(zhì)量展開論述，希望對相關人士有所幫助。關鍵詞：“雙減”政策;小學數(shù)學;作業(yè)質(zhì)量;提高前言：在“雙減”政策下，教師在進行教學過程中，可以對典型例題進行選用，通過講述解題思路的方式，讓學生能夠基本掌握相應的內(nèi)容。接著，教師可以從同種類型題目的共性出發(fā)，向?qū)W生進行深入講解，促使學生能夠在相應的教學模式中，增強對于相應內(nèi)容的把握，這對于幫助學生在作答數(shù)學作業(yè)時，能夠取得良好的成效。為了能夠達成這一教學目的，教師可以從以下三個方面入手：以典型題目構(gòu)建
現(xiàn)代科教論叢 2021年4期2021-11-01
- 淺談如何設計優(yōu)質(zhì)小學生數(shù)學作業(yè)
，作業(yè)設計，作業(yè)質(zhì)量【引言】設計好優(yōu)質(zhì)的作業(yè)與合理作業(yè)量，同時注意作業(yè)的內(nèi)容和形式更要注重作業(yè)實效性和層次性，讓學生通過完成教師精心設計的作業(yè)就能很好鞏固所學的知識。學生數(shù)學概念的形成、知識的掌握、方法技能的獲得、經(jīng)驗的積累，學生智力創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，都離不開做作業(yè)這一基本活動，但是，眼下許多學生怕寫作業(yè)、討厭寫作業(yè)……這些問題的大量出現(xiàn)，已經(jīng)讓很多學生學習成績呈現(xiàn)不斷下滑的趨勢，同時當今大社會大背景要求教師“減負高效”，那么教師怎樣才能讓學生愿意寫作業(yè)、樂
教育周報·教育論壇 2021年8期2021-10-12
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)，提高小學語文質(zhì)量
業(yè)設計，促使作業(yè)質(zhì)量更高，讓學生積極做作業(yè)，并在做作業(yè)的過程中，逐漸地形成良好的語文學習力，做好語文知識的學習?；诖?，本文將結(jié)合本人的教學實踐經(jīng)驗，從多方面研究優(yōu)化小學語文作業(yè)的方法，希望能夠助力教育的發(fā)展。關鍵詞：小學語文;作業(yè)質(zhì)量;教學策略在小學語文中，作業(yè)設計是比較重要的一個教學環(huán)節(jié)，小學語文教師應當盡量優(yōu)化作業(yè)設計，讓自身所設計的作業(yè)質(zhì)量更高，使得學生在高質(zhì)量作業(yè)的引導下，逐漸地產(chǎn)生語文學習的興趣，以比較積極主動的姿態(tài)做作業(yè)，并在完成作業(yè)的過程中
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 淺談小學語文預習作業(yè)布置的誤區(qū)及應對策略
;主動思考;作業(yè)質(zhì)量;評價機制引言：在競爭壓力逐漸增大的社會背景下，社會壓力也在逐漸擴展為大眾化和低齡化。與此同時，家長對孩子的期望值也因社會環(huán)境的變化而不斷升級。于是小學生群體成了新的壓力受眾。面對這樣的發(fā)展形式，教師應當及時地感知在預習作業(yè)布置方面的誤區(qū)，積極采取新的作業(yè)形式，做好合理的應對策略，緩解小學生目前在完成作業(yè)過程中的困境，提升自身的教學質(zhì)量。一、減少預習作業(yè)量素質(zhì)教育在小學階段應該尤為突出，學生在低年級接觸更多形式的教育方式對于他們今后的發(fā)
江蘇廣播電視報·新教育 2021年1期2021-09-10
- 如何通過范畫教學創(chuàng)造小學低年級美術(shù)高效課堂
】小學美術(shù);作業(yè)質(zhì)量;范畫引言：范畫教學是小學美術(shù)教學中傳統(tǒng)而有效的教學方式，直覺不僅對學生美術(shù)專業(yè)技能的學習有明顯的影響，而且可以開闊學生的視野，豐富教學內(nèi)容，發(fā)展學生的感官，起著非常重要的作用。新課程改革后，教師陷入了能否在課堂上以身作則教孩子的惡性循環(huán)，范畫教學不能激發(fā)小學生學習的主動性，也不能用手來表達內(nèi)心的想法。技巧與創(chuàng)新之間的平衡很難確定在當前不斷發(fā)展的新形勢下，把握建模的技巧和時機，為小學低年級創(chuàng)造有效的美術(shù)課堂，教師要結(jié)合低年級學生的身心特
紅豆教育 2021年13期2021-09-10
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)，提高小學語文教學質(zhì)量
