評(píng)價(jià)理論視域下中醫(yī)藥學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系的介入語(yǔ)義研究

摘 要：隨著系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)在中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界的日益發(fā)展和進(jìn)步，基于評(píng)價(jià)理論的學(xué)術(shù)話語(yǔ)分析已逐漸成了一種新的研究趨勢(shì)。多數(shù)研究仍將焦點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)本身，關(guān)于中醫(yī)藥學(xué)術(shù)話語(yǔ)的介入語(yǔ)義分析研究尚不充足。該文從評(píng)價(jià)理論的角度出發(fā)，在介入資源子系統(tǒng)框架下，通過(guò)定量和定性相結(jié)合的方法，對(duì)在英文中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中討論部分進(jìn)行介入語(yǔ)義分析。剖析學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中討論的語(yǔ)篇模式與介入標(biāo)記在各語(yǔ)步的分布情況，旨在從語(yǔ)篇對(duì)話性和多聲性視角，探究學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中討論部分介入資源的分布特點(diǎn)及其原因，并探討中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中作者如何借助介入資源實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)立場(chǎng)。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)篇；評(píng)價(jià)理論；介入資源；語(yǔ)義分析

作者簡(jiǎn)介：高天嬌，女，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向：功能語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)篇分析、教學(xué)法。

一、引言

學(xué)術(shù)語(yǔ)篇，作為一種特殊的語(yǔ)篇體裁，長(zhǎng)期以來(lái)一直作為研究者的成果，被普遍稱之為書面陳述。對(duì)于學(xué)術(shù)語(yǔ)篇，多數(shù)語(yǔ)言研究者仍將研究焦點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)本身?；谠u(píng)價(jià)理論的學(xué)術(shù)語(yǔ)篇分析已逐漸成了一種新的研究趨勢(shì)。

本文作者將自建小型標(biāo)注的語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)一步進(jìn)行介入語(yǔ)義的研究，探索發(fā)表在國(guó)際核心期刊中的中醫(yī)藥英文學(xué)術(shù)語(yǔ)篇討論部分的人際意義特點(diǎn)以及作者在語(yǔ)篇討論部分中表達(dá)和傳遞學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及立場(chǎng)的方式方法。

二、研究問(wèn)題

本篇論文研究焦點(diǎn)在于探索基于Martin和White的評(píng)價(jià)理論子系統(tǒng)——介入系統(tǒng)在英文中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)篇討論部分中的介入特點(diǎn)的分析。本篇論文將解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.介入資源在英文中醫(yī)藥學(xué)術(shù)討論部分語(yǔ)篇中的分布特點(diǎn)及產(chǎn)生原因。

2.中醫(yī)藥英文學(xué)術(shù)語(yǔ)篇作者如何通過(guò)使用種類不同的介入資源在潛在讀者中實(shí)現(xiàn)人際功能。

3.在借言資源分布中，各個(gè)子系統(tǒng)資源分布的相同點(diǎn)與不同之處及其原因。

三、理論基礎(chǔ)

評(píng)價(jià)系統(tǒng)用以表達(dá)作者的觀點(diǎn)，建立并且保持作者與讀者之間的關(guān)系，幫助對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行謀篇布局，評(píng)價(jià)理論主要關(guān)注話語(yǔ)中的評(píng)價(jià)資源。2005年以Martin與White在2005年共同撰寫的The Language of Evaluation-Appraisal in English為標(biāo)志，逐漸建立了較為系統(tǒng)化的評(píng)價(jià)理論。Martin沿襲了Halliday的研究方法，他將表達(dá)作者/說(shuō)話者觀點(diǎn)、態(tài)度、立場(chǎng)的語(yǔ)言資源稱之為評(píng)價(jià)系統(tǒng)（appraisal system），并進(jìn)一步劃分為態(tài)度（attitude）、介入（engagement）和級(jí)差（graduation）三大子系統(tǒng)。其中介入次系統(tǒng)劃分為自言（monologue）與借言（heterogloss）。而“介入”作為語(yǔ)言使用者的一種手段用來(lái)調(diào)節(jié)其所說(shuō)或所寫內(nèi)容所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，語(yǔ)言使用者直接“介入”對(duì)言語(yǔ)內(nèi)容所負(fù)責(zé)任。語(yǔ)言使用者可以借此推卸或減少對(duì)于命題承擔(dān)的責(zé)任，同時(shí)能讓所說(shuō)的話顯得更加客觀。

