視障
- 智能眼鏡助力視障群體感受世界
方便人們的生活。視障群體的出行一直是一個問題，隨著社會信息化程度的不斷提高，對視障群體出行的考驗大大增加。在之前導盲設備沒有普及的情況下，視障群體日常出行只能憑借拐杖或者由家人陪同。近些年來，大多數(shù)城市都在很多街道區(qū)域修建了盲道，象征著城市文明的進步。然而，很多城市的盲道忽略了管理和維護，不少盲道隨處可見停放的自行車、電動車等，嚴重影響了盲道的正常使用。此外，很多盲道存在著破損、顏色不統(tǒng)一、盲道中斷或者盲道鋪設不規(guī)范的問題，甚至很多盲道的起點沒有提示，這都
科學之友 2024年1期2024-01-26
- 視障生高等融合教育學校支持現(xiàn)狀調(diào)查研究報告
——以山東省某醫(yī)學院為例
各類殘疾人中，以視障人士高等教育的問題尤為突出，因視覺通道獲取信息困難，視障者在接受教育、獲取信息、校園融合方面有極大障礙[2]。融合教育是我國特殊兒童教育安置的主要形式，2014 年和2017 年的兩期特殊教育提升計劃以及2017 年修訂的《殘疾人教育條例》，更是將融合教育提至殘疾兒童的主要教育方式[3]。因此如何為視障生提供滿足其需求的高質(zhì)量融合教育是今后一段時間的重要任務，但目前對視障生的支持需求把握不足。因此本研究以此為切入點，選取山東省某醫(yī)學院視
科教導刊 2023年19期2023-08-30
- 視障人士怎么“看”電影
日常方式。但對于視障人士而言，“看”電影卻是一種奢求。他們看不到畫面，只能憑聲音去猜測，一場電影下來可能連影片中的角色都難以分清。在北京，有一家專門為視障人士講述電影的心目影院。自2005年創(chuàng)立以來，心目影院已放映了1000多場無障礙電影，參與的視障人士超5萬人次。志愿者用視覺化的講述來呈現(xiàn)電影，真正讓視障人士在“視聽一體”的情況下“看”到了電影。媒體評論稱：“讓更多視障人士享受電影之美，是殘疾人融入社會生活的一個縮影。期待能有更多的努力和制度善意，照亮殘
檢察風云 2023年13期2023-07-27
- SETT模式下視障生融合教育的輔助技術(shù)適配分析
大，使越來越多的視障生有機會進入普通學校就讀，但如何解決視障生在接受融合教育過程中面臨的難題，美國在《殘疾人教育法》（IDEA）中提出輔助技術(shù)概念，輔助技術(shù)在IDEA中被定義為：為所有特殊教育服務建立依據(jù)，它包括輔助技術(shù)器具和輔助技術(shù)服務。[2]美國《1998年輔助技術(shù)法》也規(guī)定：輔助技術(shù)是指用那些能夠增強、維持和改善殘疾人功能水平，甚至補償和替代身體某一部分受損功能的用具，并幫助殘疾人在生活中達到最大限度功能獨立的手段。[3]在科學技術(shù)的推動下，輔助技術(shù)
綏化學院學報 2022年10期2022-12-22
- 高校視障大學生英語教育問題及解決路徑研究
——基于融合教育理念
來，我國不斷推進視障生隨班就讀模式。近些年來，高等特殊教育中的殘疾人教育雖然得到了長足的發(fā)展，但還存在一些亟待解決的問題。首先，國內(nèi)學者雖然對高校的英語學習和教學進行了大量的調(diào)查和研究，但大多都是針對健全學生的，針對視障生的研究較少；其次，高校視障生英語教育仍存在教育質(zhì)量不高、學習效率低下等問題；再次，高職視障生的課程設置、教材選擇、教學設備配置、師資隊伍建設等環(huán)節(jié)存在不合理、不充足的現(xiàn)象。這些都嚴重影響了高校視障生的英語教學和學習。一、新時代高校視障大學
漯河職業(yè)技術(shù)學院學報 2021年2期2021-12-29
- 茶文化下提高視障學生閱讀能力研究
22）隨著國家對視障人士的重視度提高，以視障服務為主的無障礙閱讀模式成為當前圖書館文獻資源管理及展示的一項主業(yè)務模式，為圖書館文獻資源合理的管理提供保障。而茶文化作為我國文化的精粹，將其融入到視障學生閱讀中，以其茶思想、茶精神、茶道主義等內(nèi)容的傳遞，助力于視障學生閱讀能力的提升。因此，在茶文化視域下，重視視障學生閱讀能力的培養(yǎng)，并重視先進技術(shù)的融入，為視障學生閱讀推廣平臺與空間，促進視障學生良好的閱讀，以此使視障學生從閱讀中獲取較多的知識信息，助力于視障學
福建茶葉 2021年8期2021-12-07
- 盲文圖書應該擺放在哪兒
