完整性

實(shí)性、可靠性、完整性和可用性“四性”是電子檔案管理目標(biāo)的普遍共識。近年來，隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展，產(chǎn)生了大量的電子檔案。確保電子檔案“四性”，是做好新時(shí)代檔案工作的重要標(biāo)尺。本文深入分析電子檔案“四性”內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，為探討影響電子檔案“四性”的因素提供了理論支撐。最后，提出電子檔案“四性”的具體實(shí)現(xiàn)路徑，旨在為做好新時(shí)代電子檔案管理提供有益參考。關(guān)鍵詞：電子檔案；真實(shí)性；完整性；可用性；安全性前言根據(jù)《電子檔案管理基本術(shù)語》（DA/T58-2014）、《電

尤其是人事檔案完整性方面。鑒于此，本文分析了高等職業(yè)院校人事檔案完整性存在的主要問題，并就如何解決這些問題進(jìn)行了探討，提出幾點(diǎn)有效對策。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校；人事檔案；完整性隨著教育改革發(fā)展，我國涌現(xiàn)出了大批的職業(yè)院校，且在近年來贏得了跨越式發(fā)展，這也給職業(yè)院校人事檔案管理工作帶來了挑戰(zhàn)。因現(xiàn)有檔案管理人員數(shù)量不足，在檔案管理方面專業(yè)性不足、經(jīng)驗(yàn)有限，高職院校在檔案管理過程中容易出現(xiàn)各項(xiàng)問題，尤其是人事檔案完整性方面。人事檔案是高職院校在人事管理活動(dòng)中所形

雕龍·隱秀》；完整性；補(bǔ)文；佚文摘 要：《文心雕龍·隱秀》篇的補(bǔ)文真?zhèn)螁栴}歷來受到關(guān)注，但很少有人提出該篇的完整性問題；換言之，研究者一般認(rèn)為現(xiàn)存《隱秀》篇肯定是殘缺的、很不完整的，只是補(bǔ)文真?zhèn)未嬖趩栴}。實(shí)際上，《隱秀》篇補(bǔ)文的研究有三個(gè)密切相關(guān)的問題：首先是《隱秀》篇的完整性問題，其次才是四百字補(bǔ)文的真?zhèn)螁栴}，第三則是該篇其他佚文的真?zhèn)螁栴}。筆者認(rèn)為，《文心雕龍》之《隱秀》篇在完整性上或有欠缺，但很可能沒有以往想象得那么嚴(yán)重；對明代所補(bǔ)的四百余字，基本可

關(guān)鍵詞：信號；完整性；對稱性開發(fā)過USB4 連接器的同仁一定會發(fā)現(xiàn)個(gè)問題，按照TPYEC GEN2 的方式去開發(fā)無法線性到10GHz，最后在4 個(gè)電源pin 每個(gè)增加10 nF 電容才滿足信號要求；設(shè)計(jì)高速PCB 時(shí)，差分對旁邊的地線斷開，那么測試出來的共模信號就會很大；設(shè)計(jì)連接器的轉(zhuǎn)接板時(shí)，如果有一高速信號旁邊的地線PIN 不直接接到，那么信號完整性測試就無法通過。本文基于以上這些情況，逐個(gè)討論，突出高速信號返回地的對稱性設(shè)計(jì)的重要性，給信號完整性工程師

樁身完整性是反映樁身截面尺寸相對變化、樁身材料密實(shí)性和連續(xù)性的綜合定性指標(biāo)。樁身完整性檢測主要是對樁身的完整性進(jìn)行檢測，檢測方法有低應(yīng)變法、聲波透射法、高應(yīng)變法和鉆芯法，除中小直徑灌注樁外，大直徑灌注樁一般同時(shí)選用兩種或多種的方法檢測，使各種方法能相互補(bǔ)充印證，優(yōu)勢互補(bǔ)。另外，對設(shè)計(jì)等級高、地基條件復(fù)雜、施工質(zhì)量變異性大的樁基，或低應(yīng)變完整性判定可能有技術(shù)困難時(shí)，提倡采用直接法（靜載試驗(yàn)、鉆芯和開挖，管樁可采用孔內(nèi)攝像）進(jìn)行驗(yàn)證。完整性檢測的目的是發(fā)現(xiàn)某些