介入資源可以通過(guò)兩種方法實(shí)現(xiàn)：自言和他言。自言描述了這些作家、說(shuō)話者直接對(duì)他們的話語(yǔ)負(fù)責(zé)，這些語(yǔ)篇通常代表的是他們的立場(chǎng)。從對(duì)話的角度介入系統(tǒng)分為兩類：對(duì)話的收縮和對(duì)話的擴(kuò)張。因?yàn)楸疚膶⒂懻摵蛯?duì)中醫(yī)藥學(xué)術(shù)話語(yǔ)的對(duì)話現(xiàn)象做出分析。本文關(guān)注介入系統(tǒng)范疇內(nèi)以各種方式的介入資源構(gòu)建的語(yǔ)篇。

四、研究設(shè)計(jì)

（一）研究數(shù)據(jù)

本篇論文研究焦點(diǎn)在于介入資源以及應(yīng)用在中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中的介入系統(tǒng)。作者從國(guó)外英文權(quán)威期刊最近5年發(fā)表的英文中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中收集并整理50篇并自建小型系統(tǒng)語(yǔ)料庫(kù)。所有學(xué)術(shù)語(yǔ)篇全部屬于中醫(yī)藥領(lǐng)域，且為研究文獻(xiàn)，文獻(xiàn)類型為期刊論文。為了保證研究的客觀性和有效性，所有文獻(xiàn)均出自Web of Science（SCI/SSCI）核心合集數(shù)據(jù)庫(kù)，主流權(quán)威學(xué)術(shù)期刊。例如：The Nature、Pharmacological Research、Journal of Ethnopharmacology、Biomedicine amp; Pharmacotherapy等。本次研究的語(yǔ)料庫(kù)中的全部學(xué)術(shù)語(yǔ)篇都是綜合性研究并應(yīng)用了定量和定性的研究方法。

（二）研究方法

在本篇論文中，研究將運(yùn)用定量和定性兩種方法進(jìn)行分析。定量研究將主要用于分析英文中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)篇討論部分中介入各子系統(tǒng)的資源分布，包括介入資源的分布。根據(jù)標(biāo)注的語(yǔ)料在其中分類，統(tǒng)計(jì)并利用統(tǒng)計(jì)軟件計(jì)算語(yǔ)料庫(kù)中的介入資源的數(shù)據(jù)，通過(guò)圖表等形式來(lái)表示。定性分析主要包括解釋以及闡明在學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中評(píng)價(jià)理論中介入資源特點(diǎn)。

（三）研究過(guò)程

首先，所有在中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)篇討論部分中出現(xiàn)的介入資源將被在語(yǔ)料庫(kù)中利用語(yǔ)料標(biāo)注工具進(jìn)行首次標(biāo)注，標(biāo)注期間，為了保證研究的客觀性、可信度及效度，進(jìn)行人工回驗(yàn)、清洗標(biāo)注語(yǔ)料，被標(biāo)注的介入資源將被統(tǒng)計(jì)軟件統(tǒng)計(jì)。根據(jù)最終統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)軟件分析在語(yǔ)篇討論部分中介入資源，在系統(tǒng)中自動(dòng)得出相關(guān)圖表、數(shù)據(jù)。所有的研究步驟及方法將基于Martin與White的著作《評(píng)估語(yǔ)言：英語(yǔ)評(píng)價(jià)系統(tǒng)》。

五、研究結(jié)果及討論

介入資源子系統(tǒng)在英文中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)篇討論部分中使用頻率狀況見(jiàn)表1，50篇中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中的介入資源共出現(xiàn)1，679次。在介入資源多聲資源中，多聲是明確表示可能存在另一種意見(jiàn)的言語(yǔ)。

通過(guò)表2，可以看出，在中醫(yī)藥英文學(xué)術(shù)語(yǔ)篇討論部分中1，706介入資源中，對(duì)話收縮出現(xiàn)的次數(shù)最多，所占比重最大，共出現(xiàn)667次，占介入資源的39.10%。出現(xiàn)最少的是歸屬資源，共出現(xiàn)111次，占6.50%。從數(shù)據(jù)中可以看出，介入資源中的子資源分布狀況存在差異，原因和特點(diǎn)將結(jié)合具體事例進(jìn)行討論和分析。