：小學語文;作業(yè)質(zhì)量;教學策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-5-016在高質(zhì)量的作業(yè)引導下，學生能夠更好地鞏固在課堂上所學習的知識，能夠獲得更好的發(fā)展。小學語文教師在進行知識的教育時，自然需要著重關注作業(yè)。小學語文教師可以深入地了解教育內(nèi)容和小學生的個性特點，優(yōu)化作業(yè)的形式和內(nèi)容，促使學生在作業(yè)的引導下，獲得更好的發(fā)展?；诖?，本文將從以下三個方面對布置小學語文高質(zhì)量作業(yè)的方法進行研究和探討。一、布置趣味化作業(yè)在較為趣味化作業(yè)的
小作家報·教研博覽 2021年5期2021-09-10
- 強化井下作業(yè)管理提高井下作業(yè)質(zhì)量
斷提升。井下作業(yè)質(zhì)量的高低會直接影響到油氣資源的生產(chǎn)，因此加強油田井下作業(yè)對提高油田的管理水平有著非常重要的作用。如何在安全的條件下進行井下作業(yè)一直是油氣企業(yè)長期的研究話題，通過分析井下作業(yè)管理中所存在的問題，并提出相應的改進措施，從而有效提高我國油氣田井下作業(yè)質(zhì)量。關鍵詞：井下作業(yè);管理;作業(yè)質(zhì)量井下作業(yè)是油氣田在進行開采過程中的重要環(huán)節(jié)，因此加強井下作業(yè)管理對于油氣田的發(fā)展有著非常重要的作用，同時會決定著油氣田的開采效率。隨著我國科學技術(shù)的不斷提高，井
油氣·石油與天然氣科學 2021年3期2021-09-10
- 課堂評價：提升美術(shù)作業(yè)質(zhì)量的法寶
如何提升美術(shù)作業(yè)質(zhì)量。關鍵詞：教學評一致;課堂評價;作業(yè)質(zhì)量【背景分析】教學評一致的課堂教學。教，教師教學目標;學，學生學習任務;評，作業(yè)評價標準，三者一致。教學、學習、評價三者一致的課堂教學，對教師而言，教學目標，即是學生的學習任務，亦是課堂作業(yè)的評價標準。學習目標是靈魂，學生學習和課堂評價緊緊圍繞學習目標展開。師生雙向聚焦于目標，教師圍繞目標而教，學生為達成目標而學，評價為達成目標而指向。教學評一致，學習目標、學習任務與課堂評價三維聯(lián)動。課堂評價的研究
考試周刊 2021年60期2021-08-25
- 雙減政策下如何提升高中的英語作業(yè)質(zhì)量
業(yè)數(shù)量，提升作業(yè)質(zhì)量。改善策略包括布置多樣性的作業(yè)，采用多種方式批改作業(yè)。關鍵詞：作業(yè)質(zhì)量;提升作業(yè)質(zhì)量的策略、作業(yè)批改《普通高中英語課程目標（2017年版2020年修訂）》指出英語教學要培養(yǎng)核心素養(yǎng)。[1]培養(yǎng)核心素養(yǎng)除了既要英語老師改善教學質(zhì)量，也要改善作業(yè)。雙減政策要求全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生作業(yè)負擔。[2]一、作業(yè)的內(nèi)涵和重要性作業(yè)是老師安排的由學生完成的學習任務，其重要性不言而喻。學生可通過做作業(yè)掌握自己的學習情況，查漏補缺;也可通過做作
教育周報·教育論壇 2021年52期2021-06-29
- 淺談如何設計優(yōu)質(zhì)小學生數(shù)學作業(yè)
，作業(yè)設計，作業(yè)質(zhì)量【引言】設計好優(yōu)質(zhì)的作業(yè)與合理作業(yè)量，同時注意作業(yè)的內(nèi)容和形式更要注重作業(yè)實效性和層次性，讓學生通過完成教師精心設計的作業(yè)就能很好鞏固所學的知識。學生數(shù)學概念的形成、知識的掌握、方法技能的獲得、經(jīng)驗的積累，學生智力創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，都離不開做作業(yè)這一基本活動，但是，眼下許多學生怕寫作業(yè)、討厭寫作業(yè)……這些問題的大量出現(xiàn)，已經(jīng)讓很多學生學習成績呈現(xiàn)不斷下滑的趨勢，同時當今大社會大背景要求教師“減負高效”，那么教師怎樣才能讓學生愿意寫作業(yè)、樂
教育周報·教育論壇 2021年34期2021-06-29
- 穴播播種機田間試驗研究
