勁兒

地保持那股“軸”勁兒，面對(duì)黑惡勢(shì)力和“保護(hù)傘”，堅(jiān)持著自己的信仰，將自己的青春歲月都奉獻(xiàn)給了人民，他的堅(jiān)韌與堅(jiān)守，最終給百姓帶來了安寧。近日，掃黑除惡大劇《狂飆》落下帷幕，影片跌宕起伏，讓人們看得熱血沸騰，不由得為之拍手叫好。黑惡勢(shì)力高啟強(qiáng)和“保護(hù)傘”的最終落敗，全憑著干部隊(duì)伍中有像安欣一樣有著“軸”勁兒，只認(rèn)公理的干部，內(nèi)心堅(jiān)定，手持利劍，勇敢地與不平等、不公正作斗爭(zhēng)。一個(gè)“軸”字，貫穿始終。“軸”，是東北方言，本義形容一個(gè)人的性格倔、不會(huì)變通、死腦筋、

欣一樣有著“軸”勁兒，只認(rèn)公理的干部，內(nèi)心堅(jiān)定，手持利劍，二十年如一日勇敢地與不平等、不公正作斗爭(zhēng)。一個(gè)“軸”字，貫穿始終?！拜S”，是東北方言，本義形容一個(gè)人的性格倔、不會(huì)變通、死腦筋、固執(zhí)己見。隨著時(shí)代不斷向前發(fā)展，“軸”也漸漸衍生出了褒揚(yáng)的意味，有一絲不茍、精益求精、不圓滑、堅(jiān)持原則之義。干部作為黨和國家事業(yè)的踐行者，作為人民群眾的當(dāng)家人，做人、做事、做官都得有點(diǎn)“軸”勁兒。清清白白做人，要在大是大非上有“軸”勁兒。清白，說的是人活一世，要做到一清二白

沒想到火雞面的后勁兒大，吃頭幾口根本感覺不出辣味兒，只是一股甜味兒。等辣勁兒上來的時(shí)候，她已經(jīng)把一大碗面吃得精光。等我轉(zhuǎn)眼再看她時(shí)，她整個(gè)人都定住了，面部表情很奇怪。我說：“你沒事吧？”她話都說不利落了：“太……辣……了……”我趕緊給她倒水。她喝了一杯又一杯，感覺還是辣，又一趟接一趟去衛(wèi)生間漱口。同事見我們這屋大呼小叫人進(jìn)人出的，以為出了什么事，都趕忙過來詢問。我說：“給她吃了一包火雞面。”同事說：“你真狠?！焙迷谒易〉牟贿h(yuǎn)，完事之后，我開著警車把她送回

過行拳走架實(shí)現(xiàn)換勁兒，即是把樁功的產(chǎn)生的內(nèi)勁兒如何轉(zhuǎn)換至身體的某個(gè)部位;最后通過散手或推手練習(xí)，將某個(gè)部位的內(nèi)勁兒發(fā)放出去，作為攻擊和防身之用，而這個(gè)“內(nèi)勁兒”的大小，取決于多種因素。首先看是不是“整”，其次看是不是“快”，最后看是不是“中”。下面就從這三方面分析一下其中的科學(xué)原理，以便更好地練出內(nèi)勁兒，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。一、關(guān)于“整”的含義舉個(gè)例子，身高、體重、肌肉發(fā)達(dá)程度相同的兩個(gè)人在擊打同樣的物體時(shí)，采用不同發(fā)力方法（即通過系統(tǒng)訓(xùn)練過的和沒有通過系

殺敵英勇，擁有嘎勁兒的少年英雄。嘎子身上有嘎勁兒。嘎子第一次遇到敵人的時(shí)候，他就來了嘎勁兒。為了進(jìn)行報(bào)復(fù)，他用棗樹上的硬刺扎破了敵人的自行車;為了吸引敵人的注意，他竟把柳條鞭拴在狗尾巴上點(diǎn)著了，鬧得雞飛狗跳，把敵人弄得頭昏眼花。我們有幸生活在和平年代，不用像嘎子一樣整天和敵人周旋，所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在幸福的生活。生活在和平年代的我們，也要具有“嘎”勁兒，它可以體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的勤奮刻苦，也可以體現(xiàn)在遇到困難時(shí)的勇敢面對(duì)，還可以是遇到挫折時(shí)的不放棄。相信擁有“

