動(dòng)物與“我”的成長(zhǎng)故事

寫作指引

七年級(jí)上冊(cè)第五單元的寫作訓(xùn)練內(nèi)容是“親近動(dòng)物，豐富生命體驗(yàn)”。動(dòng)物，自然界細(xì)膩的筆觸+繪于我們生命的畫卷上。悠悠歲月中+總會(huì)有一個(gè)與你共度時(shí)光的生靈，不經(jīng)意間成為彼此生命中的一部分。動(dòng)物以它獨(dú)有的方式——無(wú)論是忠誠(chéng)的陪伴還是無(wú)聲的安慰，都會(huì)培養(yǎng)你的責(zé)任感與愛心——促進(jìn)你的心靈成長(zhǎng)。它的眼眸藏著未說完的故事，每一次輕觸都是靈魂的溫柔對(duì)話。在它的陪伴下，日子如詩(shī)行般緩緩流淌，它們引發(fā)我們?nèi)?、教?huì)我們簡(jiǎn)單生活的真諦。與動(dòng)物共舞，是我們心靈深處最純凈的樂章，奏響了一曲生命共生的和諧之歌。

寫作導(dǎo)航

方法一：發(fā)掘獨(dú)特視角與情節(jié)

在構(gòu)思階段，首要任務(wù)是找到與眾不同的視角。比如，回憶與動(dòng)物相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否有那么一刻觸動(dòng)了你的心弦？可能是一只在你孤獨(dú)時(shí)默默陪伴的小狗，抑或是在田野間自由奔跑的小兔子。試著將這些記憶編織成一個(gè)引人入勝的故事。情節(jié)是故事的核心，應(yīng)跌宕起伏，吸引讀者。在編寫情節(jié)時(shí)，我們要寫那些能夠突顯你與動(dòng)物之間情感聯(lián)結(jié)的片段，通過具體事例展現(xiàn)動(dòng)物如何影響你的成長(zhǎng)軌跡。比如，可以描述一只受傷的鳥兒激發(fā)了你對(duì)生命的尊重和對(duì)弱小者的同情，可以設(shè)置一些沖突和挑戰(zhàn)，如動(dòng)物走失、生病等，展現(xiàn)你在面對(duì)困難時(shí)的內(nèi)心掙扎和努力。

方法二：運(yùn)用第一人稱增強(qiáng)代入感

采用第一人稱敘述，能夠讓故事更加貼近讀者的心靈。在敘述過程中，通過“我”的視角將讀者帶入那個(gè)充滿情感的世界。記得保持?jǐn)⑹龅牧鲿承院瓦B貫性，讓故事如同溪流般自然流淌。故事中的你特點(diǎn)要鮮明，通過對(duì)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫，展現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的過程。比如，當(dāng)你面對(duì)動(dòng)物的困境時(shí)，從最初的無(wú)助哭泣到后來(lái)的勇敢面對(duì)，體現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)和成熟。這時(shí)可以運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白，揭示你在不同情境下的思考與感受。這不僅能夠加深故事的情感深度，還能讓讀者更加理解你的成長(zhǎng)歷程，體會(huì)到你的情感變化。

方法三：細(xì)膩刻畫場(chǎng)景與情感

描寫技巧是讓故事生動(dòng)鮮活的關(guān)鍵。在描述與動(dòng)物相處的場(chǎng)景時(shí)，我們可以運(yùn)用五感描繪法，即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，讓讀者仿佛置身其中。此外，通過對(duì)比、擬人等修辭手法，賦予動(dòng)物以情感色彩，使其形象更加鮮活。比如，可以將一只貓比作一位智者，它的眼神里藏著歲月的智慧。細(xì)膩的情感描寫同樣重要，通過捕捉微妙的情緒變化，展現(xiàn)你與動(dòng)物之間深厚的情感紐帶。

方法四：升華主題與個(gè)人思想

在故事的結(jié)尾，可以通過深刻的反思來(lái)升華主題。思考這段經(jīng)歷如何塑造人物人格，以及你從中悟到了什么人生哲理；是否涉及責(zé)任感、同理心，抑或是對(duì)生命的敬畏？將這些思考融入故事中，不僅能使作品更具深度，還能激發(fā)讀者的共鳴。比如，通過與動(dòng)物的相處明白了生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，懂得了責(zé)任的意義，并運(yùn)用簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言收束全文。例如：“與動(dòng)物相伴的日子是我成長(zhǎng)的旅程，它們教會(huì)我用愛去擁抱世界?！?/p>

佳作展示

小貓“米米”伴我成長(zhǎng)

◎張曉剛

在我成長(zhǎng)的記憶里，有一只小貓，名字叫“米米”，如同一位不語(yǔ)的朋友，陪伴我度過了許多個(gè)日夜。

“米米”是在一個(gè)春日的午后被我?guī)Щ丶业?。?dāng)時(shí)，“米米”蜷縮在紙箱的一角，小小的身軀顫抖著，眼神中充滿了對(duì)未知世界的恐懼。我小心翼翼地抱起它，那一刻，仿佛有一股暖流涌入了我的心田。我知道，從此以后，我們將是彼此生命中的一分子。

很快，“米米”就適應(yīng)了新家的生活。它開始在家里自由穿梭，用柔軟的小爪子輕輕觸碰著每一件物品，仿佛是在用自己的方式探索這個(gè)新世界。而我，也從中學(xué)會(huì)了如何去照顧一個(gè)生命，如何去理解它的情感和需求。

“米米”不僅是我的寵物，更是我傾訴o事的伙伴。每當(dāng)我煩惱時(shí)，我都會(huì)坐在窗邊輕輕抱起“米米”，向它訴說我的心事。雖然它無(wú)法用語(yǔ)言回應(yīng)我，但那溫柔的眼神仿佛在告訴我：“別怕，有我在?！边@種無(wú)言的安慰總能讓我找到重新站起來(lái)的勇氣。

在“米米”的陪伴下，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)、更獨(dú)立的人。我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，更學(xué)會(huì)了珍惜。每當(dāng)我看到“米米”在陽(yáng)光下悠閑地打滾兒或是專注地玩弄線團(tuán)，我都會(huì)感到一種幸福和滿足。因?yàn)槲夷荏w會(huì)到，在這個(gè)世界上，有一個(gè)小小的生命正用它獨(dú)特的方式默默地愛著我，陪伴著我。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一名懵懂無(wú)知的小學(xué)生成長(zhǎng)為中學(xué)生。而“米米”，也從一只活潑頑皮的小貓咪變成了懂事安靜的大貓。盡管歲月在它的身上留下了痕跡，但它在我心中的位置卻從未改變。

每次想起與“米米”共度的那些美好時(shí)光，我的心中都會(huì)涌起一股暖流。感謝“米米”給予我的陪伴，更感謝它在我成長(zhǎng)的道路上給予的情感支持。我相信，在未來(lái)的日子，無(wú)論我走到哪里，“米米”都會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。