考察其性能及作業(yè)質(zhì)量。結(jié)果表明：該機具孔距、種深和每穴粒數(shù)穩(wěn)定，符合玉米播種的農(nóng)藝要求。使用該機具可以提高膜上打孔播種作業(yè)的效率和質(zhì)量。關鍵詞：播種機;穴播;田間試驗;性能;作業(yè)質(zhì)量中圖分類號：S223.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1674-1161（2021）03-0029-02現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中地面覆膜措施得到廣泛應用，這對農(nóng)業(yè)種植機械的適應性提出了新的要求。本課題對市場現(xiàn)有的穴播機進行研究，改進設計出一種可以同時播種兩壟的拖拉機懸掛式穴播播
農(nóng)業(yè)科技與裝備 2021年3期2021-06-28
- 利用網(wǎng)游模式全面提升數(shù)學作業(yè)質(zhì)量
提升學生數(shù)學作業(yè)質(zhì)量的目的。關鍵詞：作業(yè)批改? 數(shù)學好玩? 網(wǎng)游? 作業(yè)質(zhì)量一、研究緣起根據(jù)調(diào)查，學生拿到老師批改后的作業(yè)大多只關心分數(shù)，至于錯題則不去深究，這樣的批改就失去了它原有的目的與意義，而且學生的作業(yè)質(zhì)量也得不到持久的提升。近兩年興起的網(wǎng)游，讓很多人為之瘋狂，那么如何將這種游戲模式引入到數(shù)學作業(yè)批改中去，讓作業(yè)批改也好玩起來，讓孩子也精心去研究數(shù)學作業(yè)呢？瑞士兒童心理學家皮亞杰的兒童心理發(fā)展理論為游戲教學模式奠定了堅實、可靠、科學的基礎。他認為對
安徽教育科研 2021年8期2021-04-25
- “雙減”背景下如何提高作業(yè)質(zhì)量
實，如何提升作業(yè)質(zhì)量已成為我國教育的重點問題。所以，教師要積極探索優(yōu)化小學語文作業(yè)方案的策略，使其能夠達到“減負提質(zhì)”的要求，讓學生可以在鞏固所學知識的基礎上進一步加深對其的理解，促使學生能夠運用語文知識解決實際生活當中的問題，為學生的語文學習增添動力，從而使學生能夠在主動意識的推動下積極完成語文作業(yè)，為學生后續(xù)的學習發(fā)展提供充足的動力?！娟P鍵詞】雙減;小學語文;作業(yè)質(zhì)量以往教師為提升學生的語文知識積累量、加強學生對知識的印象，會在作業(yè)環(huán)節(jié)設計大量的抄寫內(nèi)
家庭教育報·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 農(nóng)業(yè)機械作業(yè)質(zhì)量存在的問題與解決措施
，對農(nóng)業(yè)機械作業(yè)質(zhì)量存在的問題及應對措施進行深入的研究和探討，為新疆農(nóng)業(yè)機械化作業(yè)標準化、規(guī)?；l(fā)展提供參考。關鍵詞：農(nóng)業(yè)機械;作業(yè)質(zhì)量;解決措施引言：新疆位于我國西北邊陲，土壤面積占據(jù)國土總面積的六分之一，農(nóng)業(yè)機械化水平在全國更是名列前茅。近幾年，新疆在農(nóng)業(yè)機械作業(yè)發(fā)展上取得了一定的成績，但和國外先進國家相比，仍然存在著許多問題。為了應對農(nóng)業(yè)機械作業(yè)中出現(xiàn)的問題，農(nóng)機技術(shù)人員要在工作過程中不斷提升自身素質(zhì)和技術(shù)水平，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。1簡述農(nóng)業(yè)機械作業(yè)質(zhì)
裝備維修技術(shù) 2021年44期2021-02-17
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)，提高小學語文質(zhì)量
業(yè)設計，促使作業(yè)質(zhì)量更高，促使學生主動做好語文知識的學習?；诖?，本文針對新時期優(yōu)化小學語文作業(yè)提高小學語文教學質(zhì)量的創(chuàng)新策略展開一定分析和探究，并且提出一些合理化建議，以供參考。關鍵詞：小學語文 ?作業(yè)質(zhì)量 ?教學策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-54-眾所周知，小學語文教育整體體系中，語文作業(yè)必然占據(jù)一個重要地位并且發(fā)揮著關鍵性的教育促進作用，教師要好好的考慮怎樣來安排學生完成語文作業(yè)，使其發(fā)揮更大的作用。本文以實際教
