其實(shí)

漢語中語氣副詞“其實(shí)”經(jīng)常用在反預(yù)期的話語環(huán)境中。例如：例(1)“其實(shí)你挺溫柔”是對(duì)聽話人“我這么厲害”的回應(yīng)，這種回應(yīng)是違反了聽話人的預(yù)期的。例(2)孫小紅希望“等待下一次機(jī)會(huì)”而李尋歡偏說“其實(shí)根本不需要等”也不符合孫小紅的預(yù)期。從已有的研究來看，學(xué)者們對(duì)“其實(shí)”的研究集中在三個(gè)方面，一是“其實(shí)”的詞匯化與語法化研究(董秀芳[1]；劉紅妮[2]等)；二是“其實(shí)”的主觀性與主觀化研究(崔蕊[3]；陳麗[4]等)；三是“其實(shí)”的篇章銜接功能(廖秋忠[5]；

豬”“榮昌陶”？其實(shí)，榮昌遠(yuǎn)不止此。站在榮昌區(qū)安富街道普陀村的山頭向外望去，“成渝現(xiàn)代高效特色農(nóng)業(yè)帶合作園區(qū)”幾個(gè)大字掛在遠(yuǎn)處山頭，一山之隔便是四川。從重慶西部傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣躍升為成渝地區(qū)新興工業(yè)區(qū)、成渝城市群新興戰(zhàn)略支點(diǎn)，榮昌正持續(xù)發(fā)揮“橋頭堡”優(yōu)勢(shì)。川南渝西綜合物流園里，一輛輛貨車正將“榮昌造”的電子元件運(yùn)往全國，“黃金物流大通道”雙昌大道榮昌高新區(qū)段上，往來車輛絡(luò)繹不絕……榮昌，正朝著全面建設(shè)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈重要增長極發(fā)力。農(nóng)業(yè)跨界位于榮昌西南部的普陀

葉建軍副詞“其實(shí)”相當(dāng)于“實(shí)際上”，《現(xiàn)代漢語詞典》的釋義是：“表示所說的是實(shí)際情況（承上文，多含轉(zhuǎn)折意）。”［1］1024《現(xiàn)代漢語八百詞》的解釋更為具體：“表示所說的情況是真實(shí)的。用在動(dòng)詞前或主語前。a）引出和上文相反的意思，有更正上文的作用?！璪）表示對(duì)上文的修正或補(bǔ)充?！保?］437副詞“其實(shí)”引出的實(shí)際情況可以是客觀存在的真實(shí)情況。例如：（1）老婆在門外邊，他在門后邊；老婆與人談判，他站在一邊旁觀，也決不插嘴?？蓱糁魇撬蠍瀮貉?。其實(shí)不只是家外

漢語大詞典》將“其實(shí)”一詞解釋為“事實(shí)上，實(shí)際上”，用于承接上文，含轉(zhuǎn)折義?！捌洹焙汀皩?shí)”在先秦文獻(xiàn)中就已連用，但只是作為一個(gè)線性緊鄰的結(jié)構(gòu)。直至唐代，“其實(shí)”才凝結(jié)成詞。本文擬對(duì)“其實(shí)”的詞匯化現(xiàn)象進(jìn)行考察，并探討其產(chǎn)生變化的原因。一、“其實(shí)”的詞匯化歷程（一）偏正短語“其實(shí)”先秦就有用例（1）西南三百六十里，曰崦嵫之山，其上多丹木，其葉如谷，大如瓜，赤符而黑理，食之已癉，可以御火。（《山海經(jīng)·西山經(jīng)》）可以看出，“其”與“實(shí)”在先秦時(shí)期只是一個(gè)線性緊鄰

。師：小朋友們，其實(shí)狐貍還有半句話沒有說。誰來 說說看？生1 ：你們誰也沒吃到一口。生2 ：你們都被騙了！師：小朋友們，我們都有火眼金睛，一下子識(shí)穿了狐 貍的鬼話?？墒切芨鐑簜z不明白呢，滿腹委屈的哥兒倆 回家跟媽媽訴苦。媽媽笑了笑，給他倆講了個(gè)故事。（生讀《鵝蚌相爭(zhēng)》的故事）師：媽媽為什么不安慰兩個(gè)孩子，而是要講這個(gè)故 事呢？生1 ：哥兒倆就是鸛蚌，狐貍就像漁翁，兩件事情有 點(diǎn)像。生2 ：媽媽是要告訴他們，你們就像鸛蚌一樣，互相 爭(zhēng)執(zhí)，最后吃虧了。師：現(xiàn)在