類”“先鋒”“來勁兒”一直是他如影隨形的標(biāo)簽，“作者”風(fēng)格早已彰顯。姜文的導(dǎo)演之路不同于影壇第五代及第六代導(dǎo)演，他是演而優(yōu)則導(dǎo)，從演員成功轉(zhuǎn)型為導(dǎo)演。而電影產(chǎn)業(yè)化的轉(zhuǎn)軌、商業(yè)化的沖擊使影壇中流砥柱第五代、第六代導(dǎo)演的藝術(shù)風(fēng)格受到質(zhì)疑與批判。姜文則借助其對(duì)電影的獨(dú)立思考和藝術(shù)探索，闖出了一片天地，得到電影界的一致好評(píng)和電影研究者的廣泛關(guān)注[2]。姜文電影風(fēng)格的個(gè)性化訴求顛覆了傳統(tǒng)的電影敘事方式，主題從單一走向多元，理性地尋找商業(yè)化和藝術(shù)片的平衡點(diǎn)。有關(guān)姜文電

反而有一種剛強(qiáng)的勁兒。即使風(fēng)再大，雨再猛，腰再彎，你都不會(huì)倒下。這種韌勁兒，讓我佩服。在我想放棄的時(shí)候，是你那股勁兒鼓舞著我堅(jiān)持走下去;在我遇挫的時(shí)候，是你那股勁兒激勵(lì)著我前進(jìn)！我想，你一直都在！你的那股勁兒一直都在我的左右。在我迷茫、滯留的時(shí)候，把我向前推，讓我得以繼續(xù)前進(jìn)！你一直都在，陪我度過十五年的春夏秋冬，陪我走過繁華與落魄、光明與黑暗，陪我登過高山，陪我趟過大河……有你的陪伴，我的青春更美，人生更炫！‖江蘇省如皋初級(jí)中學(xué)‖指導(dǎo)教師：夏年鳳

讓我們用一股股傻勁兒、倔勁兒、拼勁兒努力成為祖國需要的人才。努力中要摻進(jìn)一股“傻勁兒”。人的一生什么是聰明？什么是傻？或許，傻就是聰明，聰明也會(huì)成為一種傻的表現(xiàn)。人才的成長(zhǎng)過程就需要傻傻地堅(jiān)持，不過問太多，也不需要考慮太多。低下頭、多學(xué)習(xí)、努力干是人才成長(zhǎng)的必經(jīng)途徑。新時(shí)代年輕干部要拋棄種種“小聰明”，在心中埋下進(jìn)步的“大智慧”，任勞任怨，不攀不比，在成長(zhǎng)過程中唯有增長(zhǎng)才干才會(huì)受用一生，唯有實(shí)實(shí)在在的成績(jī)才能證明自己、彰顯自己。努力中要摻進(jìn)一股“倔勁兒”。

[關(guān)鍵詞]“鉆”勁兒，耐心，民主，感恩世界上沒有相同的兩片葉子。教育孩子，先要用心，根據(jù)其特性，因材施教。班主任要善于勇挑兩頭擔(dān)：培養(yǎng)好班干部！讓火車頭帶好頭！還要勇于“啃硬骨頭”！用愛心教育好特殊學(xué)生，愛，是美德的種子，用愛去感化、教育，創(chuàng)設(shè)民主，往往能開辟出令人驚喜的天地，把平凡小事做扎實(shí)，收獲不平凡！一、敢動(dòng)真格，“鉆”勁兒捂熱“刺頭兒”心德育先行，思想決定行動(dòng)，這是李老師的口頭禪，她要求學(xué)生要先做個(gè)好孩子，要習(xí)慣好、走正道。小輝，“刺兒頭”，調(diào)皮搗

為它們各想各的，勁兒就使不到一塊兒。天鵝一心想著要向天空飛翔，大蝦直往后邊的河里拉，而魚偏要到河的入?？诘南痰腥?。它們都想按自己的要求做，誰也不服從誰。結(jié)果呢，各自都費(fèi)了好大勁兒，但沒擰成一股繩，力氣不往一處使，拉了半天，車子還停留在原來的地方，一動(dòng)不動(dòng)。小閱告訴你朋友之間共同做一件事情，最重要的就是擰成一股繩，齊心協(xié)力，勁兒往一處使。俗話說“人心齊，泰山移”，一個(gè)人的力量是有限的，只有在集體當(dāng)中，和大家目標(biāo)一致，才能將個(gè)人的價(jià)值發(fā)揮到最大。大家都朝著

