上衣

fo馬鈞宇：藍(lán)色上衣 Neil Barrett KIDS 灰色短褲 Neil Barrett KIDS馬鈞宇：藍(lán)色上衣 Neil Barrett KIDS馬鈞宇：藍(lán)色襯衫 EMPORIO ARMANI 黑色短褲 EMPORIO ARMANI馬鈞宇：藍(lán)色襯衫 EMPORIO ARMANI馬鈞宇：花色上衣 BOSS馬鈞宇：花色上衣 KENZO KIDS

衣構(gòu)成，即大衣、上衣、下衣，此外還常著僧祇支（唐稱“掩腋衣”）。伴隨北齊法上改革，佛像和弟子像都出現(xiàn)了新的法服披覆方式——內(nèi)著僧祇支、上衣覆搭雙肩、大衣右袒式披覆。這種披覆方式在甘肅、河南、四川等地的部分弟子像上還發(fā)生了一些變化，即出現(xiàn)了橫披式上衣，炳靈寺石窟的唐代窟龕中尤其多見，又可依據(jù)是否覆搭右肩分為兩種。相應(yīng)地，在橫披式上衣之內(nèi)又著由掩腋衣和覆肩衣縫合而成的縫合式偏衫，與此基礎(chǔ)上還出現(xiàn)了交領(lǐng)式偏衫。這種橫披式的上衣和相應(yīng)偏衫的出現(xiàn)，是三衣中的上衣在漢

復(fù)沖向?yàn)┩?。刺繡上衣、金色外衣、蘿卜褲、Donna長靴均為Louis Vuitton外套、Archlight及踝靴均為Louis Vuitton皮革外套、拼接連衣裙、Donna長靴均為Louis Vuitton刺繡上衣、皮革馬甲、Donna長靴均為Louis Vuitton刺繡上衣、印花連體褲、Archlight及踩靴均為Louis Vuitton刺繡馬甲、黑色上衣、蘿卜褲、Archlight及踝靴均為Louis Vuitton皮革拼接上衣、皮革半身裙、D

紫色刺繡上衣Louis Shentao Chen 紫色皮質(zhì)抹胸、刺繡紗裙均為Givenchy 金屬耳環(huán)、白色高跟鞋均為Fendi當(dāng)城市褪去白日的浮華，夜的迷離隨即渲染開來。悶熱與焦躁仍在空氣中浮游穿梭，然華燈初上，自由的靈魂正綻放出絢麗的光芒。羽毛連衣裙、項(xiàng)鏈均為Chanel水晶鑲嵌手套Gucci彩色蟲胡蝶裝飾高跟鞋Rene Caovilla綠色針織上衣Givenchy白色吊帶上衣Louis Vuitton銀色長裙Carolina Herrera

域出現(xiàn)一個(gè)穿黑色上衣的男孩，看上去十一二歲。他邊裝模作樣地看看摸摸，邊盯著員工阿姨?？窗⒁屉x開了，他迅速將兩盒玩具卡片放進(jìn)褲兜，然后旁若無人地離開了。我大吃一驚，這個(gè)跟我年齡差不多的小孩竟然是小偷，動(dòng)作這么嫻熟，真是太可怕了。我調(diào)整鏡頭，那個(gè)黑衣男孩出現(xiàn)在了飲料區(qū)域，與一個(gè)藍(lán)上衣男孩匯合了。天哪，他竟然還有同伙！“藍(lán)上衣”從貨架上拿兩瓶“紅牛”，遞給“黑上衣”一瓶，兩人相視一笑，咕嘟咕嘟喝起來。喝完后，“藍(lán)上衣”熟練地將“紅?！币桌薹诺截浖茏罾锩?。“黑上

了一頂帽子、三件上衣和兩條短裙。如果必須選一件上衣和一條短裙，搭配帽子或不搭配帽子，一共有多少種不同的搭配方法？計(jì)算價(jià)格我在行 第一件上衣15元，第二件上衣20元，第三件上衣25元，第一條短裙15元，第二條短裙20元。請(qǐng)問，如果不選帽子，一共有多少種不同的搭配的價(jià)格？最便宜的是多少元？專屬顏色 新年晚會(huì)上，旺旺提出玩“專屬顏色”游戲，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話說出可可的專屬顏色吧！

