兒童可成長(zhǎng)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法研究

摘要：可成長(zhǎng)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)兒童產(chǎn)品可持續(xù)設(shè)計(jì)理念的重要方式。研究其設(shè)計(jì)方法可進(jìn)一步延續(xù)產(chǎn)品生命周期，減少材料與資源浪費(fèi)，降低生產(chǎn)成本，滿足不同年齡階段兒童成長(zhǎng)需求。文章通過(guò)文獻(xiàn)研究和案例分析對(duì)兒童可成長(zhǎng)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法進(jìn)行梳理與總結(jié)。兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)主要可通過(guò)模塊組合、調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)延伸三大方法達(dá)到使用功能可成長(zhǎng)性的目的，從而促進(jìn)了聯(lián)合國(guó)永續(xù)發(fā)展目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)；可持續(xù)設(shè)計(jì)；可成長(zhǎng)性；設(shè)計(jì)方法；永續(xù)發(fā)展目標(biāo)

中圖分類號(hào)：TB472 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-0069（2024）13-0008-03

引言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)生活品質(zhì)的要求越來(lái)越高，對(duì)兒童產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)需求也隨之增高。兒童是人類的未來(lái)，是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要力量。根據(jù)聯(lián)合國(guó)最新發(fā)布的《世界人口展望2022》報(bào)告顯示，全球平均生育率正在持續(xù)下降。預(yù)計(jì)到2050 年，將由2021 年的2.3 逐步下降至2.1。在引發(fā)人類反思的同時(shí)，也激起了人們對(duì)兒童越來(lái)越高的關(guān)注度。如何通過(guò)設(shè)計(jì)更好地服務(wù)于兒童，幫助其健康成長(zhǎng)并提升幸福感成為社會(huì)持續(xù)關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，兒童產(chǎn)品在產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域的熱度也越來(lái)越高。同時(shí)，大量?jī)和a(chǎn)品的生產(chǎn)、消費(fèi)與用畢即棄的現(xiàn)象普遍存在，造成了資源浪費(fèi)、環(huán)境污染等全球問(wèn)題，影響著當(dāng)今世界加快建立人類命運(yùn)共同體的步伐。兒童身體特征、認(rèn)知及思維能力存在明顯階段性變化，這些特征在針對(duì)不同年齡段用戶的產(chǎn)品設(shè)計(jì)上有著明顯體現(xiàn)?；诖?，研究?jī)和沙砷L(zhǎng)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)的常用方法既滿足了不同年齡段兒童的成長(zhǎng)需求，提升其生活品質(zhì)，又在設(shè)計(jì)的整個(gè)階段考慮到對(duì)環(huán)境因素的影響。這是將可持續(xù)設(shè)計(jì)理念與情感化、人性化設(shè)計(jì)思想有機(jī)結(jié)合的特殊途徑，對(duì)環(huán)境保護(hù)、兒童成長(zhǎng)及社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

一、可成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)

（一）可持續(xù)設(shè)計(jì)理念。兒童產(chǎn)品可成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)是可持續(xù)設(shè)計(jì)理念的直接體現(xiàn)?？沙掷m(xù)設(shè)計(jì)理念旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下滿足當(dāng)代人的需求，同時(shí)考慮未來(lái)子孫后代的生存與發(fā)展。持續(xù)平衡人與環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)之間的關(guān)系，促進(jìn)產(chǎn)品、人類與自然環(huán)境的長(zhǎng)遠(yuǎn)、健康發(fā)展。