的開展油氣站場完整性管理，必須開展綜合分析和研究。1 油氣站場完整性管理特點(diǎn)及含義油氣站場完整性，當(dāng)前并未對其概念進(jìn)行明確規(guī)定，但是將其納入了資產(chǎn)完整性范疇之中。但是由于資產(chǎn)完整性具有十分廣泛的范圍，所以其并不可直接關(guān)系到油氣站場設(shè)備的完整性管理。且由于站場中不同設(shè)備具備完整性的情況下，即可保障站場整體完整性的強(qiáng)化，所以設(shè)備完整性的理念被人們所認(rèn)可。此外，由于管道完整性和站場完整性概念的存在，其可直接對管道系統(tǒng)完整性理念進(jìn)行完善。所以，油氣站場完整性管理存

沖突;還應(yīng)注意完整性，即保留有助于發(fā)現(xiàn)問題和尋求解決方案的線索，促使學(xué)生的思維活動(dòng)不斷深入。關(guān)鍵詞：單元大任務(wù);情境;真實(shí)性;適切性;完整性本文系江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“指向積極生長者培育的課程育人實(shí)踐范式建構(gòu)研究”（編號：D/2021/02/216）的階段性研究成果。單元大任務(wù)是在單元學(xué)習(xí)情境中完成的一件完整的事情。脫離情境，任務(wù)就失去了意義。什么是情境？《辭海》中的釋義是：“情境是一個(gè)人在進(jìn)行某種活動(dòng)時(shí)所處的社會環(huán)境，是人們社會行為產(chǎn)生的具體

鍵詞經(jīng)典篇目 完整性 解讀一、人物解讀的完整性我們常說沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。菲利普夫婦對于勒的這種表現(xiàn)，教者要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究背后深層的原因。從文中“我小時(shí)候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家……常常要在價(jià)錢上計(jì)較半天?！蔽覀兛梢钥吹揭粋€(gè)經(jīng)濟(jì)條件拮據(jù)，精打細(xì)算的小家庭面貌。而在之前“于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分”，可以說造成這種拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)局面于勒是有責(zé)任的。在這些細(xì)節(jié)中，我們可以看到菲利普夫婦

“思維性”和“完整性”特征，探討批判性思維教學(xué)的教育價(jià)值，可以發(fā)現(xiàn)“雙主性”特征有助于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，“思維性”特征有助于提升學(xué)生的思維品質(zhì)，“完整性”特征有助于優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。關(guān)鍵詞：批判性思維;思維品質(zhì);雙主性;思維性;完整性中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094（2022）02A-0008-05當(dāng)前，我國對人才培養(yǎng)的重點(diǎn)從知識技能轉(zhuǎn)向思維品質(zhì)，高級思維品質(zhì)不僅是個(gè)人發(fā)展的必備技能，也是新時(shí)代對人才素養(yǎng)的要求。批判性思

詞 閱讀過程;完整性;價(jià)值最大化整本書閱讀的重要意義不言而喻，如何依據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中對整本書閱讀提出的要求將整本書閱讀課程化落到實(shí)處，這需要教師在指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀時(shí)有“整課”“整本”的意識，把整本書閱讀看作是有著整體架構(gòu)和“教和學(xué)”的行為，更要教師對整本書閱讀進(jìn)行課程化、結(jié)構(gòu)化、科學(xué)化的設(shè)計(jì)與實(shí)施。從整本書閱讀過程的完整性來說，教師與學(xué)生共同設(shè)計(jì)確定讀“這一部”的目的、方法、任務(wù)及反饋評價(jià)的方式是“整”;從課型的角度來講，確定

要：本文從樁基完整性及承載力檢測的方法出發(fā)，簡要介紹聲波透射法、低應(yīng)變法、鉆芯法、高應(yīng)變法及單樁豎向抗壓靜載試驗(yàn)對于樁基檢測的優(yōu)缺點(diǎn)，希望通過對這些方法的分析，取長補(bǔ)短，優(yōu)化樁基的檢測方案。關(guān)鍵詞：樁基;完整性;承載力;檢測方法中圖分類號：TU473.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A0 引言萬丈高樓并不是從平地起，而是從地下的基礎(chǔ)開始，樁基礎(chǔ)在各類建筑中扮演著低調(diào)又重要的角色。因?yàn)槭请[蔽工程，所以低調(diào)，因?yàn)槌休d著基礎(chǔ)以上全部的力，所以重要。為了樁基礎(chǔ)能夠承載起基礎(chǔ)上部

