向天歌啦笨蛋

據(jù)我親爸說，我從小就立下了成為一名光榮的人民教師的遠(yuǎn)大志向，具體體現(xiàn)在——四歲那年我學(xué)會(huì)背駱賓王的《詠鵝》之后，果斷出門折了根長長的樹枝做教鞭，然后召集左鄰右舍一眾小屁孩，開始教他們背詩。

當(dāng)然，在這之前，我揮舞著教鞭，說出了第一句話：“從今天起，你們要叫我——夢(mèng)老師！”然后他們果然很乖地在下面喊 ：“夢(mèng)老師好！”不顧圍觀的大人在一旁笑得前仰后合，我開始帶他們念《詠鵝》：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”見有人讀不準(zhǔn)，我會(huì)不斷地教訓(xùn)他 ：“向天歌啦笨蛋！向天歌啦笨蛋！”

大人們相當(dāng)無語。不過小伙伴們?cè)谖壹?xì)心溫柔的教導(dǎo)下，終于還是背出了這一千古名篇。而我的“教師夢(mèng)”也由此萌芽，雖然很快這個(gè)夢(mèng)就被我拋到腦后了。上小學(xué)之后，我逐漸見識(shí)到了很多高端大氣上檔次的夢(mèng)想。畫家、醫(yī)生、科學(xué)家都不算什么，因?yàn)槟切┲敬娓哌h(yuǎn)的小伙伴紛紛表示他們長大了要當(dāng)聯(lián)合國秘書長之類的。于是我也緊跟潮流，迅速給自己換了一個(gè)看上去就很炫酷的夢(mèng)想，立志要當(dāng)中國紅十字會(huì)會(huì)長，治病救人，扶危濟(jì)困。

重拾“教師夢(mèng)”是在上大一那年。也沒有什么很特別的契機(jī)，就是某次上完課回宿舍，走過教學(xué)樓旁邊的那座橋時(shí)突然就想：好像去當(dāng)個(gè)高中語文老師也不錯(cuò)。然后，就這么愉快地決定了！

其實(shí)填志愿時(shí)我第一專業(yè)報(bào)的是新聞，本想著以后去做個(gè)記者什么的，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠才落到中文系。現(xiàn)在想來，冥冥之中一切皆有安排。那之后我就經(jīng)常想起韓愈的《師說》，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。授業(yè)解惑我都能理解，因?yàn)槲乙郧暗睦蠋熅褪沁@么做的；然而關(guān)于“傳道”，你說“道之所存，師之所存”，究竟“道”為何物？真是慚愧，我在高中畢業(yè)后才開始認(rèn)真思索高一學(xué)過的課文，并且得不到答案。我覺得自己可能需要用一生來找尋“師道”的真正含義。

說回“教師夢(mèng)”。我自認(rèn)是個(gè)做事很有規(guī)劃的人。確定職業(yè)方向后，在努力準(zhǔn)備教師資格證考試的同時(shí)，我也打足提前量，開始給自己物色下家。經(jīng)過廣泛撒網(wǎng)，重點(diǎn)捕撈，我圈出了兩個(gè)攻略對(duì)象，分別是江西省婺源縣的A中學(xué)和隔壁安徽省歙縣的B中學(xué)。找這兩個(gè)學(xué)校的原因很簡(jiǎn)單——那兒風(fēng)景好啊！婺源作為中國最美鄉(xiāng)村就不用說了，歙縣就在黃山腳下，和云南麗江、山西平遙、四川閬中并稱為“中國四大古城”。好吧，原諒我一生放蕩不羈就這點(diǎn)兒出息！

而且，兩個(gè)地方離我家不遠(yuǎn)不近，這讓我享受自由的同時(shí)還可以隨時(shí)“?；丶铱纯础?。簡(jiǎn)直不能更棒了！讓我有點(diǎn)頭疼的是：兩個(gè)都這么好，我該挑哪個(gè)呢？（醒一醒啊，你先喊一聲看人家答應(yīng)沒有?。┙?jīng)過一番權(quán)衡，我最終忍痛放棄了婺源的A中學(xué)（可惜不是你，陪我到最后……），才不會(huì)告訴你們是我在實(shí)地考察之后發(fā)現(xiàn)婺源的物價(jià)似乎有點(diǎn)兒高，作為一個(gè)吃貨，我在那里根本活不下去。

就這樣，歷經(jīng)重重磨難，本人最終與安徽省黃山市歙縣的B中學(xué)牽手成功……并沒有！其實(shí)我只是上網(wǎng)查了大量關(guān)于這個(gè)學(xué)校的資料，包括招聘信息，感覺各方面都比較符合我自身的條件。比如說他們學(xué)校招聘高中語文教師的要求是“漢語言文學(xué)專業(yè)、全日制本科及以上學(xué)歷”，簡(jiǎn)直是為我量身定制……等等，話好像說得太早了。什么？免費(fèi)師范生有意向可直接簽約？碩士研究生審核材料之后再試講一回就算過關(guān)？所以我是處在食物鏈的最底端？

不要緊，只要還有一點(diǎn)希望，我就不會(huì)放棄。于是我進(jìn)入歙縣B中學(xué)的網(wǎng)站，從那里找到了校長的郵箱，發(fā)郵件詢問：南昌大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)二年級(jí)在讀生，大一時(shí)確立了“做一個(gè)以‘傳道授業(yè)解惑’為本職的語文老師”的人生目標(biāo)，目前正努力自我完善和提升，以求不負(fù)初心。請(qǐng)問畢業(yè)后可否在取得教師資格證的前提下與貴校聯(lián)系，應(yīng)聘語文老師一職？對(duì)方回了我簡(jiǎn)潔有力的兩個(gè)字：可以。好吧，雖然看上去有點(diǎn)冷淡，但是……沒關(guān)系啊，我完全不介意。

我歡快地、安心地備戰(zhàn)教師資格證考試。事情的轉(zhuǎn)變出現(xiàn)在前幾天。跟朋友閑聊時(shí)提到畢業(yè)后的工作問題，我信心滿滿地說：“我畢業(yè)了要到安徽歙縣當(dāng)老師哦，你到時(shí)候來黃山玩歸我招待?！迸笥褑枺骸澳阏f去就可以去嗎？”面對(duì)這樣性質(zhì)惡劣的挑釁，我做了幾個(gè)深呼吸，最終還是決定以理服人，于是打開網(wǎng)頁，在搜索框輸入“歙縣中學(xué)、教師招聘”幾個(gè)關(guān)鍵詞后……啊，要求變了，變了??！人家現(xiàn)在要招的是師范類本科及以上學(xué)歷的畢業(yè)生。師范類？我不是！

我邊抹眼淚邊把網(wǎng)頁截圖發(fā)給朋友看，說：“我可能當(dāng)不了這個(gè)學(xué)校的語文老師了?！迸笥芽赐旰笠舱f：“這跟你沒什么關(guān)系啊，好像不要你啊?！蔽艺f：“之前校長明明跟我說漢語言文學(xué)專業(yè)的本科生也可以的?！迸笥牙^續(xù)補(bǔ)刀：“特別是這一條，要求太高了——儀表端正！”我支吾著不知道說什么，然后就很突然地想起了小時(shí)候帶小屁孩讀詩時(shí)的那種神氣勁：“向天歌啦笨蛋！向天歌啦笨蛋！”