從可持續(xù)發(fā)展的視角出發(fā)，回顧過(guò)去幾十年的設(shè)計(jì)文化和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可持續(xù)設(shè)計(jì)已經(jīng)經(jīng)歷了4 個(gè)階段[1]。第1 階段為“綠色設(shè)計(jì)”，始于20世紀(jì)八九十年代。主張所設(shè)計(jì)產(chǎn)品的資源和材料應(yīng)充分考慮對(duì)環(huán)境的影響，進(jìn)而減少環(huán)境污染。相關(guān)因素要遵循3R 原則——減量化（Reduce）、再利用（Reuse）和可循環(huán)（Recycle）。第2 階段是“生態(tài)設(shè)計(jì)”，亦稱為產(chǎn)品生命周期設(shè)計(jì)。重點(diǎn)關(guān)注產(chǎn)品生命周期中各種因素對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)角度將環(huán)境保護(hù)因素納入基本要素中。第3 階段將產(chǎn)品服務(wù)納入系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想中，這時(shí)設(shè)計(jì)逐漸向?qū)⒂行萎a(chǎn)品與無(wú)形服務(wù)兩者進(jìn)行有機(jī)融合的方向發(fā)展，將系統(tǒng)化思維融入設(shè)計(jì)方法之中。第4階段進(jìn)入社會(huì)公平與和諧階段，可持續(xù)設(shè)計(jì)范疇擴(kuò)展至社會(huì)層面，強(qiáng)調(diào)在滿足經(jīng)濟(jì)、環(huán)境可持續(xù)的前提下，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與和諧的理念。目前，人們普遍認(rèn)同的可持續(xù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是以經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的可持續(xù)性為基本準(zhǔn)則，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)和社會(huì)進(jìn)步缺一不可?？沙掷m(xù)設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷深入和擴(kuò)展的過(guò)程，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展已經(jīng)從單一的產(chǎn)品可持續(xù)演變?yōu)槎鄬哟晤I(lǐng)域的系統(tǒng)可持續(xù)。

（二）可成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)的概念與特征?？沙砷L(zhǎng)模式的設(shè)計(jì)是站在人性化角度去思考產(chǎn)品與使用者之間的情理化關(guān)系，關(guān)注產(chǎn)品自身的發(fā)展是否符合人類在自然成長(zhǎng)過(guò)程中展現(xiàn)的生命體的成長(zhǎng)軌跡以及一系列規(guī)律化行為模式的需求[2]。具體應(yīng)用在產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域指產(chǎn)品在使用過(guò)程中其功能隨著用戶因年齡增長(zhǎng)所產(chǎn)生的需求變化能夠有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整與變換，不斷延長(zhǎng)原有產(chǎn)品的使用生命周期，從而達(dá)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境、減少能源消耗、避免資源浪費(fèi)、節(jié)約用戶開(kāi)支的目的。其核心思想與可持續(xù)設(shè)計(jì)理念一脈相承，即在全球環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻的大背景下，運(yùn)用人類的智慧、通過(guò)設(shè)計(jì)的手段促進(jìn)用戶、產(chǎn)品、自然與社會(huì)4 個(gè)要素的和諧關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)、可持續(xù)的發(fā)展目標(biāo)。

在整個(gè)可成長(zhǎng)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，為了實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品使用生命周期的進(jìn)一步延續(xù)，產(chǎn)品被賦予適應(yīng)性、可持續(xù)性和用戶參與性的重要特征，從而提升用戶滿意度、提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。適應(yīng)性意味著產(chǎn)品能夠主動(dòng)去適應(yīng)不同年齡段用戶的需求，滿足其個(gè)性化追求，并適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境?？沙掷m(xù)性要求產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要考慮環(huán)境因素。產(chǎn)品應(yīng)使用環(huán)保材料，采用節(jié)能技術(shù)，減少能源消耗和廢棄物產(chǎn)生。同時(shí)重視產(chǎn)品的生命周期管理，包含產(chǎn)品維修、升級(jí)和回收循環(huán)利用等，以減少對(duì)環(huán)境的影響，并保證長(zhǎng)期具有使用價(jià)值。用戶參與性側(cè)重于對(duì)用戶參與度和主動(dòng)性的思考，即用戶能夠自主發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品可成長(zhǎng)的特性，并且能夠主動(dòng)地對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行功能和形態(tài)改變，使產(chǎn)品可以更靈活地適應(yīng)用戶需求變化。這種用戶主導(dǎo)的方式能夠更好地滿足其個(gè)性化需求，從而真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的可成長(zhǎng)性。