小作家報·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 馬鈴薯播種機械研發(fā)與應用
鈴薯種植機械作業(yè)質(zhì)量的基礎上，概述國內(nèi)外播種機械的研發(fā)應用現(xiàn)狀，對比分析不同類型排種器的性能特點和應用前景，展望馬鈴薯播種機械的研究重點與發(fā)展方向，為相關機械的研究和改進提供參考依據(jù)。關鍵詞：播種機械;馬鈴薯;綜述;作業(yè)質(zhì)量;排種器中圖分類號：S223.2;S532? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1674-1161（2020）04-0051-02我國是馬鈴薯生產(chǎn)大國，作為小麥、水稻、玉米三大主糧的補充消費，具有提高糧食安全性的戰(zhàn)略作用。我國農(nóng)業(yè)部于
農(nóng)業(yè)科技與裝備 2020年4期2020-12-24
- 減振技術(shù)研究與應用
操作舒適性、作業(yè)質(zhì)量和使用壽命，根據(jù)國內(nèi)外對減振技術(shù)的研究和應用情況，歸納總結(jié)基于多種原理的減振技術(shù)的結(jié)構(gòu)、特點、原理和應用效果，為農(nóng)業(yè)機械減振技術(shù)的發(fā)展和應用提供理論參考。關鍵詞：農(nóng)業(yè)機械;減振技術(shù);原理;穩(wěn)定性;作業(yè)質(zhì)量中圖分類號：S129;TB535? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1674-1161（2020）04-0031-03振動是指物體的全部或一部分沿直線或曲線往返顫動，有一定的時間規(guī)律和周期。農(nóng)業(yè)機械的作業(yè)環(huán)境復雜，在溝坎、畦埂等作業(yè)
農(nóng)業(yè)科技與裝備 2020年4期2020-12-24
- 如何運用范畫提高美術(shù)作業(yè)質(zhì)量
提高小學美術(shù)作業(yè)質(zhì)量。關鍵詞：小學美術(shù);作業(yè)質(zhì)量;范畫目前，隨著我國教育事業(yè)的逐漸發(fā)展，小學生的教育在社會中也是非常受人關注。美術(shù)這門學科在小學教育中有著非常重要的位置，教師應不斷的提升美術(shù)教學質(zhì)量，從而使小學生更加健康的成長。在小學美術(shù)教學中，教師往往利用范畫對學生進行引導。但是大部分教師由于不能合理應用范畫，以至于這種教學方式給造成教育非常大的浪費，因此許多教師拒絕“范畫”的使用。教師們認為范畫的作用就是簡單的讓學生照葫蘆畫瓢，不能讓學生充分發(fā)揮自由的
神州·下旬刊 2020年7期2020-10-21
- 試論優(yōu)化小學語文作業(yè)，提高小學語文質(zhì)量
：小學語文;作業(yè)質(zhì)量;多感官體驗漢語學科對學生的人際交往和未來的個人發(fā)展有深遠的影響。小學教學越來越受到重視。但是，繁重的語言工作使孩子們抱怨不已，所以許多小學生無法做到質(zhì)量和數(shù)量上的完美結(jié)合。一旦這些不良習慣形成，他們將對孩子的生活產(chǎn)生無法彌補的影響。合理科學的中文功課設置非常重要，因為過去有些老師沒有在具體的學習和教學過程中有效利用功課的實際效果，但是給學生帶來了額外的壓力。單身人士嚴格習慣按部就班地安排作業(yè)，繁重的工作阻礙了孩子的興趣和欲望的發(fā)展。為
科學導報·學術(shù) 2020年26期2020-10-21
- 有效提高小學高年級數(shù)學作業(yè)質(zhì)量的策略
有效提高數(shù)學作業(yè)質(zhì)量的相關策略，希望能為各位小學數(shù)學教師提供切實可行的作業(yè)設計方案。關鍵詞：小學高年級數(shù)學;作業(yè)質(zhì)量;策略中圖分類號：G623.5?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）25-0194-01鑒于作業(yè)設計的重要性，在五年級時教師就必須非常重視數(shù)學作業(yè)設計過程的優(yōu)化和完善。目前，小學數(shù)學課本仍然是所有數(shù)學教師進行作業(yè)設計的落腳點，例如五年級上冊中的《小數(shù)乘除法》《簡易方程》《多邊形的面積》等;五年級下冊中的《長方體和正方體》《觀
讀與寫·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 農(nóng)村小學家校攜手,共促作業(yè)質(zhì)量提升