態(tài)等你踏上旅途。上衣 Dolce & Gabbana褲子 MRZ鞋子 Prada毛衣、領(lǐng)帶 Gucci裙子 Dolce & Gabbana鞋子 Moschino連衣裙 Balmain頭巾 Odri.accessories上衣 Dries Van Noten襯衫連衣裙、鞋子 Maison Margiela連衣裙 Cecile Bahnsen上衣 Maison Margiela鞋子 Nodaleto背帶褲、帽子 Isabel Marant上衣 Charo Ru

那么多錢給我既買上衣又買褲子。于是，母親就對(duì)我說：“孩子，今年過年是先給你買件上衣還是先給你買條褲子呢？”當(dāng)我說先買上衣時(shí)，母親就會(huì)滿臉歡笑地帶我去商店挑選。后來，我問母親，為什么總讓我做出一些選擇呢？母親說：“孩子，一個(gè)有選擇的人，是富有的?！备兄x母親，她讓我貧窮的童年，因?yàn)橛辛诉x擇而變得富有、快樂和幸福。（臥龍摘自新浪網(wǎng)作者博客）

她的衣櫥里有2件上衣和3條裙子，她正為穿什么衣服而發(fā)愁呢？同學(xué)們想一想，她可以怎樣搭配呢？三、自主探究教師指導(dǎo)學(xué)生擺好教具。師：教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)完成了，現(xiàn)在把你的學(xué)具收起來，放回桌子左上角，比一比誰收拾的最快，坐的最端正。剛剛教師請(qǐng)了兩位同學(xué)，我們來看看他們是怎么搭配的？生：我找到6種搭配方法，我是用上衣去搭配的裙子，先用黃色上衣去搭配綠色裙子，黃色上衣搭配紫色裙子，黃色上衣搭配藍(lán)色裙子，有3種搭配方法;再用粉色上衣去搭配綠色裙子，粉色上衣搭配紫色裙子，

Carven連帽上衣 Phillip Lim字母刺繡短褲 Mark Fast耳墜、戒指 Yuri Tan連帽上衣 Phillip Lim墨鏡 Balenciaga連帽上衣 Phillip Lim做舊牛仔短褲 MICHAEL Michael Kors耳墜 Yuri Tan墨鏡 Dior左吊帶上衣 Angel Chen拼接牛仔魚尾裙 SPORTMAX右吊帶上衣 Angel Chen左皮革襯衫 Ermanno Scervino項(xiàng)鏈 BOSS中系扣襯衫 Zhang

裝：以前紅火火的上衣，紅彤彤的褲子，黃閃閃的鞋子，現(xiàn)在像變魔術(shù)一樣，換上了白軟軟的上衣，紅艷艷的褲子，黃亮亮的鞋子，哇，這一排排的小燈籠真美呀！第二天，媽媽帶我去學(xué)校的時(shí)候，咦？小燈籠脫掉了白軟軟上衣，戴上了白口罩。哦！原來是雪化了，只剩下了太陽沒有曬到的地方有雪了。它們隨風(fēng)搖擺，好像在說話，又好像在跳舞，它們可真有趣呀！指導(dǎo)教師：趙俊榮

唱比賽，現(xiàn)有2款上衣、3款褲子，有幾種穿著搭配方式？1.動(dòng)手操作，嘗試解決。猜想一下，有幾種搭配方法？你的思路是什么？同桌合作，借助身邊的物品代替上面的上衣和褲子來擺一擺。你能畫圖表示解決問題的過程和結(jié)果嗎？學(xué)生猜、擺、畫，用自己喜歡的方式解決問題。教師巡視并收集典型方法。2.交流方法，揭示模型。教師呈現(xiàn)學(xué)生典型方法如圖1～圖7，每幅圖用什么表示上面的上衣和褲子？你能理解每幅圖表示的意思嗎？畫圖的同學(xué)的思路是怎樣的？它們有什么共同特點(diǎn)或規(guī)律？如圖2，用①②

的最好火柴。蕾絲上衣黑色絲襪黑色網(wǎng)紗手套系帶平底鞋均為Gucci紅色條紋連衣裙白色系帶平底鞋皮質(zhì)腰帶均為Alxander McQueen印花紗質(zhì)上衣印花紗質(zhì)半身裙均為Zimmermann黑白網(wǎng)紗連衣裙REDValentino白色蕾絲上衣棕色闊腿褲均為Chloé蝴蝶貼花鏤空連衣裙Zimmermann黑色鏤空上衣紗質(zhì)連衣裙皮質(zhì)系帶平底鞋蝴蝶結(jié)飾長襪均為Miu Miu

