印刻

一些溫暖瞬間深深印刻在時(shí)間里。這一年，90后算法工程師劉夢(mèng)茹第一次近距離見到習(xí)近平總書記，激動(dòng)得久久不能平靜?；這一年，南京的科普工作者唐薇和孩子們?cè)诮呌鲆娏恕拔⑿μ焓埂苯?，忍不住歡呼雀躍；這一年，劉學(xué)英獨(dú)自騎摩托車歷經(jīng)六省抵達(dá)拉薩，在花甲之年圓了機(jī)車夢(mèng)；這一年，來自河南的程淺和來自西藏的陳奎杰在“山海戀歌”中相識(shí)相愛，把家安在了連云港……感謝那些在我們生活中閃現(xiàn)的小確幸，讓平凡的日子變得不平凡。未來的日子，讓我們繼續(xù)傳遞這份溫暖，成為別人生命中的那束

往的心緒一點(diǎn)一滴印刻在這小小的日記本，見字如面，讓我的回憶翻涌著。翻開第13頁，思緒飄回那個(gè)格外炎熱的夏天?！拔迥昙?jí)的第一天竟然是軍訓(xùn)，累死了！在大太陽底下踢正步，腿要炸了?！蹦橇什莸淖舟E遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有今天這般工整，“不過這就給小學(xué)一個(gè)不一樣的開始吧，有點(diǎn)兒激動(dòng)呢！”驕陽似火，小小的身影邁著標(biāo)準(zhǔn)的正步，耀眼的教學(xué)樓和我那天的汗水都留在了日記里，現(xiàn)在我已經(jīng)不記得軍訓(xùn)時(shí)有多難熬、多辛苦了，現(xiàn)在看著感覺十分驕傲。翻開第38頁，驕傲的小舟蕩進(jìn)期中測(cè)試的海，我竟悲壯地沉了

凝聚于方寸之間，印刻你我的永恒。海瑞溫斯頓The One系列訂婚鉆戒，光彩奪目間，恰如愛情當(dāng)中最美好的模樣。極細(xì)微密釘鑲嵌鉆石戒環(huán)，似星河環(huán)繞，又似有情人眼眸中閃耀出的璀璨光彩，時(shí)刻閃耀在摯愛之人的指間。愛就如草莓舒芙蕾一般酸甜而又綿軟細(xì)膩海瑞溫斯頓Emerald系列18毫米腕表，雙圈緞面表帶將愛緊緊相連，通過脈搏的跳動(dòng)讓心意彼此相牽;天然珍珠母貝雕琢而成的精美蛋面裝飾圍繞在表盤的四周，在圓形明亮式切工鉆石的點(diǎn)綴下，讓每一個(gè)重要時(shí)刻都熠熠生輝。海瑞溫斯頓E

滑的每一個(gè)腳印都印刻著我童年的快樂錢塘江邊的泥沙啊我造鐵路? 造大橋造房子? 造輪船? 造飛機(jī)造下我的童年最宏偉的夢(mèng)想我在錢塘江邊長(zhǎng)大每年八月十八日觀看錢塘江大潮是我少年時(shí)的快樂我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名記者報(bào)道洶涌澎湃的錢塘江大潮能當(dāng)個(gè)作家更理想書寫萬馬奔騰的錢塘江大潮我在錢塘江邊長(zhǎng)大后來? 我揮淚離開錢塘江到安吉林場(chǎng)當(dāng)知青兩個(gè)理想漸漸破碎生活中難免艱難困苦錢塘江大潮教我勇往直前錢塘江大潮一年更比一年壯觀我也一年比一年更努力回城? 我實(shí)現(xiàn)了理想我站在錢塘江邊迎

，但青春的模樣卻印刻在腦海中。還記得媽媽做的那道拿手菜嗎？雖然常常吃到，但它總能讓你失落難過的心靈得到慰藉。有太多故事藏在飯菜的香味里，也有太多回憶隨著味道留存在心底?，F(xiàn)在，小編歡迎你來分享你記憶深處的一頓飯。Step 1：登錄銳角網(wǎng)，搜索“記憶深處的一頓飯”關(guān)鍵詞。Step 2：在主題下面直接評(píng)論，分享你的美食與回憶，看看誰的那頓飯更能喚起藏在心底的美好。Step 3：屆時(shí)，小編將會(huì)抽取10位幸運(yùn)兒，各送出精美小獎(jiǎng)品一份喲！