，一些功能齊全的視障閱覽室遭遇閑置，館藏千余冊盲文書“零借閱”;另一方面，特教師生卻長期面臨“等盲文教材來、缺盲文習題”的困境。這些針對視障者的閱讀場所，不能為設而設，也不能只顧著購入盲文書，而應秉持“視障者需求導向”，讓“無障礙閱讀”輕易可及，讓視障群體在“想讀就讀”中產(chǎn)生更多獲得感。 ? ? ? ? ? （摘自《光明日報》7.14）
文萃報·周五版 2021年28期2021-08-19
- 淺談朗誦在聲樂演唱中的作用及運用
從朗誦入手，結(jié)合視障孩子學習聲樂的特點與需求，詳細的闡述了朗誦對于聲樂的重要性。朗誦和聲樂雖是兩種不同的藝術(shù)，但是兩者卻有相似之處，可相互借鑒。重點對如何將朗誦中的咬字吐字、氣息運用、節(jié)奏停頓、語氣語調(diào)、情感表現(xiàn)力靈活的運用到歌唱中，使視障學生的唇齒盲態(tài)得到改善，使視障學生歌唱更加的立體，情緒更加的飽滿等方面進行探討，以其能為視障學生及聲樂愛好和學習者日后更好的演唱聲樂作品提供幫助，并對其聲樂演唱及日后的學習提供一定的理論支撐。關(guān)鍵詞：視障;朗誦;聲樂演唱
江蘇廣播電視報·新教育 2021年44期2021-03-31
- 觸摸地圖在視障生地圖技能訓練中的實踐運用
重要途徑。但由于視障生無法通過視覺來觀察事物，因此對其地圖技能的培養(yǎng)往往需要另辟蹊徑。地理觸摸地圖是專門為視障生設計制作，能夠輔助學生理解地理知識的圖形。從觸摸地圖的選圖方法、讀圖方法、讀圖技巧、跨學科整合、課外實踐等幾個方面進行實踐運用，能使視障生地圖技能訓練更有成效。[關(guān)鍵詞]觸摸地圖;地理技能;視障生在地理學習過程中，地圖技能是學習地理最基本的方法，也是提高學習效率的關(guān)鍵。但由于視障生存在視覺缺陷，對大小、形狀、顏色和三維空間等概念比較模糊，在沒有借
基礎教育參考 2021年2期2021-03-08
- 全民閱讀， 不能讓視障群體掉隊
遞某地圖書館一樓視障數(shù)字閱覽室書架上，陳列著文學、心理學、醫(yī)學等多種盲文書籍，但館藏的2000余冊盲文書，這兩年幾乎是零借閱。建一個圖書館的視障閱覽服務區(qū)，需投入至少幾萬元，而約85%的視障閱覽服務區(qū)都被閑置，這無疑是一種浪費。什么原因造成這種閑置？像紙質(zhì)書受到電子書沖擊一樣，盲文出版也從單一紙質(zhì)盲文書刊，發(fā)展到電子版盲文、有聲讀物等多形態(tài)讀物，盲人數(shù)字閱讀推廣工程也在推進，由此導致的公共圖書館的視障閱覽服務區(qū)和盲文書籍閑置是可以理解的。然而，還有其他一些
作文周刊(中考版) 2021年46期2021-01-15
- 全民閱讀，不能讓視障群體掉隊
遞某地圖書館一樓視障數(shù)字閱覽室書架上，陳列著文學、心理學、醫(yī)學等多種盲文書籍，但館藏的2000余冊盲文書，這兩年幾乎是零借閱。建一個圖書館的視障閱覽服務區(qū)，需投入至少幾萬元，而約85%的視障閱覽服務區(qū)都被閑置，這無疑是一種浪費。什么原因造成這種閑置？像紙質(zhì)書受到電子書沖擊一樣，盲文出版也從單一紙質(zhì)盲文書刊，發(fā)展到電子版盲文、有聲讀物等多形態(tài)讀物，盲人數(shù)字閱讀推廣工程也在推進，由此導致的公共圖書館的視障閱覽服務區(qū)和盲文書籍閑置是可以理解的。然而，還有其他一些
作文周刊·中考讀寫版 2021年46期2021-01-14
- 公共圖書館視障群體閱讀服務的研究
】我國人口眾多，視障患者占據(jù)了其中的很大比例。如何滿足視障讀者的閱讀需求，為其提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務，是各地公共圖書館需要思考的問題。本文全面分析了視障服務的總體現(xiàn)狀和存在問題，提出提高圖書館視障讀者服務的具體途徑?！娟P(guān)鍵詞】公共圖書館 視障 服務《中華人民共和國公共圖書館法》第三十三條規(guī)定，公共圖書館應當按照平等、開放、共享的要求向社會公眾提供服務。并規(guī)定政府設立的公共圖書館應當考慮老年人、殘疾人等群體的特點，積極創(chuàng)造條件，提供適合其需要的文獻信息、無障礙設
商情 2020年17期2020-11-28
- 公共圖書館視障群體閱讀服務的研究