接過帽子說：“把上衣也脫下來吧，你們會(huì)把上衣扯壞的?！眱芍烩当亲永锖吡艘幌拢桶?span id="j5i0abt0b" class="hl">上衣脫了下來。小熊接著說：“把褲子也脫下來吧，扯破褲子也挺可惜的?！眱芍烩涤悬c(diǎn)兒垂頭喪氣地脫下褲子。這是兩只穿短褲衩的獾，他們望著對(duì)方滑稽的樣子，都有點(diǎn)兒哭笑不得，他們仿佛準(zhǔn)備和鏡子里的自己打架。冷風(fēng)吹得他們有點(diǎn)兒發(fā)抖。兩只獾再也不想打架了，他們先要回了褲子。小熊說：“你們沒打架，褲子總算沒扯壞?！彼麄兘又忠亓?span id="j5i0abt0b" class="hl">上衣。小熊說：“要是打了架，這上衣肯定不會(huì)這樣漂亮了?！彼麄冇忠?/div>

閱讀(中年級(jí)） 2021年11期2021-03-09

在超市里買了一件上衣和一條褲子共295 元，上衣比褲子貴75 元。問上衣和褲子分別是多少元？【思路分析】根據(jù)題意，可以畫出線段圖，幫助理解。從圖中可以看出，上衣如果減去75元，就和褲子的單價(jià)一樣多，（295-75）元就是兩條褲子的價(jià)錢；如果褲子加上75元，就和上衣的單價(jià)一樣多，（295+75）元就是兩件上衣的價(jià)錢。解法一：（295-75）÷2=110（元）……褲子的單價(jià)295-110=185（元）或110+75=185（元）……上衣的單價(jià)解法二：（295+

是一樣的。例3：上衣和褲子分別有紅、黃、藍(lán)3種顏色，同學(xué)們可以任意選擇上衣和褲子穿上。至少要有幾名學(xué)生，才能保證有兩名學(xué)生穿的上衣和褲子顏色相同？分析與解：本題中，我們把上衣和褲子的幾種搭配情況看作抽屜，問題就可解決。3種顏色的上衣和褲子的搭配情況有以下9種：紅上衣紅褲子、紅上衣黃褲子、紅上衣藍(lán)褲子、黃上衣紅褲子、黃上衣黃褲子、黃上衣藍(lán)褲子、藍(lán)上衣紅褲子、藍(lán)上衣黃褲子、藍(lán)上衣藍(lán)褲子。把每一種搭配看作一個(gè)抽屜，共9 個(gè)抽屜。要保證有兩名學(xué)生穿的上衣、褲子顏色

動(dòng)會(huì)，他有2 件上衣，一件是藍(lán)衣， 一件是紫衣；還有3 條短褲——綠褲、灰褲、黑褲（按順序在黑板上貼出相應(yīng)的圖片）。一件上衣和一條短褲搭配，這樣為一種搭配方法。一共有幾種不同的搭配方法？課件出示《學(xué)習(xí)單》：（1）選擇一件上衣和一件短褲為一種搭配。（2）你有幾種不同的搭配，用自己喜歡的方式記錄下來。學(xué)生獨(dú)立探索，教師巡視，收集學(xué)生作品。【說明：開門見山，直接創(chuàng)設(shè)情境，提出搭配問題。和二年級(jí)學(xué)習(xí)排列和組合相比，三年級(jí)的“搭配”中事物多了，更需要有簡潔有序的記錄

人一天可以做4件上衣或5條褲子，你們倆想一想，這18名工人怎樣分工，才能使一天做的服裝套數(shù)最多？”兄弟倆聽到他們爸爸的提問先是一愣，然后認(rèn)真思考起來。過了一會(huì)兒，明明說：“我知道了，把18名工人平均分成兩組，每組工人18÷2=9（名），一組工人做上衣，一組工人做褲子。這樣，一天就能做上衣4×9=36（件），褲子 5×9=45（條），所以一天最多能做36套服裝?！薄案绺纾阏f得不對(duì)?！绷亮谅犕昝髅鞯脑?，搖著頭說，“因?yàn)槊棵と艘惶炜梢宰?件上衣或5條褲子，所

其中褲子的價(jià)格是上衣的。褲子的價(jià)格是多少元？根據(jù)題意，我們可以先畫出線段圖，然后再借助線段圖來思考、解答。解法一：把上衣的價(jià)格看作單位“1”，那么一套服裝的價(jià)錢就相當(dāng)于上衣價(jià)格的。根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，求出上衣的價(jià)格是這樣褲子的價(jià)格就是或120－75=45（元）。解法二：根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，我們還可以把一套服裝的價(jià)錢120元看作單位“1”，那么褲子的價(jià)格就是這套服裝的，這樣便可直接求出褲子的價(jià)錢是解法三：如果把褲子的價(jià)格看作單位“1”，那么上衣的價(jià)格就是褲子

