社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才

在課堂教學(xué)中，我們要爭取所有學(xué)生都學(xué)有所得，對(duì)于學(xué)有余力，又有天分，對(duì)信息科技有著濃厚興趣的學(xué)生，我們將他們吸納到創(chuàng)意智造社團(tuán)中，讓他們?cè)谠煳锏倪^程中，揮灑自己的創(chuàng)意，汲取更多知識(shí)，成長為國家需要的創(chuàng)新人才。在創(chuàng)意智造社團(tuán)的開設(shè)的這幾年，我們與學(xué)生共同成長，以下是我們的探索歷程。

1.凝智聚力編寫校本課程，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提升師能

創(chuàng)意智造社團(tuán)草創(chuàng)初期，我們主動(dòng)“外出求學(xué)”，先后到北京景山學(xué)校、北京師范大學(xué)教育學(xué)部、河南省創(chuàng)客教育研究院等多所學(xué)校和機(jī)構(gòu)觀摩學(xué)習(xí)，積極參加全國中小學(xué)STEAM教育大會(huì)等各種培訓(xùn)活動(dòng)，了解創(chuàng)客教育在國際國內(nèi)的發(fā)展?fàn)顩r，明晰教學(xué)理念、思路、方法并找準(zhǔn)目標(biāo)定位。結(jié)合我校實(shí)際，開發(fā)了低成本，具有普惠意義的校本課程——《我們一起學(xué)習(xí)編程吧（Mixly版）》，并自組套件，自研教具，我們研發(fā)的開源硬件學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)箱不僅取得了國家專利，隨后在山東省中小學(xué)優(yōu)秀自制教具展評(píng)活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)，秉承共享精神，我們將圖紙開源，廣受好評(píng)。

2.同心協(xié)力辦好創(chuàng)客社團(tuán)，厚植探索與發(fā)現(xiàn)的沃土

為了給學(xué)生搭建創(chuàng)新思維、創(chuàng)造發(fā)明的平臺(tái)，我們以精致社團(tuán)建設(shè)為依托，在初中各年級(jí)遴選有特長、愛好的學(xué)生組成創(chuàng)意智造社團(tuán)。在社團(tuán)活動(dòng)中，教師注重以真實(shí)的問題創(chuàng)設(shè)情境，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的“自由”訓(xùn)練，從廣度、深度、新度、速度等維度聚力突破舊思維的桎梏。在社團(tuán)學(xué)生設(shè)計(jì)“抽獎(jiǎng)大轉(zhuǎn)盤”時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生從編程、結(jié)構(gòu)、功能、性能上加以分析和優(yōu)化，并通過作品展示交流來激發(fā)學(xué)生獨(dú)具個(gè)性、富有特色的創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生享受創(chuàng)意智造的樂趣。

3.科研成果陸續(xù)顯現(xiàn)，師生收獲感持續(xù)增強(qiáng)

在省教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)的課題《基于STEM理念的初中開源硬件課程開發(fā)與應(yīng)用研究》，是農(nóng)村中小學(xué)開展創(chuàng)客教育的一次探索性嘗試，促成了課題組技術(shù)學(xué)習(xí)、集體研討的工作常態(tài)，成為學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)能。教研組教師在《中國信息技術(shù)教育》等雜志上發(fā)表多篇專業(yè)論文，參與編寫創(chuàng)客類書籍2本，學(xué)生在省市級(jí)比賽中皆取得不斐的成績。

教學(xué)研究從來不是一蹴而就的事情，我們的研究仍然在路上，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們將更加努力學(xué)習(xí)，深入研究，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。