大家知道，“一個(gè)勁兒”一詞表示不停地連續(xù)下去或毫不松勁，如：“雨一個(gè)勁兒地下”“他一個(gè)勁兒地直往前跑”“你一個(gè)勁兒這樣做，早晚得入獄”等。那么，“一個(gè)勁兒”這個(gè)詞是怎么來的呢？先說什么叫“勁兒”。弓的強(qiáng)度以“力”為單位。步弓“力”大，馬弓“力”較小。這個(gè)“力”，俗說“勁兒”。滿族人在關(guān)外狩獵時(shí)慣用強(qiáng)弓大箭，“射熊虎洞穿”，制弓以樺木為弓胎，外纏鹿筋，施加動(dòng)物膠，弓力極強(qiáng)。自清代中期，北京制弓已不用樺木纏鹿筋，而專用南方竹板加水牛角。制弓時(shí)，先將選好的竹板加

發(fā)條，感覺特別有勁兒，你跑快一點(diǎn)兒，這樣才痛快呀！等我勁兒不大了你再跑慢一點(diǎn)兒，這樣也不累?！睍r(shí)針擺了擺手說：“那可不行，我必須每過一個(gè)小時(shí)走一個(gè)大格，這是我的原則。”“真是死心眼兒！”發(fā)條見時(shí)針無動(dòng)于衷，又來鼓動(dòng)分針：“分針兄弟，我剛剛上滿了發(fā)條，感覺特別有勁兒，你跑快一點(diǎn)兒，等我勁兒不大了，你再跑慢一點(diǎn)兒，這樣不是挺好嗎？”分針把頭搖得像個(gè)撥浪鼓：“絕對(duì)不可以，我必須每過一分鐘走一小格，這是我的原則。”“真是個(gè)榆木疙瘩腦袋！”發(fā)條見說不動(dòng)分針，又來勸說

大家知道，“一個(gè)勁兒”一詞表示不停地持續(xù)下去或毫不松勁兒，比如：“雨一個(gè)勁兒地下”“他一個(gè)勁兒地直往前跑”“你一個(gè)勁兒這樣做，早晚得入獄”，等等。那么，“一個(gè)勁兒”這個(gè)詞是怎么來的？先說說什么叫“勁兒”。弓的強(qiáng)度以“力”為單位。步弓“力”較大，馬弓“力”較小。這個(gè)“力”就俗稱“勁兒”。滿族人在關(guān)外狩獵時(shí)慣用強(qiáng)弓利箭，制弓以樺木為弓胎，外纏鹿筋，施加動(dòng)物膠，弓力極強(qiáng)，“射熊虎洞穿”。自清代中期，北京的工匠制弓已不用樺木纏鹿筋，而專用南方竹板和水牛角。制弓時(shí)，

，媽媽都像鼓足了勁兒，開心極了?？墒?，到了傍晚，熊爸爸還沒到家，熊媽媽坐在窗口，一點(diǎn)勁兒也沒了?！皨寢專阍趺蠢?？”小笨熊有點(diǎn)兒擔(dān)心?！奥鈨毫恕毙軏寢屨f?！斑@可怎么辦呢？怎么才能讓媽媽鼓足了勁兒呢？”小笨熊有點(diǎn)著急了?！把?，爸爸！”小笨熊指著遠(yuǎn)處叫了起來。“真的？哪兒呢？”熊媽媽一下子跳了起來。小笨熊樂了，原來，一聲“爸爸”就能讓媽媽鼓足了勁呀…

大家知道，“一個(gè)勁兒”一詞表示不停地持續(xù)下去或毫不松勁兒，比如：“雨一個(gè)勁兒地下”，“他一個(gè)勁兒地直往前跑”，“你一個(gè)勁兒地這樣做，早晚得入獄”，等等。那么，“一個(gè)勁兒”這個(gè)詞是怎么來的？先說說什么叫“勁兒”。弓的強(qiáng)度以“力”為單位，步弓“力”較大，馬弓“力”較小。這個(gè)“力”就俗稱“勁兒”。滿族人在關(guān)外狩獵時(shí)慣用強(qiáng)弓利箭，制弓以樺木為弓胎，外纏鹿筋，施加動(dòng)物膠，弓力極強(qiáng)，“射熊虎洞穿”。自清代中期以來，北京的工匠制弓已不用樺木纏鹿筋，而專用南方竹板和水牛角

