高職院校黨建引領(lǐng)思想政治工作探析

摘 要：高職院校和普通院校一樣，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命，全面加強(qiáng)高職院校黨建和思想政治教育工作，推動(dòng)黨建引領(lǐng)帶動(dòng)思想政治工作，事關(guān)學(xué)校建設(shè)發(fā)展全局，事關(guān)人才培養(yǎng)質(zhì)量。高職院校要在制度建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面努力，突出黨建引領(lǐng)，扎實(shí)推動(dòng)思想政治工作。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)院；黨建；思想政治工作

教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)，事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來。黨的十八大以來，我國教育系統(tǒng)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊抓住立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，突出思想引領(lǐng)，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，強(qiáng)化思政實(shí)效，為高校黨建和思政工作注入“源頭活水”。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上提出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，始終把培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人作為根本任務(wù)，辦我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。高職院校是高等教育的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，特別承擔(dān)著培育高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重要職責(zé)，以黨建引領(lǐng)改革發(fā)展，以思政護(hù)航立德樹人，是高職院校高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。所以，高職院校要提升黨建工作質(zhì)量，逐步完善黨建工作，用黨建力量帶動(dòng)思想政治工作，推進(jìn)思想政治工作改革創(chuàng)新。

一、高職學(xué)院黨建引領(lǐng)思政工作現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分高職院校在黨建和思想政治工作體系建設(shè)、方式創(chuàng)新以及平臺(tái)建設(shè)方面，還有很大的提升空間。

（一）體系有待完善

黨的思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，在學(xué)生思想政治工作中起到龍頭作用。高職院校開展學(xué)生黨建活動(dòng)，要以學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行思想教育為切入點(diǎn)?，F(xiàn)階段盡管各個(gè)高職院校都進(jìn)一步完善了相關(guān)制度，增加了人員編制，但黨建工作引領(lǐng)帶動(dòng)思想政治工作的制度還不盡完善，還沒有形成有效機(jī)制，導(dǎo)致高職院校黨建工作與思想政治教育均存在與實(shí)踐聯(lián)系較少的問題，更多的是開展理論方面的教學(xué)，致使許多學(xué)生對(duì)理論知識(shí)理解趨于表面，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐相結(jié)合而達(dá)到理論指導(dǎo)具體實(shí)踐。

（二）方式方法缺少創(chuàng)新

部分高職院校學(xué)生黨建工作形式與學(xué)生思想現(xiàn)狀契合不夠，開展方式也不夠靈活。許多黨建工作有時(shí)是原地踏步重復(fù)開展，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員和入黨積極分子的主觀能動(dòng)性，有時(shí)還會(huì)引起反感情緒，黨建說服力和吸引力不夠，沒有與學(xué)生思想狀同頻共振，教育對(duì)象政治素養(yǎng)提升不明顯。因此，高職院校學(xué)生黨建工作要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展不斷進(jìn)行內(nèi)容與模式創(chuàng)新。

（三）黨建育人平臺(tái)建設(shè)滯后

高職院校學(xué)生黨建工作主要由黨委組織部和宣傳部、院系黨總支等主體部門負(fù)責(zé)，盡管高職院校非常重視黨建工作，然而在黨建育人平臺(tái)建設(shè)中，目的性與時(shí)效性不突出，與支部規(guī)范化建設(shè)要求還有一定差距。在開展黨建工作過程中，各個(gè)部門之間缺少溝通協(xié)作，往往出現(xiàn)工作遺漏、缺失以及重復(fù)等問題。黨建工作的隊(duì)伍所在的職能部門不同，教育方式不同，彼此之間沒有形成合力，因此，進(jìn)行高職院校黨建工作的改革與創(chuàng)新，建立協(xié)同合作的黨建工作體系非常重要。

二、高職學(xué)院黨建引領(lǐng)思政工作的措施

（一）完善思想政治教育各項(xiàng)工作制度

黨建工作只有通過不斷的制度化、規(guī)范化建設(shè)，水平才能提高，成果才能鞏固。高職院校思想政治工作也要走制度化道路，這是進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)黨牢牢把握高校領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的長效之路。作為思想政治工作的戰(zhàn)斗堡壘，黨支部要做到管權(quán)管事管人管思想，就要通過制度化建設(shè)使得黨的各項(xiàng)工作有章可循、有據(jù)可依。各項(xiàng)制度要在動(dòng)態(tài)中完善，制度內(nèi)容要符合高校工作實(shí)際，黨員干部要帶頭模范遵守各項(xiàng)制度，違法制度要嚴(yán)肅嚴(yán)格追究責(zé)任。首先，健全自身建設(shè)制度。制度建設(shè)要做到既細(xì)又嚴(yán)。其次，建立健全議事決策機(jī)制。第三，建立健全聯(lián)系服務(wù)學(xué)生制度。

