印象深刻的事

阿呆：劉老師，本次習(xí)作的主題是“生活萬(wàn)花筒”，我能不能直接把它當(dāng)作題目?。?/p>

劉老師：主題和題目可不一樣。萬(wàn)花筒絢爛多彩，千變?nèi)f化，就像我們的生活一樣。這個(gè)主題是想告訴我們，本次習(xí)作，我們可選擇的素材范圍很廣，可以是我們親身經(jīng)歷的，也可以是我們看到或聽(tīng)到的?？傊?，只要是生活中真實(shí)發(fā)生的事情，都可以作為寫(xiě)作素材。把“生活萬(wàn)花筒”作為題目，讀者可不知道你在寫(xiě)什么。

阿呆：好吧。那我就再想一個(gè)題目。先來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容，這次習(xí)作，是不是需要我們選一件印象深刻的事，交代好時(shí)間、地點(diǎn)、人物，然后再把起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚？

劉老師：沒(méi)錯(cuò)。選一件你印象深刻的事，再把六要素交代清楚，你的習(xí)作就成功了一半。

文君：但有很多讓我印象深刻的事情等著我寫(xiě)呢，我是寫(xiě)過(guò)生日收到禮物的事呢，還是寫(xiě)學(xué)滑雪的事呢？好糾結(jié)啊。

劉老師：在生活中，肯定有許多事都能給你留下深刻的印象，但不是所有的事都適合寫(xiě)進(jìn)作文中喲。這次習(xí)作，我們應(yīng)該寫(xiě)最難忘的、對(duì)自己的成長(zhǎng)起著重要作用的事，應(yīng)該寫(xiě)你成長(zhǎng)過(guò)程中最典型的事，寫(xiě)你認(rèn)為的最能打動(dòng)讀者的事。如果想寫(xiě)別人的成長(zhǎng)故事，你選取的事例也應(yīng)該符合這些標(biāo)準(zhǔn)。

文君：我明白了。那我要寫(xiě)學(xué)滑雪的事，因?yàn)樵谶@件事中，我不僅學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，還懂得了堅(jiān)持的力量。

阿呆：知道要寫(xiě)什么了，接下來(lái)就是怎么寫(xiě)了吧。既然是寫(xiě)事，是不是需要按事情的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，就像課文《爬天都峰》一樣？或者用插敘和倒敘的方法，設(shè)置一些小懸念，也是可以的吧？

文君：《麻雀》的作者把看到的、聽(tīng)到的、想到的都寫(xiě)了下來(lái)，我也要認(rèn)真觀察，同時(shí)調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感受，把這些內(nèi)容寫(xiě)具體。

阿呆：劉老師，您說(shuō)過(guò)“記事離不開(kāi)寫(xiě)人”，我們是不是還應(yīng)該抓住主要人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)等進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，以突出人物的某種精神或品質(zhì)？

劉老師：老師講過(guò)的方法你們都記得，真棒！把自己感受最深的部分作為重點(diǎn)詳細(xì)描寫(xiě)，按照一定的順序，將事情寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。同時(shí)在敘事中融入自己的真情實(shí)感，把自己受到觸動(dòng)時(shí)的心情、感受寫(xiě)具體。這樣寫(xiě)出來(lái)的習(xí)作，一定能給人留下深刻的印象。寫(xiě)完習(xí)作，還可以對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)一評(píng)，看看自己的習(xí)作究竟怎么樣———

寫(xiě)作小貼士

合理選材，明確中心。

完整敘事，寫(xiě)明過(guò)程。

描寫(xiě)細(xì)節(jié)，生動(dòng)講述。