績效評價

配，通過預(yù)算績效評價，能夠客觀、真實評價預(yù)算資金使用是否科學(xué)、合理，保證財政資金實現(xiàn)最大效益。中小學(xué)校在預(yù)算管理方面經(jīng)歷了一系列的創(chuàng)新和改革，逐步實現(xiàn)了管理更科學(xué)、規(guī)范，但是預(yù)算績效評價方面受多種因素約束，仍存在一些痛點、難點，不能提升預(yù)算績效評價水平，要切中問題的要害，在此基礎(chǔ)上制定完善的解決措施，發(fā)揮預(yù)算績效評價作用，保證中小學(xué)預(yù)算資金使用更科學(xué)、合理，發(fā)揮自身作用，以推動中小學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。一、中小學(xué)校預(yù)算績效評價的重要意義新時期發(fā)展背景下，為了從根

變發(fā)展，高校績效評價是一種重要的高校管理手段[1-3]。高精度的高校績效評價有利于高校的資源合理分配，通過建立一定的高校績效評價模型來預(yù)測未來高?？冃顟B(tài)[4]。要進行高精度的科研績效評價，科學(xué)的績效評價指標(biāo)體系是基礎(chǔ)，直接影響高校績效評價效果，因此成為當(dāng)前高校績效研究的一個熱點問題[5]。高校績效評價內(nèi)容涉及面很廣，如高校環(huán)境、高校資源、高校投入、高校產(chǎn)出等，因此評價指標(biāo)數(shù)量比較大，建立的績效評價指標(biāo)體系比較龐大[6-7]，如果將所有與績效評價結(jié)果相關(guān)的

一、企業(yè)開展績效評價工作的重要性企業(yè)內(nèi)部審計績效評價工作的開展，能幫助企業(yè)查清發(fā)展過程中存在的內(nèi)部管理問題，科學(xué)規(guī)范績效評價指標(biāo)，明確下一階段企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，從而促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展。同時，加強企業(yè)內(nèi)部審計績效工作對于員工來說，有利于提高員工工作積極性，凝聚企業(yè)向心力，因此，績效評級工作開展不僅是幫助員工查漏補缺，提升工作水平，也是幫助企業(yè)優(yōu)化管理，提高人力資源管理質(zhì)量。二、企業(yè)開展內(nèi)部審計績效評價工作的原則目前，企業(yè)開展內(nèi)部審計績效評價工作主要有四大原則：第一

察院）合理的績效評價模式是一個企業(yè)繼續(xù)發(fā)展的根本，績效評價能夠從根本上拉動企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展，將企業(yè)的規(guī)模進行擴大，激發(fā)員工的工作熱情，激發(fā)經(jīng)營者的競爭心理，這樣一來就能夠使得企業(yè)發(fā)展的更好。本文將從三個方面簡單分析如何合理規(guī)劃構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部控制績效評價。合理規(guī)劃構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部控制績效評價的概況1.合理規(guī)劃構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部控制績效評價的意義和必要性。績效評價是為了提高企業(yè)的運轉(zhuǎn)速度，提高其經(jīng)濟發(fā)展效應(yīng)而出現(xiàn)的一種基本體制，其主要是借助績效評價體系來對員工所完成的工作來

和一個健全的績效評價的管理機制是無法分離的。所以，只有創(chuàng)設(shè)一個健全的機制，才可以推動我國中小學(xué)的有效發(fā)展，繼而推動我國教育領(lǐng)域的發(fā)展與壯大。一、目前中小學(xué)的績效評價管理情況1.缺少績效評價評價人員現(xiàn)在各中小學(xué)沒有單獨的績效評價評價人員，學(xué)有關(guān)績效評價數(shù)據(jù)，普遍是由學(xué)校的財務(wù)人員按照財務(wù)數(shù)據(jù)開展測算以后提供。但是財務(wù)人員帶來的數(shù)據(jù)被限制于財務(wù)數(shù)據(jù)，對于不是財務(wù)數(shù)據(jù)財務(wù)人員難以提供，所以很難滿足績效評價管理的需求。所以要求具備一些掌握專業(yè)技術(shù)的專職人員開展學(xué)校

我國財政支出績效評價發(fā)展趨勢探討張磊 聞燕(上?？萍甲稍冇邢薰?上海 200001)績效評價是財政支出管理的重要內(nèi)容,其在優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)、提升財政有效性等方面發(fā)揮著不可替代的作用。在我國市場經(jīng)濟體制不斷完善背景下,財政支出內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化,如何根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,利用財政支出評價這一手段,促進我國財政支出績效水平提升,成為了財政支出管理工作的重中之重。本文對于財政支出績效評價的內(nèi)涵以及必要性進行了闡述,在此基礎(chǔ)之上,結(jié)合自身的理解以及該領(lǐng)域的研