在樹葉上作畫

在水果店，我偶然見到一種“刻字蘋果”，那獨(dú)特的創(chuàng)意瞬間激發(fā)了我的好奇心。受此啟發(fā)，結(jié)合課本上學(xué)到的“植物在光合作用下生成有機(jī)物淀粉”以及“淀粉遇碘液變藍(lán)”的知識(shí)，我萌生出一個(gè)奇妙的想法——能否把個(gè)性化的圖片“畫”在樹葉上？于是，一場(chǎng)充滿趣味與挑戰(zhàn)的探究之旅就此展開。

我借助手機(jī)App將一張彩色照片處理成黑白圖像（如圖1），然后將其打印出來。接著，我用刻刀小心翼翼地剔除照片中的白色部分，只留下黑色紙片，這一步需要極大的耐心，稍有不慎就可能破壞圖案的完整度。經(jīng)過一番細(xì)致的操作，一個(gè)獨(dú)特的“葉片畫模板”便初步完成了。

在一個(gè)陽光明媚的清晨，我挑選了一片鮮嫩的綠植葉片，用兩張相同的黑色紙片從上下兩面將一部分葉片遮蓋，再用曲別針將其固定，然后將這盆綠植搬到陽光充足的地方，滿心期待著光合作用的“神奇魔法”。

傍晚時(shí)分，我迫不及待地摘下葉片，輕輕去掉遮光的紙片。

接下來，便是讓葉片“蛻變”的關(guān)鍵步驟。我把葉片放入裝有體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精的小燒杯中，往大燒杯里加入適量清水，將小燒杯放進(jìn)大燒杯中。接著把大燒杯放在三腳架的石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱。

通過這種間接加熱的方式，使酒精均勻受熱，葉綠素逐漸溶解。只見酒精慢慢變成了綠色，葉片也隨之變成了黃白色。

我用鑷子小心地夾取葉片，用清水仔細(xì)漂洗后，將其放置在培養(yǎng)皿中，緩緩滴加碘液。片刻后，再用清水輕輕沖掉碘液，那一刻，神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了：紙片遮擋的部分并未變藍(lán)，而未被遮擋的部分則呈藍(lán)色，清晰地勾勒出了我想要的圖案。

隨后，我將制作好的葉片夾在厚吸水紙中。耐心等待了一周左右，待葉片完全脫水后，用壓模機(jī)為葉片壓膜。就這樣，一幅由我親手“繪制”在葉片上、能夠長久保存的獨(dú)特作品誕生了。

在整個(gè)制作過程中，我遇到了不少難題。葉片干燥后易碎，每個(gè)制作環(huán)節(jié)都要謹(jǐn)慎操作，稍有不慎就會(huì)前功盡棄。在剔除照片的白色部分時(shí)，刻刀的力度和角度稍有偏差，就會(huì)讓圖案變得不完整。在加熱酒精的過程中，我也時(shí)刻擔(dān)心溫度控制不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致酒精燃燒或者葉片受損。

但正是這些困難，讓我更加深刻地體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和十足的耐心。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅將課本知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中，還收獲了創(chuàng)造的喜悅。我意識(shí)到，科學(xué)就像一扇通往無限可能的大門，只要我們勇于探索、敢于嘗試，就能發(fā)現(xiàn)其中無盡的奧秘和樂趣。（指導(dǎo)老師：樊雷）