二、可成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)在兒童產(chǎn)品中的運(yùn)用

（一）兒童身心特征與可成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)。心理學(xué)家皮亞格指出，兒童在認(rèn)知的發(fā)展上是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并且在每個(gè)年齡層都有相對(duì)應(yīng)的認(rèn)知模式與框架[3]。他將各階段兒童的思維特征及活動(dòng)特點(diǎn)主要?jiǎng)澐譃樗膫€(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2 歲）、前運(yùn)算階段（2-7 歲）、具體運(yùn)算階段（7-11 歲）和形式運(yùn)算階段（11-15 歲）。感知運(yùn)算階段會(huì)以行為反射為主，且依賴感覺(jué)、動(dòng)作和知覺(jué)等表達(dá)心情狀態(tài)；前運(yùn)算階段的兒童逐步從爬行蛻變到步行，擁有強(qiáng)烈的好奇心；具體運(yùn)算階段時(shí)兒童的思維邏輯逐漸增強(qiáng)，情感活動(dòng)開(kāi)始產(chǎn)生；發(fā)展到形式運(yùn)算階段，他們?cè)谒季S上不受限制，邏輯思維顯著提升。這4 個(gè)發(fā)展階段思維順序不可逆，其心理、行為方面表現(xiàn)出的階段性特征使得不同年齡段兒童在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的需求上存在明顯差異。

兒童生理特征的一個(gè)明顯變化體現(xiàn)為身體各部位尺寸的增長(zhǎng)，3 歲以下為快速生長(zhǎng)期，身高、體重快速變化，3 歲到青春期之前穩(wěn)定增長(zhǎng)，到了青春期加速增長(zhǎng)，隨后逐漸停止[4]。很多產(chǎn)品在兒童相應(yīng)年齡段使用過(guò)后一部分被留在家中存放給家庭以后出生的小孩使用，另一部分被家長(zhǎng)贈(zèng)送給親朋好友或作為二手產(chǎn)品進(jìn)行售賣，但由于觀念、衛(wèi)生等原因很多家長(zhǎng)不會(huì)選擇二手兒童產(chǎn)品，最終導(dǎo)致用畢即棄的現(xiàn)象大量出現(xiàn)。

基于以上原因，且受到可持續(xù)設(shè)計(jì)理念的影響，兒童產(chǎn)品可成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生，一度成為該領(lǐng)域的熱門話題。相關(guān)產(chǎn)品運(yùn)用范圍廣泛，如兒童家具、玩具、居家用品、服飾等，其中在兒童家具中最為多見(jiàn)?？沙砷L(zhǎng)性設(shè)計(jì)應(yīng)用于兒童產(chǎn)品，讓一些以往只能用閉即棄的產(chǎn)品生命周期得到延長(zhǎng)。這一理念所進(jìn)行的設(shè)計(jì)創(chuàng)新和生產(chǎn)變革來(lái)源于對(duì)兒童發(fā)展與家庭、社會(huì)和環(huán)境問(wèn)題關(guān)系的深刻思考[5]。不僅強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境，更加注重滿足使用者的可成長(zhǎng)性需求，從而實(shí)現(xiàn)全球共同關(guān)注的可持續(xù)設(shè)計(jì)理念。

（二）兒童產(chǎn)品可成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)要素?？沙砷L(zhǎng)性兒童產(chǎn)品與一般兒童產(chǎn)品不同，具有較高的可持續(xù)性、靈活性和適應(yīng)性，在具體實(shí)現(xiàn)途徑上通常以功能創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)創(chuàng)新作為突破口。

