奇思妙想

讀寫快車

左讀范文

我的家鄉(xiāng)

汪曾祺

我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運(yùn)河的下面。我小時(shí)候常常到運(yùn)河堤上去玩。我讀的小學(xué)的西面是一片菜園，穿過菜園就是河堤。我的大姑媽的家，出門西望，就看見爬上河堤的石級(jí)。運(yùn)河是一條“懸河”，河底比東堤下的地面高，據(jù)說河堤和墻垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋。

我們看船。運(yùn)河里有大船。上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂上肩窩處，在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾。然后拖著篙子走回船頭，欻的一聲把篙子投進(jìn)水里，扎到河底，又頂著篙子，一步一步向船尾。如是往復(fù)不停。大船上用的船篙甚長而極粗，篙頭如飯碗大，有鋒利的鐵尖。使篙的通常是兩個(gè)人，船左右舷各一人；有時(shí)只一個(gè)人，在一邊。這條船的水程，實(shí)際上是他們用腳一步一步走出來的。這種船多是重載，船幫吃水甚低，幾乎要漫到船上來。這些撐篙男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說話的，大都眉棱很高，眉毛很重。因?yàn)殚L年注視著流動(dòng)的水，故目光清明堅(jiān)定。

看打魚。在運(yùn)河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹。有時(shí)也會(huì)有三條、四條，排成陣勢(shì)。魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，這些魚鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進(jìn)水里。只見它們一個(gè)猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一條鱖魚上來——魚鷹似乎專逮鱖魚。打魚人解開魚鷹脖子上的金屬的箍，把鱖魚扔進(jìn)船里，獎(jiǎng)給它一條小魚，它就高高興興，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了。有時(shí)兩只魚鷹合力抬起一條大鱖魚上來，鱖魚還在掙蹦，打魚人已經(jīng)一手撈住了。這條鱖魚夠四斤！這真是一個(gè)熱鬧場(chǎng)面?？创螋~的，魚鷹都很興奮激動(dòng)，倒是打魚人顯得十分冷靜，不動(dòng)聲色。

我們有時(shí)到西堤去玩。我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊，很奇怪，我竟沒有在湖上坐過一次船。湖西是還有一些村鎮(zhèn)的。我知道一個(gè)地名，菱塘橋，想必是個(gè)大鎮(zhèn)子。我喜歡菱塘橋這個(gè)地名，引起我的向往，但我不知道菱塘橋是什么樣子。湖東有的村子，到夏天，就把耕牛送到湖西去歇伏。我所住的東大街上，那幾天就不斷有成隊(duì)的水牛在大街上慢慢地走過。牛過后，留下很大的一堆一堆牛屎。聽說是湖西涼快，而且湖西有茭草，牛吃了會(huì)消除勞乏，恢復(fù)健壯。我于是想象湖西是一片碧綠碧綠的茭草。

（選自《汪曾祺散文》，有刪節(jié)）

亮點(diǎn)借鑒

劉勰在《文心雕龍·物色》中說：“寫氣圖貌，既隨物以宛轉(zhuǎn)；屬采附聲，亦與心而徘徊?！睂懢暗囊c(diǎn)不在于把景物描寫得如拍攝出來一般逼真，文學(xué)不是再現(xiàn)，而是表現(xiàn)。汪曾祺筆下的景也是表現(xiàn)之景：

1.自然風(fēng)景和人文風(fēng)景相結(jié)合。汪曾祺的作品關(guān)注的是人，他總是注意到善與美的人情。撐船的生活很艱難，但作者忽然筆鋒一轉(zhuǎn)，寫撐篙男人“因?yàn)殚L年注視著流動(dòng)的水，故目光清明堅(jiān)定”。這些為生活勞碌的人，從未因艱辛而苦惱或抱怨，而是踏踏實(shí)實(shí)、從從容容地過好當(dāng)下的生活。

2.寫景重在精神。寫精神可以適當(dāng)使用寫作技巧。比如作者寫魚鷹捕魚的過程使用了擬人的手法，如“魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)”，作者不僅用連續(xù)的動(dòng)作描寫，寫出魚鷹捕魚的熟練，更充分發(fā)揮想象力，把魚鷹想象成一只只捕魚的戰(zhàn)士，彰顯盎然童趣。值得注意的是，作者忽然寫打魚人不動(dòng)聲色，用了反襯的手法，短短一句就寫出了打魚人的沉穩(wěn)老練。