王韻芝非遺給人的印象，總是古老而傳統(tǒng)的，和現(xiàn)代的高新科技似乎沾不上邊。殊不知，在注入科技元素后，古老的非遺技藝也可以呈現(xiàn)出新面貌。為了保護(hù)江蘇傳統(tǒng)舞蹈文化，江蘇省數(shù)字文化和智慧旅游發(fā)展中心創(chuàng)新傳播推廣形式，將文化與技術(shù)融合，開展江蘇傳統(tǒng)舞蹈轉(zhuǎn)化創(chuàng)新傳播展項(xiàng)目。當(dāng)古老非遺邂逅現(xiàn)代科技，科技的力量將讓傳統(tǒng)技藝重獲新生。數(shù)字技術(shù)“原汁原昧”呈現(xiàn)傳統(tǒng)舞蹈江蘇省數(shù)字文化和智慧旅游發(fā)展中心開展的江蘇傳統(tǒng)舞蹈轉(zhuǎn)化創(chuàng)新傳播展項(xiàng)目，是在江蘇省文化和旅游廳與劍橋大學(xué)合作共建的

媽媽嘴邊，也深深印刻在我腦中。 下午，上作文課，語文老師正聲情并茂地讀著范文。當(dāng)讀到“為什么會(huì)賽龍舟呢？我懷著疑問問媽媽，媽媽告訴我……”時(shí)，老師看到幾個(gè)同學(xué)哈欠連天，故意頓了一下。而那句“問你爸去”鬼使神差般地從腦海中蹦了出來，我脫口而出。 大家的目光“刷——”的一下聚焦在我身上，一秒后，被“哈哈哈——”的笑聲所取代。笑得合不攏嘴者有之，笑得前仰后合者有之，笑得上氣不接下氣者有之…… 老師也忍俊不禁，眼里滿是笑意。片刻，教室里的笑聲淡了，大家的睡意也沒了

說，紫砂陶刻分為印刻和空刻兩種，印刻就是俗稱的“刻底子”，需要先用毛筆將字畫稿繪制在紫砂坯體上，然后用刻刀依樣刻出；空刻就是減少毛筆繪制底稿的過程，手握刻刀以刀代筆，直接在紫砂坯體上刻出字畫，這樣刻出來的畫面帶有一種灑脫的隨性，有著很大的自由發(fā)揮的空間，相對(duì)于印刻會(huì)更有味道，但倘若對(duì)畫面的整體掌控不足，就沒辦法在刻畫的時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變，陷入顧此失彼的境地，最終刻畫出來的反而不如印刻。所以紫砂陶刻的創(chuàng)作者對(duì)于刻畫能力，畫面的掌控決定了其應(yīng)當(dāng)選擇哪一種刻法。印刻和

神奇的現(xiàn)象被稱為印刻現(xiàn)象。印刻現(xiàn)象有幾個(gè)特點(diǎn)：一是有敏感期，過了敏感期，印刻現(xiàn)象無法發(fā)生;二是印刻現(xiàn)象一經(jīng)形成不會(huì)改變;三是印刻現(xiàn)象能被誘發(fā)，但誘發(fā)只能在敏感期的首次接觸，錯(cuò)過了，即使最基本的潛能也可能徹底消失;四是印刻現(xiàn)象的敏感期有時(shí)間限期。人類本身具有巨大潛能，有研究表明，人的潛能只被開發(fā)利用了百分之十到二十。是不是因?yàn)殄e(cuò)過了無數(shù)個(gè)“一次成型”的印刻現(xiàn)象？印刻現(xiàn)象讓家庭教育充滿了想象空間。有研究表明，頭三年的生活對(duì)一個(gè)人的影響比以后所有時(shí)間還重要得多，

心理透析：“母親印刻”導(dǎo)致的性偏好建峰的“性趣”為什么指向母親般的成熟女人？其實(shí)，建峰的性行為是有其心理根源的。建峰的問題屬于一種性偏好心理的表現(xiàn)。所謂性偏好，就是某類特定的對(duì)象對(duì)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的性吸引，人的性沖動(dòng)指向這類特定的對(duì)象。一般來說，人們多少都有一定的性偏好，比如，不同的人會(huì)偏愛不同類型的異性，對(duì)具有不同的外貌和氣質(zhì)的異性產(chǎn)生濃厚的“性趣”，對(duì)其他類型的異性則缺乏“性趣”。比如，有人喜歡苗條的，有人喜歡豐滿的，有人喜歡年輕的，有人喜歡年長(zhǎng)的。建峰的性