從功能層面上看，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的最基本要求是具備合理的功能[6]。功能是產(chǎn)品實(shí)用性的體現(xiàn)，由于當(dāng)前只有單一功能的兒童產(chǎn)品已經(jīng)無(wú)法滿足兒童身心和認(rèn)知上的需求變化，也很難持續(xù)伴隨兒童成長(zhǎng)，因此，實(shí)現(xiàn)功能成長(zhǎng)需要以兒童的實(shí)際需求和潛在需求為依據(jù)。在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)上增加變化性特征，即在功能、形態(tài)上具有可變性，進(jìn)而迎合生理與心理變化所帶來(lái)的對(duì)產(chǎn)品需求的變化。功能可成長(zhǎng)性是延長(zhǎng)和優(yōu)化兒童產(chǎn)品生命周期的最常見(jiàn)方式。

從結(jié)構(gòu)層面來(lái)看，產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)其各項(xiàng)功能完全取決于一個(gè)優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[7]。兒童不同年齡階段的各部分身體尺寸存在明顯差異，兒童產(chǎn)品的尺寸要想符合人機(jī)工程學(xué)原理，需要合理設(shè)計(jì)可調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)。易操作性是可調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要考慮因素，在造型與功能滿足兒童身心發(fā)展要求的前提下，運(yùn)用合理的調(diào)節(jié)手段，保證在調(diào)節(jié)產(chǎn)品不同結(jié)構(gòu)與形態(tài)的過(guò)程中，絕大部分兒童及家長(zhǎng)能夠方便快捷地對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)整，從而進(jìn)一步提高其功能實(shí)用性。同時(shí)，可調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)遵守安全性原則，調(diào)節(jié)產(chǎn)品形態(tài)的過(guò)程也是結(jié)構(gòu)變化的過(guò)程，安全的變形結(jié)構(gòu)依賴于可靠的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。兒童身心發(fā)展尚不成熟，認(rèn)知能力還處在成長(zhǎng)階段，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，所以兒童產(chǎn)品的工藝結(jié)構(gòu)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注穩(wěn)固性。各個(gè)部分構(gòu)造所使用的連接件要牢固，對(duì)整個(gè)裝配結(jié)構(gòu)在工藝和結(jié)構(gòu)方面設(shè)計(jì)要求較高，要能夠有效防止兒童意外傷害的發(fā)生。

三、可成長(zhǎng)性兒童產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法

（一）模塊組合法。模塊組合指利用模塊化概念將復(fù)雜的產(chǎn)品系統(tǒng)分解成若干個(gè)不同屬性的單元，通過(guò)獨(dú)立模塊設(shè)計(jì)，將相同特性的單元重新組合成新的產(chǎn)品系統(tǒng)。在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，通過(guò)采用模塊的拆卸、重組和更換等方式，輕松更改結(jié)構(gòu)與功能，構(gòu)建出不同形式的產(chǎn)品，促進(jìn)功能上的轉(zhuǎn)換，以達(dá)到兒童成長(zhǎng)需求發(fā)生變化時(shí)，產(chǎn)品能夠有針對(duì)性地做出相應(yīng)改變，進(jìn)而完成更新迭代。以模塊標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ)，以用戶需求為導(dǎo)向，給予使用者更好的使用體驗(yàn)，以增加產(chǎn)品的差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升用戶滿意度。利用模塊組合法，產(chǎn)品在功能上可以得到重新配置和升級(jí)，從而延長(zhǎng)使用壽命，促進(jìn)產(chǎn)品的可持續(xù)發(fā)展。

模塊組合法在功能上通常有兩種形式，一種是由若干個(gè)不具備任何功能的相同模塊組成，所有元素組合成整體后才能實(shí)現(xiàn)其功能價(jià)值；另一種是由不同模塊組成，每個(gè)模塊具有獨(dú)立性，通過(guò)相互搭配組合形成具有不同功能的產(chǎn)品，從而豐富產(chǎn)品的功能屬性，擴(kuò)大產(chǎn)品的應(yīng)用范圍。值得注意的是，該設(shè)計(jì)方法實(shí)現(xiàn)多功能變化的前提是模塊標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)計(jì)者需要將目標(biāo)產(chǎn)品依據(jù)其物理屬性和功能特征劃分出若干個(gè)規(guī)則結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)模塊，對(duì)模塊的尺寸、結(jié)構(gòu)和接口等方面進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)。產(chǎn)品部件的模塊化和接口的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)保證了產(chǎn)品形態(tài)與功能的使用[8]。模塊的標(biāo)準(zhǔn)性、通用性和系列性的特點(diǎn)給模塊組合法帶來(lái)較高的包容性和創(chuàng)新度，可以為兒童和家長(zhǎng)創(chuàng)造根據(jù)階段性需求發(fā)揮想象進(jìn)行產(chǎn)品模塊自由組合的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了產(chǎn)品的互動(dòng)性和利用率。