】我國人口眾多，視障患者占據(jù)了其中的很大比例。如何滿足視障讀者的閱讀需求，為其提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務，是各地公共圖書館需要思考的問題。本文全面分析了視障服務的總體現(xiàn)狀和存在問題，提出提高圖書館視障讀者服務的具體途徑?！娟P(guān)鍵詞】公共圖書館 視障 服務《中華人民共和國公共圖書館法》第三十三條規(guī)定，公共圖書館應當按照平等、開放、共享的要求向社會公眾提供服務。并規(guī)定政府設立的公共圖書館應當考慮老年人、殘疾人等群體的特點，積極創(chuàng)造條件，提供適合其需要的文獻信息、無障礙設
商情 2020年13期2020-11-25
- CRAC：這場“盲選”絕對公平
試官的質(zhì)疑，比如視障群體。事實上，如果經(jīng)過特定的訓練，盲人在某些專項技能方面甚至優(yōu)于常人，可面試官對外觀缺陷的偏見讓許多優(yōu)秀的視障求職者在一開始就設定了門檻。為了讓視障人群更好地融入社會，哥倫比亞盲人康復中心CRAC 決定展開一次獨特的“盲選”活動。既然面試官避免不了“以貌取人”，那如果面試官本身就是盲人呢？于是，CRAC 與獵頭公司合作，直接將盲人培訓為招聘顧問，真正進行一場“盲選”。在視覺受限的情況下，面試官只能通過深入溝通來評估求職者的能力，哪怕對方
銷售與市場(管理版) 2020年10期2020-10-19
- CRAC：這場“盲選”絕對公平
試官的質(zhì)疑，比如視障群體。事實上，如果經(jīng)過特定的訓練，盲人在某些專項技能方面甚至優(yōu)于常人，可面試官對外觀缺陷的偏見讓許多優(yōu)秀的視障求職者在一開始就設定了門檻。為了讓視障人群更好地融入社會，哥倫比亞盲人康復中心CRAC決定展開一次獨特的“盲選”活動。既然面試官避免不了“以貌取人”，那如果面試官本身就是盲人呢？于是，CRAC與獵頭公司合作，直接將盲人培訓為招聘顧問，真正進行一場“盲選”。在視覺受限的情況下，面試官只能通過深入溝通來評估求職者的能力，哪怕對方也一
銷售與市場·管理版 2020年10期2020-10-15
- 基于PBL的在校視障聽障生英語學習支持研究
為延伸，將一部分視障生作為研究對象，通過為他們提供英語盲文教材、教輔資料等，記錄在PBL模式下視障聽障生在大學英語課堂中對教輔教材的應用狀況，然后通過問卷調(diào)查他們后續(xù)需要的幫扶與支持。結(jié)果顯示，在PBL模式下視障聽障學生學習英語的過程中，教材能夠幫助他們學習知識。關(guān)鍵詞： PBL? ? 視障? ? 聽障? ? 英語學習引言隨著我國特殊教育事業(yè)的發(fā)展，視障聽障生作為殘疾教育群體中重要的一分子，他們的英語學習教育越來越完善。學習英語不僅能促進特殊教育事業(yè)的發(fā)展
文教資料 2020年18期2020-09-07
- 視障與“制障”
大學、就業(yè)，只是視障人士生命中遭受不公平對待的其中幾項，而視障者遭遇的不公平又豈止這些？ 從出生到死亡，有多少坎在等待著他們？有多少環(huán)節(jié)我們的社會缺少了給予他們的公平制度？ 昂子喻們相較于許多求學無門、升學無路的視障者來說是幸運的，至少他們的人生因為可以進入大學而更精彩。但那總共不足百人的視障高考者相較于1700萬之眾的盲人而言，我們的社會應該感到慚愧。套用一個木桶理論，決定一個現(xiàn)代社會文明程度的，永遠不是那對待代表社會大多數(shù)人文明制度的最長木板，而是對待
南方周末 2020-08-272020-08-27
- 虹橋鎮(zhèn)有支視障人士戲曲表演隊成立15年堅持下社區(qū)表演深受好評
胡海明 圖｜上虹視障人士戲曲表演隊近日，位于虹橋鎮(zhèn)環(huán)鎮(zhèn)南路上的虹橋敬老院的小禮堂座無虛席。老人們喜笑顏開，津津有味地欣賞著臺上的文藝表演，給老人們表演文藝節(jié)目的并非專業(yè)演員，而是來自虹橋鎮(zhèn)上虹居委的十幾位由志愿者攙扶登臺的視障人士戲曲表演隊隊員。當視障人士戲曲表演隊隊員王永琴演唱滬劇片段《歸國》時，吐字清晰、聲情并茂的唱腔再加上志愿者們的翩翩起舞將現(xiàn)場氣氛推向高潮，博得老人們的陣陣喝彩！這支由十幾位視障人士組成的戲曲表演隊（以下簡稱“上虹視障人士戲曲表演隊
至愛 2020年1期2020-06-23
- 公共圖書館視障群體閱讀服務的研究