戰(zhàn)?！舴鲐氁案?span id="j5i0abt0b" class="hl">勁兒”早上八點(diǎn)，在赤水市長(zhǎng)期鎮(zhèn)政府門口常能看到一個(gè)背著草帽，身穿迷彩服，皮膚黝黑，抱著一摞督查表冊(cè)，準(zhǔn)備下鄉(xiāng)走訪貧困戶的干部。他就是長(zhǎng)期鎮(zhèn)黨委書記李陽冰，人稱“草帽書記”。長(zhǎng)期鎮(zhèn)貧困人口多、農(nóng)戶居住分散、基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)滯后，脫貧攻堅(jiān)、任務(wù)艱巨。李陽冰身體并不好，每次下鄉(xiāng)督促調(diào)度檢查后回到辦公室，泥、汗、累、困集于一身，頭靠在椅背上瞇上十來分鐘，他又要開始匯總督查情況，下發(fā)整改交辦清單，確保問題即時(shí)發(fā)現(xiàn)即時(shí)整改。為摸清底數(shù)，掌握實(shí)情，李陽冰對(duì)全

大家知道，“一個(gè)勁兒”一詞表示不停地連續(xù)下去或毫不松勁，如：“雨一個(gè)勁兒地下”“他一個(gè)勁兒地直往前跑”“你一個(gè)勁兒這樣做，早晚得入獄”等等。那么，“一個(gè)勁兒”這個(gè)詞是怎么來的嗎？先說什么叫“勁兒”。弓的強(qiáng)度以“力”為單位。步弓“力”大，馬弓“力”較小。這個(gè)“力”，俗說“勁兒”。滿族人在關(guān)外狩獵時(shí)慣用強(qiáng)弓大箭，“射熊虎洞穿”，制弓以樺木為弓胎，外纏鹿筋，施加動(dòng)物膠，弓力極強(qiáng)。自清代中期，北京制弓已不用樺木纏鹿筋，而專用南方竹板加水牛角。制弓時(shí)，先將選好的竹板

word 新鮮勁兒 （x～nxi`nj#nr） describes a novel， superficial interest. For instance， 再好的玩具，新鮮勁兒一過，他就隨手丟了。（Z3i h2o de w1nj&， x～nxi`nj#nr y！ gu7， t` ji& su！sh6u di$ le. No matter how fun the toy is， after the initial interest passes， he

看她那買書的著急勁兒就知道啦！自zì從cónɡ我wǒ看kàn過ɡuò同tónɡ學(xué)xué的de《爆bào笑xiào校xiào園yuán》之zhī后hòu，我wǒ就jiù被bèi其qí中zhōnɡ搞ɡǎo笑xiào的de情qínɡ節(jié)jié、滑huá稽jī的de主zhǔ人rén公ɡōnɡ深shēn深shēn吸xī引yǐn了le。于yú是shì，我wǒ纏chán著zhe媽mā媽mɑ給ɡěi我wǒ買mǎi這zhè本běn書shū。見jiàn拗niù不bú過ɡuò我w

。求知若渴的“鉆勁兒”一次，作為信息化參謀的周傳剛參加對(duì)抗演練。硝煙四起，戰(zhàn)局瞬變，他運(yùn)用信息化手段成竹于胸，卻在戰(zhàn)場(chǎng)管控幾個(gè)環(huán)節(jié)卡了殼。敗在哪里？一連幾天，周傳剛數(shù)次復(fù)盤戰(zhàn)局，找到致命弱點(diǎn)：精于信息技術(shù)，缺乏戰(zhàn)略思維。打仗必需，職責(zé)所系，身在統(tǒng)帥機(jī)關(guān)，豈能“井底觀天”？隨后，周傳剛報(bào)考了北京科技大學(xué)控制理論與控制工程專業(yè)博士研究生。白天忙工作，夜里研學(xué)術(shù)，他結(jié)合本職工作研究的課題《部隊(duì)作戰(zhàn)信息化能力評(píng)估研究與實(shí)踐》被評(píng)為優(yōu)秀論文，運(yùn)用部隊(duì)訓(xùn)練成效明顯，成

腕。我們要通過聽勁兒，找松空的感覺。比方說我們?cè)谕剖謺r(shí)，在訓(xùn)練聽勁兒的能力。”一邊說著，宋劍一邊和學(xué)員們分節(jié)講解起推手來，“推手在第一階段我們叫它骨感，就是骨頭和骨頭接觸去聽勁兒；到第二階段我們叫皮感，就是皮膚和皮膚接觸去聽勁兒，敵不動(dòng)，我不動(dòng)，敵若動(dòng)，我先動(dòng)；第三個(gè)階段我們叫它毫感，就是兩個(gè)人似碰未碰，毫毛輕輕接觸去感知對(duì)方，這個(gè)時(shí)候才是眼觀六路耳聽八方的對(duì)外界感知能力增強(qiáng)的一個(gè)狀態(tài)。所以我們?cè)谕剖值臅r(shí)候都要保持5克的力量，我們?cè)谒傻臅r(shí)候，就從心里面開始