像是在其立面上“印刻”一層浮雕圖案。MVRDV的負(fù)責(zé)人和聯(lián)合創(chuàng)始人Winy Maas表示：“通過將周圍建筑的立面投射在這兩座建筑以及中央廣場(chǎng)上，我們得以將The Imprint與其鄰里連接起來。這一做法保證了項(xiàng)目的連貫性。百樂達(dá)斯娛樂廣場(chǎng)并非是像拉斯維加斯那樣由獨(dú)立建筑組合而成的綜合設(shè)施，它是一座真正的城市?！睘榱藢?shí)現(xiàn)設(shè)想中的“印刻”效果，立面采用玻璃纖維增強(qiáng)混凝土板制成。這3869塊板材中有許多都是獨(dú)一無二的，因此需要在設(shè)計(jì)階段利用MVRDV的3D建模軟

思念;有一條路，印刻著千萬里的找尋。今年的十一國慶節(jié)，對(duì)于孟憲國老人而言，意義非凡。紀(jì)錄片《我們的男孩》在央視紀(jì)錄頻道、黑龍江衛(wèi)視隆重播出，這部作品講述的正是他的故事。當(dāng)年，他被蘇聯(lián)醫(yī)護(hù)人員親切地稱作“我們的男孩”，這個(gè)名字、這段跨國恩情讓所有人深深銘記。在這一百分鐘的記錄里，有太多的溫暖與感動(dòng)。這份跨越國界的愛與深情，閃耀著人性的光輝，讓這個(gè)普通的中國老人與俄羅斯的兩個(gè)家庭結(jié)下了無法割舍的緣分，他們是血肉相連的親人。Оказав помощь за гр

現(xiàn)象稱之為“母親印刻”。他發(fā)現(xiàn)，母親印刻與普通的學(xué)習(xí)是不同的：（1）母親印刻有敏感期，只在出生后一個(gè)短暫的、特定的時(shí)間段形成;同時(shí)，母親印刻在敏感期的最初時(shí)刻還是最后時(shí)刻開啟，產(chǎn)生的影響是不一樣的。（2）母親印刻具有一種不可逆性，一經(jīng)形成就不能再改變，不像學(xué)習(xí)那樣常會(huì)遺忘。（3）母親印刻不需要食物的強(qiáng)化，一次就可以形成;同時(shí)，有的超越自身潛能的“變異”可以被誘發(fā)推動(dòng)，比如小雞能夠被誘發(fā)游泳，人能夠被誘發(fā)吃生肉、狼嚎等。但這種“變異”只能發(fā)生在印刻敏感期。若

妙的現(xiàn)象稱之為“印刻現(xiàn)象”（Imprinting）?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">印刻現(xiàn)象”是心理學(xué)中一個(gè)非常重要的名詞概念，它是指初生動(dòng)物對(duì)第一次見到的移動(dòng)的客體的依賴效應(yīng)。印刻現(xiàn)象和一般的反應(yīng)不同，它只在一定的時(shí)期內(nèi)發(fā)生，小雞“母親印刻”的發(fā)生是在出生后的10～16小時(shí)，小狗則是在出生后的3～7周。印刻發(fā)生的時(shí)期稱作關(guān)鍵期。在關(guān)鍵期內(nèi)形成的印刻行為作為動(dòng)物的習(xí)性保存下來，并且是不可逆的，即一旦形成就不能修正和還原。比如上述小鴨子本該追隨媽媽的印刻過程遭到阻礙和中斷，母親與幼小動(dòng)物

功，教師的光榮就印刻在學(xué)生的記憶里！”完全可以這樣說，她就是成功“印刻在學(xué)生的記憶里”的教育者。堅(jiān)守是溫暖的期待。作為班主任，她秉承“教育是溫暖的，教師是有人文情懷的”這一理念，用溫暖的心做溫暖的教育。學(xué)生魏意展交學(xué)費(fèi)時(shí)，帶來了4000元現(xiàn)金，她便問道：“你怎么自己拿了現(xiàn)金過來？”他笑著說：“當(dāng)爸爸執(zhí)意要微信轉(zhuǎn)賬給您時(shí)，我便說‘如果微信轉(zhuǎn)賬，種老師還得到銀行取，不能給俺班主任添麻煩！’”孩子的一席話，一直溫暖著她。堅(jiān)守是幸福的守候。作為數(shù)學(xué)老師，她踐行“講