韓國(guó)設(shè)計(jì)師Ggumbi 設(shè)計(jì)的2021 年iF 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品“多功能嬰兒床”以單個(gè)圍欄為通用模塊展開(kāi)系列產(chǎn)品設(shè)計(jì)（圖1）。通過(guò)圍欄數(shù)量增減實(shí)現(xiàn)床體功能的可成長(zhǎng)性，組合出4 種形態(tài)的兒童產(chǎn)品，嬰兒期和幼兒期都可適用。處在嬰兒期的兒童剛脫離母體不久，需要一定的安全感和包圍感，使用圍欄模塊結(jié)合床墊拼裝出包圍式嬰兒床為其提供獨(dú)立安全的睡眠空間。隨著幼兒期的到來(lái)，兒童從依賴父母進(jìn)行小范圍活動(dòng)逐漸過(guò)渡為可以扶著圍欄站立直至能夠獨(dú)立站立并自由行走。針對(duì)這一特點(diǎn)，在客廳運(yùn)用多個(gè)圍欄模塊拼裝出封閉式長(zhǎng)方形圍欄，很好地解決了兒童隨處活動(dòng)存在安全隱患的問(wèn)題。同時(shí)，運(yùn)用模塊組合法將圍欄組合成床圍可以有效避免兒童墜床造成的危險(xiǎn)。隨著年齡的進(jìn)一步增長(zhǎng)，其運(yùn)動(dòng)能力和好奇心越來(lái)越強(qiáng)，可將模塊的應(yīng)用場(chǎng)景范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，如將模塊圍欄組合成路障設(shè)置在走廊、門口等通道處防止兒童進(jìn)入存在安全隱患的區(qū)域。

又如中國(guó)設(shè)計(jì)師賈思源設(shè)計(jì)的2016 年德國(guó)紅點(diǎn)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品“FUNction Baby Bottle”（圖2），主要采用混合式模塊，將奶瓶瓶體作為模塊母體，將瓶口螺紋結(jié)構(gòu)作為通用結(jié)構(gòu)，采用具有不同功能但接口標(biāo)準(zhǔn)化的零件作為相應(yīng)子模塊。奶瓶的普遍使用時(shí)限在3 ～ 6 個(gè)月不等，超出使用期限的奶瓶會(huì)逐漸出現(xiàn)部件老化、發(fā)黃、分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定等一系列問(wèn)題，影響寶寶飲食安全，因此需要定期更換[9]。該設(shè)計(jì)巧妙地解決了奶瓶的閑置問(wèn)題，可以將瓶體和奶嘴進(jìn)行拆分，更換廢棄的奶嘴模塊，使用新功能模塊進(jìn)行重組，進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)品生命周期?？蓪ⅰ笆弊中斡矌趴诘拇驽X罐蓋子作為子模塊與瓶體組合變成存錢罐，既迎合2-7 歲兒童的好奇心理，又培養(yǎng)了兒童的理財(cái)觀念。同時(shí)，子模塊還可以更換成LED 小夜燈一直伴隨兒童成長(zhǎng)。