嬌弱，但又特別有勁兒?？矗活櫤L(fēng)凍土，一個(gè)勁兒地從土里鉆出來，這股頑強(qiáng)的勁兒，不怕寒冷的勁兒，不怕凍土的勁兒，不令人覺得有點(diǎn)佩服的意思嗎？各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腿，抬抬頭，一朵朵爭(zhēng)先恐后地開放，嬌艷欲滴。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻(xiàn)給大地。這時(shí)，勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶也成群結(jié)隊(duì)地來了。蜜蜂扇動(dòng)著那雙透明的翅膀，在花朵上忙碌地采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好熱鬧??！河上的冰也被春暖化了，小

g）你好學(xué)的這股勁兒，將來一定會(huì)一飛沖（ch€"恘g）天。4.奔——草原上一匹奔（b€"Vn）馳的駿馬正奔（b€鑞）我們而來，越來越近。5.應(yīng)——在今天的品德課上，老師教我們?cè)谟龅綁娜藭r(shí)，應(yīng)（y€"nng）當(dāng)怎么應(yīng)（y€靚g）對(duì)。6.挑——我要向林遠(yuǎn)軍挑（ti€#3o）戰(zhàn)，看看到底誰能在最短的時(shí)間內(nèi)，把這句話里的錯(cuò)別字挑（ti€"Do）出來。7.將——將（ji€鄋g）士們列好整齊的隊(duì)伍，等待著將（ji€"Dng）軍的號(hào)令。8.分——今天我分（f€鑞）外高興

班干部做操的認(rèn)真勁兒，還體現(xiàn)了老師的高風(fēng)亮節(jié)。 今jīn天tiān秋qiū高ɡāo氣qì爽shuǎnɡ，晴qínɡ空kōnɡ萬wàn里lǐ。學(xué)xué校xiào迎yínɡ來lái了le許xǔ多duō領(lǐng)lǐnɡ導(dǎo)dǎo，到dào我wǒ校xiào檢jiǎn查chá工ɡōnɡ作zuò。做zuò課kè間jiān操cāo時(shí)shí，我wǒ比bǐ平pínɡ時(shí)shí更ɡènɡ認(rèn)rèn真zhēn，因yīn為wèi我wǒ是s

力，使盡了吃奶的勁兒，也沒能把面包抬起來，更不用說搬了。小螞蟻圍著面包轉(zhuǎn)了一圈又一圈，晃(huànɡ)動(dòng)著小腦袋，想著辦法。最后，它決定回家找兄弟姐妹來幫忙。小螞蟻匆匆忙忙地爬回了家。它把發(fā)現(xiàn)面包的事告訴了大家：“嗨！告訴你們一個(gè)好消息，對(duì)面小土坡上有一大塊面包，夠我們吃一陣的！但我一個(gè)人搬不動(dòng)，我們一起去搬吧！”大家聽后，都非常高興，連忙讓小螞蟻帶它們?nèi)グ?。它們把面包團(tuán)團(tuán)圍住，心往一處想，勁兒往一處用，終于把面包抬了起來，小心翼(yì)翼地搬回了家。晚上

有那么一股“神”勁兒。他多才多藝，能寫、能講，懂音樂，會(huì)伴奏，愛好籃球、長(zhǎng)跑，還會(huì)修理無線電、打家具……他時(shí)時(shí)關(guān)心、體貼青年，與我們心心相印，總覺得在他面前，你沒有理由不把一顆心交給他。在他那幽默的語言里，開懷的笑聲中，沒有打不開的思想鎖。七八年秋，霪雨綿綿，縱橫煤海的鐵路急需維修，壓砂子成了生產(chǎn)關(guān)鍵。建華在組織突擊隊(duì)活動(dòng)中，鼓動(dòng)我和翻車工李殿芳搞起了對(duì)手賽，利用業(yè)余時(shí)間壓砂子。一次，我一連幾天幾夜沒回家，母親來到班上送了好些咸鴨蛋……我很納悶，我們家怎么