】我國人口眾多，視障患者占據(jù)了其中的很大比例。如何滿足視障讀者的閱讀需求，為其提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務，是各地公共圖書館需要思考的問題。本文全面分析了視障服務的總體現(xiàn)狀和存在問題，提出提高圖書館視障讀者服務的具體途徑。【關(guān)鍵詞】公共圖書館? 視障? 服務《中華人民共和國公共圖書館法》第三十三條規(guī)定，公共圖書館應當按照平等、開放、共享的要求向社會公眾提供服務。并規(guī)定政府設立的公共圖書館應當考慮老年人、殘疾人等群體的特點，積極創(chuàng)造條件，提供適合其需要的文獻信息、無障
商情 2020年18期2020-05-18
- 視障生參加課外活動時存在的問題及應對策略
壯大，學校已是集視障九年義務教育、聽障九年義務教育、職業(yè)高中教育和學前教育，兼康復、培訓為一體的綜合性特殊教育學校。學校在視障教育方面，工作卓有成效。但在教育教學中，也存在一些問題。筆者從事視障教育工作多年，發(fā)現(xiàn)視障生在課外活動中總是缺乏熱情。一、視障生課外活動現(xiàn)狀課外活動是指學校根據(jù)學生的意愿，在課堂教學之余利用課外的時間為其組織的各種教學活動，以使學生得到生動發(fā)展。課外活動的性質(zhì)和特點，決定了它在教育過程中能發(fā)揮其特有的作用。我校組織的課外活動內(nèi)容開放
天津教育 2020年36期2020-01-09
- 視障兒童學業(yè)發(fā)展困難的教育康復
展困難。關(guān)鍵詞：視障;障礙;能力發(fā)展水平;指令行為視障兒童因視覺的障礙，導致無法利用視覺收集環(huán)境中的視覺信息，也無法通過視覺進行視覺模仿學習周圍環(huán)境中各種行為動作，也無法自然地融入到健全小孩的所有生活游戲和活動中。加上親人的教養(yǎng)觀念的不正確，導致視障兒童在學業(yè)發(fā)展方面遇到了非常大的困難。困難最早來源于父母的觀念，父母認為小孩看不見，首先就是找醫(yī)生，希望通過醫(yī)學手段能使小孩看得見。當所有的醫(yī)學治療沒有效果時，視障兒童的父母在無法承受心理的壓力之后便將小孩交給
學習周報·教與學 2019年27期2019-10-15
- “00后”除了關(guān)注身邊問題，也將視野拓展到了其他人群
想幫助視障人士走出家門是進才中學盲道建設小組5位成員的小心愿，這一次他們帶來了《關(guān)于規(guī)范盲道建設和完善管理機制提案的調(diào)研報告》。負責學生郭帥華表示，中國的視障人士并不少，但人們習慣了光明卻忘記有人正與黑暗做伴，如今盲道建設不規(guī)范、被嚴重占用等一系列問題給視障人士的出行帶來極大的安全隱患，“因為出行不易，視障人士更難以走出家門、融入社會、擁抱生活?！被诖耍麄兝谜n余時間，不但查閱了有關(guān)盲道設計的資料，還從視障人士、普通人、社會、政府部門等多角度進行問卷、
學生導報·高中版 2019年20期2019-09-10
- 淺談音樂教育對視覺障礙學生的重要性
特點的分析，找到視障礙學生低自尊的根源，從學生個體內(nèi)部的協(xié)調(diào)和外部的接觸兩個方面來論述了音樂教育對視障學生的重要作用?！娟P(guān)鍵詞】視障;音樂教育;心理健康【中圖分類號】G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A藝術(shù)教育是以文學、音樂、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動，而音樂教育作為藝術(shù)教育其中的一個重要組成部分，對喚起人對審美的需求、培養(yǎng)人的審美趣味、形成人的審美觀念能夠起到極為重要的作用，尤其對我們釋放天性、培養(yǎng)情商
北方音樂 2019年2期2019-06-11
- “晴盲共游”產(chǎn)品的設計思考
宮曉東摘要：視障者，因為視力障礙影響到日常交流與生活，被邊緣化、孤立成為一類特殊群體。文章致力于從產(chǎn)品設計角度探討如何以產(chǎn)品通用、共玩的方式打破視障者與視力正常者之間因視力差異產(chǎn)生的交流壁壘，增進相互的溝通交流。通過借鑒無障礙設計、通用設計等設計理論，例舉及分析現(xiàn)有的共游產(chǎn)品的設計特點，探索和思考“晴盲共游”產(chǎn)品的設計方法，對通用設計理論作進一步的補充，為未來國內(nèi)市場發(fā)展“晴盲共游”產(chǎn)品提供參考。關(guān)鍵詞：晴盲共游;視障;通用設計;互動中圖分類號：TB4
