筆頭

的書(shū)寫(xiě)性能主要由筆頭的品質(zhì)決定，但傳統(tǒng)筆頭各零部件的生產(chǎn)工藝會(huì)相互掣肘，譬如要在盡可能縮小書(shū)寫(xiě)角度的同時(shí)確保筆頭書(shū)寫(xiě)流暢，而兩者往往容易顧此失彼。如果一味追求較小的書(shū)寫(xiě)角度，容易引發(fā)筆頭掉珠等問(wèn)題[1]，也會(huì)不利于書(shū)寫(xiě)。因其極限值難以界定，導(dǎo)致加工面臨兩難困境。傳統(tǒng)筆頭的生產(chǎn)制造還存在諸多不足，特別是其固有的結(jié)構(gòu)工藝性缺陷，加大了加工難度，而嚴(yán)格苛刻的精度要求和復(fù)雜分散的加工步驟也會(huì)造成材料和人工的極大浪費(fèi)，導(dǎo)致成本居高不下，生產(chǎn)型企業(yè)利潤(rùn)被壓縮。由此可見(jiàn)

主要構(gòu)造為筆桿和筆頭，筆桿為一個(gè)筒狀物，筆頭是用動(dòng)物的毛發(fā)扎在一起制造出來(lái)的，對(duì)于毛筆來(lái)說(shuō)，筆頭是其十分重要的部位，它直接影響著書(shū)寫(xiě)出來(lái)的效果，一只好的毛筆必須配一個(gè)好的筆頭。目前市場(chǎng)上，制作毛筆筆頭的原料以羊毛、黃鼠狼尾毛、山兔毛、石獾毛、香貍毛為多，豬棕、馬尾、牛尾、雞毛、鼠須、胎發(fā)等也廣為使用。筆桿多用竹管，如青竹（烤紅）、紫竹、斑竹（湘妃竹）、羅漢竹等，也有用紅木、牛角、骨料、象牙、玉石作桿的，更顯華貴。各類(lèi)毛筆的制作都須經(jīng)過(guò)選料、除脂、配料、梳洗

文閱讀中，借助“筆頭”的功能，即進(jìn)行批注式閱讀，可以有效地激發(fā)學(xué)生閱讀的主動(dòng)性，推動(dòng)與文本的深入交流，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生間的互動(dòng)，有助于對(duì)文章的全視角理解和把握。關(guān)鍵詞：批注;系統(tǒng)式閱讀;群文閱讀群文閱讀是相對(duì)于單篇課文閱讀而提出的，其主要特點(diǎn)是通過(guò)課內(nèi)外結(jié)合的方式將數(shù)篇（通常是三至五篇），具有相同主題，不同文體形式的文章，讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)式閱讀，即通過(guò)整體把握全視角去理解文章，領(lǐng)悟主題。在系統(tǒng)式群文閱讀中，借助“筆頭”的功能，是指在閱讀過(guò)程中邊讀，邊思，邊批注，

小學(xué);閱讀說(shuō)明;筆頭小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是非常重要的內(nèi)容。如何將閱讀與寫(xiě)作完全結(jié)合以及如何利用閱讀教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作技能的實(shí)踐培訓(xùn)已成為中文教師的關(guān)鍵問(wèn)題。因此，切實(shí)探索提高語(yǔ)文小學(xué)學(xué)生寫(xiě)作技能的策略非常重要。一、通過(guò)寫(xiě)中文的基本起點(diǎn)來(lái)解釋當(dāng)前的問(wèn)題出現(xiàn)的第一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生寫(xiě)作中充滿了太多的例程和模板。老師通常要求學(xué)生觀察那些最好的范文，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并使用具有多個(gè)年級(jí)的范文模型進(jìn)行寫(xiě)作。但這也是一把雙刃劍。許多使用此模型的學(xué)生會(huì)使標(biāo)簽老師感到疲倦，從而使此常規(guī)

鍵詞】初中語(yǔ)文;筆頭;訓(xùn)練策略文章寫(xiě)作是初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分。撰寫(xiě)文章的能力不僅會(huì)影響測(cè)試成績(jī)，還會(huì)影響學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，這對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)言能力至關(guān)重要。因此，有必要高度重視中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。中國(guó)初中的教學(xué)模式和教學(xué)理念已經(jīng)發(fā)生了變化，但是初中作文的具體寫(xiě)作并沒(méi)有顯著提高學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。因此，應(yīng)特別注意初中寫(xiě)作，并應(yīng)通過(guò)創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)觀念來(lái)提高初中生的寫(xiě)作水平。一.培養(yǎng)興趣并提高寫(xiě)作技巧興趣是最好的老師-寫(xiě)出好的作文的先決條件。在初

