剪刀

然后花鹿奶奶的銀剪刀就離開了針線筐。天哪，銀剪刀竟然跑走了！花鹿奶奶趕緊在后面追，平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的她跑了一會(huì)兒就氣喘吁吁了。銀剪刀忽快忽慢，竟然跑到老院子外面了。銀剪刀跑過(guò)了一片土豆田，跑過(guò)了一片麥田，又跑過(guò)了一片卷心菜田，花鹿奶奶在后面緊追不舍?！般y剪刀，停下！”花鹿奶奶喊著，但是銀剪刀沒停。“小灰鼠，你停下?！被鼓棠逃趾?。這下銀剪刀停住了。銀剪刀下那個(gè)灰蓬蓬的小身影，可不就是小灰鼠嗎？“小灰鼠，你為什么扛著我的剪刀跑？”花鹿奶奶問(wèn)。小灰鼠有點(diǎn)不好意思：

裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩(shī)句，從詩(shī)中可見，唐代時(shí)剪刀已經(jīng)出現(xiàn)，而且人們已用剪刀來(lái)裁剪了。在我國(guó)，考古發(fā)現(xiàn)的最早的剪刀出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。這一時(shí)期，伴隨著冶（y0）煉術(shù)的發(fā)展，人們開始使用鐵器，鐵質(zhì)剪刀也應(yīng)運(yùn)而生。在河南洛陽(yáng)以及湖南長(zhǎng)沙等地發(fā)掘的古代墓葬中均有剪刀出土，但那時(shí)的剪刀呈“U”形，由一根鐵條錘打冶煉而成。這種剪刀的刀刃處較寬，刀刃相對(duì)，而手握處較窄，和我們今天交叉形剪刀的差別比較大。那時(shí)剪刀的功能主要是剪裁布料，還沒有開始真正應(yīng)用于剪紙。東漢時(shí)期，剪

玲這把銹跡斑斑的剪刀在你的手中已經(jīng)握了幾十年你用它剪書報(bào)剪信封剪詩(shī)稿剪風(fēng)雨剪星光剪黃昏甚至用它砸過(guò)椅子上凸出的鐵釘這把剪刀習(xí)慣了你的力度和溫度和你一樣謙卑而又認(rèn)真甚至把你的手磨出了老繭有幾次一不小心剪破了你的手指，血從剪刀上一滴滴的落下來(lái)你走的那個(gè)雪夜這把剪刀靜靜地?cái)[在桌子上像往常一樣等待著那只熟悉的手轉(zhuǎn)眼你走了十年這把銹跡斑斑的剪刀還在依舊做著它以前的事兒害怕有一天找不到它因此總放在最顯眼的位置我也學(xué)著你的樣子把剪刀握緊這把剪刀剪下了無(wú)數(shù)的光陰卻剪不斷深

cissors（剪刀），colour paper，glue（膠）， pencil， rubber.Step 1. Draw， colour（涂色） and cut out the head（頭） and tail（尾） of the dragon.Step 2. Cut some long pieces of paper and make them into colorful rings（環(huán)）.Step 3. Make a long body（身體） wi

cissors（剪刀）.Step 1. Make eight circles and fold（折疊） them in half.Step 2. Stick（粘住） the eight circles together on one side， then we can get a ball.Step 3. Make another two balls and two leaves.Step 4. Fold a piece of paper in half.

cissorsc剪刀） ，knife， paper，double-sided tape（雙面膠） ，mark pen， colour pens.How to make one ：Step 1. Fold（折疊 ） three rectangles（長(zhǎng)方形）.Step 2. Draw three lovely animals and cut them out.Step 3. Stick（貼） them on the rectangles.Step 4. Fo

的創(chuàng)意，這把兒童剪刀玩的就是對(duì)材質(zhì)的充分利用——剪刀的把手看上去和通常的可不一樣，從獨(dú)立的兩個(gè)把手，變成了由彈性塑料環(huán)連在一起的整體，好處是借助其本身的彈力，這把剪刀的開合會(huì)非常自如，容易掌控——而通常的剪刀，如果你家有小朋友并且你觀察過(guò)的話，他們使用剪刀的時(shí)候，最危險(xiǎn)的因素也就是剪刀的開合無(wú)法自如控制。尤其聰明的是，這個(gè)將兩個(gè)把手連在一起的“環(huán)”，其實(shí)是可以打開的！仔細(xì)看，其中的一個(gè)把手有兩個(gè)卡扣位，剛好可以把“環(huán)”的一頭卡在其中。于是，調(diào)整這個(gè)“環(huán)”的