（二）調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換法。通過(guò)對(duì)連接部件、轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)、位置變換、組合方式等的巧妙設(shè)計(jì)達(dá)到兒童產(chǎn)品改變結(jié)構(gòu)、變換功能的效果。使其適用性增強(qiáng)，更好地滿足了用戶需求，提高功能可成長(zhǎng)性。實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換的前提條件是將兒童產(chǎn)品零部件進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理。主要依靠轉(zhuǎn)軸、旋鈕、鉸接旋轉(zhuǎn)等結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，重新調(diào)整產(chǎn)品組件結(jié)構(gòu)，從而產(chǎn)生新功能。該法可以增加產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與功能變化的自由度，提供更多的使用場(chǎng)景和功能選擇，以滿足不同階段的使用需求。同時(shí)，此轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)通常能夠減少零件數(shù)量，簡(jiǎn)化制造流程，降低生產(chǎn)成本。其高精度和緊湊的特性，可以應(yīng)用于微型化和輕量化設(shè)計(jì)，為產(chǎn)品提供更多的靈活性和便攜性。設(shè)計(jì)者需要具備一定的技術(shù)整合能力，了解目標(biāo)產(chǎn)品的基礎(chǔ)架構(gòu)，才能有效運(yùn)用調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換法，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。

需要注意的是，無(wú)論使用哪種形式進(jìn)行結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換都要保證產(chǎn)品的穩(wěn)固性。即結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的設(shè)計(jì)方式需要符合工程原理，確保在轉(zhuǎn)換后的狀態(tài)下產(chǎn)品依然能夠承受相應(yīng)的負(fù)荷和壓力，不會(huì)因結(jié)構(gòu)變化而影響產(chǎn)品的穩(wěn)定性，以保證基礎(chǔ)的安全性能。該設(shè)計(jì)方法具有強(qiáng)適應(yīng)性特征，結(jié)合功能轉(zhuǎn)換原理，改變產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和功能，使產(chǎn)品能夠進(jìn)行功能更新的同時(shí)，穩(wěn)定地銜接并維持過(guò)往的體驗(yàn)流程和經(jīng)驗(yàn)，并且讓使用者獲得及時(shí)反饋，從而實(shí)現(xiàn)快速迭代更新，持續(xù)提供符合用戶期望和需求的使用功能。兒童產(chǎn)品添加可調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)滿足了兒童的個(gè)性化需求、培養(yǎng)了其自主動(dòng)手能力，同時(shí)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換法巧妙運(yùn)用結(jié)構(gòu)進(jìn)行轉(zhuǎn)換變形，一定程度上降低了產(chǎn)品同質(zhì)化的可能性，從設(shè)計(jì)上推動(dòng)了結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換法與模塊組合法最大的區(qū)別在于前者對(duì)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求更高，需要根據(jù)產(chǎn)品功能對(duì)零部件本身的造型、結(jié)構(gòu)及其組裝方式、轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)等諸多方面進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思、設(shè)計(jì)與驗(yàn)證。

如圖3 為克羅地亞設(shè)計(jì)師Vedran Erceg 設(shè)計(jì)的“Evolvie Crib”嬰兒床，使用者可以根據(jù)兒童的成長(zhǎng)特征通過(guò)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換的方式將產(chǎn)品組合成兒童床、學(xué)習(xí)桌、沙發(fā)3 種不同的功能形態(tài)。兒童6 歲開(kāi)始步入學(xué)齡期，書桌是該階段不可或缺的產(chǎn)品，可將滿足睡眠休息使用功能的兒童床通過(guò)零部件的調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換組合成學(xué)習(xí)桌，充分發(fā)揮產(chǎn)品的功能多樣性。除此以外，還可根據(jù)需要變換成沙發(fā)供兒童及家人使用。該設(shè)計(jì)讓兒童和家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)換過(guò)程中，增強(qiáng)了兒童的動(dòng)手能力，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)間的互動(dòng)，加深了親子間的情感交流。