3.虛實(shí)結(jié)合。寫景重在寫虛，引發(fā)讀者的想象。作者寫耕牛歇伏，沒有停在對(duì)牛的描寫上，而是寫由耕牛生發(fā)的想象——“湖西是一片碧綠碧綠的茭草”，一下將畫面賦予了詩意。

右寫作文

我的家鄉(xiāng)

張子杰

我喜歡緩慢地拍打著生活的節(jié)拍，聽時(shí)鐘慢慢走。都說家鄉(xiāng)如母親，是母親教會(huì)了我如何生活。

我的家鄉(xiāng)傍著長江。沿著江邊石階上山，路過一條鋪著青石板路的小鎮(zhèn)，再上彎彎繞繞的石階，出了鎮(zhèn)，會(huì)看到一條馬路，在馬路的拐彎處有一棟獨(dú)立的樓房，那就是我家。

石板路年久失修，盡是坑洼凹凸的歲月痕跡。無數(shù)人踏過，才有這般質(zhì)地。破舊的木板門上用粉筆寫著“售賣日用品”，有的人家在門口掛了幾件衣服，兩只雞懶洋洋地散步啄食，牛奶擔(dān)子盛著雪白的鮮奶，挑擔(dān)的人吆喝著，等候著拿盆買奶的居民。還有兩位老人常坐在街頭小板凳上聊天。我上學(xué)要踏過這條青石板鋪成的路，它像一位長輩見證了如我一樣的許多孩子的喜悅和憂愁。比如，今天受到了老師的表揚(yáng)，或成績創(chuàng)了新高，會(huì)胃口大開，抓著零錢走到一個(gè)燒著炭烤燒餅的大烤筒旁，來一塊咸甜燒餅。冬天出爐的燒餅涌出一片白色的霧氣，蒸騰起生活的煙火氣。

通過巷子拐兩個(gè)彎，有一個(gè)菜市場(chǎng)。兒時(shí)我常隨母親在菜市場(chǎng)買菜。穿越好幾條橫七豎八的巷子，有一個(gè)賣黃鱔的人，終日坐在小木凳上，神情專注，手一抬，一放，一條黃鱔已被釘在了木板上。即便只是路過，也會(huì)被他麻利迅捷的動(dòng)作吸引。日影從面前的木板移到他的背部，逐漸藏匿起來。小時(shí)候以為，人不換，景不移，年年歲歲久不變。

一個(gè)“棒棒”用瘦而強(qiáng)健的肩膀擔(dān)著一口大箱子，走到路的盡頭，踏上了高高的石梯。小時(shí)候，我常常站在高高的崖壁圍欄處，眺望江心小洲。飛得高高的風(fēng)箏與我同樣高，一只大雁風(fēng)箏在朝天門碼頭的頂上盤旋著。

小時(shí)候的渴望，就是生活能如風(fēng)箏般自在。這自在的途徑來源于想象。

在渝中區(qū)東水門對(duì)岸，有一處巴渝名景，曰“龍門皓月”。長長的石梁如一條龍臥于江中，距江岸不遠(yuǎn)。月色下，石梁與月影交相輝映，若龍戲月。我常常想象，這有龍鎮(zhèn)守的地方，小孩子們從岸邊攀著鎖攬?zhí)ど淆埖谋臣?，和著這輪圓月，或許可以到另一個(gè)童話世界。

少有幻想的老人眼里填滿了回憶。他們喜歡寧靜的月夜，在石梁旁聆聽江聲浩蕩，想著父輩給自己講述的發(fā)生在江畔的江湖故事，歷數(shù)歲月滄桑。

或許有一天，我也不再幻想，但我會(huì)一直懷念這充滿幻想的青春年紀(jì)。

【西南大學(xué)附屬中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

本文使用的是散文化結(jié)構(gòu)，一條主線貫串童年記憶中的風(fēng)景。但小作者的書寫并不停留在對(duì)風(fēng)景的寫實(shí)，而是關(guān)注風(fēng)景所承載的精神情感。寫燒餅和牛奶，寫的是煙火氣，觀察賣黃鱔的人，關(guān)注的是小鎮(zhèn)生活的寧靜。“龍門皓月”見證的是童年的美好幻想。小作者的筆觸靈動(dòng)，作文充滿奇思妙想，讓讀者有舒適的感覺。