月《戲年》 臺(tái)北印刻文學(xué)出版有限公司，2011年7月《阿德與史蒂夫》 香港三聯(lián)書店有限公司，2012年11月《浣熊》 臺(tái)北印刻文學(xué)出版有限公司，2013年10月《七聲》 中信出版社，2017年8月《戲年》 中信出版社，2017年8月《謎鴉》 中信出版社，2017年10月《浣熊》 中信出版社，2017年10月散文《小山河》 浙江文藝出版社，2016年8月《紙上》 香港中華書局，2016年12月《小山河》 臺(tái)北九歌出版公司，2017年7月評(píng)論《繪色》 香港三聯(lián)

表性的理論是“性印刻效應(yīng)”。印刻效應(yīng)是著名習(xí)性學(xué)家洛倫茨在1935年提出的，是指一些動(dòng)物，比如鴨子的雛鳥破殼后會(huì)對(duì)自己第一眼看到的動(dòng)物產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴感。如果雛鳥破殼后第一眼看到的是人，它就會(huì)對(duì)這個(gè)人像對(duì)自己的父母一樣時(shí)刻緊跟不舍?！靶?span id="j5i0abt0b" class="hl">印刻效應(yīng)”由印刻效應(yīng)發(fā)展而來，指人們擇偶時(shí)會(huì)傾向于找與自己性別不同的父親或母親的容貌相似的人。也就是說如果你想成為某個(gè)姑娘的男朋友，先要看看自己和對(duì)方的老爹長(zhǎng)得像不像；你想成為某個(gè)男生的女友，先要看看自己和對(duì)方的老媽像不像。2

710065）印刻效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)最早源于一項(xiàng)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，1910年德國著名行為學(xué)家海因洛特在進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)剛出生的幼鵝會(huì)跟在第一眼看到的動(dòng)物后面，無論這個(gè)動(dòng)物是不是自己的母親。海因洛特在多種動(dòng)物里都發(fā)現(xiàn)了這一結(jié)論。后來德國習(xí)性學(xué)家海洛茲將這個(gè)結(jié)論總結(jié)為“印刻效應(yīng)”[1]，這一效應(yīng)同樣適用于人類，并且這種跟隨反應(yīng)是不可逆的。這一效應(yīng)體現(xiàn)在人類生活的多方面，影響著人類的選擇和判斷。將印刻效應(yīng)引入高校心理健康教育中不可不謂是一項(xiàng)全新的嘗試，依據(jù)印刻效應(yīng)的原理充分

了——人類的母親印刻敏感期人與人之間的差別，有一半來自生物基因決定的遺傳，一半來自環(huán)境影響。父母的基因遺傳對(duì)孩子的人生影響占到50%。近年來，關(guān)于生物基因的研究有了突破性的進(jìn)展研究發(fā)現(xiàn)，不僅人的思想行為，而且人的個(gè)性也都與基因遺傳有關(guān)。由此看來，“不要讓孩子輸在起跑線上”這句耳熟能詳?shù)脑?，我們都理解錯(cuò)了?；蜻z傳才是孩子人生的起跑線。說到“起跑線”，父母深刻影響孩子的奧妙，其實(shí)還不止遺傳這件事。奧地利科學(xué)家勞倫茨在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，小灰天鵝在破殼出生時(shí)，最初看見

?朱棣云母親印刻，孩子的起跑線究竟在哪里？?朱棣云“不要讓孩子輸在起跑線上”這句耳熟能詳?shù)脑挘覀兌祭斫忮e(cuò)了——人類的母親印刻敏感期人與人之間的差別，有一半來自生物基因決定的遺傳，一半來自環(huán)境影響。父母的基因遺傳對(duì)孩子的人生影響占到50%。近年來，關(guān)于生物基因的研究有了突破性的進(jìn)展研究發(fā)現(xiàn)，不僅人的思想行為，而且人的個(gè)性也都與基因遺傳有關(guān)。由此看來，“不要讓孩子輸在起跑線上”這句耳熟能詳?shù)脑?，我們都理解錯(cuò)了。基因遺傳才是孩子人生的起跑線。說到“起跑線”，父

年的笑容還清晰地印刻在我的腦海里，懷里似還有擁抱的余溫，我們并沒有因?yàn)榉蛛x而變得陌生。如果說相遇是一種福氣，我想，重逢便能夠算得上幸運(yùn)之至。我很喜歡一句話：“如果你想念一個(gè)人，就翻幾座山，走幾里路，去見他。”就是因?yàn)樵俅蜗嘁?，彼此的想念都有了寄托。假設(shè)在重逢前冠以時(shí)間的界限——我們?cè)凇熬脛e”之后又“重逢”，那么久別就不再是痛苦的離別，重逢的心情就不單單是用“美好”能夠形容出來的，它像是院墻里開出的一樹梨花，潔白美麗又燦爛無瑕。所以，縱使冬季總會(huì)與“別離”掛