（一）對(duì)話擴(kuò)展資源

對(duì)話擴(kuò)張通常指疏遠(yuǎn)了自己與所引述的命題之間的關(guān)系，使其變得“可疑”，換言之，它打開(kāi)了容納另一種聲音的大門，因此稱為“擴(kuò)展”。對(duì)話擴(kuò)展分為“義務(wù)型情態(tài)”“證據(jù)型情態(tài)”“承認(rèn)”“疏遠(yuǎn)”四種子資源，介入子系統(tǒng)的分布情況及具體出現(xiàn)數(shù)量通過(guò)表3呈現(xiàn)。

在對(duì)話擴(kuò)張資源中，中醫(yī)藥英文學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中，作者更傾向于使用證據(jù)型情態(tài)資源，盡可能地?cái)U(kuò)大與讀者之間的對(duì)話空間，表明作者其立場(chǎng)只是一種其中可能，在一定程度上，增加了對(duì)話的空間的可能性。例如“Further interrogations of transcriptome data in rice cultures suggested[heterogloss： contract： proclaim： pronounce] that tubulin genes involved in microtubulebased movement were likely[heterogloss： expand： entertain： hedge] playing critical roles in maintaining chromosomal stability in the ginseng callus cultures; （Title：High Chromosomal Stability and Immortalized Totipotency Characterize Long-Term Tissue Cultures of Chinese Ginseng.”。

例句中，作者使用一些情態(tài)動(dòng)詞和一些表示“可能性”的副詞，為外部聲音打開(kāi)對(duì)話空間的同時(shí)允許潛在讀者或聽(tīng)眾挑戰(zhàn)命題，在其他類似例句中發(fā)現(xiàn)，作者使用一些情態(tài)動(dòng)詞承認(rèn)命題能夠被討論，對(duì)于潛在的讀者來(lái)說(shuō)，他們可能對(duì)于命題或是作者提出的觀點(diǎn)或立場(chǎng)存在不同的看法和意見(jiàn)。此時(shí)，作者巧妙合理地運(yùn)用接納資源中的證據(jù)型情態(tài)（hedge）緩和在語(yǔ)篇中與讀者的對(duì)話氣氛，表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)比較含蓄，用一種調(diào)和委婉的表達(dá)方式來(lái)與持有相反觀點(diǎn)的聲音保持團(tuán)結(jié)。通過(guò)接納資源調(diào)節(jié)闡述立場(chǎng)及學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的表達(dá)，進(jìn)一步希望影響讀者對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的判斷，從而使讀者與自己站在統(tǒng)一的立場(chǎng)，形成一致的觀念。

（二）對(duì)話收縮資源

對(duì)話收縮是指把所引述的命題歸屬于一個(gè)有名有姓的人物或文獻(xiàn)等權(quán)威數(shù)據(jù)或資料等，使其顯得“真實(shí)”“可靠”。這樣就把容納其他立場(chǎng)的大門關(guān)上了，因此，這是一種收縮性多聲。收縮性多聲資源包括“否定”“反對(duì)”“宣告”“同意”“背書”。作者多利用收縮性多聲資源，強(qiáng)調(diào)支持的觀點(diǎn)，并竭力通過(guò)語(yǔ)篇“勸說(shuō)”讀者與自己保持一致的立場(chǎng)、觀點(diǎn)。表3的數(shù)據(jù)顯示在中醫(yī)藥英文學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中，作者多選用反對(duì)資源，同時(shí)，反對(duì)資源和否定資源所占比例差距很小，這表明，作者為了保證語(yǔ)篇討論部分的客觀性，在使用較為直接，語(yǔ)氣較為生硬、嚴(yán)肅的否定資源同時(shí)平衡與讀者之間的對(duì)話關(guān)系，使用了更委婉，緩和而又禮貌地反對(duì)資源，通過(guò)否認(rèn)外部聲音來(lái)加強(qiáng)對(duì)于自身立場(chǎng)的肯定闡述。