工業(yè)設計 2019年3期2019-06-11
- 我國公共圖書館視障服務現(xiàn)狀探究*
——以河南省為例
001）1 引言視障，是指視覺功能受到一定程度的損害，患者因為視覺敏銳度低或視野受損，以致無法達到正常視力，因而影響到日常生活的情況[1]。視障群體包括弱視者和盲人。視障群體因生理和心理的障礙，在信息獲取方面面臨著巨大的阻礙。而公共圖書館作為公益性社會文化教育機構(gòu)，在提供平等服務、關(guān)注弱勢群體方面有著義不容辭的責任和義務，理應向視障群體提供高質(zhì)量的信息服務。2018年1月1日實行的《中華人民共和國公共圖書館法》[2]指出：公共圖書館應當按照平等、開放、共享
圖書館研究與工作 2019年5期2019-05-14
- 淺談視障生自信心的培養(yǎng)
他們的學習生活。視障生由于視力障礙，其生理殘疾的特殊性，使大部分視障生普遍存在自卑、缺乏自信心等心理障礙，為了使他們擁有正常的學習生活，引導他們克服心理障礙，培養(yǎng)其自信心便成了心理健康教育的首要任務。如何培養(yǎng)視障生自信心呢，下面談談我的看法：一、尊重關(guān)愛視障生，培養(yǎng)其自信心視障生自身的缺陷使得他們行動受到限制，生活范圍變小，社會見識少，導致認識片面，性格孤僻，缺乏自信。但他們有很強的自尊心，他們希望能夠得到別人的尊重和理解，不想讓別人嘲笑，捉弄或者歧視。小
學校教育研究 2019年16期2019-03-24
- 視障陪跑者
松拉開序幕，一群視障跑者與健視的陪跑伙伴攜手奔跑在賽道上，共同體驗著運動的快樂，引起大家的格外關(guān)注。他們來自民間公益組織“做你的眼睛”藍睛靈視障陪跑團隊。此次參賽共有18位視障跑者，分別參加全馬、10公里和5公里項目，每位視障選手至少有3位陪跑志愿者陪同。賽道邊的吶喊助威和奔跑的視障跑者成了一道亮麗的風景線，更多人也因此認識和了解到視障陪跑者群體。【背景延伸】“做你的眼睛”公益組織于2015年1月由陸向東與李紀元夫婦發(fā)起，致力于視障人士運動無障礙的普及，至
意林·作文素材 2019年1期2019-02-14
- 視障職業(yè)教育中語文教學的人文滲透助力職場過渡
根據(jù)特教職業(yè)學校視障生的生情與學情，在語文教學中進行人文滲透，并利用其身心特點、專業(yè)所長，用語文素養(yǎng)對接職場要求，用人文知識、人文關(guān)懷、人文意識、人文思維幫助他們從職場知識、職場思維、職場道德與職場價值的角度做好職場的過渡，實現(xiàn)殘健融合，推動文明發(fā)展。關(guān)鍵詞 視障 職業(yè)教育 語文 人文 職場作為中職一線語文教師，深知除明確需對口升學的學生，其余學生對語文的學習現(xiàn)狀正如“吃之無味，棄之可惜”的雞肋。語文是母語，再不認真學還可認識它，但它又不像專業(yè)課，具有立竿
科教導刊·電子版 2018年27期2018-10-31
- 醫(yī)學專業(yè)視障生就業(yè)價值取向的特點分析及引導策略研究
斷加劇，醫(yī)學專業(yè)視障大學生的就業(yè)難問題就更加凸現(xiàn)出來。深入了解醫(yī)學專業(yè)視障大學生的就業(yè)價值取向，深入挖掘他們的先天優(yōu)勢及潛力，了解其興趣和職業(yè)愛好，引導和提升他們的就業(yè)能力，使其能夠適應社會需求、學以致用就顯得越發(fā)重要和緊迫。濱州醫(yī)學院是我國首個也是目前惟一一所招收本科醫(yī)學專業(yè)視障生的普通醫(yī)學院校。本文針對該專業(yè)學生就業(yè)價值取向進行了調(diào)查分析，以期為視障生形成良好的就業(yè)價值取向、提升學生就業(yè)能力提供參考。一、 資料來源及方法隨機向五個年級醫(yī)學專業(yè)視障生發(fā)放
中國高等醫(yī)學教育 2018年7期2018-10-25
- 醫(yī)學專業(yè)視障生就業(yè)能力現(xiàn)狀分析及提升策略研究*