乏指導，學生作業(yè)質(zhì)量不高，難以養(yǎng)成良好學習習慣。學校應加強與家長的合作，通過提高家長教育意識促進學生進步，提高作業(yè)質(zhì)量。本文將從四方面闡述提高學生作業(yè)質(zhì)量的策略，以強化學生自主學習能力。關鍵詞：家校協(xié)作;作業(yè)質(zhì)量;小學中圖分類號：G622???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）34-0023-01引言作業(yè)是學生消化知識、加強記憶的重要學習過程，作業(yè)質(zhì)量能體現(xiàn)出學生的學習態(tài)度和知識掌握水平，必須提高家長對學生作業(yè)的重視，提高家
讀與寫·上旬刊 2020年12期2020-09-26
- 向作業(yè)要質(zhì)量
量。關鍵詞：作業(yè)質(zhì)量;全面發(fā)展;教育質(zhì)量課外作業(yè)在教學活動總量中占有一定比例，是課堂教學的延伸。就學生成長而言，“向作業(yè)要質(zhì)量”絕不亞于“向課堂要質(zhì)量”。一些老師往往認為布置作業(yè)就是為了讓學生鞏固所學知識，或是為了檢查教學效果，以便有針對性地調(diào)節(jié)、改善自己的教學。其實這個認識是不夠全面的，學生做作業(yè)對于其全面發(fā)展、健康成長具有非常重要的意義——一是有利于培養(yǎng)學生的責任意識。學習是學生現(xiàn)階段的首要任務，完成老師布置的作業(yè)是天經(jīng)地義的事情，必須不折不扣地去完成
教育信息化論壇 2020年7期2020-09-21
- 提高小學美術(shù)作業(yè)質(zhì)量優(yōu)化美術(shù)課堂教學
：小學美術(shù);作業(yè)質(zhì)量;課堂教學中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-26-013引言當前各種美術(shù)課程教學，都不同程度的展現(xiàn)出小學美術(shù)教師對教材認識的不足，很多時候都是照本宣科，對美術(shù)教材依賴很大，部分學校還完全用教學光盤來替代美術(shù)科任老師上課，部分時候還會脫離教材，進行我行我素的美術(shù)課程教學。教學過程中，很多不符合實際情況的教學方式層出不窮，因此只有少部分美術(shù)課程教師，能夠在課程教學中打造出自己獨特的風格。一、作業(yè)安排存在的問題1、
小作家報·教研博覽 2020年26期2020-09-10
- 淺談小學語文課后教學中優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量的策略
后教學中優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量的策略進行探討，以供相關從業(yè)人員參考。關鍵詞：小學語文;課后教學;作業(yè)質(zhì)量;優(yōu)化策略引言在小學語文課堂教學中，如何提升課堂教學質(zhì)量是困擾教師的主要問題。從課堂教學角度來看，教學工作的開展需要教師做好多方面統(tǒng)籌設計，并進行有效的課堂控制才能夠完成，所以我們想要實現(xiàn)對課堂教學質(zhì)量的提升，就必須要做好對每一個教學環(huán)節(jié)的分析，實現(xiàn)真正意義上的多措并舉，讓語文課堂變得生動、高效、有趣，由此實現(xiàn)小學語文學科的素質(zhì)教育目標。一、依據(jù)學生的差異性，設計
小作家報·教研博覽 2020年37期2020-09-10
- 提高小修作業(yè)質(zhì)量技術(shù)對策
響，井下小修作業(yè)質(zhì)量難以保證，為了切實提升作業(yè)質(zhì)量，分析了造成井下小修作業(yè)質(zhì)量問題的原因，提出了強化技術(shù)保障措施、加強監(jiān)督、增強質(zhì)量意識、提升現(xiàn)場管理水平等針對性的措施，為提升小修作業(yè)質(zhì)量提供保障?！娟P鍵詞】井下小修;作業(yè)質(zhì)量;技術(shù);對策前言油水井的小修作業(yè)技術(shù)措施的應用，解決了油水井常見的故障問題，及時恢復了油水井的正常生產(chǎn)狀態(tài)，保證了油田生產(chǎn)的順利進行。對小修作業(yè)工藝技術(shù)措施進行優(yōu)化，解決油水井存在的問題，提高油水井生產(chǎn)的效率，更好地完成油田生產(chǎn)任務。
科學導報·學術(shù) 2020年76期2020-09-05
- 如何提高水稻機械化插秧作業(yè)質(zhì)量