]。記號(hào)筆高分子筆頭前端與書(shū)寫(xiě)面（紙張）之間會(huì)產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦，書(shū)寫(xiě)介質(zhì)（墨水）對(duì)于滑動(dòng)摩擦起到潤(rùn)滑劑的作用，同時(shí)其本身也存在液體的內(nèi)摩擦，因此記號(hào)筆的書(shū)寫(xiě)潤(rùn)滑度，是滑動(dòng)摩擦、內(nèi)摩擦及潤(rùn)滑作用的綜合反映[2,3]。為表征圓珠筆和記號(hào)筆的潤(rùn)滑特性，陳湖雄等[4,5]公開(kāi)了一種書(shū)寫(xiě)潤(rùn)滑度檢測(cè)方法和裝置。國(guó)內(nèi)外對(duì)于記號(hào)筆的潤(rùn)滑度的研究尚未見(jiàn)文獻(xiàn)報(bào)道。在記號(hào)筆的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，筆頭擠壓紙張產(chǎn)生形變，墨水充滿筆頭并與紙張接觸，在兩者之間形成一層墨水膜，由于負(fù)荷的存在，此時(shí)屬

貴啟示。評(píng)論員從筆頭到鏡頭的未來(lái)走向著名傳播學(xué)學(xué)者麥克盧漢指出：“媒介是社會(huì)發(fā)展的基本動(dòng)力，也是區(qū)分不同社會(huì)形態(tài)的標(biāo)志，每一種新媒介的產(chǎn)生與運(yùn)用，都宣告我們進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代”。短視頻讓新聞評(píng)論進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。新聞評(píng)論在傳播、題材、表達(dá)等方面作出適應(yīng)性調(diào)整的同時(shí)，新聞評(píng)論員本身也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)?！u(píng)論員角色要從“好筆頭”轉(zhuǎn)向“十八般武藝”。在短視頻大潮下，傳統(tǒng)的評(píng)論員從幕后走到了臺(tái)前，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的評(píng)論員與紙媒或電視時(shí)代相比，有著更高的要求。以紙

】腦洞大開(kāi)自從小筆頭憑著“三招挑好瓜”（本刊2020年第11期）的絕活兒登上了俗世奇人街能人榜以后，他的知名度就噌噌地往上升，一時(shí)吸粉無(wú)數(shù)?！肮P粉”們打探到自己的偶像小筆頭原來(lái)還是個(gè)小書(shū)迷，更是佩服得五體投地。這不，全國(guó)各地的“筆粉”紛紛發(fā)郵件讓小筆頭推薦好書(shū)。小筆頭本著不負(fù)眾“粉”的態(tài)度，決定通過(guò)寫(xiě)作品梗概的方式推薦好書(shū)。俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊?！毙?span id="j5i0abt0b" class="hl">筆頭雖讀書(shū)無(wú)數(shù)，但要一下子從大腦中搜尋出一本好書(shū)來(lái)推薦，也不是一件容易的事。于是，他帶上筆記本邁進(jìn)了圖

筆;伸縮;筆尖;筆頭1.專(zhuān)利申請(qǐng)量分布書(shū)寫(xiě)部件的選擇、推出、縮回或鎖定機(jī)構(gòu)種類(lèi)較多，以國(guó)際分類(lèi)IPC為基準(zhǔn)，共分為四類(lèi)，分別是由輕按或傾斜操作的、通過(guò)在縱向開(kāi)槽的外殼中滑動(dòng)的方法操作的、通過(guò)旋轉(zhuǎn)方法操作的以及通過(guò)按鈕操作的;后來(lái)CPC對(duì)IPC進(jìn)行細(xì)分后，又增加了有可變形管的以及有一個(gè)沿鉛筆芯前端滑動(dòng)的套的兩種，并且，對(duì)于通過(guò)按鈕操作的結(jié)構(gòu)又進(jìn)一步細(xì)分為按鈕放置在側(cè)面的、有鋸狀或類(lèi)似的凸輪的、有心形凸輪或球的以及有展開(kāi)的彈簧裝置的等四種類(lèi)型。如上圖1所示，以

，從最早的鎳白銅筆頭國(guó)產(chǎn)化生產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)始投身于制筆行業(yè)。讓人印象深刻的是，因?yàn)楫?dāng)時(shí)生產(chǎn)條件比較簡(jiǎn)陋，設(shè)備上的切削油得不到很好的處理，稍微靠近就會(huì)被油污濺到。即便如此，林大喜始終滾爬摸打在生產(chǎn)第一線，即使已經(jīng)晉升為車(chē)間主任，為了解決生產(chǎn)上的問(wèn)題，依然親歷親為趴在設(shè)備上工作。圖1 林大喜和他自主研發(fā)的24 工位筆頭機(jī)1997年懷揣夢(mèng)想的林大喜創(chuàng)辦了溫州文星制筆有限公司，致力于打造中國(guó)一流筆頭產(chǎn)品。同年，林大喜開(kāi)始了自主研發(fā)12 工位直線步進(jìn)式筆頭加工設(shè)備。此前國(guó)