玩具不僅僅是幼兒的陪伴，還可以引起幼兒的好奇心，激發(fā)他們的想象空間，使他們的知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)能力等得到訓(xùn)練，在幼兒的成長(zhǎng)中扮演著重要的作用，能夠促進(jìn)幼兒的身心健康[10]。如圖4 為2023 年6 月樂(lè)高集團(tuán)上市的一款適合八歲及以上兒童使用的變形機(jī)甲賽車拼裝積木玩具。皮亞格兒童心理認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為兒童每個(gè)階段面對(duì)事物的思維方式存在很大差異。八歲處于具體運(yùn)算階段，這一時(shí)期他們具備了一定的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)成了兒童日常生活重要的組成部分。樂(lè)高積木玩具運(yùn)用特有的鉸鏈結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，更好地處理玩具功能與形式間的關(guān)系。低齡段兒童可以將積木零件組裝成機(jī)甲模式，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，其邏輯思維能力、想象力和對(duì)事物的認(rèn)知能力更加完善，對(duì)積木玩具的玩法也逐步從簡(jiǎn)單的拼裝轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)復(fù)雜結(jié)構(gòu)的嘗試與探索。這時(shí)他們可通過(guò)零部件的調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換將基礎(chǔ)的機(jī)甲模式變形為賽車模式，同時(shí)可以根據(jù)自己不同時(shí)間的不同喜好隨時(shí)進(jìn)行兩種模式間的自由轉(zhuǎn)換以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的可成長(zhǎng)性。

（三）結(jié)構(gòu)延伸法。與成年人不同，兒童在不同年齡段身體尺寸差異較大，必須依據(jù)相應(yīng)的人機(jī)尺寸進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)。兒童的人機(jī)尤為重要，人機(jī)尺度是否合理牽扯到兒童使用舒適性和易用性[11]。應(yīng)用結(jié)構(gòu)延伸法可以解決過(guò)去兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，因身體階段性變化導(dǎo)致部分已使用過(guò)的產(chǎn)品尺寸不再符合現(xiàn)階段兒童人機(jī)尺寸要求的問(wèn)題。兒童身體成長(zhǎng)過(guò)程中運(yùn)用結(jié)構(gòu)延伸法在產(chǎn)品使用功能基本不變的前提下，使產(chǎn)品尺寸根據(jù)需求能夠進(jìn)行一定范圍的尺寸調(diào)節(jié)。設(shè)計(jì)者需要合理考慮兒童成長(zhǎng)過(guò)程中相應(yīng)部位人體尺度的極限范圍值，設(shè)計(jì)出某些部位可以根據(jù)需要任意調(diào)節(jié)尺寸的產(chǎn)品。進(jìn)而提高產(chǎn)品的舒適性和實(shí)用性，有助于減少家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)因兒童身體成長(zhǎng)變化而定期購(gòu)買新產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

值得注意的是對(duì)于兒童產(chǎn)品而言操作簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)能夠提升兒童產(chǎn)品的使用體驗(yàn)感，由于兒童身體特征和認(rèn)知能力與成年人存在差異，產(chǎn)品使用方式如果過(guò)于繁瑣容易造成兒童在使用過(guò)程中操作不當(dāng)而產(chǎn)生不利影響，降低其使用的主動(dòng)性，導(dǎo)致相應(yīng)需求不能被有效滿足。因此，結(jié)構(gòu)延伸法講究尺寸調(diào)節(jié)和操作簡(jiǎn)潔，可以通過(guò)滑動(dòng)收縮、角度調(diào)節(jié)、拼接增長(zhǎng)等途徑實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品尺寸的自由調(diào)節(jié)。結(jié)構(gòu)延伸法較前兩種方法看似簡(jiǎn)單，但需要根據(jù)不同產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行不同的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，以達(dá)到尺寸可調(diào)的目的在實(shí)踐中并非易事。需要設(shè)計(jì)者對(duì)常見(jiàn)的機(jī)械結(jié)構(gòu)非常熟悉，并且能夠根據(jù)產(chǎn)品的具體結(jié)構(gòu)與功能進(jìn)行靈活運(yùn)用與創(chuàng)新。