加凸顯。醫(yī)學專業(yè)視障大學生是殘疾大學生中的更特殊群體。努力提高他們的就業(yè)能力，實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)具有深遠的社會和現(xiàn)實意義。本文圍繞濱州醫(yī)學院醫(yī)學專業(yè)視障大學生的就業(yè)能力現(xiàn)狀作相關(guān)調(diào)查分析，并提出相應的教育提升策略。1 資料與方法向濱州醫(yī)學院全部醫(yī)學專業(yè)視障在校生隨機發(fā)放問卷113份，收回113份，問卷回收率100%，有效率100%。并對2017級新入學16名大一新生進行了專訪調(diào)查。因為醫(yī)學專業(yè)視障大學生人數(shù)不多，本研究的調(diào)查員在專訪中采用了面對面的詢問調(diào)查
重慶醫(yī)學 2018年23期2018-08-29
- 論公共圖書館視障讀者服務
方面的知識獲取。視障人士屬于社會中的弱勢群體，在圖書閱讀方面存在著較多的阻礙，需要引起公共圖書館服務人員的重視，應用現(xiàn)代化的閱讀服務方式，為視障人士提供優(yōu)質(zhì)的公共圖書館閱讀服務?；诖?，本文以寧夏省市的圖書館為例，概述了其目前為視障人士提供閱讀服務的現(xiàn)狀，結(jié)合具體的問題分析了有效提高圖書館視障讀者服務的具體途徑。關(guān)鍵詞：公共圖書館；視障；服務視障人士，雖在視力方面存在缺陷，但是他們和正常人一樣，對于閱讀有著較大的熱情。同時，在《公共圖書館宣言》上，對于視障
卷宗 2018年7期2018-06-06
- 加強視障大學生康復治療學專業(yè)實踐技能研究
摘要：本文對視障大學生康復治療學專業(yè)實踐技能教學進行研究，并且提出加強視障大學生康復治療學專業(yè)實踐技能的具體措施。通過對實踐教學體系中的課程設置、教學內(nèi)容、教學條件、教學管理、教學評價等方面的調(diào)整，以達到加強視障大學生專業(yè)實踐技能的效果。關(guān)鍵詞：視障；康復治療學專業(yè)；實踐能力康復人才的實踐技能是為人們提供康復所需要最基本的本領和能力，只有具備這些基本實踐技能，才能履行恢復、維護和促進人們身心健康的工作職責。我專業(yè)始終將培養(yǎng)視障學生康復治療學實踐技能作為人才
考試周刊 2018年48期2018-05-18
- “感官代行”—淺論基于無障礙設計理念的視障者生活引導裝置設計
摘 要：視障人士作為社會群體中的弱勢群體，在日常出行、學習工作不能同明眼人一樣享受平等的對待，這給他們的生活帶來了許多的不便。但是無障礙設計迅猛發(fā)展的今天，探索科學合理的視障引導方式就成為了解決視障人士出行生活的重要課題，這不僅能解決他們簡單出行引導問題，更能從細微的環(huán)節(jié)改善生活質(zhì)量，使他們從容的應對復雜的環(huán)境，提高生活水平，享受更多樣化的社會生活，這樣也就算真正達到了無障礙社會的最終目標。關(guān)鍵詞：無障礙設計；裝置；視障視覺是人獲取外界信息最重要的感官，失
世界家苑 2018年1期2018-04-27
- 試論優(yōu)化盲校初中語文教學的探究
能力。然而，由于視障生具有一定的特殊性，生理方面的缺陷導致他們在學習過程中大多依賴聽力和觸覺，這不僅在一定程度上增加了學生的語文學習難度，也增加了語文教師的教學難度。因此，為了能夠促進視障生初中語文教學質(zhì)量的提高，初中語文教師有必要在實際教學過程中結(jié)合視障生的特殊性以及實際情況對其教學進行優(yōu)化，從而為視障生學習效率的提升提供保障，使視障生能夠得以綜合全面發(fā)展。一、充分預設備課的同時，準確定位其教學目標課程目標是初中語文教師備課過程中需要考慮的重要因素之一，
新課程(下) 2018年9期2018-02-26
- 淺談英語繪本在視障小學英語教學中的運用
繪本中，選擇適合視障小學生的讀本應該基于他們的年齡特點和語言發(fā)展水平。根據(jù)視障生較普通學校同級生年齡偏大及大多數(shù)視障生寄宿在校，其家庭英語教育較為貧乏的實際情況，為視障生挑選的英語繪本的主題內(nèi)容不宜過于幼稚。同時繪本中英語的難易程度，則要依據(jù)學習階段的高低來選擇。如主題同為十以內(nèi)數(shù)字及數(shù)數(shù)的繪本Duck&Goose和Five Little Ducks。前者在繪本中通過圖片呈現(xiàn)一定數(shù)量的事物并使用數(shù)詞加名詞的短語形式呈現(xiàn)英語，借助如1 goose、2 duc