一定程度的數(shù)據(jù)完整性，從而保證有關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的一致性。本文中以MySQL中的DML觸發(fā)器應(yīng)用在人事管理數(shù)據(jù)庫為例，介紹了如何利用觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)表與表之間的數(shù)據(jù)一致性。關(guān)鍵詞：觸發(fā)器;完整性;數(shù)據(jù)一致一、引言數(shù)據(jù)庫的完整性是指保護(hù)數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的正確性、有效性和相容性，防止錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫造成無效操作，本部分內(nèi)容在數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)中屬于難點(diǎn)。本文主要介紹作為數(shù)據(jù)完整性實(shí)施的方法之一的觸發(fā)器在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用中（本文以人事管理應(yīng)用系統(tǒng)為例）的使用以增強(qiáng)本知識塊的掌握。二、觸

要對長輸管道的完整性進(jìn)行嚴(yán)格管理，可有效保證天然氣的正常輸送，但是在實(shí)際運(yùn)輸中面臨一些問題，比如管道腐蝕、氣壓過大以及自然災(zāi)害等，為此國家在進(jìn)行長輸管道完整性管理時(shí)，需要采用有效的方法保障長輸管道的完整性，以提高天然氣的正常遠(yuǎn)程運(yùn)輸。關(guān)鍵詞：天然氣;管道;完整性;管理;策略1.天然氣長輸管道完整性管理概述天然氣管道的完整性的管理主要是指天然氣運(yùn)輸企業(yè)對長輸管道進(jìn)行有效的控制并實(shí)時(shí)監(jiān)控，同時(shí)還應(yīng)對管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行快速處理。另外，運(yùn)輸企業(yè)還應(yīng)對長輸管道進(jìn)行

學(xué)生感受故事的完整性;適當(dāng)點(diǎn)撥，讓學(xué)生細(xì)品故事的趣味性;角色扮演，讓學(xué)生分享故事學(xué)習(xí)的快樂;增補(bǔ)留白，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的語言實(shí)踐?！娟P(guān)鍵詞】Cartoon Time板塊 故事教學(xué) 完整性 趣味性故事伴隨著兒童的成長，對兒童的語言發(fā)展有著重要作用。譯林版小學(xué)英語Cartoon Time趣味閱讀板塊，以調(diào)皮機(jī)靈的老鼠Bobby和可愛懂事的小貓Sam等卡通人物為中心，講述符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的趣味故事。故事情節(jié)生動(dòng)，通俗易懂而又幽默，深受學(xué)生的喜愛。那么在教學(xué)中該

應(yīng)堆壓力容器的完整性，需要重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)、制造、安裝和運(yùn)行過程中涉及的問題。反應(yīng)堆壓力容器的結(jié)構(gòu)完整性是核電廠運(yùn)行和延壽需要關(guān)注的關(guān)鍵問題之一。驗(yàn)證反應(yīng)堆壓力容器的結(jié)構(gòu)完整性，特別是在壓力熱沖擊（PTS） 條件下，對于電廠的安全運(yùn)行至關(guān)重要。本文對核電站反應(yīng)堆壓力容器的完整性問題進(jìn)行了詳細(xì)的分析。關(guān)鍵詞：核電站;反應(yīng)堆壓力容器;完整性一、引言在發(fā)生事故時(shí)，堆芯熔體坍塌到壓力容器的下封頭，通過反應(yīng)堆壓力容器外的水冷實(shí)現(xiàn)反應(yīng)堆內(nèi)殘留熔融材料是嚴(yán)重事故的緩解措施之

從教材嚴(yán)謹(jǐn)性、完整性、適應(yīng)性等方面做了深刻的分析與探究，并具體提出了五個(gè)方面的改進(jìn)策略。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)專業(yè)課教材;嚴(yán)謹(jǐn)性;完整性;適應(yīng)性;完善中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）17-0145-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：目前，我國中等職業(yè)學(xué)校所使用的教材普遍為中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，教材成功的組織、編寫、出版、發(fā)行保證了中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)的正常進(jìn)行，為我國中等職業(yè)教育的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)

確性;及時(shí)性;完整性;解決措施1、人的方面現(xiàn)如今是信息化時(shí)代，調(diào)控員、自動(dòng)化人員、以及管理人員要及時(shí)更新自己的知識。調(diào)控員要熟知告警信息的是針對設(shè)備的什么故障，要準(zhǔn)確的信號的分級;自動(dòng)化人員要對自己導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫的正確性進(jìn)行負(fù)責(zé)，同時(shí)對調(diào)度員對告警信息的優(yōu)先級復(fù)核復(fù)審;管理人員對最終的告警信息不定期抽檢。1.1 自動(dòng)化點(diǎn)表的審核自動(dòng)化信息表是指變電站自動(dòng)化系統(tǒng)、調(diào)度自動(dòng)化主站系統(tǒng)間傳輸信息的對應(yīng)點(diǎn)表，分為遙測、遙信、遙控、遙調(diào)信息表。新接入自動(dòng)化系統(tǒng)的信號，對

