《2023年全球消費(fèi)者洞察調(diào)研》顯示,近一年來炫耀型消費(fèi)漸漸退潮,消費(fèi)者從關(guān)注“外部評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)向“自我感受”,更注重性價(jià)比和實(shí)用價(jià)值。結(jié)合眼鏡店的實(shí)際工作來看,在高價(jià)值產(chǎn)品的推薦和驗(yàn)配時(shí),相比價(jià)格,消費(fèi)者更關(guān)注產(chǎn)品帶來的價(jià)值。以“自我價(jià)值”為中心的消費(fèi)興起,超越物質(zhì)主義,追求精神充實(shí)。因此,眼鏡店在產(chǎn)品銷售時(shí),店員需要做好深度溝通與專業(yè)化的結(jié)合,助力門店銷售更上一層樓。
在門店經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)中有兩個(gè)重要的指標(biāo):一是門店經(jīng)營(yíng)狀況風(fēng)向標(biāo),即自然進(jìn)店率(或首次進(jìn)店率);二是轉(zhuǎn)介紹率(或復(fù)購(gòu)率)。其中,自然進(jìn)店率包括線上線下營(yíng)銷活動(dòng)后的首次進(jìn)店,這也被認(rèn)為是衡量門店是否有一定影響力、是否已具備一定的消費(fèi)者觸達(dá)和知名度的指標(biāo);轉(zhuǎn)介紹率則是衡量門店的服務(wù)、方案、溝通能力和專業(yè)化程度等,是否獲得了消費(fèi)者認(rèn)可的指標(biāo)。
如果門店的自然進(jìn)店率較高,但轉(zhuǎn)介紹率偏低,管理者就要關(guān)注如何優(yōu)化門店的內(nèi)在服務(wù);反之,需要在拓客、營(yíng)銷推廣、市場(chǎng)活動(dòng)等方面深耕。在擴(kuò)大知名度之前,內(nèi)部服務(wù)流程及服務(wù)質(zhì)量等內(nèi)功尤為重要。按專業(yè)度和溝通能力,可以將門店日常銷售情景分為4個(gè)象限(如圖1),不同象限和銷售場(chǎng)景下的結(jié)果完全不同。
S1(高專業(yè)度、低溝通能力)門店:青少年近視管理類產(chǎn)品如特殊設(shè)計(jì)框架眼鏡、角膜塑形鏡等銷售的成功率相對(duì)于其他品類更具優(yōu)勢(shì)。產(chǎn)品效果好、質(zhì)量佳,家長(zhǎng)更放心、更安心。但在產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的當(dāng)下,S1門店會(huì)越發(fā)覺得力不從心,因此需要多加了解消費(fèi)者的情緒需求。
S2(高專業(yè)度、高溝通能力)門店:這是一種比較理想的狀態(tài),專業(yè)水平高,又具備很好的溝通能力,懂得關(guān)注消費(fèi)者的情緒和感受。在這類門店中,功能型鏡片的銷量占比較高,客戶忠誠(chéng)度也相對(duì)較高。
S4(低專業(yè)度、高溝通能力)門店:員工的高共情能力能夠幫助實(shí)現(xiàn)更好的成交,但是在接待一些對(duì)專業(yè)度有較高要求的消費(fèi)者時(shí)顯得有心無力。例如近視的兒童,其家長(zhǎng)在選擇機(jī)構(gòu)和近視防控方案、視光師時(shí),出于對(duì)孩子視力健康的重視,會(huì)更加關(guān)注專業(yè)度。
S3(低專業(yè)度、低溝通能力)門店:由于此類門店的專業(yè)度和溝通能力相對(duì)較弱,如果無法提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù)及情緒價(jià)值,價(jià)格戰(zhàn)或會(huì)成為迫不得已的選擇。
深度溝通在高價(jià)值產(chǎn)品的銷售過程中至關(guān)重要。通過調(diào)研高端鏡片銷售案例不難發(fā)現(xiàn),首次推薦成功大多基于深度溝通,即店員愿意花費(fèi)時(shí)間了解消費(fèi)者心理需求、深度剖析檢查結(jié)果,理解其“療效價(jià)值”和“療愈價(jià)值”,并據(jù)此推薦適合方案。關(guān)鍵在于理解消費(fèi)者購(gòu)買產(chǎn)品或方案時(shí)的訴求,涉及功能、情感、社會(huì)和自我價(jià)值觀等。
例如,某消費(fèi)者想要給孩子購(gòu)買近視防控眼鏡,功能重點(diǎn)在于預(yù)防孩子的近視增長(zhǎng),而不是單純地戴鏡看得清晰。對(duì)此,店員除了介紹產(chǎn)品可以防止近視的增長(zhǎng),還要告知眼鏡戴起來會(huì)更安全、更舒服等。根據(jù)情感需求,進(jìn)行不同的溝通,在推薦購(gòu)買產(chǎn)品或方案時(shí),融入一定的情感或情緒價(jià)值,可以幫助家長(zhǎng)減輕焦慮。