現(xiàn)代特殊教育 2018年11期2018-02-25
- 為視障人群設計的餐具Eatsy
食物這類動作對于視障人士而言可以用日常挑戰(zhàn)來形容。為了讓他們更方便地飲食，新加坡設計師 Jexter Lim 開發(fā)了這套名為 Eatsy 的概念餐具。Lim 經(jīng)過調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，無法精準定位食物以及穩(wěn)定餐具是視障人士的兩大難處。針對這兩個問題，他在碗和杯子上加入了一段可以往里折疊的硅膠制邊緣，減輕了拿取食物或是倒水的難度。同樣的設計還出現(xiàn)在刀叉勺的手柄上，用以讓它們穩(wěn)穩(wěn)地搭在餐具上。endprint
小康 2018年4期2018-02-07
- 基于情境教育理念下的視障化學課堂實踐
?摘要：本文根據(jù)視障學生的身心特點和認知規(guī)律，結(jié)合教學實踐，闡述了在視障化學課堂中創(chuàng)設教學情境的作用、方法、運用以及在創(chuàng)設教學情境時應注意的事項，從而提高教學質(zhì)量和學習效率。關(guān)鍵詞：情境教育；視障；化學課堂；實踐高效課堂是每位老師追求的目標，在我們視障化學課堂中，往往是借助直觀具體的教具幫助學生理解和掌握所教的知識點，對于視障學生而言，由于視覺障礙，無法觀察到色彩斑斕的化學變化，更沒有體驗五彩繽紛的生活經(jīng)驗。教材中任何文字都是蒼白無力的，如果老師的教學純粹
考試周刊 2017年69期2018-01-30
- 全納教育中融合視障學生的教學改革
例逐年增高，針對視障學生對人體結(jié)構(gòu)缺乏直觀認識的特點，為適應殘健融合教育，提高教學質(zhì)量，我校醫(yī)學系在解剖學的教學內(nèi)容、教學方法等方面進行一系列探索改革，并在實踐中不斷調(diào)整，以期增強教學效果。關(guān)鍵詞：人體解剖學；視障；融合教育隨著社會的發(fā)展，視障學生通過接受醫(yī)學教育、專業(yè)技能培訓，不斷體現(xiàn)自身價值并回報社會，具有非常重要的現(xiàn)實意義，而融合教育的目標不僅僅是殘健學生共同發(fā)展，更是對于視障者參與普通生活的。正常人體解剖學是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科
卷宗 2018年34期2018-01-29
- 為視障人士設計的廚具
面上的廚具缺少對視障人士友好的觸覺反饋，設計師Kevin Chiam設計了這套名為Folks的廚具，希望能夠讓他們更安全、更自信地進行烹飪。Kevin Chiam分別對刀、砧板、爐圈、鍋蓋以及勺子進行了一番改造：刀上的可拆卸保護套可以讓他們確定刀所在的位置，減少被意外割傷的可能性；與砧板配套的收納槽是為了提升收集食材的效率；階梯式的爐圈可以幫助他們更快地確認爐盤所在位置；勺柄上則加入了一小段會漂浮的配件，一旦碰到手指就說明水倒至了適當?shù)奈恢?。這些設計都非常
學苑創(chuàng)造·C版 2017年12期2018-01-17
- 藍睛靈—你是我的眼睛
相信你！”─這是視障朋友對陪跑員講得最多的一句話。用繩子相連，不要絕望憂傷。博大的愛就是一縷縷燦爛的陽光。這是第23屆藍天下的至愛慈善晚會上情景劇《繩上馬拉松》的一幕。近日，一則關(guān)于視障人士和全盲者能不能跑步的話題在網(wǎng)民中引起了熱烈的討論。人們發(fā)現(xiàn)上?，F(xiàn)在有一個專門輔助視障人士跑步的公益項目叫“做你的眼睛”，那里有被稱為視障人士“眼睛”的“藍睛靈”陪跑員。藍─天空的顏色；睛─我們一起看世界；靈─與陪跑員心靈相通。2012年12月的上海馬拉松賽場，有兩位聽障
至愛 2017年6期2017-07-18
- 閱讀掃除視障文化點亮心燈
文通過分析國內(nèi)為視障讀者提供服務工作的現(xiàn)狀，以紹興市圖書館開展視障讀者服務工作為例，闡述公共圖書館開展視障讀者服務工作的重要性，并提出幾點思考。中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）01-0030-01一、紹興圖書館視障信息服務現(xiàn)狀紹興圖書館視障讀者閱覽室于 2007 年 5 月 16 日正式向視障讀者免費開放，是紹興首家專門為視障讀者服務的閱覽室。視障讀者閱覽室依托圖書館豐富的館藏資源和濃郁的文化氛圍，目前，配有盲文