佚名一把剪刀張開大嘴巴，咔嚓！咔嚓！紙被剪破了。剪刀好得意，它發(fā)現(xiàn)自己有張鋒利的嘴巴，可以剪破很多東西。咔嚓！咔嚓！書破了。咔嚓！咔嚓！衣服破了。咔嚓！咔嚓！窗簾破了。咔嚓！咔嚓！桌巾破了。咔嚓！咔嚓！皮包破了。剪刀更神氣，它要剪更多的東西。咔嚓！咔嚓！嘎——剪刀哀叫一聲，鋒利的嘴巴缺了一角。正在沉睡的鐵架醒過(guò)來(lái)?！笆钦l(shuí)呀？誰(shuí)碰到我的腳，把我吵醒？”鐵架看著地上的剪刀問(wèn)，“是不是你？”剪刀閉上缺了角的嘴巴，忍住疼痛，一聲不敢哼。聰明棒棒糖：人外有人，天外有

產(chǎn)線的作用，焊機(jī)剪刀間隙對(duì)焊縫質(zhì)量的影響非常重要。1 焊機(jī)剪刀更換及調(diào)整步驟（1）更換剪刀。上剪刀（圖1）只有2 個(gè)面可用，更換時(shí)確認(rèn)剪切刃口朝外（即銳角所對(duì)應(yīng)刃口朝外，上剪刀橫截面是平行四邊形），剪刀與剪刀架貼緊后再緊固到位，螺栓緊固順序要從中間往兩邊并完全擰死。下剪刀（圖2）橫截面是矩形，有4 個(gè)面可以用。下剪刀與調(diào)整頂絲一起退回到原始位置，下剪刀與機(jī)架邊緣平行，否則會(huì)造成上下剪刀咬合現(xiàn)象。下剪刀固定螺栓不能完全擰緊以方便調(diào)整，但也不能過(guò)松，因?yàn)檫^(guò)松容

嘉寧剪jiǎn刀dāo是shì我wǒ們men日rì常chánɡ生shēnɡ活huó中zhōnɡ經(jīng)jīnɡ常chánɡ用yònɡ到dào的de工ɡōnɡ具jù，但dàn小xiǎo朋pénɡ友yǒu，你nǐ知zhī道dào怎zěn樣yànɡ安ān全quán使shǐ用yònɡ剪jiǎn刀dāo嗎mɑ？剪jiǎn刀dāo不bú是shì玩wán具jù，不bù能nénɡ拿ná來(lái)lái玩wán。剪jiǎn刀dāo不bú用yònɡ的de時(shí)shí候hou，要yào放fànɡ

樂妹能正確使用小剪刀是小班幼兒需要嘗試學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能。但是由于小班孩子年齡比較小，一些家長(zhǎng)、老師因擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題而不敢讓孩子嘗試使用小剪刀進(jìn)行一些美工活動(dòng)。幼兒園通過(guò)做一些簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)剪刀的正確使用方法，同時(shí)教給幼兒使用剪刀的注意事項(xiàng)，從而減少甚至避免安全隱患的發(fā)生。幼兒使用小剪刀，不僅能夠鍛煉他們的動(dòng)手能力，而且能夠促進(jìn)幼兒頭腦的發(fā)育和身體的生長(zhǎng)，這對(duì)培養(yǎng)孩子的耐心和專注力都有很大的幫助。剪刀是人們?cè)谏钪薪?jīng)常使用的工具，它能夠提高動(dòng)手

“磨剪刀哦…… 戧菜刀!”這種老底子杭州人經(jīng)常聽到的，磨刀人背著條凳兒走街串巷時(shí)高亢又有點(diǎn)蒼涼的吆喝聲，已經(jīng)好久沒聽見了，便急忙在家里尋了一把早已發(fā)鈍扔在角落里的剪刀，下樓找磨刀師傅。只見一個(gè)頭發(fā)花白、精瘦的老頭，戴著一副老花眼鏡，身上圍著一塊尋不到原色的圍兜跨坐在一張條凳上，低著頭，一邊把條凳前腿系住的小鐵桶里的水輕輕潑在細(xì)磨石上，一邊伸出青筋露出的手將剪刀來(lái)回磨。不到一支煙的工夫，一把剪刀被老師傅弄得鋒利無(wú)比。我發(fā)現(xiàn)來(lái)磨剪刀、菜刀的人全是白發(fā)大伯大媽，