利于保持動(dòng)作的完整性，避免割裂動(dòng)作各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，便于學(xué)生完整地掌握動(dòng)作。在教學(xué)中，學(xué)生可以正確地將這個(gè)動(dòng)作的串聯(lián)作用發(fā)揮出來，有效地完成動(dòng)作，使技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)等諸方面的要素形成一致性，則可認(rèn)為教學(xué)有效。在競賽中，隊(duì)員能接好發(fā)球做好一傳，把墊球的作用發(fā)揮出來，為取得每個(gè)回合的優(yōu)勢提供便利條件，便是其價(jià)值體現(xiàn)。由此來看，所謂的“大運(yùn)動(dòng)教學(xué)觀”就是一種實(shí)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)作都能夠從需要出發(fā)，并且能夠切實(shí)發(fā)揮所學(xué)動(dòng)作價(jià)值的教學(xué)觀[1]。動(dòng)作技能教學(xué)要體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

水泥環(huán)長期密封完整性要求高[2]，本文主要針對吐哈油田超高溫固井的技術(shù)難題，開展了抗高溫加重沖洗液、抗高溫自愈合水泥漿體系的研究，在玉探1井成功應(yīng)用，固井質(zhì)量優(yōu)質(zhì)，為吐哈區(qū)塊超高溫固井奠定了基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：超高溫 大溫差 完整性 自愈合引言：超高溫條件下，水泥漿的密封性、穩(wěn)定性差，上、下溫差大，頂部水泥漿易超緩凝，嚴(yán)重影響固井質(zhì)量[1]，因此，研制一種適用于吐哈油田的超高溫固井水泥漿體系具有重要意義。1 抗高溫自愈合水泥漿體系設(shè)計(jì)1.1材料優(yōu)選1.1.1 抗

分公司)油氣井完整性管理的概念起源于國外,BP公司早在1977年就開始了油氣井完整性方面的探索[1]。20世紀(jì)90年代，挪威石油標(biāo)準(zhǔn)化組織(Norsok)制定發(fā)布了井完整性管理標(biāo)準(zhǔn)D-010的最早版本，2004年挪威P-31A井噴事故之后，井完整性被廣泛重視。Norsok D-010 V3定義了井完整性管理并提出了井屏障的概念。井完整性管理指“在井生命周期內(nèi)，即從井的設(shè)計(jì)、施工、生產(chǎn)直至棄置期間，通過應(yīng)用技術(shù)、操作和組織結(jié)構(gòu)的協(xié)同作用，減少地層流體在地層之

PI 584《完整性操作窗口》主要是針對工藝防腐問題的。它是一套被定義的操作參數(shù)界限，通過建立這些操作參數(shù)，以維持對系統(tǒng)腐蝕和結(jié)垢的控制。這些操作參數(shù)界限通?；谙到y(tǒng)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的現(xiàn)有材料、完整性風(fēng)險(xiǎn)的評估，涉及到相對于窗口外在窗口內(nèi)的工藝持續(xù)不變的操作，超過這個(gè)已建立完整性操作窗口的操作應(yīng)當(dāng)要求考慮操作管理變化事項(xiàng)。國內(nèi)外許多石油、化工、能源等行業(yè)或大型企業(yè)集團(tuán)，已經(jīng)依據(jù)完整性操作窗口理念，將其運(yùn)用到生產(chǎn)裝置設(shè)備的完整性管理中。例如，為了防止循環(huán)水冷卻器結(jié)

還要保護(hù)信息的完整性。文件的完整性是指文件完好無損，是完整的。一旦一個(gè)重要文件被替換或篡改，其危害甚至不亞于機(jī)密信息的丟失。Tripwire是Linux下進(jìn)行事后完整性檢查的一種手段，但不能實(shí)時(shí)地對文件完整性進(jìn)行保護(hù)，僅在事后給出提示，顯然不能滿足完整性保護(hù)需求。為保護(hù)信息完整性，學(xué)者提出了很多完整性模型，包括Biba模型、Clark－Wilson模型、Chinese－Wall模型、LOMAC模型、Lipner完整矩陣模型等［1］，并進(jìn)行了一系列后續(xù)研究［