詞】積累;筆記;筆頭;口頭;聽(tīng)力在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)上，老師一般都只注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)。事實(shí)上，我們不僅僅要關(guān)心學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)，更重要的是要給學(xué)生一把學(xué)習(xí)的鑰匙。在英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中應(yīng)做到四到——心到、眼到、口到、手到。心到就是學(xué)什么，心思就要放到什么上，要專(zhuān)一，不能三心二意，該記、該背的一定要用心去記住，決不輕易放過(guò);眼到就是眼要隨心把問(wèn)題看清楚，內(nèi)容弄明白;口到就是該唱的要放聲唱，該讀的要認(rèn)真讀，該發(fā)言的要大膽說(shuō)，一定不要害羞。因?yàn)楫吘故菍W(xué)生，說(shuō)錯(cuò)了不要緊，

字跡的書(shū)寫(xiě)工具，筆頭是決定書(shū)寫(xiě)性能的核心精密部件。因筆頭大規(guī)模批量生產(chǎn)，對(duì)切削加工成型的誤差范圍要求極高，比手表里的零件制造還要精密，其生產(chǎn)制造需要有高度自動(dòng)化的加工設(shè)備和性能優(yōu)良的原材料，也需要合理的加工工藝流程。普遍認(rèn)為，我國(guó)應(yīng)該掌握筆頭生產(chǎn)制造的核心技術(shù)。趙帥、郭亨長(zhǎng)等先后對(duì)國(guó)內(nèi)外筆頭加工設(shè)備的發(fā)展與現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，分析了各種不同機(jī)床的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理、生產(chǎn)效率等優(yōu)缺點(diǎn)。筆頭書(shū)寫(xiě)的出墨通道只有10μm（注：球珠與球座碗口的間隙）左右，是傳輸墨水的微

：圓珠筆;筆尖;筆頭;球珠;球座1.圓珠筆的分類(lèi)圓珠筆品種繁多，樣式各異，從類(lèi)別上說(shuō)，基本上可分為油性圓珠筆和水性圓珠筆兩種。對(duì)于水性圓珠筆，中字跡球珠直徑為0.7 毫米，細(xì)字跡球珠直徑為0.5 毫米，對(duì)于油性圓珠筆，常見(jiàn)的球珠直徑為1 毫米、0.7 毫米和0.5 毫米。目前，圓珠筆領(lǐng)域更是有了一些有趣的發(fā)展，其中兩個(gè)是太空筆和可擦圓珠筆，其中太空筆特點(diǎn)在于不是使用空氣代替用去的墨水的氣孔，而是在筆芯內(nèi)加壓，并且墨水是一種特殊的粘性墨水，該圓珠筆能夠避免墨

種濃稠的油墨。當(dāng)筆頭朝下書(shū)寫(xiě)時(shí)，通過(guò)筆頭小鐵珠的滾動(dòng)，帶出油墨，字就寫(xiě)出來(lái)了。如果筆頭朝上，由于在重力作用下，油墨是往下流的。這樣，小鐵珠與油墨之間就會(huì)產(chǎn)生一定的小空隙?？梢?jiàn)，病重老人寫(xiě)遺囑的錄像是擺樣子的。圖中有一張照片，人物手上有“遺囑”兩字頭一個(gè)拼音“YZ”，并且手呈指示狀。根據(jù)手的指示，其右邊有一幅射箭畫(huà)。按照箭頭所指的方向，墻頂有個(gè)靶心圖案——顯然，遺囑就藏在那里。

便條 口語(yǔ)體 筆頭引言：俄語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)體包括“口頭”和“筆頭”兩種表達(dá)形式。口頭作為口語(yǔ)表達(dá)的主要形式在國(guó)內(nèi)外通過(guò)錄音等手段得到相對(duì)充分的研究，而私信、便條等書(shū)面形式研究卻沒(méi)得到重視。本文以私信、便條為對(duì)象，對(duì)其口語(yǔ)屬性進(jìn)行分析研究，旨在加強(qiáng)筆者自身的口語(yǔ)語(yǔ)體學(xué)習(xí)，也為相關(guān)研究起一個(gè)拋磚引玉的作用。一、私信、便條的口語(yǔ)語(yǔ)體構(gòu)成特征分析俄語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)體具有交際的非正式、直接性以及言語(yǔ)無(wú)準(zhǔn)備性的特點(diǎn)，這三個(gè)特征可認(rèn)為是該語(yǔ)體的判斷依據(jù)。1.交際的非正式性非正式性，即