（二）健全黨建工作平臺(tái)

首先，創(chuàng)新支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)以改變支部設(shè)置條塊化狀態(tài)。比如，純粹以學(xué)生設(shè)置的黨支部，可以通過“混搭”的方式，將思想政治水平較高的行政人員、教師和學(xué)生編入同一黨支部。其次，探索黨建指導(dǎo)員制度，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生黨員的日常教育管理。第三，高職院校黨建工作要緊隨時(shí)代步伐，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在黨建工作中的應(yīng)用。第四，重視黨建理論學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建。高職院校要建立的黨建理論互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分利用黨建部門良好的組織力，提升高職學(xué)生的黨建理論水平。

（三）夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，創(chuàng)新黨建載體

完善會(huì)議制度，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)、專題研討等形式，為工作提供學(xué)習(xí)交流、研究決策平臺(tái)；落實(shí)“三會(huì)一課”制度，規(guī)范黨員組織生活，加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”；推進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校改革、服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)師生、服務(wù)黨員；積極開展黨員志愿服務(wù)和黨員示范崗行動(dòng)，落實(shí)黨組織、黨員承諾、踐諾、評(píng)諾工作；推進(jìn)落實(shí)黨建工作責(zé)任制，從責(zé)任制內(nèi)容、主體、制度上加以完善；開展干部述職評(píng)議，落實(shí)責(zé)任制考核評(píng)價(jià)。推進(jìn)黨員積分制管理工作，健全考核評(píng)議制度；做好入黨積極分子隊(duì)伍培養(yǎng)和預(yù)備黨員管理工作，發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀青年骨干；嚴(yán)格做好黨費(fèi)管理工作，規(guī)范黨費(fèi)收繳和使用，進(jìn)一步落實(shí)黨務(wù)公開。

（四）加強(qiáng)黨建隊(duì)伍建設(shè)

首先，選優(yōu)配齊學(xué)生支部書記。注重從優(yōu)秀輔導(dǎo)員中選拔學(xué)生黨支部書記，合理選配支委。其次，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人黨性修養(yǎng)。用科學(xué)理論培養(yǎng)人，用正確思想引導(dǎo)人。第三，強(qiáng)化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，制定理論提升計(jì)劃，豐富和創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，努力提高組織隊(duì)伍的馬克思主義理論水平，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織。

（五）優(yōu)化與創(chuàng)新教育模式

首先，創(chuàng)新黨建教育模式，提高黨建教育品質(zhì)。比如加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，提高黨建教育的實(shí)效性，豐富黨建教育的內(nèi)容與形式。其次，優(yōu)化思想政治教育模式。黨支部要根據(jù)對(duì)高職生的心理認(rèn)知與特征分析，滿足學(xué)生成長發(fā)展需要和期待，制定合理的思想政治工作模式。第三，要科學(xué)規(guī)劃基于班級(jí)、社團(tuán)等載體的黨建教育模式。各院系要將黨建工作、學(xué)生思想政治教育工作與班級(jí)、社團(tuán)結(jié)合起來，在學(xué)生群體中加強(qiáng)黨建的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化兩者的黨建教育模式，提高黨建教育效果，推動(dòng)學(xué)生黨建工作的進(jìn)一步發(fā)展。

三、結(jié)束語

高職院校作為我國高等教育事業(yè)的重要組成部分，必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合高職教育特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)思想政治工作，實(shí)現(xiàn)黨建和思想政治工作的有機(jī)融合，形成協(xié)同機(jī)制，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校建設(shè)、改革、發(fā)展過程中的政治核心作用，保證社會(huì)主義辦學(xué)方向，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，全面推動(dòng)教職工和在校學(xué)生的思想政治工作，形成大思政工作格局，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為中國特色社會(huì)主義培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉敬福.高職院校黨建統(tǒng)領(lǐng)思政工作融合機(jī)制建設(shè)[J].黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2023，25（03）.

[2]操小霞.增強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建和思政工作的思考[J].才智，2020（14）.

[3]左霞.新形勢(shì)下高校黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)探析[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究 ，2020（10）.