（7）班 丁錦坤剪刀看見主人急匆匆地出門，把手機(jī)落在了桌子上，心想：主人一直用手機(jī)訂外賣，非常有趣，要不我也訂個(gè)外賣？于是，它夾起手機(jī)打開團(tuán)購(gòu)網(wǎng)，在屏幕上按了起來(lái)。不一會(huì)兒，外賣小哥來(lái)送外賣了。剪刀趕緊跑去開門，然后熱情地張開了雙手。外賣小哥一看，開門的是一把張開的剪刀，嚇得抱頭就跑，一邊跑還一邊喊：“救命！見鬼啦！”可憐的外賣就這樣被扔在了地上。剪刀費(fèi)了九牛二虎之力才把比自己大幾倍的外賣放到了桌子上。氣喘吁吁的它得意洋洋地打開外賣盒子，戳了一塊牛肉就往嘴

丁錦坤剪刀看見主人急匆匆地出門，把手機(jī)落在了桌子上，心想：主人一直用手機(jī)訂外賣，非常有趣，要不我也訂個(gè)外賣？于是，它夾起手機(jī)打開團(tuán)購(gòu)網(wǎng)，在屏幕上按了起來(lái)。不一會(huì)兒，外賣小哥來(lái)送外賣了。剪刀趕緊跑去開門，然后熱情地張開了雙手。外賣小哥一看，開門的是一把張開的剪刀，嚇得抱頭就跑，一邊跑還一邊喊：“救命！見鬼啦！”可憐的外賣就這樣被扔在了地上。剪刀費(fèi)了九牛二虎之力才把比自己大幾倍的外賣放到了桌子上。氣喘吁吁的它得意洋洋地打開外賣盒子，戳了一塊牛肉就往嘴里送，可是

榮孩子第一次拿起剪刀，可把照顧他的奶奶嚇壞了：小祖宗哎，快放下，剪到了自己可怎么得了？孩子乖乖地放下了剪刀。孩子上幼兒園了，老師教了手工課，回家之后，孩子興奮地找來(lái)紙、畫筆和剪刀，正準(zhǔn)備剪紙時(shí)，媽媽出現(xiàn)了，一把奪過(guò)了孩子手中的剪刀：小孩子玩什么剪刀，太危險(xiǎn)，你要做什么，媽媽幫你剪。孩子悻悻地將剪刀交給了媽媽。孩子上學(xué)了，手工課多起來(lái)了。一次，老師布置了家庭作業(yè)，動(dòng)手做一個(gè)手工藝品，送給媽媽。孩子剛拿起剪刀，爸爸看見了，叮囑孩子，小心剪到手。孩子看看亮晃晃的

榮孩子第一次拿起剪刀，可把照顧他的奶奶嚇壞了：小祖宗哎，快放下，剪到自己可怎么得了？孩子乖乖地放下了剪刀。孩子上幼兒園了，老師教了手工，回家之后，孩子興奮地找來(lái)紙、畫筆和剪刀，正準(zhǔn)備剪紙時(shí)，媽媽出現(xiàn)了，一把奪過(guò)了孩子手中的剪刀：小孩子玩什么剪刀，太危險(xiǎn)，你要做什么，媽媽幫你剪。孩子悻悻地將剪刀交給了媽媽。孩子上學(xué)了，手工課多起來(lái)。一次，老師布置了家庭作業(yè)，動(dòng)手做一個(gè)手工藝品，送給媽媽。孩子剛拿起剪刀，爸爸看見了，叮囑孩子，小心剪到手。孩子看看亮晃晃的剪刀，