）【闖關(guān)故事】小筆頭單槍匹馬，闖關(guān)無(wú)數(shù)，游覽名山大川，探索各類(lèi)館藏。最近，他學(xué)了一首新歌《愛(ài)我中華》，突然對(duì)中國(guó)的民風(fēng)民俗產(chǎn)生了濃厚的興趣。這不，他正打算去中華民風(fēng)民俗大觀園好好研究一番，也為繼續(xù)闖蕩作文大國(guó)充充電?！俺疾怀鲩T(mén)，晚霞行千里?！辈W(xué)多才的小筆頭，對(duì)民間氣象諺語(yǔ)也有研究。他昨晚見(jiàn)天邊彩霞滿天，知道今天一定是個(gè)艷陽(yáng)天，便早早出門(mén)了。小筆頭一路哼唱著“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……” 不一會(huì)兒，便來(lái)到了中華民風(fēng)民俗大觀園。哇

闖關(guān)故事】話說(shuō)小筆頭在地域遼闊，資源豐富的作文大國(guó)一路闖關(guān)，一路前行。這一日，他來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)——自由小鎮(zhèn)！啥？自由小鎮(zhèn)？小筆頭的好奇心被這小鎮(zhèn)的名字勾了起來(lái)。他倒要看看，這個(gè)自由小鎮(zhèn)的居民們到底有多自由。小筆頭來(lái)到小鎮(zhèn)門(mén)口，只見(jiàn)“自由小鎮(zhèn)”四個(gè)大字的字體各不相同：楷書(shū)“自”;行書(shū)“由”;隸書(shū)“小”;草書(shū)“鎮(zhèn)”。擺放位置也各不相同：直豎的“自”;橫放的“由”;斜放的“小鎮(zhèn)”。有意思，看樣子，夠自由的。小筆頭一邊想著，一邊往里走。門(mén)口沒(méi)有保安人員，只貼出一張

筆頭拼拼畫(huà)適合年齡：6～12歲游戲目的：鍛煉匹配能力、抓握能力、想象能力準(zhǔn)備道具：蠟筆筆頭，紙板，膠槍?zhuān)z水）游戲動(dòng)作：抓、握、粘如果寶寶很喜歡動(dòng)手游戲，那你一定要知道這個(gè)游戲。曾經(jīng)自己畫(huà)畫(huà)剩下的或者寶寶畫(huà)畫(huà)剩下的蠟筆，短短的，就這樣扔掉很可惜。你知道嗎？把大大小小的筆頭拼接起來(lái)，就可以變成一幅充滿創(chuàng)意的拼拼畫(huà)哦。爸爸媽媽們可以帶著寶寶一起，先決定好這幅拼拼畫(huà)的圖案。比如，太陽(yáng)、大樹(shù)、小路之類(lèi)的。這個(gè)時(shí)間可是和寶寶相處的大好時(shí)間，如果爸爸媽媽們白天上班沒(méi)時(shí)

筆頭拼拼畫(huà)適合年齡：6～12 歲游戲目的：鍛煉匹配能力、抓握能力、想象能力準(zhǔn)備道具：蠟筆筆頭，紙板，膠槍?zhuān)z水）游戲動(dòng)作：抓、握、粘如果寶寶很喜歡動(dòng)手游戲，那你一定要知道這個(gè)游戲。曾經(jīng)自己畫(huà)畫(huà)剩下的或者寶寶畫(huà)畫(huà)剩下的蠟筆，短短的，就這樣扔掉很可惜。你知道嗎？把大大小小的筆頭拼接起來(lái)，就可以變成一幅充滿創(chuàng)意的拼拼畫(huà)哦。爸爸媽媽們可以帶著寶寶一起，先決定好這幅拼拼畫(huà)的圖案。比如，太陽(yáng)、大樹(shù)、小路之類(lèi)的。這個(gè)時(shí)間可是和寶寶相處的大好時(shí)間，如果爸爸媽媽們白天上班沒(méi)