話敘事標(biāo)記”）“其實(shí)”，在其語篇連貫和意義鋪展的過程中，考察其會(huì)話敘事標(biāo)記化過程，并借助會(huì)話分析及缺省語義學(xué)等相關(guān)理論，重點(diǎn)考察自然會(huì)話敘事語境下話語標(biāo)記對(duì)于引介語義缺省和指稱缺省的語義鋪展過程和微觀意義運(yùn)行路徑，嘗試解釋話語標(biāo)記如何從認(rèn)知上制約敘述者和受述者對(duì)話語的理解。二、話語標(biāo)記研究理路與新描寫主義互探目前看來，國外針對(duì)話語標(biāo)記的研究最常見和采納率最高的理論框架來自如下三種視角：（1）Schiffrin的“語境坐標(biāo)連貫”觀［12］，此種觀點(diǎn)主要強(qiáng)調(diào)話

”這樣的關(guān)鍵詞。其實(shí)，這是不小的認(rèn)識(shí)偏差。從2017年開始，筆者作為深圳廣電集團(tuán)《中德制造》的執(zhí)行總導(dǎo)演，與攝制組的同事們一起，歷時(shí)近2年，調(diào)研了百余家中、德企業(yè)和機(jī)構(gòu)，最終制作了5集系列紀(jì)錄片。該片在剖析德國制造業(yè)真實(shí)面貌的同時(shí)，也展示了中國制造業(yè)積極借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、追求高質(zhì)量發(fā)展的努力和成果。在德國的采訪和調(diào)查，讓我們對(duì)“工匠精神”有了新的感悟。“工匠精神”并不一定是“高精尖”。從某種意義上講，它就是哪怕同樣的事情做了一百次，每次也都在考慮如何做得更

”這樣的關(guān)鍵詞。其實(shí)，這是不小的認(rèn)識(shí)偏差。從2017年開始，筆者作為深圳廣電集團(tuán)《中德制造》的執(zhí)行總導(dǎo)演，與攝制組的同事們一起，歷時(shí)近2年，調(diào)研了百余家中德企業(yè)和機(jī)構(gòu)，最終制作了5集系列紀(jì)錄片。該片在剖析德國制造業(yè)真實(shí)面貌的同時(shí)，也展示了中國制造業(yè)積極借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，追求高質(zhì)量發(fā)展的努力和成果。在德國的采訪和調(diào)查，讓我們對(duì)“工匠精神”有了新的感悟?！肮そ尘瘛辈⒉灰欢ū仨殹案呔狻?。某種意義上講，它就是同樣的事情做了一百次，每次都在考慮如何做得更好。而且

口的最小化操作。其實(shí)，還有更簡單的辦法。在任務(wù)欄上，有一個(gè)容易被忽視的區(qū)域，那就是最右側(cè)日期時(shí)間欄或通知欄旁邊那個(gè)空白小區(qū)域，這個(gè)區(qū)域被稱為“顯示桌面按鈕”（圖1）。這個(gè)按鈕有兩個(gè)作用。當(dāng)需要在工作過程中臨時(shí)看一下桌面上的內(nèi)容時(shí)，只需將鼠標(biāo)移動(dòng)到該圖標(biāo)上，這時(shí)所有窗口都會(huì)隱去，桌面就會(huì)露出；撤掉鼠標(biāo)，則桌面恢復(fù)隱藏。而當(dāng)需要訪問桌面上的具體程序或文檔圖標(biāo)時(shí)，則只需點(diǎn)擊該空白圖標(biāo)，然后桌面就會(huì)出現(xiàn)并變得可以操作；操作完畢后，再次點(diǎn)擊此空白圖標(biāo)，桌面再次隱藏，

要：本文研究“其實(shí)”語法化和詞匯化的演化過程，揭示了“其實(shí)”詞匯化和語法化的主要?jiǎng)右蚝蜋C(jī)制，包括詞義變化、語境吸收、重新分析。關(guān)鍵詞：其實(shí) 詞匯化 語法化一、引言沈家煊（1994）將“語法化”定義為“通常指語言中意義實(shí)在的詞轉(zhuǎn)化為無實(shí)在意義、表語法功能的成分這樣一種過程或現(xiàn)象，中國的傳統(tǒng)語言學(xué)稱之為‘實(shí)詞虛化”。隨著語法化研究的深入，與語法化相對(duì)的詞匯化開始進(jìn)入研究者的視野。國外的詞匯化研究開始時(shí)是作為語法化的反例而提出來的，用以質(zhì)疑語法化的單向性。實(shí)際

思想；幼兒教育；其實(shí)1引言老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，主要的思想基本都蘊(yùn)含在《道德經(jīng)》一書之中?！兜赖陆?jīng)》一書以“道”作為萬事萬物的指導(dǎo)核心和本源，揭示宇宙和自然的變化規(guī)律，萬事萬物生于“道”，而又歸于“道”?！暗隆敝饕傅氖且环N特殊的世界觀和方法論，對(duì)人們有著重要的指導(dǎo)意義，也為現(xiàn)代幼兒教育過程帶來了眾多的思考。2追尋幼兒教育的本質(zhì)幼兒教育作為整個(gè)教育鏈條上的開端部分，有著重要的意義和作用。2.1幼兒教育應(yīng)當(dāng)遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律從實(shí)際情況出發(fā)，我國現(xiàn)如今的幼兒