的鐵匠，他打出的剪刀鋒利耐用，很受歡迎。為了使自己的絕活不失傳，老張讓自己的兒子小張也跟著他學(xué)制剪刀。小張年紀(jì)輕，頭腦靈活，不出一年就掌握了制作剪刀的訣竅。他做出來(lái)的剪刀，比父親的還要鋒利好使。當(dāng)時(shí)，老張的一把剪刀賣價(jià)30文，而小張一把剪刀可以賣到40文。雖然如此，老張對(duì)兒子做剪刀的每一道工序仍然要求苛刻。又過(guò)了兩年，小張打出來(lái)的剪刀，每把賣到了60文，而老張的剪刀，仍然是每把30文。即使如此，老張對(duì)兒子做的剪刀也不滿意，不是說(shuō)選材不好，就是火候不到，或者

麗麗在玩“石頭、剪刀、布”。“石頭、剪刀、布！”小琪一邊說(shuō)，一邊飛快地出了一個(gè)布。麗麗也不甘示弱，出了一把剪刀?！肮　丙慃惻d奮地喊了出來(lái)，“我贏了！”小琪嘟起了小嘴兒：“哼，有什么好高興的！我不服，再來(lái)，再來(lái)！”于是，麗麗“噔噔”地跺起了腳，“好吧！再來(lái)！”這次，麗麗出了石頭，小琪出了布，小琪贏了?！耙?，一比一！”小琪說(shuō)完“啪啪”地為自己鼓起掌來(lái)！上課了，她倆交換了個(gè)眼神，安心地聽課了。

有一把大剪刀在草原上游逛。它一邊走一邊唱歌：“咔嚓！咔嚓！我是剪刀大俠。誰(shuí)不聽我的話，咔嚓！咔嚓！”一棵有學(xué)問(wèn)的山菊花聽見大剪刀唱歌，搖搖頭說(shuō)：“這歌詞寫得不太好，開頭是‘咔嚓咔嚓，怎么結(jié)尾還是‘咔嚓咔嚓？”“你管得著嗎？”大剪刀一扭頭，“咔嚓”一下把山菊花的腦袋剪掉了。大剪刀唱著歌朝山坡上走去。一只小蜥蜴聽見了歌聲，擺擺尾巴說(shuō)：“這歌真難聽，唱歌的還是個(gè)啞嗓子，嘻嘻！”“你敢取笑我！”大剪刀撲上去，把小蜥蜴的尾巴剪斷了。大剪刀唱著歌走進(jìn)森林里。老虎聽見歌

?直角剪刀史料顯示，古埃及人最早使用了交叉形狀的剪刀，從人類歷史上第一把剪刀出現(xiàn)開始，它的基本結(jié)構(gòu)就沒有大的改變。但是一些時(shí)候，通常的剪刀顯得很別扭，比如說(shuō)，當(dāng)你需要用剪刀剪開一張瓦楞紙，隨著剪刀的前進(jìn)，你的手會(huì)卡在被剪開的兩個(gè)部分之間。這時(shí)你就需要這把直角剪刀（RightShear），它的刀刃和把手之間有90度的夾角，于是，你的手再不會(huì)出現(xiàn)在被剪開的兩個(gè)部分之間了。

?二月春風(fēng)似剪刀，卻比不上這剪刀俏來(lái)自法國(guó)設(shè)計(jì)師Serge Atallah的創(chuàng)意，Cizorz是一把讓你“欲罷不能”的剪刀——你很難在“剪刀”二字之前看到如此的形容詞吧？！Cizorz，把手與剪刀的刀刃幾乎在一條直線上，賦予其無(wú)比修長(zhǎng)、纖細(xì)的身材；剪刀的把手中間有彈簧片，這意味著在使用Cizorz的時(shí)候，一定要打起100分的精神，否則你很可能因?yàn)槟欠N順滑的回饋感而完全停不下來(lái)，如果說(shuō)現(xiàn)在最流行的是A4腰身，那么，Cizorz剪刀，配上那二月的春風(fēng)，一定能裁

自己剪不掉，就用剪刀，但她還把一個(gè)泡沫玩具拿剪刀扎破了。我該怎么辦呢？分 析孩子使用剪刀很正常要回答該怎么辦，首先要看孩子是不是故意用剪刀把泡沫玩具扎破了，還要看孩子是偶爾的一次行為，還是再三發(fā)生的行為。如果是偶爾發(fā)生的行為，那么媽媽大可不必?fù)?dān)心。如果孩子一而再，再而三地那么做，就應(yīng)該引起父母的重視了。4歲的孩子對(duì)剪刀好奇很正常。她想把上面的繩子剪掉，但剪不掉，于是孩子動(dòng)了腦筋，想到用剪刀剪繩子的方法。很多家長(zhǎng)不讓孩子用剪刀剪東西是因?yàn)榕潞⒆佑?span id="j5i0abt0b" class="hl">剪刀太危險(xiǎn)，