被吸起來(lái)，粘在了筆頭上?？吹竭@一情景，我很驚訝：筆頭怎么把紙屑粘住了呢？是不是筆頭上有膠水？我馬上摸摸筆頭，筆頭光溜溜的，什么也沒(méi)有。我又用手在筆頭上輕輕擦了擦，咦，筆頭怎么粘不住紙屑了？我睜著大眼睛驚叫起來(lái)：“難道是魔力大神來(lái)到我家，給我的筆施了魔法？”我突然感覺(jué)有一股涼氣從背后升起。我趕緊跑到書(shū)房，向爸爸講述了事情的經(jīng)過(guò)。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“不用緊張，世上哪有什么鬼怪，更不用說(shuō)這筆頭有什么魔力了！要說(shuō)有魔力，魔力就在你的頭發(fā)里！”我一頭霧水，摸了摸我的頭

在畫(huà)筆在報(bào)廢時(shí)，筆頭損壞，筆桿還保持完整，但是由于筆頭和筆桿是一體的，在丟棄畫(huà)筆的時(shí)候，浪費(fèi)了完好的筆桿。筆桿通常由木材、塑料或輕質(zhì)金屬制作，所以在畫(huà)筆報(bào)廢的同時(shí)，造成了大量材料的浪費(fèi)。針對(duì)這一問(wèn)題，需要一種工藝美術(shù)用的筆頭可更換畫(huà)筆，在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品時(shí)，一套畫(huà)筆中包含多個(gè)筆頭和少數(shù)筆桿，筆頭和任意筆桿均可裝配使用，解決筆桿材質(zhì)浪費(fèi)問(wèn)題，這對(duì)于工藝美術(shù)工具的研究發(fā)展和促進(jìn)工藝美術(shù)文明的傳承具有重要意義。二、設(shè)計(jì)方案這種工藝美術(shù)用的筆頭可更換畫(huà)筆，其特征在于：包括

寫(xiě)的字粗，還要削筆頭，多煩??！不像我，永遠(yuǎn)不用削筆頭的，我最實(shí)用。”自動(dòng)筆說(shuō)完水筆開(kāi)始說(shuō)：“我才最有用，我可以用好多次，幾乎可以用一年才更換一次，你們用一天不到就要削筆頭、換筆芯，哪有我方便節(jié)省時(shí)間啊?！蔽木吆邪阉麄冋f(shuō)的話全部都聽(tīng)見(jiàn)了，就說(shuō)：“你們不要吵了，吵死了，你們都有自己的用途，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，比如自動(dòng)鉛很方便，但是容易斷頭，木頭鉛筆需要削筆頭，水筆寫(xiě)字很清晰，但是寫(xiě)錯(cuò)字了卻不能用橡皮擦拭……”文具盒又說(shuō)：“小主人會(huì)在不同地方寫(xiě)字，需要不同的筆，而我

是“好記性不如爛筆頭”。這簡(jiǎn)單的一句話讓我獲益不少。說(shuō)實(shí)話，我也爛過(guò)幾次筆頭。前段時(shí)間，我的“書(shū)香之源”的作業(yè)做得比較差，老師罰我抄寫(xiě)《四時(shí)之風(fēng)》五遍，我想：背都背出來(lái)了，干嗎還要抄呢？我十分不情愿地抄了五遍，還用光了筆芯里的墨水，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)嘛！沒(méi)想到，過(guò)了不久，老師給我們布置課堂作業(yè)，竟然是默寫(xiě)《四時(shí)之風(fēng)》。這時(shí)的我一個(gè)字也不用想，提筆“唰唰唰”就默好了，完美無(wú)缺！這真是有付出就有收獲，我嘗到了“好記性不如爛筆頭”的甜頭。除了在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到

慢慢打開(kāi)，拿一個(gè)筆頭用扶筆刀把打開(kāi)的蓋毛挑起，旋轉(zhuǎn)一周使蓋毛將筆頭裹住。10.晾筆頭 將扶了蓋毛的筆頭砘一砘，放到平鋪好的灰渣盤(pán)上吸取筆頭多余的水分。11.綁筆頭 筆頭晾好后接線頭放于口中咬住，用活口綁筆并用拍筆板調(diào)制筆根平整。12.筆頭下線 將綁好的筆頭掛起來(lái)，吊個(gè)墜子使筆頭綁線更牢固。13.攏筆 將擇好的筆頭沾膠水，用手?jǐn)n一攏晾干。

陶?qǐng)A圓小筆頭闖關(guān)任務(wù)通過(guò)這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，你一定有很多感受和收獲吧？你可以把它寫(xiě)下來(lái)，然后通過(guò)辦手抄報(bào)、辦展覽、開(kāi)成果匯報(bào)會(huì)等形式，展示學(xué)習(xí)成果。小筆頭闖關(guān)故事小筆頭歷盡艱險(xiǎn)，只為圓夢(mèng)——榮登作文大國(guó)國(guó)王寶座。不管前路有多坎坷，他依然不忘初心，砥礪前行。小筆頭邊走邊想著心事，猛一抬頭，“漢字城堡”四個(gè)大字赫然出現(xiàn)，矗立在眼前的還有一座雄偉的城堡。小筆頭心頭一緊，眉頭一皺，看著造型如迷宮般奇特的城堡，他知道來(lái)者不善。是福不是禍，是禍躲不過(guò)。想當(dāng)年，唐僧師