在溝通時(shí),如果發(fā)現(xiàn)顧客糾結(jié)價(jià)格,就針對(duì)產(chǎn)品的賣點(diǎn)進(jìn)行講解,這種模式屬于售賣思維,強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品屬性。深度溝通中需要“診療思維”,以“近視進(jìn)展管理”為目標(biāo),方案是解決孩子近視后的度數(shù)控制,產(chǎn)品只是完成方案的要素之一。
在溝通邏輯上,可以遵循“What→How→Why”的邏輯,即:先說有個(gè)很好的產(chǎn)品,再說產(chǎn)品的賣點(diǎn),最后再講為什么適合使用。在這個(gè)溝通邏輯里,消費(fèi)者的潛意識(shí)里已經(jīng)把溝通當(dāng)作銷售場(chǎng)景,既然是銷售,就要考慮性價(jià)比,雙方會(huì)在賣點(diǎn)、價(jià)格上博弈,消費(fèi)者和視光師若沒有共情,很難達(dá)成共識(shí)。
診療思維的溝通邏輯是“Why→How→What”(來自于西蒙·史涅克《start with why》“黃金圈法則”),即圍繞眼健康管理進(jìn)行溝通。在這種情況下,視光師和消費(fèi)者建成統(tǒng)一陣營(yíng),比如針對(duì)孩子的近視,可以就“如何有效控制孩子近視增長(zhǎng)”這一共識(shí)進(jìn)行溝通?;诖?,交流更多地聚焦于療效、價(jià)值,而非價(jià)格。
“Why→How→What”溝通邏輯在近視管理方案推薦過程可分為三個(gè)步驟:
Why(處方解讀):為家長(zhǎng)解讀眼健康管理檔案中的各項(xiàng)數(shù)據(jù),并告知不采取控制手段的結(jié)果,例如近視發(fā)展趨勢(shì)、可能帶來的危害等。
How(提供方案):結(jié)合臨床數(shù)據(jù),分析各種防控手段的利弊,引導(dǎo)家長(zhǎng)尋找適合孩子的方法。
What (巧妙報(bào)價(jià)):連接產(chǎn)品的價(jià)格和價(jià)值,解決用戶需求。
在Why和How的環(huán)節(jié),可以使用“PIIE溝通模型”與顧客進(jìn)行檢查后的溝通(Perception觀察到的情況+Implication原因+Impact將帶來什么影響+Expectation建議),話術(shù)結(jié)構(gòu)為:我觀察到……(表現(xiàn)),是因?yàn)椤ㄔ颍┰斐傻?,就好像……,長(zhǎng)期如此,可能會(huì)出現(xiàn)……(癥狀或影響),所以我建議……(治療方式/產(chǎn)品選擇)。
在溝通時(shí),工作人員可以配合眼健康管理檔案進(jìn)行講解。對(duì)于近視顧客,可以從眼科、屈光、功能等角度進(jìn)行評(píng)估及數(shù)據(jù)講解,眼科方面包括眼前節(jié)和眼底,屈光方面包括屈光類型、程度及屈光成分,功能方面包括三級(jí)視功能、雙眼視功能及眼球運(yùn)動(dòng)功能。
某門店接待了一位10歲的男學(xué)生,該學(xué)生在學(xué)校篩查視力后發(fā)現(xiàn)異常,到店進(jìn)行了大瞳驗(yàn)光、復(fù)瞳驗(yàn)光、光學(xué)生物測(cè)量?jī)x、角膜曲率檢查等視功能檢查。按“Why→How→What”黃金圈及“PIIE”溝通模型,可以按如下內(nèi)容進(jìn)行溝通:
Why(處方解讀)——從檢查項(xiàng)目評(píng)估來看,前節(jié)、眼底無異常;屈光方面,雙眼出現(xiàn)低度近視、低度散光;近視度數(shù)主要因?yàn)檠圯S增長(zhǎng)引起的;隨著近視度數(shù)增加,眼部并發(fā)癥的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)顯著增加。視功能評(píng)估方面,該學(xué)生的掃視精準(zhǔn)度不佳,看近外隱斜比較大,這是由于眼球運(yùn)動(dòng)功能異常和集合不足造成的。
How(提供方案)——可以向家長(zhǎng)介紹當(dāng)前公認(rèn)有效的4種近視防控產(chǎn)品:特殊設(shè)計(jì)框架眼鏡、角膜塑形鏡、多焦點(diǎn)軟性接觸鏡和低濃度阿托品,包括其他輔助手段如視覺訓(xùn)練、改變坐姿、健康照明、每天戶外2小時(shí)、20-20-20法則、注重營(yíng)養(yǎng)、定期復(fù)查等,引導(dǎo)家長(zhǎng)尋找適合自家孩子的方法,盡早開始近視防控。
What (巧妙報(bào)價(jià))——根據(jù)門店所能提供的服務(wù)價(jià)格和價(jià)值,解決用戶需求。
《薩提亞的深層溝通力》一書指出,有效的溝通不僅僅是言語的交流,更是一種情感和能量的互動(dòng)。對(duì)門店工作人員來說,用專業(yè)能力結(jié)合深度溝通,能夠更深入地理解顧客需求,在溝通中建立對(duì)自身的信任和親密感,直抵人心。
基金項(xiàng)目:天津職業(yè)大學(xué)橫向科研項(xiàng)目
項(xiàng)目號(hào):608118
作者單位:天津職業(yè)大學(xué)