子花了116元。上衣的價(jià)格比褲子的3倍少86元，比鞋子的2倍多28元。老爸，你說我的鞋子價(jià)格多少錢？如果算不出來，哈哈，那就做飯給我們吃！”我可很久沒吃到爸爸燒的粉蒸肉了。“對(duì)，我同意！”媽媽也趕來湊熱鬧。爸爸聽了以后，左思右想不得要領(lǐng)，還讓我重新說了一遍，可仍然不知道怎樣算，不好意思地說：“什么3倍、2倍的，還又多又少的，繞來繞去，我不會(huì)，你來算，算對(duì)了我就馬上去燒飯。”看到爸爸服軟，我開心地說：“聽好了，已知褲子的價(jià)錢是116元，上衣比褲子的3倍少86

y’s top（上衣）grey.Colour the streamers（彩帶）orange. Colour the girl’s crown（王冠）yellow.Colour the presents blue and grey. Colour the girl’s top blue.Colour the cards purple and red. Colour the second boy’s hat red.Colour the cake pink

道褲子116元，上衣比褲子的3倍少84元，上衣比鞋子的2倍多28元。你說我的鞋子多少錢？如果算不出來，哈哈，那就做飯給我們吃。我好久都沒吃到爸爸做的粉蒸肉了?！薄皩?duì)，我同意！”媽媽也趕來湊熱鬧。爸爸聽了以后，左思右想不得要領(lǐng)，還讓我重新說了一遍，仍想不出個(gè)所以然來。他不好意思地說：“什么3倍、2倍的，還又是多又是少，繞來繞去的。不如你來算。算對(duì)了，我就馬上去做飯?！蔽议_心地說：“這道題是這么算的：已知褲子的價(jià)錢是116元，上衣比褲子的3倍少84元，那么上衣

后，其中一個(gè)穿黃上衣的男孩兒抓住“藍(lán)短褲”，把他拖到旁邊，拿起另一顆球，開始教“藍(lán)短褲”如何接球?！包S上衣”先站得很近，輕輕傳球，一次又一次，然后慢慢站得遠(yuǎn)些，再輪流用反彈球和空中飛球丟給“藍(lán)短褲”。我很驚訝，這個(gè)“黃上衣”男孩兒可以那么有耐心。我盯著“黃上衣”看，我更驚訝了。因?yàn)樗谋砬?，在“藍(lán)短褲”沒接到球時(shí)，他沒有一點(diǎn)嘲笑，沒有一點(diǎn)“怎么連這樣的球也接不到”的責(zé)備，而當(dāng)“藍(lán)短褲”意外接好難接的球時(shí)，“黃上衣”也不會(huì)特別稱贊鼓勵(lì)他?！包S上衣”就那樣一次

了一陣子，一位黃上衣的男孩抓住藍(lán)短褲，把他拖到旁邊，拿起另一顆球，開始教藍(lán)短褲如何接球。黃上衣先站得很近，輕輕傳球，一次又一次，然后慢慢站得遠(yuǎn)些，再輪流用反彈球和空中飛球丟給藍(lán)短褲。我很驚訝，這個(gè)黃上衣男孩可以那么有耐心。我盯著黃上衣看，我更驚訝了。因?yàn)樗谋砬?，在藍(lán)短褲沒接到球時(shí)，他沒有一點(diǎn)嘲笑，沒有一點(diǎn)“怎么連這樣也接不到”的責(zé)備，而當(dāng)藍(lán)短褲意外接好難接的球時(shí)，黃上衣也不會(huì)特別稱贊鼓勵(lì)他。黃上衣就那樣一次一次理所當(dāng)然地傳球。只有幾分鐘的時(shí)間，我看著自信

了一陣子，一位黃上衣的男孩抓住藍(lán)短褲，把他拖到旁邊，拿起另一顆球，開始教藍(lán)短褲如何接球。黃上衣先站得很近，輕輕傳球，一次又一次，然后慢慢站得遠(yuǎn)些，再輪流用反彈球和空中飛球丟給藍(lán)短褲。我很驚訝，這個(gè)黃上衣男孩可以那么有耐心。我盯著黃上衣看，我更驚訝了。因?yàn)樗谋砬?，在藍(lán)短褲沒接到球時(shí)，他沒有一點(diǎn)嘲笑，沒有一點(diǎn)“怎么連這樣也接不到”的責(zé)備，而當(dāng)藍(lán)短褲意外接好難接的球時(shí)，黃上衣也不會(huì)特別稱贊鼓勵(lì)他。黃上衣就那樣一次一次理所當(dāng)然地傳球。只有幾分鐘的時(shí)間，我看著自信