陶?qǐng)A圓小筆頭闖關(guān)故事小筆頭今年十二歲，年紀(jì)不大，閱歷不淺。他在作文界已混跡多年，雖稱(chēng)不上元老級(jí)人物，但也夠得上資深學(xué)員。小筆頭闖關(guān)無(wú)數(shù)，才得以小有名氣。小筆頭有大志向，你猜猜，啥志向？——他要榮登作文大國(guó)的國(guó)王寶座。今日，他背起行囊準(zhǔn)備向作文大國(guó)中的說(shuō)明文領(lǐng)地出發(fā)。來(lái)到目的地，小筆頭一臉驚異，與之前每一次到訪不同，說(shuō)明文領(lǐng)地里看不到精致的豪宅、富麗堂皇的裝飾，取而代之的是質(zhì)樸無(wú)華的磚瓦和構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆课?。?span id="j5i0abt0b" class="hl">筆頭正納悶兒著，突然被重重地拍了一下肩。?。∷难矍?/div>

快樂(lè)作文·高年級(jí) 2017年10期2018-01-29

被吸起來(lái)，粘在了筆頭上?？吹竭@一情景，我很驚訝：筆頭怎么把紙屑粘住了呢？是不是筆頭上有膠水？我馬上摸摸筆頭，筆頭光溜溜的，什么也沒(méi)有。我又用手在筆頭上輕輕擦了擦，咦，筆頭怎么粘不住紙屑了？我睜著大眼睛驚叫起來(lái)：“難道是魔力大神來(lái)到我家，給我的筆施了魔法？”我突然感覺(jué)有一股涼氣從背后升起。我趕緊跑到書(shū)房，向爸爸講述了事情的經(jīng)過(guò)。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“不用緊張，世上哪有什么鬼怪，更不用說(shuō)這筆頭有什么魔力了！要說(shuō)有魔力，魔力就在你的頭發(fā)里！”我一頭霧水，摸了摸我的頭

陶?qǐng)A圓小筆頭闖關(guān)任務(wù)讀了文章、書(shū)籍，把自己的體會(huì)、感想寫(xiě)下來(lái)，就是讀后感。寫(xiě)讀后感，“讀”是基礎(chǔ)，要讀懂文章想告訴我們什么；“感”是重點(diǎn)，要著重寫(xiě)出自己的感受，不宜過(guò)多地重復(fù)作品的內(nèi)容。為了更好地表達(dá)自己的感受，也可以適當(dāng)?shù)匾孟嚓P(guān)的資料。小筆頭闖關(guān)故事小筆頭過(guò)五關(guān)斬六將，一路走來(lái)，雖身心疲憊，但信念總在他耳邊響起：“繼續(xù)前進(jìn)，決不放棄！” 今天，小筆頭面臨的是一座圖書(shū)館。平日里，小筆頭最喜歡泡在圖書(shū)館了，可此時(shí)他有任務(wù)在身，表情顯得有些凝重。小筆頭走進(jìn)了

賴(lài)進(jìn)口生產(chǎn)圓珠筆筆頭的核心材料。我國(guó)制造業(yè)長(zhǎng)期承受缺“芯”之痛，為了給數(shù)百億支圓珠筆安上“中國(guó)筆頭”，國(guó)家早在2011年就開(kāi)啟了這一重點(diǎn)項(xiàng)目的攻關(guān)。鋼材要制造筆頭，必須用很多特殊的微量元素，把鋼材調(diào)整到最佳性能，微量元素配比的細(xì)微變化都會(huì)影響著鋼材質(zhì)量。而筆頭產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝是國(guó)外企業(yè)的核心機(jī)密，必須自主開(kāi)發(fā)一套前所未有的煉鋼工藝。經(jīng)過(guò)數(shù)不清的失敗，太原鋼鐵（集團(tuán)）有限公司的研發(fā)人員終于在電子顯微鏡下看到了“添加劑”分布均勻的筆尖鋼，試驗(yàn)在2016年9月取得