稻機械化插秧作業(yè)質(zhì)量的有效措施。關鍵詞：水稻機械化;插秧;作業(yè)質(zhì)量中圖分類號：S233.71 ? ? ? ?文獻標識碼：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.08.096水稻是我國重要的糧食農(nóng)作物之一，隨著種植規(guī)模的擴大，機械化程度也得到了逐步提高。水稻機械插秧可以解放勞動力，減輕勞動強度，提高插秧效率，但同時也存在一些問題，影響秧苗質(zhì)量，進而影響了水稻的產(chǎn)量。那么如何提高水稻機械化插秧作業(yè)質(zhì)量，需要從農(nóng)藝、農(nóng)機兩方面下功夫。1 農(nóng)
農(nóng)機使用與維修 2020年8期2020-08-31
- 提高小學生數(shù)學作業(yè)質(zhì)量的策略分析
提升小學數(shù)學作業(yè)質(zhì)量的必要性入手，引入多元智能理論與“做中學”理論，并重點從布置作業(yè)、批改作業(yè)與輔導作業(yè)入手，幫助學生構(gòu)建完整知識脈絡，旨在為教師教學提供參考。關鍵詞?小學生;數(shù)學;作業(yè)質(zhì)量中圖分類號：C931.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）22-0121-01數(shù)學作業(yè)作為該學科的主要組成，是學生提升數(shù)學能力的一大階梯。作業(yè)作為教師每天都接觸的內(nèi)容，需要做一定創(chuàng)新與改變，幫助學生更快地鞏固知識，進一步養(yǎng)成良好學習習慣。因此教師
讀寫算 2020年22期2020-08-23
- 有效提高農(nóng)村小學語文學科家庭作業(yè)質(zhì)量的研究
生的語文家庭作業(yè)質(zhì)量普遍較低。本文簡單分析了農(nóng)村小學語文學科家庭作業(yè)質(zhì)量較低的主要原因，重點討論了有效提高相應作業(yè)質(zhì)量的策略，以供參考。關鍵詞：農(nóng)村 小學語文 家庭作業(yè) 作業(yè)質(zhì)量在教育改革的背景下，教育均衡成為教育發(fā)展的主要目標之一。與此同時，農(nóng)村基礎教育發(fā)展受到了人們的廣泛重視。通過對城鄉(xiāng)基礎教育的對比分析，我們明顯可以看到的是，農(nóng)村小學生的家庭作業(yè)質(zhì)量普遍較低，和城市小學生有較大差距。就語文學科而言，存在書寫錯誤多、總體完成度不足等問題。筆者認為，我們
新教育時代·學生版 2020年13期2020-07-30
- 請多給學生“平臺”
生的美術(shù)課堂作業(yè)質(zhì)量下降，學習狀態(tài)懈怠。分析其原因是大部分學生的作業(yè)及學習表現(xiàn)沒有得到教師的關注，缺少充分展示作業(yè)的機會和平臺，學生學習美術(shù)的興趣便日漸減淡。美術(shù)教師需重視常態(tài)美術(shù)課堂作業(yè)的展示與評價，改革常規(guī)的展評模式，樹立學生在作業(yè)展評中的主體地位，鼓勵學生大膽表達真情實感，求新求異，從而促進學生美術(shù)核心素養(yǎng)的全面提升。關鍵詞：小學美術(shù);作業(yè)質(zhì)量;實踐措施;培養(yǎng)品質(zhì)中圖分類號：G623.75? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（20
教育實踐與研究·小學課程版 2020年6期2020-07-26
- 牧草播種機技術(shù)特點與作業(yè)質(zhì)量優(yōu)化途徑探析
;技術(shù)特點;作業(yè)質(zhì)量;優(yōu)化中圖分類號：S223.2?? ?????文獻標識碼：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.07.014牧草資源是畜牧業(yè)發(fā)展的基礎，隨著我國國民生產(chǎn)水平的不斷提升，畜牧產(chǎn)品的需求量不斷增長，導致畜牧業(yè)對草地面積和品質(zhì)的要求越來越高。畜牧機械化的推廣與普及有效改變了我國畜牧業(yè)的傳統(tǒng)模式，使生產(chǎn)條件和勞動量都得到了優(yōu)化。牧草播種機是草地栽培的主要機械，通過對適合牲畜食用的草籽進行播種，能夠種植出連片優(yōu)質(zhì)的牧草草地
農(nóng)機使用與維修 2020年7期2020-07-20
- 淺議影響油田井下修井作業(yè)質(zhì)量因素