車連體防寒服包括上衣（7）和褲子（8），上衣（7）由上衣左前片（15）、上衣右前片（14）、上衣后片（16）、衣領(lǐng)（5）和衣袖（6）組成，其特征在于：所述的褲子（8）由褲腿前片（17）和褲腿后片（18）組成，褲腿后片（18）的上端與上衣后片（16）的下端縫合在一起，褲腿前片（17）的上端設(shè)有能夠伸縮的褲腰（13），褲腿前片（17）通過褲襠（9）與褲腿后片（18）相連接，褲腿前片（17）和褲腿后片（18）的兩側(cè)設(shè)有雙向雙頭拉鏈（10）。該實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)輕巧

后，其中一位穿黃上衣的男孩抓住藍(lán)短褲，把他拖到旁邊，拿起另一顆球，開始教藍(lán)短褲如何接球。黃上衣先站得很近，輕輕傳球，一次又一次，然后慢慢站得遠(yuǎn)些，再輪流用反彈球和空中拋球丟給藍(lán)短褲。我很驚訝，這個(gè)黃上衣男孩可以那么有耐心。我盯著黃上衣看，更驚訝了，因?yàn)樗谋砬椋核{(lán)短褲沒接到球時(shí)，他沒有一點(diǎn)嘲笑，沒有一點(diǎn)“怎么連這樣的也接不到”的責(zé)備，而當(dāng)藍(lán)短褲意外接好難接的球，黃上衣也不會(huì)特別稱贊鼓勵(lì)他。黃上衣就那樣一次次理所當(dāng)然地傳球。只有幾分鐘的時(shí)間，我看到自信在藍(lán)短

。關(guān)鍵詞：頭衣 上衣 下衣 足衣 服飾觀《說文解字》說到：“衣者，人所倚以蔽體者也。”在秦以前，所謂的“衣”，泛指一切蔽體的衣著。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，衣的分劃越來越細(xì)。不同的身體部位，衣所起的作用不同，稱謂也發(fā)生變化。本文分析人教版語文課文文言文中出現(xiàn)的關(guān)于衣飾的文字，通過文字的視角觀瞻先民的生活圖景。一、頭衣我國古代人們把系在頭上的裝飾物叫“頭衣”，主要有冠、冕、帽等?！肮凇?，古代男子到二十歲要舉行加冠禮，作為成年的標(biāo)志?！抖Y記·曲禮上》有“男

之后，其中一位黃上衣的男孩抓住藍(lán)短褲，把他拖到旁邊，拿起另一顆球，開始教藍(lán)短褲如何接球。黃上衣先站得很近，輕輕傳球，一次又一次，然后慢慢站得遠(yuǎn)些，再輪流用反彈球和空中飛球丟給藍(lán)短褲。我很驚訝，這個(gè)黃上衣男孩可以那么有耐心。我盯著黃上衣看，我更驚訝了。因?yàn)樗谋砬?，藍(lán)短褲沒接到球時(shí)，他沒有一點(diǎn)嘲笑，沒有一點(diǎn)“怎么連這樣也接不到”的責(zé)備，而當(dāng)藍(lán)短褲意外接好難接的球，黃上衣也不會(huì)特別稱贊鼓勵(lì)他。黃上衣就那樣一次一次理所當(dāng)然地傳球。只有幾分鐘的時(shí)間，我看著自信在藍(lán)

道:“每當(dāng)我脫掉上衣,我的好運(yùn)氣一定會(huì)來的?！闭f著脫掉了自己的上衣,拿起骰子口中念念有詞:“來吧寶貝,給我弄件新衣服?！闭f完擲出了骰子。美女兩眼緊盯著骰子,大叫起來:“贏了!贏了!天啊,我贏了所有的錢?！闭f完飛快地將桌上所有的錢和她的衣服一起擄走,揚(yáng)長而去。兩個(gè)男人傻了眼,好半天沒緩過勁來,過了很久,一個(gè)人才問另一個(gè)人:“她剛才擲的是幾點(diǎn)?”另一個(gè)男人一臉茫然:“沒注意啊,我光盯著她看了。”