5001)副詞“其實(shí)”的語義與語用分析李婷婷(河南大學(xué)文學(xué)院 河南開封 475001)文章對(duì)副詞“其實(shí)”表示“反預(yù)期”這一意義進(jìn)行了分析，認(rèn)為這是“其實(shí)”的核心意義，“其實(shí)”所在的句子具有斷言否定的功能。“其實(shí)”在交際中即維護(hù)了會(huì)話合作原則中的關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則與質(zhì)的準(zhǔn)則，也遵循了禮貌原則中的贊同準(zhǔn)則。副詞；“其實(shí)”；反預(yù)期；語用近年來，關(guān)于“其實(shí)”的論文，大量涌現(xiàn)，從研究的角度看，有歷時(shí)和共時(shí)兩個(gè)方面。從歷時(shí)的角度對(duì)“其實(shí)”的語法化和主觀化過程進(jìn)行探究的有朱冠明（

325035）“其實(shí)”的詞匯化洪柳文（溫州大學(xué) 人文學(xué)院，浙江 溫州 325035）“其實(shí)”最早見于西周時(shí)期，是一個(gè)表示定指性的偏正結(jié)構(gòu)，“其”表定指，義為“某某的”，“實(shí)”是名詞，義為“果實(shí)”。在后來的發(fā)展過程中，“實(shí)”的詞義發(fā)展逐漸泛化，義為“本質(zhì)、實(shí)際情況”，但是在這一過程中，“其實(shí)”仍舊表示偏正性的名詞短語，義為“它的實(shí)際情況”。最晚在宋代，“其實(shí)”發(fā)生了詞匯化，成為一個(gè)副詞，義為“實(shí)際上”。文章采用歷時(shí)研究方法，探討“其實(shí)”詞匯化的過程及其成因，

11756)?“其實(shí)”在三個(gè)話語平面上的分布及其語用價(jià)值○ 羅琴(西南交通大學(xué) 藝術(shù)與傳播學(xué)院 中文系，四川成都611756)[摘要]文章在分析了“其實(shí)”的基本語義類型后，將“其實(shí)”的語義分別置于命題內(nèi)容平面、認(rèn)識(shí)平面和言語行為平面中來探討“其實(shí)”的語義類型在這三個(gè)平面上的分布。通過分析，文章指出“其實(shí)”的主要語用價(jià)值是表明說話者的觀點(diǎn)和態(tài)度，同時(shí)引導(dǎo)聽眾產(chǎn)生“反預(yù)期”的聯(lián)想。[關(guān)鍵詞]其實(shí)；話語平面；語用價(jià)值；反預(yù)期“其實(shí)”是現(xiàn)代漢語中一個(gè)常用的關(guān)聯(lián)副詞

段超其實(shí)，并不需要驚訝，最佳隊(duì)友的意義并不在于這個(gè)人的得分有多么豪邁，也不在于他曾有過多少力挽狂瀾的神跡（雖然鄧肯也有很多），而是要看一名球員是否帶有無私、犧牲、寬容、和善以及偉大和成功這些特質(zhì)?；蛟S，每個(gè)人都能提出很多與之相符的名字，然而，球員不是球迷，他們之間只有相處，沒有崇拜，所以，并不是每個(gè)超級(jí)球星都能成為最受人歡迎的隊(duì)友。比如科比，他的確足夠偉大，但在隊(duì)友眼里他并不是一個(gè)寬容和善的人；比如詹姆斯，他的確足夠成功，但在隊(duì)友眼里他的無私和犧牲肯定還不

要：“原來”與“其實(shí)”是現(xiàn)代漢語中較為常用的副詞，二者在語義方面有某些相似交叉之處，留學(xué)生學(xué)習(xí)了這兩個(gè)詞后，常?；煊?。所以本文從語義、語用兩個(gè)方面對(duì)“原來”和“其實(shí)”做了對(duì)比考察，以期對(duì)學(xué)習(xí)者起到一定的幫助作用。關(guān)鍵詞：原來 其實(shí) 語義 語用一、引言副詞“原來”和“其實(shí)”都可用來表評(píng)注。按照《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，原來：①起初；沒有經(jīng)過改變的；②表示發(fā)現(xiàn)真實(shí)情況。（本文分別記作原來1和原來2）其實(shí)，副詞表示所說的是實(shí)際情況（承上文而含轉(zhuǎn)折）（本文只討論“原