;井下修井;作業(yè)質(zhì)量;因素引言井下修井作業(yè)能夠直接的影響著油田生產(chǎn)的質(zhì)量，井下修井工作是油田生產(chǎn)的重要部分，主要的工作的內(nèi)容就是進行維修性的工作，井下修井工作涉及到的內(nèi)容十分繁多，要對于整個程序進行負責，涉及到的技術(shù)就會很多，在實際的施工過程中存在一定的難度。1 井下修井作業(yè)施工項目的主要內(nèi)容井下修井作業(yè)是一個復雜的項目，在實際施工過程中，會涉及到很多的施工的流程，項目涉及到的內(nèi)容很復雜，需要相關的工作人員進行專業(yè)的處理。井下修井的工作內(nèi)容繁多，相關的工作
石油研究 2020年3期2020-07-10
- 瀝青碎石同步封層車作業(yè)質(zhì)量的綜合研究
石同步封層車作業(yè)質(zhì)量的影響因素和提升瀝青碎石同步封層車作業(yè)質(zhì)量的策略進行了研究，希望可以為保證瀝青碎石同步封層車作業(yè)質(zhì)量提供一份參考。Abstract： Asphalt synchronous gravel sealer is a new type of road maintenance equipment. It has been widely used in highway maintenance projects in recent years. I
價值工程 2020年14期2020-06-15
- 提升農(nóng)業(yè)機械作業(yè)質(zhì)量的重要舉措
同時也因為其作業(yè)質(zhì)量不佳問題，給人們的生命和財產(chǎn)安全造成了極大的威脅。分析了農(nóng)業(yè)機械作業(yè)質(zhì)量存在的問題，并提出了針對性的措施，希望能夠從根本上提升農(nóng)機作業(yè)的質(zhì)量以及效率。關鍵詞：農(nóng)業(yè)機械;作業(yè)質(zhì)量;問題;措施中圖分類號：F323.3文獻標識碼：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.06.038通過農(nóng)業(yè)機械作業(yè)可以判斷出某個區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。農(nóng)業(yè)機械作業(yè)的質(zhì)量會對農(nóng)業(yè)的效益、效果產(chǎn)生較為直接的影響，農(nóng)藝要求和作業(yè)質(zhì)量標準是否一致，影響
農(nóng)機使用與維修 2020年6期2020-06-11
- “作”重在質(zhì)，“業(yè)”精于勤
高小學生數(shù)學作業(yè)質(zhì)量的策略?！娟P鍵詞】小學數(shù)學 作業(yè)質(zhì)量 作業(yè)規(guī)范 激勵手段教師日常工作中非常重要的一部分是布置、檢查與批改作業(yè)。作業(yè)是教師評價學生的一種重要方式，同時也是用來檢查教學效果的重要依據(jù)，是學生理解知識、運用知識和解決問題的具體體現(xiàn)。教師通過作業(yè)可以及時了解學生的學習狀況，并以此調(diào)整、改進自己的教學。在學習過程中如何讓學生不被作業(yè)困擾，高效率高質(zhì)量地去完成呢？筆者在實際教學過程中做了一些有益的嘗試，并取得了一定效果。下面就談談一些具體的做法。一
小學教學研究·理論版 2020年2期2020-06-03
- 石油井下作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)督管理探討
響。隨著井下作業(yè)質(zhì)量監(jiān)管的提高對于石油企業(yè)來說具有重要的影響力，尤其是幫助其降低了開采的成本，促進石油企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，提高其在行業(yè)內(nèi)的競爭力，本文主要闡述了井下作業(yè)質(zhì)量管理的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，分析問題出現(xiàn)的原因并最后研究出解決辦法。關鍵詞：石油井下;作業(yè)質(zhì)量;監(jiān)督管理;引? 言：隨石油行業(yè)的迅速發(fā)展，石油鉆井技術(shù)也隨之提升，現(xiàn)場作業(yè)能力逐漸加強，不僅要提高井下作業(yè)的市場競爭力，同時還要加強井下作業(yè)管理制度和體制的建立和完善，強化井下作業(yè)管理，提高井
科學與財富 2020年9期2020-05-25
- 單元作業(yè)設計：為何與何為？