第六輪測(cè)試。這些筆頭，一些企業(yè)已開(kāi)始使用，未來(lái)兩年有望完全替代進(jìn)口筆頭。（央廣網(wǎng)）我國(guó)是當(dāng)之無(wú)愧的制筆大國(guó)，擁有3000多家制筆企業(yè)、20余萬(wàn)從業(yè)人口、年產(chǎn)圓珠筆400多億支……但一連串值得驕傲的數(shù)字背后，面臨著的卻是圓珠筆筆頭需要進(jìn)口的尷尬。為什么我國(guó)造得出高鐵、飛船，卻造不出小小的圓珠筆筆頭？“圓珠筆之問(wèn)”曾讓我們深刻反思。如今，圓珠筆筆頭實(shí)現(xiàn)了中國(guó)造，終于向全國(guó)人民交上了一份滿意的答卷。在筆者看來(lái)，這一突破也留下了深刻的啟示。同學(xué)們每天使用的圓珠筆，

周千謙“中國(guó)筆頭”問(wèn)世的啟示周千謙據(jù)報(bào)道，太鋼集團(tuán)已完成筆尖鋼制定標(biāo)準(zhǔn)的工作，并生產(chǎn)出中國(guó)制造的圓珠筆芯，據(jù)悉相關(guān)產(chǎn)品已完成第六輪測(cè)試。這些筆頭，一些企業(yè)已開(kāi)始使用，未來(lái)兩年有望完全替代進(jìn)口筆頭。（央廣網(wǎng)）我國(guó)是當(dāng)之無(wú)愧的制筆大國(guó)，擁有3000多家制筆企業(yè)、20余萬(wàn)從業(yè)人口、年產(chǎn)圓珠筆400多億支……但一連串值得驕傲的數(shù)字背后，面臨著的卻是圓珠筆筆頭需要進(jìn)口的尷尬。為什么我國(guó)造得出高鐵、飛船，卻造不出小小的圓珠筆筆頭？“圓珠筆之問(wèn)”曾讓我們深刻反思。如今，

主zhǔ人rén有yǒu一yì支zhī珍zhēn貴ɡuì的de鋼ɡānɡ筆bǐ。他tā十shí分fēn珍zhēn愛(ài)ài它tā，時(shí)shí時(shí)shí攜xié帶dài在zài身shēn邊biān，用yònɡ它tā書(shū)shū寫(xiě)xiě重zhònɡ要yào文wén件jiàn，每měi當(dāng)dānɡ書(shū)shū寫(xiě)xiě完wán畢bì，總zǒnɡ要yào用yònɡ筆bǐ帽mào把bǎ筆bǐ頭tóu套tào上shànɡ。時(shí)shí間jiān久jiǔ了le，筆bǐ頭tóu不bú樂(lè)lè意yì

文/學(xué)周?再說(shuō)筆頭之問(wèn)文/學(xué)周最近文具行業(yè)最熱議的問(wèn)題無(wú)外乎“筆頭之問(wèn)”，同時(shí)也使原本在大眾視線之外的文具行業(yè)，備受關(guān)注。我們擁有一連串的驕人數(shù)據(jù)——三千多家制筆企業(yè)、二十余萬(wàn)從業(yè)人口、年產(chǎn)圓珠筆四百多億支……中國(guó)已經(jīng)成為當(dāng)之無(wú)愧的制筆大國(guó)，但數(shù)字背后卻是核心技術(shù)和材料高度依賴(lài)進(jìn)口、劣質(zhì)假冒產(chǎn)品泛濫的尷尬局面，大量的圓珠筆筆頭的“球珠”卻需要進(jìn)口。在全球化語(yǔ)境下討論“筆頭之問(wèn)”，并非出于一種狹隘的“經(jīng)濟(jì)地理主義”，不是說(shuō)我們不能接受一些商品的進(jìn)口?！白寣?zhuān)業(yè)

nɡ確què。小筆頭你nǐ能nénɡ給ɡěi下xià面miàn的de句jù子zi，加jiā上shɑnɡ不bù同tónɡ的de標(biāo)biāo點(diǎn)diǎn符fú號(hào)hào，讓rànɡ它tā們men表biǎo達(dá)dá不bù同tónɡ的de意yì思si嗎mɑ？這zhè個(gè)ɡe蘋(píng)pínɡ果ɡuǒ不bú大dà好hǎo吃chī老lǎo師shī叫jiào你nǐ快kuài去qù這zhè個(gè)ɡe蘋(píng)pínɡ果ɡuǒ不bú大dà好hǎo吃chī老lǎo師shī叫jiào你nǐ快kuài去qù好