一幅幅畫面，深深印刻在我們的腦海中。當(dāng)軍校生的記憶碎片組合成創(chuàng)意照片，這樣的大學(xué)時(shí)光你可曾見過？！我喜歡正步端腿時(shí)耳邊吹過的風(fēng)，因?yàn)樗鼛磉h(yuǎn)方的味道。這功夫，令人難以置信！軍旅生涯，戎馬一生，在每個(gè)夢(mèng)里，我們一起遨游。閃閃紅星，我們仰望著同一片天空，懷揣各自的軍旅夢(mèng)想。廣闊的天空像遙遠(yuǎn)明日一般，雖然漫無邊際，但我依然想伸出雙手。天空中白云朵朵，惟愿時(shí)光不再步履匆匆。但盼風(fēng)雨來，能留你在此；即使天無雨，我亦留此地。迷彩服上的汗水，是我們逝去的青春云梯上的時(shí)光

王海燕前幾年的一天，我邀請(qǐng)了幾個(gè)曾經(jīng)教過的學(xué)生一起聚會(huì)，想和他們聊聊畢業(yè)后的發(fā)展。我們一桌邊吃邊聊，氣氛很是融洽。吃到一半，學(xué)生華說：“老師，您曾對(duì)我說的一件事讓我至今記憶猶新?！蔽艺f：“什么事？”華說：“您有一天晚上煤氣中毒了，第二天早上上不了課，看著講臺(tái)下面的同學(xué)黑壓壓一片，分不清誰是誰了，讓我組織同學(xué)們自學(xué)。我看您臉色特別不好，就組織同學(xué)們自學(xué)，讓您去休息。這件事到現(xiàn)在一直印在我的腦海里，銘記在心，我始終沒有忘記您當(dāng)時(shí)苦苦堅(jiān)持的樣子?！甭犕耆A的一席話

李昭摘 要：“印刻效應(yīng)”是小學(xué)體育課堂中非常重要的心理效應(yīng)。給學(xué)生一個(gè)美好的第一印象，能讓學(xué)生在我們的課堂教學(xué)中得到更大的快樂。本文從三個(gè)方面來闡述教師對(duì)學(xué)生的印刻效應(yīng)：1.教師積極樂觀的情緒狀態(tài)；2.教師春風(fēng)般的言語表現(xiàn)；3.教師優(yōu)美的示范動(dòng)作。關(guān)鍵詞：印刻效應(yīng)；體育教學(xué)1910年，德國習(xí)性學(xué)家海因羅特在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：剛孵出的雛鵝，本能地跟在它第一眼看見的自己的母親背后。然而，如果它不是第一眼看到他的母親，但其他活動(dòng)的對(duì)象，它也會(huì)自動(dòng)跟在背

來不及捕捉的畫面印刻在巖石印刻在比地層還深的深處如果知道瞬間的光影消逝得這般迅疾那么我一定做足了功課守候寒風(fēng) 掐算星辰如果沒有這一握的溫暖我還能不能經(jīng)住山風(fēng)通透的灌頂麻木的 冰涼的手指太陽照過的臉頰如果沒有向往我還能不能攀爬在黃羊出沒的山頂深一腳淺一腳有一種穿透瞬間就是永恒在比地層還深的深處有一種記憶是銘刻目 ?送秋天來的時(shí)候地上堆著厚厚的蝶在紛紛墜落的空隙里隔著一窗秋陽所有的語言淹沒在陽光里相視無語的時(shí)候我們離得最近一個(gè)眼神就足以明了你路過的時(shí)候天鵝來了

是在其后邊跟著。印刻作用與時(shí)間之窗根據(jù)對(duì)動(dòng)物的觀察所見，洛倫茨漸漸地形成了一種理論框架。他研究了通過內(nèi)在的遺傳因子控制本能的行為，認(rèn)識(shí)到，他和格蕾絲當(dāng)年被兩只小鴨子“印刻”了，那只幼鵝也是如此。但是，存在一扇狹窄的時(shí)間之窗——只有在此期間，這種印刻現(xiàn)象才會(huì)發(fā)生。這就是說，印刻只在動(dòng)物出生后某段時(shí)間內(nèi)發(fā)生，剛孵出的雛鴨雛雞等禽類的印刻現(xiàn)象，只能在一天之內(nèi)發(fā)生，超過 30 小時(shí)就不會(huì)產(chǎn)生印刻作用。同理，小狗出生后如在一個(gè)半月之內(nèi)不與人接近，以后將難以跟人建立親