元作業(yè)設計;作業(yè)質(zhì)量;教學質(zhì)量作業(yè)從來都不是一個“小問題”，它是課程改革中不可或缺的關鍵領域，與教學、評價有著千絲萬縷的聯(lián)系[1]。對教師而言，“備課—上課（課堂教學）—作業(yè)（布置、批改、分析和反饋）”是日常教學必不可少的環(huán)節(jié);對學生而言，“預習—上課（課堂學習）—作業(yè)（完成和訂正）”是日常學習需要完成的基本任務。教師和學生幾乎每天都要在作業(yè)上花費大量的時間和精力，作業(yè)對于教學的作用不言而喻。雖然作業(yè)對于教學質(zhì)量提升乃至課程改革的深化都有重要的價值，但作業(yè)
江蘇教育研究 2020年8期2020-05-06
- 在油田管理中精細全程跟蹤，提高作業(yè)質(zhì)量
高，如何提高作業(yè)質(zhì)量成為筆者考慮的難題。由于現(xiàn)場作業(yè)的難度越來越大，造成大量的返工現(xiàn)象，這不僅僅不利于石油的開采，也會造成資源的浪費，降低經(jīng)濟效益。因此，筆者在油田的管理中，積累出一套自己的經(jīng)驗，精細全程跟蹤，提高作業(yè)質(zhì)量，實現(xiàn)油田高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)等目標。關鍵詞：油田管理;精細;作業(yè)質(zhì)量1 筆者簡介筆者1987年10月畢業(yè)于興油技校，1996年8月被評為工人技師，從1996年開始連續(xù)四年，被評為廠“四最佳一能手”，1997年，參加遼河油田局采油技術(shù)表演賽，獲得全
中國化工貿(mào)易·中旬刊 2020年1期2020-04-29
- 提高農(nóng)村小學數(shù)學作業(yè)質(zhì)量的策略研究
，并敘述提升作業(yè)質(zhì)量的原則，重點闡述增強學生數(shù)學作業(yè)質(zhì)量的策略，旨在為教師提供教學理論。關鍵詞：農(nóng)村;小學數(shù)學;作業(yè)質(zhì)量隨著城鄉(xiāng)發(fā)展距離的不斷縮小，小學教學也得到人們的重視。為了提升小學數(shù)學作業(yè)質(zhì)量，教師要從多方面做起，跟上新課改潮流，多做教研，推陳出新，進一步提升小學數(shù)學作業(yè)質(zhì)量。一、 提升農(nóng)村小學數(shù)學作業(yè)質(zhì)量遇到的困難一方面，教師教學方法傳統(tǒng)，導致學生學習質(zhì)量降低，即使當前小學教學強調(diào)素質(zhì)教育，也提倡教師使用多元化教學方法，提升學生學習興趣，進而在學習
讀天下 2020年1期2020-04-14
- 如何提高農(nóng)村小學數(shù)學作業(yè)質(zhì)量
農(nóng)村小學數(shù)學作業(yè)質(zhì)量的策略展開分析。關鍵詞：提高;農(nóng)村;小學數(shù)學;作業(yè)質(zhì)量【中圖分類號】G623.5 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）03-0144-01為了充分發(fā)揮出數(shù)學作業(yè)對數(shù)學課堂教學知識的補充與延伸作用，單純地通過增加作業(yè)量是不可行的，尤其是在如今國家大力提倡減負的背景下，所以我們需要將重點放在如何提高數(shù)學作業(yè)質(zhì)量層面。尤其是農(nóng)村小學的數(shù)學作業(yè)設計，更要重視對學生綜合能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，基于實際情況著
當代家庭教育 2020年3期2020-03-17
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)，提高小學語文教學質(zhì)量
】小學語文;作業(yè)質(zhì)量;教學策略設計和布置作業(yè)是小學語文教師的教學任務之一，教師通過優(yōu)化性的作業(yè)，能夠輔導學生更好地記憶和掌握知識，促使學生的知識學習效果更好，讓學生掌握更為豐富的素養(yǎng)。在教育的不斷發(fā)展下，作業(yè)設計的形式和內(nèi)容發(fā)生了改變，傳統(tǒng)的作業(yè)設計理念和策略逐漸地展現(xiàn)了弊端，需要教師好好進行優(yōu)化和革新。基于此，本文將結(jié)合本人的教學實踐經(jīng)驗，就當下小學語文作業(yè)設計所存在的問題進行探討，并就布置高質(zhì)量作業(yè)的方法進行研究。一、當下小學語文作業(yè)設計所存在的問題經(jīng)
科學導報·學術(shù) 2020年58期2020-03-17