本研究發(fā)現(xiàn)，在國(guó)際權(quán)威期刊及出版平臺(tái)上發(fā)表的中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)篇在討論部分借言資源的使用中，對(duì)話性收縮多于對(duì)話性擴(kuò)張，但差別不明顯。在討論部分中，即使在介入資源子系統(tǒng)中，作者更傾向于使用對(duì)話性收縮，這反映了在學(xué)術(shù)論文語(yǔ)篇中的客觀性表象下暗含著作者的主觀性。對(duì)話性擴(kuò)張中的包容資源（entertain）以及對(duì)話性收縮中的據(jù)稱資源（disclaim）在借言資源中占據(jù)了較大的比例。在對(duì)話性擴(kuò)張中的歸屬資源（attribute）和對(duì)話性收縮中的宣稱資源（proclaim）在借言資源中所占據(jù)的比例相對(duì)很小。但值得關(guān)注的是，在宣稱資源（proclaim）中，作者使用了近三分之二的背書資源（endorsement），該比例及數(shù)據(jù)體現(xiàn)了作者在中醫(yī)藥英文學(xué)術(shù)論文討論部分中基于事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及結(jié)果，承擔(dān)起了為命題負(fù)責(zé)的責(zé)任，至少是分擔(dān)了外部意見(jiàn)、聲音及態(tài)度的部分責(zé)任。給予了讀者與作者一定的人際互動(dòng)空間的同時(shí)也堅(jiān)定了自身的立場(chǎng)和態(tài)度，進(jìn)而為結(jié)論部分的陳述奠定基礎(chǔ)。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文以評(píng)價(jià)理論為基礎(chǔ)，以中醫(yī)藥英文學(xué)術(shù)語(yǔ)篇為語(yǔ)料庫(kù)作為研究對(duì)象進(jìn)行分析，從功能語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)篇分析的角度探討了英文研究型學(xué)術(shù)語(yǔ)篇討論部分的介入特點(diǎn)，研究發(fā)現(xiàn)在中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)篇討論部分中對(duì)話擴(kuò)展資源所占的相比對(duì)話收縮要少，雖然只是一種調(diào)節(jié)態(tài)度的手段，但是對(duì)話擴(kuò)展資源對(duì)情感態(tài)度立場(chǎng)的表達(dá)以及與讀者對(duì)話空間的人際關(guān)系方面起到了較大的調(diào)節(jié)作用。在介入資源的子系統(tǒng)中對(duì)話收縮資源所占比例大于其他介入資源所占比例，作者通過(guò)對(duì)話收縮來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)術(shù)命題及觀點(diǎn)的態(tài)度和立場(chǎng)。相比之下，對(duì)話擴(kuò)張資源所占比例較對(duì)話收縮資源小。同其他科技語(yǔ)篇一樣，中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的目的也是“說(shuō)服”讀者，使讀者與作者站在同一立場(chǎng)，并接受作者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和判斷，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)成立的作用。本次研究的所有樣本語(yǔ)篇均取自近5年發(fā)表的英文中醫(yī)藥學(xué)術(shù)語(yǔ)篇，且所有語(yǔ)篇都運(yùn)用了定量和定性結(jié)合的綜合方法，能夠體現(xiàn)醫(yī)藥類核心期刊論文發(fā)表的標(biāo)準(zhǔn)及中醫(yī)領(lǐng)域相關(guān)研究方向，對(duì)于未來(lái)的學(xué)術(shù)研究者和學(xué)習(xí)者都有著較強(qiáng)的借鑒意義。同時(shí)能夠幫助相關(guān)領(lǐng)域的研究者得到更具體的中醫(yī)藥英文學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中討論部分的介入特點(diǎn)，便于提高今后的學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，并能夠?yàn)榻逃ぷ髡咛峁┬碌幕诮槿胭Y源分析等更多的學(xué)術(shù)寫作教學(xué)的方法。通過(guò)總結(jié)在英文學(xué)術(shù)語(yǔ)篇討論部分中的介入系統(tǒng)特點(diǎn)幫助二語(yǔ)學(xué)習(xí)者創(chuàng)作更有學(xué)術(shù)權(quán)威價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。

講好中國(guó)故事，傳播中醫(yī)藥文化，任重而道遠(yuǎn)，評(píng)價(jià)理論作為分析學(xué)術(shù)話語(yǔ)的強(qiáng)大理論載體，能夠更好地幫助外語(yǔ)教師以及二語(yǔ)學(xué)習(xí)者閱讀中醫(yī)藥文獻(xiàn)以及撰寫中英文中醫(yī)藥相關(guān)文獻(xiàn)，以此更好地推動(dòng)中醫(yī)藥文化走出國(guó)門，走向世界。評(píng)價(jià)理論為學(xué)術(shù)話語(yǔ)的分析提供了一個(gè)嶄新的分析視角，希望以此能夠幫助語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者和研究者在未來(lái)撰寫學(xué)術(shù)論文中獲得更準(zhǔn)確的介入資源的使用方式和使用頻率，增強(qiáng)學(xué)術(shù)寫作規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，并為教育者在未來(lái)對(duì)于設(shè)計(jì)寫作大綱和寫作教學(xué)中加入對(duì)于介入資源的介紹和培訓(xùn)提供一種新的教學(xué)思路。

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