如圖5 所示，家具設(shè)計(jì)師Dante 設(shè)計(jì)的芝士溫莎抽拉床可通過(guò)抽拉形式調(diào)整尺寸大小。床邊床的模式適用于嬰兒期，該模式的特點(diǎn)在于兒童床可以與成人床相連，既能防止睡覺(jué)時(shí)從床上滾落便于家長(zhǎng)照顧小孩，又培養(yǎng)了孩子的獨(dú)睡能力，同時(shí)還可以根據(jù)身高情況，通過(guò)拉伸結(jié)構(gòu)調(diào)整床體長(zhǎng)度供成長(zhǎng)中的兒童及長(zhǎng)大后長(zhǎng)期使用。優(yōu)化了產(chǎn)品的生命周期，節(jié)約了家庭的經(jīng)濟(jì)成本。該設(shè)計(jì)采用操作性簡(jiǎn)單的軌道收縮結(jié)構(gòu)，具有方便、安全的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以輕松調(diào)整床體尺寸，確保產(chǎn)品使用功能的可持續(xù)性。

舒適、合理的童鞋設(shè)計(jì)不僅能夠保護(hù)兒童足部健康發(fā)育、幫助孩子正確行走，還有益于孩子的身心健康。由于兒童從出生到成人的階段，足部一直處于生長(zhǎng)狀態(tài)，合適的兒童鞋對(duì)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育起到至關(guān)重要的作用[12]。在童鞋設(shè)計(jì)中，舒適性極為重要，設(shè)計(jì)師會(huì)非常關(guān)注兒童不同年齡階段腳部尺寸的變化。很多童鞋在穿后被丟棄并不是因?yàn)楸淮亩怯捎趦和悴可L(zhǎng)較快導(dǎo)致之前穿過(guò)的鞋子尺碼已不適合現(xiàn)在的腳部尺寸。圖6 是英國(guó)INCHworm 制鞋公司針對(duì)兒童足部生長(zhǎng)較快這一特征開(kāi)發(fā)的可伸縮童鞋，設(shè)計(jì)者漢克·米勒依據(jù)人機(jī)工程學(xué)原理對(duì)兒童腳步尺寸進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)出能夠通過(guò)功能按鈕根據(jù)需要調(diào)節(jié)尺寸的童鞋。這款產(chǎn)品利用折疊拼接的擴(kuò)展方式，通過(guò)展現(xiàn)和隱藏部分結(jié)構(gòu)達(dá)到改變鞋子尺寸的目的，既解決了兒童因腳部長(zhǎng)大造成的用畢即棄問(wèn)題，又通過(guò)尺寸可調(diào)節(jié)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新了童鞋使用方式，增強(qiáng)了產(chǎn)品趣味性與兒童使用者的交互體驗(yàn)感。

結(jié)論

研究?jī)和沙砷L(zhǎng)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法是在人類命運(yùn)共同體價(jià)值觀念下對(duì)可持續(xù)設(shè)計(jì)理念實(shí)現(xiàn)方式的進(jìn)一步探索。其方法主要分為3 種：1. 模塊組合法，根據(jù)兒童不同年齡階段生理與心理成長(zhǎng)需求以不同種類的模塊組合方式實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品功能的延續(xù)性；2. 調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換法，通過(guò)產(chǎn)品零部件位置、結(jié)構(gòu)、組合方式等的調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)變滿足兒童不同年齡層因心理與行為習(xí)慣不同而形成的功能轉(zhuǎn)換需求；3. 結(jié)構(gòu)延伸法，兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，不同年齡兒童的身體各部分尺寸存在明顯差異，將產(chǎn)品進(jìn)行結(jié)構(gòu)延伸在一定程度上可以適應(yīng)兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的身體尺寸變化，延長(zhǎng)產(chǎn)品使用壽命。最終通過(guò)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)從物質(zhì)與精神層面為兒童創(chuàng)造更多幸福感，并促進(jìn)全球可持續(xù)設(shè)計(jì)理念的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。

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