中文信息 2017年1期2017-05-11
- 視障兒童功能性視力軟件化訓練研究
功能性視力訓練是視障兒童教育康復的重要內(nèi)容之一。從教育康復的視角，提出運用現(xiàn)代科學技術(shù)手段實現(xiàn)視障兒童的功能性視力訓練，構(gòu)建視障兒童功能性視力軟件化訓練模式，將以往可能需要在經(jīng)過特殊布置的視力訓練室中進行的功能性視力訓練置于軟環(huán)境中開展，以克服傳統(tǒng)功能性視力訓練中設備資源短缺、專業(yè)康復人員貧乏等不足。功能性視力軟件化訓練集評估、訓練及訓練效果評價于一體，不受場地、環(huán)境的束縛，節(jié)約了人力物力，便于在家庭中開展一對一的個別訓練，提高訓練的有效性，從而提高視障兒
電腦知識與技術(shù) 2016年14期2016-06-30
- 基于案例分析的公共圖書館視障讀者服務原則探討
分析的公共圖書館視障讀者服務原則探討林君榮魏娜任碧君摘要視障讀者盡管在公共圖書館讀者群眾中屬于小眾群體，但是對他們展開相關(guān)的案例研究有利于進一步體現(xiàn)公共圖書館無差別原則。在具體的服務案例中提煉出的便利性、平等對待、勵志三大原則，既是視障讀者的服務核心，也同樣適用于其他殘障人士，對一般讀者服務也具有一定的參考意義。關(guān)鍵詞視障讀者圖書館員讀者服務案例分析分類號G258.81Research of the Visually Impaired Service Pr
新世紀圖書館 2015年3期2015-12-16
- 個體認知差異對視障生英語學習影響的分析與對策
出其重要性。一、視障生英語學習困難及其認知因素分析1.視障生認知發(fā)展階段特點視力殘疾是指由于各種原因?qū)е碌碾p眼視力障礙或視野縮小，而難以做到一般人所能從事的工作、學習或其他活動。視障生學習語言主要通過聽覺模仿，憑借記憶積累詞語。對許多事物缺乏直接感知和親身體驗。視障生在學習中常常用多次重復的方法進行記憶，而不注意在理解的基礎上記憶。這是因為視障生認知主要依靠的是聽覺。他們借助聲音來認識和感知周圍世界，通過口頭語言來與他人交往，通過口頭語言來接受教育。利用聽
新課程(下) 2015年7期2015-08-15
- 新媒體、新技術(shù)在視障讀者閱讀服務中的應用
新媒體、新技術(shù)在視障讀者閱讀服務中的應用劉曉云（營口市圖書館，遼寧 營口 115000）從為視障讀者服務的傳統(tǒng)模式入手，著重闡述了新媒體、新技術(shù)為視障讀者帶來的新的服務手段與服務模式以及在服務中應注意解決的問題。以期使新媒體、新技術(shù)在圖書館為視障讀者服務中得到廣泛的應用。新媒體 新技術(shù) 視障讀者 閱讀服務扶殘助殘、保障殘疾讀者文化與閱讀權(quán)利是圖書館義不容辭的社會責任。2008年《圖書館服務宣言》中，對圖書館消除弱勢群體利用圖書館的困難，為全體讀者提供人性化
圖書館學刊 2014年5期2014-02-11
- 公共圖書館視障服務的宣傳策略探析
多數(shù)省份都已設立視障讀書閱覽室，為視障人士提供免費服務，如:開展盲人閱覽、外借服務、電子閱覽室服務等。根據(jù)相關(guān)資料顯示，我國所有的公共圖書館中，有47家圖書館設立了專為盲人服務的閱覽室(區(qū))［1］。但在這樣的閱覽室，很少看到視障人士的身影，造成這種局面除了圖書館盲人文獻缺乏且陳舊、圖書館無障礙設施不全等客觀原因外，還與公共圖書館不重視宣傳有關(guān)。任何事物都需要通過反復宣傳，才能被人們了解和熟知，才能受到重視和支持。公共圖書館視障服務工作也不例外。因此，要從戰(zhàn)
河南圖書館學刊 2013年12期2013-04-13
- 《視障生大學英語》介評
130022)《視障生大學英語》介評張玉雙，姜 燕(長春大學 公共外語教研部，長春 130022)我國自上個世紀80年代末以來高等特殊教育規(guī)模取得了長足的發(fā)展，但教學模式還有待于進一步完善，特別是英語教學還沒有一套專門適合殘疾大學生的教材。為了盡早建立視障生大學英語教學模式，《視障生大學英語》應運而生。教材是編者從事視障生英語教學實踐并在完成多項視障生大學英語省級研究項目的基礎上，歷時多年編寫而成的。教材既有研究成果作基礎，亦有教學實踐作檢驗，具有很強的針
長春大學學報 2011年12期2011-08-15