么過(guò)沒錢的日子。剪刀石頭布昨晚公司年會(huì)，酒過(guò)三巡，領(lǐng)導(dǎo)出千元大獎(jiǎng)，由剪刀石頭布定輸贏。十個(gè)人玩，剪刀石頭布一直都出現(xiàn)，難分勝負(fù)。哥急中生智，提議就剪刀石頭兩種。大家都覺得有道理，于是陸續(xù)有人出了剪刀就被淘汰了，最終大獎(jiǎng)被某人領(lǐng)走。今天上班無(wú)聊突然想起來(lái)，覺得好像哪里有點(diǎn)不對(duì)勁……誘惑以前媽媽總教育我說(shuō)，社會(huì)上有許多形形色色的誘惑，千萬(wàn)不要因欲望而迷失了自己的本性。如今進(jìn)入社會(huì)也有幾年了，我想說(shuō)：說(shuō)好的誘惑呢？在哪兒？

）班 帶螺絲刀的剪刀◆浙江省瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班金子皓“兒子，給我螺絲刀！”每當(dāng)聽到媽媽讓我遞螺絲刀時(shí)，我總會(huì)翻箱倒柜，但還是竹籃打水一場(chǎng)空，找半天都找不到，因?yàn)槁萁z刀不常用，所以不知道擱在哪個(gè)角落。但每當(dāng)聽到媽媽說(shuō)“兒子，給我剪刀”時(shí)，我總會(huì)利索地從廚房拿來(lái)剪刀。于是，我想如果能將剪刀和螺絲刀合二為一就好了。我將這個(gè)創(chuàng)意告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在商家做的剪刀有很多功能，說(shuō)不定早就有這種剪刀了?！庇谑?，我和媽媽上網(wǎng)查資料，發(fā)現(xiàn)剪刀確實(shí)有很多其他功能

廠正在制造一把大剪刀。不一會(huì)兒，一把嶄新、鋒利的大剪刀就制好了?？墒橇罟と藗儧]想到的是，大剪刀竟自己從工人手中滑落下來(lái)，向著草原的方向跑了！工人們個(gè)個(gè)都驚呆了，忘了去抓住它。等到工人們醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，大剪刀已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。大剪刀游蕩在草原上，邊走邊唱：“咔嚓！咔嚓！我是剪刀大俠！誰(shuí)要是不聽我的話，哼哼，咔嚓！咔嚓！”這時(shí)，大剪刀遇見了有學(xué)問(wèn)的野菊花。野菊花一聽，皺起了眉頭：“哎呀，這歌詞寫得不好！開頭是‘咔嚓，結(jié)尾怎么還是‘咔嚓？”大剪刀勃然大怒，吼道：“你膽敢找

。雅皮，我們來(lái)玩剪刀石頭布吧。好啊。輸?shù)娜艘獛挖A的人寫作業(yè)。片刻過(guò)后……你就沒想過(guò)你會(huì)輸嗎？作業(yè)好難?。⊥耆粫?huì)寫。雅皮，我們來(lái)玩剪刀石頭布吧。好啊。輸?shù)娜艘獛挖A的人寫作業(yè)。片刻過(guò)后……你就沒想過(guò)你會(huì)輸嗎？作業(yè)好難??！完全不會(huì)寫。雅皮，我們來(lái)玩剪刀石頭布吧。好啊。輸?shù)娜艘獛挖A的人寫作業(yè)。片刻過(guò)后……你就沒想過(guò)你會(huì)輸嗎？

志刊登文章說(shuō)：“剪刀先勝”策略具有心理學(xué)依據(jù)，文章說(shuō)，眾所周知，“石頭剪子布”這一游戲的規(guī)則是：石頭磕剪刀，剪刀裁布，布包石頭，而科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，玩游戲時(shí)人們最常出的第一招“石頭”，因此，稍微精明一些的玩家第一招通?；爻觥安肌?，而假如你出“剪刀”，就可出其不意的獲勝。