”等děnɡ。小筆頭1. 看kàn圖tú，說(shuō)shuō說(shuō)shuo小xiǎo朋pénɡ友yǒu過(guò)ɡuò馬mǎ路lù時(shí)shí，看kàn見(jiàn)jiàn了le什shén么me車(chē)chē？前qián面miàn有yǒu（ ），后hòu面miàn有yǒu（ ），左zuǒ面miàn有yǒu（ ），右yòu面miàn有yǒu（ ）。小xiǎo朋pénɡ友yǒu過(guò)ɡuò馬mǎ路lù，當(dāng)dānɡ心xīn前qián后hòu左zuǒ右yòu的de車(chē)chē。2. 我wǒ們men的de教jià

lɑi吧bɑ。小筆頭l.照zhào樣yànɡ子zi，寫(xiě)xiě句jù子zi。例lì：不bù管ɡuǎn是shì呼hū呼hū地de刮ɡuā著zhe大dà風(fēng)fēnɡ，還hái是shi嘩huā嘩huā地de下xià著zhe大dà雨yǔ，小xiǎo烏wū鴉yā一yì點(diǎn)diǎn兒er也yě不bú怕pà。不bù管ɡuǎn____，還hái是shi____，小xiǎo烏wū鴉yā一yì點(diǎn)diǎn兒er也yě不bú怕pà。例lì：小xiǎo烏wū鴉yā不bú忘wànɡ記jì爸

潑pō呢ne？小筆頭1.讀dú下xià面miàn的de句jù子zi，選xuǎn出chū擬nǐ人rén句jù在zài括kuò號(hào)hào里li打d?！啊獭薄４篶hūn水shuǐ彎wān彎wān地de流liú成chénɡ了le小xiǎo溪xī。（ ）春chūn水shuǐ跳tiào著zhe鬧nào著zhe向xiànɡ前qián跑pǎo，多duō么me愉yú快kuài，多duō么me頑wán皮pí。（ ）滴dī答dā，滴dī答dā！桌zhuō上shɑnɡ的de時(shí)shí

ēnɡ機(jī)jī。小筆頭l. 連lián一yi連lián。飛fēi舞wǔ的de落luò葉yè 一yí串chuàn串chuàn小xiǎo紅hónɡ燈dēnɡ籠lonɡ白bái色sè的de菊jú花huā 像xiànɡ 火huǒ紅hónɡ色sè的de菊jú花huā 雪xuě一yí個(gè)ɡè個(gè)ɡè柿shì子zi 美m(xù)ěi麗lì的de黃huánɡ蝴hú蝶dié2.你nǐ能nénɡ照zhào樣yànɡ子zi為wèi下xià面miàn的de事shì物wù打dǎ個(gè)ɡè比bǐ方fɑ

ié果ɡuǒ。小筆頭1. 照zhào樣yànɡ子zi，寫(xiě)xiě句jù子zi。例lì：飛fēi行xínɡ員yuán身shēn邊biān既jì沒(méi)méi有yǒu火huǒ柴chái，也yě沒(méi)méi有yǒu打d?；餳uǒ機(jī)jī。既jì ，也yě 。2. 以yǐ“急jí中zhōnɡ生shēnɡ智zhì”為wéi題tí，說(shuō)shuō一yí件jiàn自zì己jǐ在zài遇yù到dào困kùn難nɑn時(shí)shí怎zěn樣yànɡ想xiǎnɡ辦bàn法fǎ解jiě決jué的de事

chu了le。小筆頭1.讀dú一yi讀dú，照zhào樣yànɡ子zi寫(xiě)xiě句jù子zi。牛niú頓dùn是shì世shì界jiè著zhù名mínɡ的de科kē學(xué)xué家jiā。_______是shì世shì界jiè著zhù名mínɡ的de科kē學(xué)xué家jiā。_______是shì世shì界jiè著zhù名mínɡ的de_______。2.為wèi班bān級(jí)jí做zuò一yí件jiàn事shì，再zài按àn照zhào事shì情qinɡ的de發(fā)fā展

王通虎 李安6、筆頭的磨損研究磨損是相互接觸的物體在相對(duì)運(yùn)動(dòng)中表層材料不斷損傷的過(guò)程，它是伴隨摩擦而產(chǎn)生的必然結(jié)果。磨損分類(lèi)方法表達(dá)了人們對(duì)磨損機(jī)理的認(rèn)識(shí)，不同的學(xué)者提出了不同的分類(lèi)觀點(diǎn)，至今還沒(méi)有普遍公認(rèn)的統(tǒng)一的磨損分類(lèi)方法，其中一種分類(lèi)為：磨粒磨損；粘著磨損；疲勞磨損；腐蝕磨損；微動(dòng)磨損。外界硬顆粒或者對(duì)磨表面上的硬突起物在摩擦過(guò)程中引起表面材料脫落的現(xiàn)象，稱(chēng)為磨粒磨損。 磨粒磨損有以下三種形式：(1)磨粒移動(dòng)于兩摩擦表面之間，類(lèi)似于研磨作用，此稱(chēng)為三